Citas sobre ideología y moralidad.

1. La discusión es como una piedra de afilar y el pensamiento es como un filo. Dos etapas de entrenamiento agudizarán la mente. Bacon

2. Los pensamientos son como las barbas, no pueden crecer si son inmaduros. Voltaire

3. Los pensamientos se alimentan y crecen con su propio lenguaje. Rabindranath Tagore

4. Para los niños, el trabajo físico no es sólo para adquirir ciertas habilidades y técnicas y para la educación moral, sino también un vasto y sorprendentemente rico mundo de ideas. Este mundo inspira la sensibilidad moral, intelectual y estética de los niños. Sin estos sentimientos, comprender el mundo (incluido el aprendizaje) sería imposible. (Antigua Unión Soviética) "Sugerencias sobre educación" de Suhomlinsky

5. Pero ¿quién no sabe que cuando el pelo crece demasiado (y no me refiero a las mujeres), se convierte en señal de pensamientos frívolos y dañinos? Los pensamientos de Chéjov

6 pueden ser la filosofía más noble y el mayor altruismo, pero no son aplicables a la vida. Hay miles de ejemplos en los que uno debe vengarse de un insulto con un insulto, y tiene que hacerlo. En todas partes debe haber una lucha por los derechos sagrados del individuo; si no se quiere esa lucha, eso es inmoral. Chéjov

7. Lo que determina el optimismo o el pesimismo a menudo no son nuestros pensamientos, sino nuestra conciencia del optimismo o del pesimismo causado por una patología fisiológica, que forma nuestros propios pensamientos. Miguel de Unamuno

8. Para prevenir completamente y superar el subjetivismo en distintos grados, tenemos que pedirnos tener una verdadera apertura de mente cuando suceden las cosas. Deng Tuo

9. Aunque el pensamiento no tiene sustancia, debe tener un punto de apoyo. Tan pronto como pierde su punto de apoyo, comienza a girar y a dar vueltas sobre sí mismo; la mente no puede soportar el vacío. Zweig

10. Los pensamientos, como el amor y la muerte, no pueden ser reemplazados por otros. Rothstein

11. Para cultivar ideales indestructibles, la gente necesita arte especial y lugares especiales, principalmente obras especiales que puedan causar resonancia en los pensamientos y sentimientos de las personas. Las personas no deben sentirse como huéspedes en un mundo extraño, sino que deben conocerse a sí mismas y conocer su propio poder en este arte. Zweig

12. Como futuro presidente, debería tener la capacidad de inspirar y descubrir ideas innovadoras. Científicos de gestión estadounidenses

13. En el trabajo mental de los estudiantes, lo primero no es recitar o recordar los pensamientos de otras personas, sino dejar que los estudiantes piensen por sí mismos, es decir, crear vívidamente y usar palabras para comprender. personas de todo el mundo, cosas y fenómenos, y en relación con esto podemos comprender el color emocional extremadamente delicado del texto mismo. El consejo de Suhomlinsky a los profesores (antigua Unión Soviética)

Mirando la Tierra desde la Luna, no se ven fronteras nacionales. Siento que la tierra es un todo y toda mi mente se amplía. Cernan

15, cómo pensar, cómo vivir. Emerson

16, Un hogar así no es una tumba, sino algo peor que una tumba: un monasterio. En este ambiente frío, miró a su esposa con ojos sin amor: notó dolorosamente la estrechez de miras de su alma, que se reflejaba en su cabello pegado a su frente escotada y ligeramente cóncava. Se encontró una expresión rígida y obstinada; el rostro severo, que le disgustaba con la fingida ternura que hasta entonces le había desconcertado. Balzac

17. Un verdadero amigo es un alma en dos cuerpos. Dos almas tienen un solo pensamiento y los dos corazones laten igual. Hema

18. En cualquier escuela lo más importante es la dirección ideológica y política del currículo, que está completamente determinada por los profesores. Lenin