Los puntos de conocimiento que los estudiantes de sexto grado deben memorizar en el idioma chino

No hay atajos para aprender. La asignatura de chino, al igual que otras asignaturas, tiene su propio sistema de conocimientos y normas de repaso. Lo que debemos hacer es memorizar estos sistemas de conocimiento y revisar las reglas, y luego utilizarlas hábilmente. A continuación se muestran algunos puntos de conocimiento sobre el chino de sexto grado que he recopilado para usted. Espero que le resulten útiles.

Puntos de conocimiento para la acumulación y aplicación del idioma chino en el segundo volumen del sexto grado

Unidad 1

"La historia de los bosques de Viena" es una prosa de viaje escrita por ( ); Mei Jie, autora de "La melancolía de Loulan", utilizó técnicas ( ) para describir el entorno que se deteriora gradualmente en el oeste de mi país y mostró una gran melancolía al respecto "Los pájaros son las flores de los árboles; " es un elogio más vívido ( ); " Diane Fossey, autora de "Le estrecho la mano a un gorila", nos deja sentir la bella concepción artística de (). "Una Persona y un Cuadro" dieron forma a una ( ) persona

Unidad 2

En el estudio de esta unidad entendimos la filosofía de vida: " ", Sintamos la belleza de la naturaleza, de hecho, mientras la sintamos con el corazón, la belleza está en todas partes; "Lo mejor de los girasoles" de ( ) utiliza técnicas de escritura que nos permiten entender que por malas que sean las condiciones hay que ser perseverantes. y optimista: " "Sentimos profundamente el valor de la vida " " nos dice que no importa lo que hagamos, no debemos violar las leyes objetivas de las cosas...

Unidad 3

① Lao She, nombre original ( ), personaje ( ), sus novelas incluyen: (), (), etc. Lao She es una persona con una amplia gama de pasatiempos. Sabes que los pasatiempos de Lao She incluyen: () , ().

②El barco ha zarpado, pero la espada no se puede mover ¿Cómo pedir una espada ( )? en el artículo "Invierno en Jinan" Sí; "Madre" en el artículo "Mi madre" es una persona; la frase central del artículo "Cultivando flores" es porque el autor ama las flores y las considera amigas; cultivar flores está lleno de diversión, lo que también demuestra que hay una verdad: ( )

Puntos de conocimiento de revisión de chino de sexto grado

1. Los diez héroes nacionales más importantes de la historia de China: Wen Tianxiang, Yue Fei, Zheng Chenggong, Lin Zexu, Zhang Zizhong

Qi Jiguang, Huo Qubing Zheng He, Shi Kefa, Liu Rengui

Héroes nacionales contemporáneos: Lu Xun, Qian Xuesen, Deng Jiaxian, Xu Haifeng

2. Cantar y bailar: Zai: y, y. Esquina negativa: negativa, confiando en, confiando en; esquina, esquina.

3. Con el corazón roto: Deseo, voluntad. Absolutamente, muerte. Despedirse del mundo: despedirse.

4. Dos poemas antiguos

1. "Wen Guanjun Takes Henan and Hebei" es una obra de Du Fu, un poeta de la dinastía Tang. Se llama "el primer rápido". poema en la vida de Du Fu" de sus predecesores. Este poema describe la alegría y la emoción del poeta tras escuchar la noticia de que el ejército había recuperado el territorio perdido y refleja el deseo del poeta de una vida estable. "Es decir, cruzar el desfiladero de Wu desde el desfiladero de Ba y luego bajar a Xiangyang a Luoyang". Esta frase expresa con precisión el entusiasmo del poeta por regresar y su alegría por recuperar la tierra perdida.

(2) Du Fu es conocido como el "Sabio de la Poesía" y sus poemas son conocidos como la "Historia de la Poesía".

