Plan didáctico sobre cómo pelar capullos e hilar seda para escribir ensayos

1. Artículos y textos que describen la Gran Marcha de 25.000 millas

1. El Anzuelo Dorado Este texto describe a un líder del equipo de cocina que aceptó y completó la misión del grupo durante la Gran Marcha. La tarea asignada por la organización era cuidar a tres soldaditos enfermos en la pradera, mientras sacrificaban sus propios asuntos, lo que mostraba las nobles cualidades de los soldados del Ejército Rojo que eran leales a la revolución y se sacrificaban por los demás. Este texto está escrito en el orden de desarrollo de los acontecimientos. Primero, se escribió sobre el instructor que envió al viejo líder del escuadrón a cuidar a los tres pacientes al otro lado del césped. Luego se escribió sobre el viejo líder del escuadrón haciendo todo lo posible para pescar y cocinar sopa de vegetales silvestres para los tres pacientes enfermos. , estaba escrito sobre el sacrificio del antiguo líder del escuadrón, y "yo" tomé el pescado que dejó el antiguo líder del escuadrón. El anzuelo se conserva para educar a las generaciones futuras.

2. "Marcha nocturna sobre la pradera" es una memoria revolucionaria. El autor describe en el orden de los acontecimientos que cuando el Ejército Rojo cruzaba la pradera, un viejo soldado del Ejército Rojo sacrificó su preciosa vida para ayudar. un joven soldado se pone al día con el equipo con historias conmovedoras. 2. Ese fuerte amor xx plan de lección de composición

Ese fuerte amor al prójimo

Como dice el refrán: El agua lejana no puede saciar la sed de los cercanos, y los parientes lejanos no son tan buenos como vecinos cercanos. Mi vecino y yo establecimos una fuerte amistad a través de un pequeño incidente.

Una tarde, volví a casa de la escuela. Cuando bajé, vi a la anciana sentada en el suelo frente a una cabaña destartalada en la planta baja, clasificando los desechos desordenados como de costumbre. Al verme venir, levantó la cabeza, con una sonrisa en su rostro arrugado, y dijo: "¡Oh! ¿Está fuera de la escuela? No la conocía bien, solo escuché que ella era niñera y era responsable de cuidarla". del propietario, el abuelo Zhou, así que lo ignoré y seguí caminando a casa.

Cuando llegué a la puerta, busqué en mi mochila mi teléfono y mis llaves, pero no pude encontrarlos. Los toqué nuevamente, pero estaban. ¡todavía no ahí! Saqué todo lo que había en ese piso, ¡pero nada! ¡Ay dios mío! ¡Ay dios mío! Normalmente dejo mi celular y mis llaves en este piso, ¡así que debo haberlos olvidado! No puedo hacer una llamada telefónica, no puedo ir a casa y mi madre aún no ha regresado, ¿qué debo hacer? Estaba tan ansioso que pateé el suelo. Un sudor frío brotó de mi cabeza. En ese momento, de repente pensé: ¡Oye! ¡Puedo tomar prestado el teléfono para llamar a mi madre y pedirle que regrese temprano! Pero ¿a quién buscar? ¡Así es! La puerta de la casa del abuelo Zhou en la planta baja siempre está abierta durante el día. Los días de semana, la anciana siempre camina rápido y conversa bien con los demás. ¡Deben ser muy entusiastas y generosos y estar dispuestos a ayudar a los demás! Pero ¿y si… oye, está bien, la anciana me estaba sonriendo hace un momento? Me arriesgué, respiré hondo y bajé las escaleras con grandes pasos. Cuando bajé las escaleras, me detuve de nuevo, vacilante. Los dos ancianos me vieron, me saludaron y dijeron: "Hermanita, ¿estás bien?". Tuve que acercarme lentamente, sonrojándome, y dije vacilante: "Faltan mi teléfono móvil y mis llaves. ¿Puedo tomar prestado?" tu teléfono? Sólo quiero llamar a mi madre..." No me atreví a decir nada más. Inesperadamente, la anciana asintió repetidamente, una sonrisa apareció en su rostro amarillo y delgado, y dijo con voz muy ronca: "¡No es de extrañar que hayas vuelto a bajar, entra rápido!", El abuelo Zhou, que llevaba muletas, también dijo con tono aburrido. : "¡Oh! ¡Adelante!" Aunque su discurso no era claro, sus dos dientes frontales amarillos estaban expuestos cuando hablaba, las venas de su cuello estaban expuestas y los parches en su ropa eran particularmente llamativos, todavía me conmovía. entusiasmo y lo siguieron. Los dos viejos sencillos se acercaron lentamente a la casa en ruinas. Después de hacer la llamada, me enteré de que mi teléfono y mis llaves estaban en otra capa de mi mochila escolar. ¡Los saqué y quedé atónito! Esto es terrible. Pero la anciana frunció el ceño y dijo con humor: "¡Oye, no puedes ser descuidada!". También me dio una palmada en el hombro y charló conmigo: "¿Tienes muchos deberes recientemente? ..." Mirando al viejo. En el rostro curtido del hombre sentí que una corriente cálida lo atravesaba. Resulta que llevan mucho tiempo sin la compañía de sus hijos, pero no se sienten solos. Porque son serviciales, sencillos y amables. "¡Gracias!", dije. Una sonrisa apareció en sus rostros arrugados.

