¿Cómo redactar un informe de prácticas en ciencias de la información y la informática?
Desde mi pasantía de un mes, he estudiado cuidadosamente literatura importante sobre educación y tomado muchas notas para determinar cómo, como maestro de escuela primaria, puedo cultivar los diversos aspectos de los estudiantes en la etapa de educación de calidad. . capacidad. Para que realmente puedan utilizar lo aprendido en el futuro, tener lo aprendido y desarrollarse plenamente en todos los aspectos como la moral, la inteligencia, la aptitud física y la belleza, y convertirse verdaderamente en talentos útiles para el país. También estudié detenidamente los "Estándares del plan de estudios de matemáticas de la escuela primaria", el "Diseño de enseñanza de matemáticas de la escuela primaria" y los libros y materiales didácticos de matemáticas de la escuela primaria para los grados 1 a 6. Me familiaricé con la estructura del conocimiento de las matemáticas de la escuela primaria y las diversas habilidades. que los estudiantes de primaria deben desarrollar, también aprendo humildemente experiencia docente avanzada de maestros antiguos y aprendo los conceptos educativos más avanzados de maestros jóvenes. Escucho y evalúo las clases con atención y estudio activamente las características psicológicas de los estudiantes. Para acortar la distancia con los estudiantes de primaria, después de clase, pedí activamente consejo a los profesores y escuché sus opiniones y métodos. También ayudé cuidadosamente a los profesores a corregir las tareas, comentar las preguntas después de clase y realmente integrarme. en la educación primaria.
Déjame hablarte de mi experiencia a continuación.
En primer lugar, los profesores son buenos creando situaciones; las situaciones creadas por los profesores en el proceso de enseñanza tienen objetivos claros y pueden servir a la enseñanza. Por ejemplo: "Comprensión preliminar de los círculos" del maestro Zhang Li. El maestro Zhang primero mostró algunas imágenes de la vida diaria y pidió a los estudiantes que hablaran sobre lo que descubrieron. Luego pida a los estudiantes que den más ejemplos de este tipo para despertar la experiencia de vida y la experiencia de aprendizaje de los estudiantes y prepararlos para el aprendizaje en el aula. Luego, permita que los estudiantes usen objetos comunes en la vida como herramientas para dibujar círculos. Mejora la curiosidad de los estudiantes, estimula su sed de conocimiento y luego promueve su pensamiento. Las situaciones creadas por los profesores deben servir verdaderamente a la enseñanza. Si la situación es sólo por el bien de la situación, será una situación de enseñanza falsa.
En segundo lugar, la sesión de interacción profesor-alumno creada por el profesor es fascinante y el ambiente es armonioso. En la enseñanza de las matemáticas, de acuerdo con las características del desarrollo psicológico de los estudiantes, se cambia la enseñanza aburrida y aburrida en el aula, lo que también cultiva el interés de los estudiantes en aprender matemáticas y estimula la sed de conocimiento de los niños.
A través de este estudio, me di cuenta profundamente de que, como docente, debemos diseñar cuidadosamente el aula, utilizar los nuevos conceptos de reforma curricular para guiar nuestra enseñanza, devolver verdaderamente el aula a los estudiantes y convertirla en un estudiante. Una plataforma para aprender conocimientos y expresarse.