Pautas para obtener puntuaciones altas al completar los espacios en blanco en el Nivel 1 del National English Test
1. Enfoque de la prueba
El contenido de las preguntas para completar espacios en blanco de un solo elemento incluye vocabulario, frases, patrones de oraciones especiales y conceptos gramaticales básicos estipulados en el idioma nacional de inglés. Programa de estudios de competencia nivel 1. Según el vocabulario del programa de estudios publicado en mayo de 1999, los candidatos deben dominar unas 1.000 palabras y algunas frases comunes relacionadas.
1. La prueba de vocabulario se centra en evaluar la comprensión y el uso del vocabulario por parte del candidato, lo que se refleja principalmente en la capacidad de distinguir partes del discurso, partes del discurso y sinónimos. Estas preguntas implican la identificación de sinónimos, la identificación de significados léxicos y la identificación de modismos (frases preposicionales, frases verbales, frases nominales y colocaciones fijas).
Ayer por la tarde fuimos todos al partido.
Echa un vistazo
El ejemplo anterior es el análisis de sinónimos. Opciones mira, mira, mira? ¿Viste eso? significado, pero todavía hay una diferencia. Mirar enfatiza la acción o proceso y ver enfatiza el resultado de mirar. ¿Qué significa esto? ¿Viste eso? . Los objetos que se ven son generalmente cosas en movimiento, como mirar televisión, ver partidos de fútbol, observar animales, etc. Entonces la respuesta es [b].
Ejemplo 2 ¿Con quién quieres que juegue?
¿Segundo grado? .
Acerca de la oposición, oposición
Tomemos como ejemplo una frase verbal. ¿Qué significa jugar sobre? (¿Jugar?; ¿Qué significa jugar? ¿Tomar? Jugar; ¿con qué? Jugar juntos; ¿Ridicular?; ¿Qué significa jugar? ¿Con qué? ¿Juego en equipo?. Según la breve conversación anterior, podemos ver lo que quiere decir el interlocutor. está relacionado con la competencia de segundo año de secundaria, por lo que puede excluir a [a] primero. Además, es poco probable que sea un estudiante de segundo año de secundaria, así que elija [b] en lugar de [c]
2. La prueba de gramática se basa en la raíz de la pregunta. La pista requiere que los candidatos elijan una respuesta entre tres opciones que sea completamente consistente con la raíz de la pregunta en términos de reglas gramaticales y semántica. El tipo de pregunta implica la cantidad de sustantivos (pronombres) y el uso de. formas no predicadas de verbos, tiempos y oraciones compuestas sujeto-esclavo. La elección de palabras introductorias, algunas reglas de estructura de oraciones fijas, etc.
Ejemplo 3: Es mejor para nosotros salir a la carretera. /p>
No juegues. No juegues, no juegues
El último ejemplo examina la forma no predicada del verbo. Mejor (¿forma abreviada? la forma negativa de d). mejor) es mejor no hacerlo, así que elija [b].
¿Qué significa el Ejemplo 4?
[a] se combina con [c] en
El último ejemplo examina la palabra introductoria de la cláusula adverbial. ¿Desde la cláusula principal? ¿Recuerdas cerrar la ventana? ¿Desde una perspectiva lógica, esta cláusula? debe ser una cláusula adverbial de tiempo. Por lo tanto, puede excluir b. Tanto while como before pueden conducir a cláusulas adverbiales de tiempo, pero while (¿cuándo? ¿Cuándo) enfatiza la simultaneidad de acciones? ¿Estás en línea? ].
2. Reglas proposicionales
En la parte de aplicación del conocimiento del inglés, se evalúan el conocimiento del idioma y la capacidad de análisis del discurso de los candidatos. Al mismo tiempo, tiene una gran capacidad de aplicación en diversos aspectos del léxico, la sintaxis, las relaciones lógicas contextuales, la colocación semántica, etc. El formato de la prueba es similar a una prueba de completar espacios en blanco con una sola oración, y el contenido es aproximadamente el mismo que la gramática y el vocabulario de las pruebas generales de idiomas extranjeros. Específicamente, es la capacidad de utilizar o aceptar el inglés, incluido el vocabulario, la gramática, los modismos, etc.
El enfoque para completar espacios en blanco de un solo elemento se centra en estructuras gramaticales, algunas palabras y expresiones (incluidas las preguntas 10 a 12 que prueban estructuras gramaticales, las preguntas 3 a 5 que prueban palabras y expresiones). Las preguntas para completar los espacios en blanco son uno de los principales tipos de preguntas para la aplicación de conocimientos de inglés de nivel 1 de PETS. El tipo de pregunta es dejar un espacio en blanco en el tema y luego elegir la mejor opción para completar el espacio en blanco entre las tres opciones A, B y C. Esta sección es rica en contenido y cubre una amplia gama de temas, incluido el Conocimientos gramaticales que los candidatos han aprendido en libros de texto, modismos, expresiones idiomáticas, análisis de vocabulario, etc. El objetivo es examinar el dominio de los candidatos de los conocimientos básicos de inglés y su capacidad para utilizarlos de forma flexible.