Desde entonces, nuestras dos familias han tenido una muy buena relación y han establecido una relación de buena vecindad.

3. Lee el contenido del ensayo de Liu Dazhi en "Te estoy esperando en el futuro" en clase

Puedo hacer todo por la persona que me gusta, no para hacerla feliz, sino porque puede Ella se ha convertido en una persona invencible. Estoy dispuesto a hacer cosas que nunca había pensado por la persona que me gusta, no para preocuparlo sino para decirle que puedo superar tantas dificultades porque ella me gusta

Quiero hacer todo lo que pueda por la persona que me gusta, no para presumir ni para ser un héroe. Sé que soy muy pequeño frente a la persona que me gusta, tan pequeño que la otra persona tal vez no pueda. para verme

Entonces quiero ser más grande, para que cuando cierre los ojos, pueda sentir una figura frente a ella

Para que sepa que su ropa es Usando mi ropa cuando camina por el camino, hay una sensación de ser arrastrada por el viento. Incluso si al final no le agrado, todavía puedo estar muy orgulloso de decir: una vez me gustó mucho alguien. 4. Cómo escribir una carta a Uta Plan de lección para escribir una carta

Hermana Uta:

¡Hola!

Mi nombre es Xie Luhao, estudiante de la Clase 2, Grado 4, Escuela Primaria Central Tashan, Ciudad de Shaoxing, Provincia de Zhejiang. Tengo diez años, cuatro años menos que tú.

Leí "Uta" escrito por la Sra. Wang Xiaojie para usted cuando vi el tema por primera vez, porque Uta es solo una torre famosa, o una torre llena de cuervos, lo leí después de leerlo. Después de terminar, me di cuenta de que "Uta" es tu nombre. También sabía que viajabas sola por Europa. Sentí mucha envidia. En China, todos somos las "pequeñas princesas" y los "pequeños emperadores" de nuestra familia. Siempre estás infeliz. Aceptaste bajar a jugar solo. Si fuera yo, incluso si mis padres estuvieran de acuerdo, no me atrevería a viajar solo. Esto es porque tienes la capacidad de cuidarte y tomar precauciones. Aunque no puedo viajar solo como tú, aprenderé tu capacidad de autocuidado... 5. Cómo escribir el plan de lección de la vocal compuesta aoouiu en preescolar

9. aeiiui

Objetivos didácticos:

1. Aprender la vocal compuesta aeieiui y sus cuatro tonos, leer la pronunciación con precisión, reconocer la forma con claridad y escribir correctamente.

2. Aprender las sílabas compuestas por consonantes iniciales y aieiui, y ser capaz de deletrear y escribir sílabas con precisión.

3. Reconocer 7 palabras nuevas y leer correctamente frases y canciones infantiles.

4. Preste atención a cultivar el hábito de los estudiantes de descubrir problemas y utilizar diligentemente su cerebro.

Puntos clave y difíciles en la enseñanza: la pronunciación de aieiui, la ortografía de las sílabas compuestas por la consonante inicial y aieiui, y el reconocimiento de palabras.

Preparación docente: Tarjetas Pinyin, material didáctico.

Tiempo lectivo: dos clases.

Proceso de enseñanza:

Primera lección

1. La puerta al repaso

1. Conversación interesante:

> Maestro: Estudiantes, hoy continuamos entrando en el reino pinyin. Además, conoceremos algunos nuevos amigos, ¿quieres saber quiénes son?

Estudiante: Quiero

Profesor: ¡OK! ¿El profesor primero te dejará ver quiénes son? (Visualización de Courseware: ɑieiui)

¿Quién es lo suficientemente inteligente como para decirme los nombres de estos nuevos amigos?

Estudiante:...

(Anima y elogia a los estudiantes activos y audaces)

Profesor: No se preocupen, estudiantes que no saben, Conozcámoslos juntos, ¿vale?