(3) Todo el poema encarna la palabra "alegría", desde "cuando lo escuché por primera vez, mi ropa se llenó de lágrimas", "los poemas y los libros están llenos de alegría", "al cantar "Durante el día tengo que beber demasiado", "pero mirando a mi esposa". Palabras como "¿Dónde está el dolor?" pueden mostrar la alegría del poeta cuando escuchó que el ejército Tang había recuperado el territorio perdido.

2. "Shi'er" es la última obra de Lu You, un poeta patriótico de la dinastía Song del Sur. En el poema, el autor expresa el incomparable deseo del autor de recuperar la tierra perdida, lavarla. la humillación nacional, y reunificar la patria en tono de testamento.

(1) Dichos patrióticos famosos: Desde la antigüedad, nadie ha muerto, y su corazón leal será recordado por la historia - Wen Tianxiang

Servir al país conducirá a miles de vive, y sus sienes nunca volverán a ser verdes - Lu You

Sonrío al cielo desde mi espada horizontal, dejando atrás mi hígado y mi vesícula biliar - Tan Sitong

(2) Patriótico poema: "En una noche de otoño, siento el amanecer saliendo de la puerta de la cerca para dar la bienvenida al frescor" de Lu You, "La tormenta y la lluvia el 4 de noviembre"

"Esperanza de primavera" de Du Fu y Wen "Cruzando el océano Lingting" de Tianxiang

Puntos de conocimiento de chino para sexto grado

Modificar oraciones incorrectas

Para revisar una oración incorrecta, primero debes descubrir la causa y luego empezar a revisarlo.

Al revisar, tenga cuidado de no cambiar el significado de la oración original. Las oraciones erróneas comunes incluyen las siguientes:

⑴Ingredientes incompletos. Es decir, la frase está incompleta. Por ejemplo: Después de leer "Dos poemas de mártires revolucionarios", recibí una educación profunda. ¿Quiénes "recibieron una educación profunda"? No se dijo. Esta oración debe complementarse con palabras como "yo" o "estudiantes".

⑵ Coincidencia incorrecta. Es decir, los componentes principales de la oración y la discrepancia entre los componentes adicionales y los componentes principales.

Por ejemplo: Suzhou en primavera es la estación más bonita del año. Después de abreviar esta frase, podemos ver que "Suzhou es la temporada" obviamente no tiene sentido. Mientras la primavera en Suzhou sea la estación más hermosa del año, tendrá sentido.

⑶Inconsistencia. Una frase debe tener sentido y no contradecirse.

Por ejemplo: básicamente he terminado todos mis deberes. La tarea está "básicamente" hecha (todavía queda un poco por hacer), o "completamente" hecha (no queda nada en absoluto). Obviamente es contradictorio decir "básicamente" y "todos" de nuevo. Sólo se puede mantener una de las dos declaraciones.

⑷Repetitivo y prolijo. Algunas oraciones usan demasiados adjetivos, repiten el significado o incluso cambian el significado original. Elimine las palabras innecesarias en la oración para que la oración sea clara y concisa.

Por ejemplo: Debo corregir mis malos defectos. La "desventaja" es, por supuesto, "mala". Sería más sencillo suprimir la palabra "mala" de la frase.

⑸ Ilógico.

Por ejemplo: Las estanterías de las tiendas están repletas de uvas, manzanas, peras y frutas. Debido a que "fruta" incluye uvas, manzanas, peras, etc. y no pueden enumerarse juntas, se debe eliminar "fruta".

⑹El orden de las palabras es incorrecto. Es decir, el orden de las palabras en la oración es inadecuado.

Por ejemplo: Completó tareas arduas una y otra vez. Ajustado a "Cumplió tareas difíciles una y otra vez".

⑺Descripción inapropiada.

Por ejemplo: Después de que el profesor Wang terminó de contar la historia, hubo un aplauso abrumador en el aula. No hay posibilidad de aplausos "abrumadores" en el aula. No es apropiado describirlo, pero se puede cambiar por un cálido aplauso.

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