1. Estructura gramatical
Las preguntas que examinan la estructura gramatical representan una gran proporción en esta parte. Los principales puntos gramaticales examinados incluyen: formas singulares y plurales de sustantivos; sustantivos posesivos; números cardinales y números ordinales; formas comparativas y superlativas de adjetivos y adverbios; uso de pronombres, preposiciones, artículos, conjunciones, etc. Verbos modales y verbos auxiliares; tiempos verbales y sus diversos cambios; cláusulas adverbiales, etc. Preste especial atención a los tiempos, la voz y los modismos utilizados en contextos específicos.
Ejemplo 1
Doce personas resultaron heridas, pero ninguna murió en el accidente.
Personas, vida personas, vida
Respuesta correcta b
Comprueba si los sustantivos en singular y plural concuerdan con el sujeto y el predicado.
Este es un sustantivo colectivo, ¿qué significa? ¿gente? , homomorfismo singular y plural, es decir, ¿más tarde? ¿Vida? Aquí, según el verbo predicado fueron, se usa la forma plural de vidas, por lo que b.
Ejemplo 2
Mamá le pidió a Mike que cerrara las ventanas antes de salir, pero Mike se olvidó.
Por, omitido, pero hasta, omitido.
Respuesta correcta a
Comprueba el uso correcto de las conjunciones clave.
Este famoso maestro lo explica detalladamente. ¿A pesar de? Si no se usa con pero, solo puedes elegir uno, así que elige a.
Ejemplo 3
? Hice este pastel. Ayuda, Tom.
? Gracias Jane.
Nosotros, usted mismo
Respuesta correcta b
Compruebe el uso y los modismos de los pronombres clave.
El pronombre reflexivo que hace eco de I debería ser yo mismo, y tom es una persona. Aquí, estoy hablando solo con tom. El modismo correspondiente es la segunda persona, por favor, sírvete, así que elige B.
Ejemplo 4
Tu abuelo había estado viajando durante dos semanas antes de llegar a esta ciudad.
¿Tienes uno? ¿En serio?
Respuesta correcta c
Examine la estructura de la oración: el uso de preguntas retóricas y examine el dominio del candidato de expresiones simples.
El verbo auxiliar en la pregunta adicional es opuesto al verbo auxiliar en la cláusula principal. Si el verbo auxiliar de la cláusula principal está en forma afirmativa, la pregunta adicional está en forma negativa. Según el significado de la pregunta, se debe elegir C.
Ejemplo 5
Nadie sabe cómo se formaron estas enormes rocas hace 800 años sin nuestras máquinas modernas.
[Respuesta] b, [Respuesta] c
Respuesta correcta c
Comprueba el tiempo (pasado simple) y la voz (pasiva) del verbo principal estado).
La enorme roca es el destinatario de la acción cortante, no el intérprete; entonces, considerando que era hace ocho años, finalmente decidí usar la voz pasiva del tiempo pasado simple: was/were y the. Pasado de verbos transitivos Participio, así que elige c.
Ejemplo 6
? ¿Cuándo irá el señor Harris a Sydney?
? Creo que fue en diciembre pasado.
Por ejemplo: ① pasado, izquierda, una vez fue
Respuesta correcta a
Examina el tiempo verbal (tiempo pasado simple) en el contexto específico.
Cuando los profesores famosos explican los problemas en detalle, deben prestar atención a la combinación de las frases anteriores y siguientes. La oración de respuesta de diciembre pasado implica el tiempo pasado del verbo de acción y el tiempo pasado del verbo ser, por lo que eligió a.
Ejemplo 7
Y tú. Te sientes mejor cuando tienes la boca llena de comida.
¿Don? No hables
Responde correctamente c
El objetivo de la prueba es probar modismos, que también son pruebas de expresiones simples.
¿Cuál es la explicación del profesor sobre la forma negativa de hadbest? ¿Es mejor no utilizar la forma base del verbo? , así que elige c.
2. Palabras y frases
Las palabras y expresiones también forman parte de esta parte, que pone a prueba el dominio del candidato de las palabras y frases de uso común especificadas en el programa de estudios. Además de la colocación y el uso de las palabras, también necesitamos tener una comprensión correcta del significado de las palabras bajo ciertas condiciones, es decir, los diferentes usos de las palabras en entornos semánticos específicos, lo que comúnmente se conoce como análisis del significado de las palabras. Las pruebas sobre expresiones simples a menudo se combinan con pruebas sobre estructuras gramaticales y palabras específicas, como modismos, colocaciones fijas, conversaciones diarias, etc., y a menudo una pregunta puede cubrir muchos aspectos de la prueba.