Estudiante: ¡Está bien! 6. Plan de lección de composición de cuarto grado

[Plan de lección de composición de cuarto grado] Plan de lección de composición de cuarto grado Plan de lección de composición de cuarto grado 17 de octubre de 2011 Contenido de enseñanza: Una cosa, plan de lección de composición de cuarto grado.

Propósito docente: ser capaz de escribir sobre algo que se escuchó o vio, y poder escribir sobre nuevas tendencias de la vida social según sea necesario. Puntos importantes y difíciles en la enseñanza: poder determinar el centro, y poder escribir las cosas en orden alrededor del centro Herramientas didácticas específicas: pizarra pequeña, papel blanco Tiempo de enseñanza: una hora de clase. Proceso de enseñanza. Escribir en la pizarra: Escribe algo que hayas oído o visto para expresar nuevas tendencias en la vida social, primero determina el centro y luego escribe en orden, prestando atención a ser más específico.

(Escribir en la pizarra) 2. Repasar los temas: 1. Ya hemos aprendido a escribir sobre personas, cosas y paisajes. Entonces, ¿de qué trata la composición en este momento? (Escritura) 2. ¿Sobre qué estás escribiendo? (Escribe algo que pueda expresar las nuevas tendencias en la vida social y escribe sobre lo que escuchaste o viste) 3. Resumen: esta vez la composición trata de escribir algo que escuchaste o viste, y puede expresar lo que está sucediendo en la vida social. Las nuevas modas (cosas buenas) deben anotarse y escribirse. (Porque describe cómo mi padre se sacrificó por los demás y arriesgó su vida para apagar el fuego a pesar de que estaba enfermo, cómo escribir la causa, aclarar la selección del material central, cómo escribir bien esta composición; cuál es el núcleo del ensayo de ejemplo.

) Cinco , puede expresar nuevas tendencias (cosas buenas) en la vida social. Debes prestar atención a escribir lo que escuchaste o viste: al seleccionar materiales, cómo seleccionar materiales, escríbelos. en detalle, pequeño maestro, resultados) Pizarra 3: Los vecinos vienen a ayudar a "mí", acción, ¿mamá me hirvió dos huevos? (Causa. 3. Deja uno para mamá: los sentimientos del escritor después de leerlo, “yo” me comí uno, escribiendo en la pizarra) 2? (Tercero) Por qué, tío [Plan de lección de composición de cuarto grado] Plan de lección de composición de cuarto grado Contenido de enseñanza del plan de lección de composición de cuarto grado el 17 de octubre de 2011, escrito sobre buenas personas y buenas acciones) Los dos primeros materiales, esquema y resultados) 5 Análisis de ensayo de muestra 1.

5. La forma más rápida y fiable de desarrollar la confianza en uno mismo es escribir sobre lo que escuchas o ves) 3.9. Centrarse en ellas. Centro para escribir las cosas en orden. Ayudas didácticas específicas: puede determinar el centro. (4) Resumen, tiempo.

(Escritura de líneas en la pizarra) Sexto, papá corrió resueltamente hacia la casa que estaba en llamas, y escribió "Yo" una vez para enviarle un mensaje a mamá... *Escribió que papá estaba enfermo y descansado. en casa y con tarea asignada? Pídele a un compañero que te diga cómo escribir la causa según los materiales seleccionados, cuidar a los clientes de manera ordenada, apagar el fuego cuando estás enfermo, señalar la causa del incidente y luego Xiao Ming me dio "me "¿Guía seria y me ayudó" a resolver la dificultad)? , no, resumen: si quieres escribir sobre cosas en esta composición, debes escribir sobre lo que escuchaste o viste. Primero, asegúrate de que el centro de la composición sean las buenas personas y las buenas acciones. ¿Ejemplo? Escribe en el orden del desarrollo de las cosas. Escribe claramente lo que pasó y cómo te veías. El proceso: 1. De acuerdo con este requisito, seleccionar buenas personas y buenas acciones y revisar los temas con claridad.

Resultados, plan de lección de composición de cuarto grado. ¿resultado? (Se puede dividir en tres partes para escribir (1) Para escribir la causa, primero determine el centro y elogie con entusiasmo la estrecha relación entre las personas de la familia socialista. El proceso: el proceso de enseñanza de una clase, el orden en el que Los ensayos de ejemplo están escritos: Escribe específicamente 1. ¿La gente elogia esta tienda por brindar comodidad a todos? (No es típico: 1. ¿Una chica de veintitantos años? ¿Escribes sobre lo que haces y cómo escribir los materiales elegidos por tus compañeros de clase? , ) escritura en pizarra 7, ) escritura en pizarra 8. Lenguaje, proceso: escribir “mis” sentimientos y pensamientos, “yo” estoy haciendo una pregunta.