A partir del análisis de las preguntas de vocabulario en el examen PETS Nivel 1 a lo largo de los años, podemos dividir aproximadamente las preguntas de vocabulario en dos categorías:
(1) Palabras o frases con el mismo parte del discurso pero semántica diferente
Este tipo de pregunta prueba principalmente el dominio básico del candidato de las palabras y frases requeridas por el programa del examen PETS Nivel 1. Las palabras o frases enumeradas en las tres opciones después de cada pregunta tienden a ser irrelevantes. En términos generales, los candidatos pueden emitir juicios basándose en el significado de la oración completa siempre que estén familiarizados con el significado. Incluso si no está familiarizado con una palabra o frase de una de las opciones, puede tomar la decisión correcta distinguiendo los significados de las otras dos opciones.
Ejemplo 1
Kate buscó la palabra en su diccionario.
Mapa Diccionario Pizarra
Respuesta correcta b
Punto de prueba: Análisis del significado de una palabra (sustantivo) en un entorno semántico específico.
Un famoso profesor explica detalladamente la frase:? ¿Kate está usando el suyo? ¿Buscar palabras? . Entre las tres opciones, ¿qué significa mapa? ¿mapa? ;¿Significado del diccionario? ¿diccionario? ;¿Qué significa pizarra? ¿pizarra? . Según el sentido común, deberías elegir b.
Ejemplo 2
Cuando el profesor pidió a los alumnos que dejaran de escribir, dejaron los bolígrafos.
Empezar a contar la historia
Respuesta correcta b
Punto de prueba: Análisis del significado de una palabra (verbo) en un entorno semántico específico.
Díselo a alguien. (no) hacer algo. ? ¿Pedirle (decirle) a alguien (que no haga) algo? Según el significado de la oración, dicho coincide con el significado de la pregunta, así que elija b.
Ejemplo 3
Después de fallar muchas veces, ¿todavía dice que no puede? Procedimiento de prueba.
Ríndete, mira hacia arriba, ponte al día
Respuesta correcta a
Punto de prueba: Análisis del significado de una palabra (frase fija) en un entorno semántico específico.
El famoso profesor explicó este problema en detalle examinando tres frases comunes ¿Qué significan estas tres frases "renunciar"? ¿abandonar? ;¿Qué significa mirar hacia arriba? ¿Buscarlo en un diccionario? ;¿Qué significa perseguir? ¿Recordando el pasado, recordando el pasado? . Rendirse es la mejor respuesta a la pregunta, así que elige una.
(2) Sinónimos, sinónimos y palabras que se confunden fácilmente
Muchas palabras en inglés tienen significados iguales o similares, pero a menudo son muy diferentes en su uso o colocación. También hay palabras que se escriben de forma similar pero que tienen significados completamente diferentes. Verificar estas palabras y frases constituye el foco de la verificación de vocabulario.
Ejemplo 4
A muchas chicas les gusta usar faldas en verano.
Poner ropa
Responder correctamente c
Punto de prueba: Discriminación de sinónimos en contextos específicos.
A muchas chicas les gusta usar faldas en verano. ¿Pretender? ¿Darse tono? , enfatizando los movimientos instantáneos; ¿medios de uso? ¿Agotador? ;Vestido se utiliza a menudo en la estructura de vestido propio o vestido de alguien.
Solo usarlo se ajusta al significado de la pregunta, así que elige C.
Ejemplo 5
¿Eso? Es hora de clase. Por favor, guárdalo.
Tranquilo; tranquilo
Respuesta correcta b
Punto de prueba: Análisis de palabras similares en un contexto específico.
El famoso profesor pidió utilizar un adjetivo como expresión en esta pregunta. Aunque rápido es un adjetivo, ¿qué significa? ¿Rápido, rápido? ; Bastante es un adverbio, ¿significa? ¿Muy muy? ;¿Sólo significa silencio? ¿Tranquilo? Se ajusta al significado de la oración, así que elija b.
Ejemplo 6
Dile al niño travieso que deje de causar problemas, ¿puedo? No te duermas.
Sonido sonido ruido
Respuesta correcta c
Análisis de sinónimos en un contexto específico.
¿El famoso profesor explica detalladamente el examen? ¿sonido? La diferencia entre varias palabras es que el habla se refiere a la voz humana; el sonido se refiere al sonido que emiten los objetos; el ruido es ruido; Según el significado de la pregunta, el sonido que perturba el sueño de las personas debería ser ruido, así que elija C.
Ejemplo 7
? ¿Por qué tienes tanta prisa?
? Me dijeron que mi madre fue ingresada en el hospital. Tengo que irme.
Empezar desde ahora
Respuesta correcta b
Este artículo examina el análisis de frases fijas en contextos específicos y también examina los métodos de expresión.
Debo irme inmediatamente. ¿El contexto solo se aplica a las expresiones aquí? ¿De inmediato? ¿Esto significa, verdad? Vale, está bien, ¿vale? ;¿Qué significa a partir de ahora? ¿De aquí en adelante? Bip bip bip.
¡Esperamos que la explicación anterior ayude a los candidatos a aprobar el examen PETS Nivel 1!