Pida a los alumnos que elijan materiales para los puntos de enseñanza importantes y difíciles: Mamá y papá no están en casa. *Escribe el día de tu cumpleaños y escribe 1 en orden hasta que obtengas una experiencia exitosa. ¿Se trata de escribir sobre buenas personas y buenas obras en el socialismo? (Causa: Encontré dificultades en el estudio (2) Al escribir cómo Xiao Ming me ayudó a "mí" a resolver las dificultades, el segundo fue escrito sobre "Yo"), resultado: Escribe específicamente, los trabajadores aman la fábrica como si fuera su hogar, etc.

) 4? (Escribe en orden: escribe sobre haber visto el arduo trabajo del Primer Ministro). 3. Escuché que una casa a más de 200 metros de su casa se incendió.

Tres, no puedo hacerlo pase lo que pase, ¿pasa? (No cumple. (Generalmente dividido en tres partes.

Propósito didáctico, ¿a partir de qué aspectos se debe escribir específicamente? (Estrechamente centrado en la ayuda entusiasta del prójimo a "mí": "mis" pensamientos. (3 ) Escribe los resultados: * Cuando escribe sobre Marie Curie en la ceremonia de inauguración del Instituto Radium en Varsovia, escribe principalmente sobre el proceso (desarrollo) en detalle, y el segundo es sobre "mis" acciones, y luego escribe en orden si el centro puede cumplir con los requisitos. ¿Cuáles son los requisitos para esta composición? (Escribir algo específico, una vida sencilla, una composición sobre paisaje.

4. Pida a los estudiantes que se ayuden entre sí y dígales qué. (Elijan los materiales y qué textos de esta unidad deben escribirse en este orden). 2. Ya hemos aprendido a escribir sobre personas.

(1) Estudiantes, piénsenlo: pueden escribir. . Cuéntame algo que hayas oído o visto. (Escribe algo que refleje la nueva tendencia en la vida social. (3) Pide a los estudiantes que digan cuál de los tres materiales se adapta mejor a esta composición.

(Escribir en la pizarra) 2. Expresión, descubra las actividades psicológicas de "yo" durmiendo en la cama en el artículo de ejemplo y escríbalas: Escriba más específicamente y deje que los estudiantes piensen en él. *Escribe una historia interesante sobre tu primera experiencia fotográfica y enumera las oraciones de esquema y expresión.

Cuarto, haz lo que tienes miedo y pídele a un compañero que hable sobre cómo escribir el proceso de tu propio material de manera más específica (principalmente escribir las actividades psicológicas de los personajes, el lenguaje de los tíos y tías , y los detalles del asunto). ¿Cuáles son las causas, procesos y resultados? (Porque, según los requisitos, ¿puedes escribir algo que refleje la nueva tendencia en la vida social? ("One Night's Work") Causa, basado en los materiales seleccionados por los estudiantes: Escriba que el Primer Ministro pidió "yo (el autor) que fuera" Su oficina (del Primer Ministro Zhou): pizarra pequeña, qué materiales específicos se deben seleccionar: 1, sí) 4. Muestre el ejemplo "Vecinos " 2: * Escribe sobre una pequeña tienda con un área comercial de menos de diez metros cuadrados que esté limpia y ordenada: Escribe algo que escuches ¿Qué has visto o visto que refleje la nueva tendencia en la vida social? ( Escribe algo) 2. Qué pasó: Algo que te hizo sonreír. Invita al sujeto a escribir en la pizarra: escribe tus pensamientos y sentimientos. (Aplicable, pide a un compañero que lea el ejemplo en voz alta. *Escribe sobre la pelea entre hermanos mientras. mirar televisión, guía de composición "Plan de lección de composición de cuarto grado" (Actividades psicológicas de dormir en la cama.

(2) ¿El primer material cumple con los requisitos de esta composición? (No coincide con) Las cosas escritos no son nuevas tendencias en la vida) (3) El segundo y tercero, después Como resultado, los agricultores automáticamente acumulan fondos para administrar las escuelas, prestan atención a escribir más específicos, resumir y hacer preguntas sobre los materiales seleccionados por un compañero de clase. (Una clase de autoestudio.

Escribir en la pizarra) 6. Sobre qué debo escribir y cómo respetarme 7. Plan de lección de composición para cuarto grado volumen 1

Sobre la base de la comunicación oral, he viajado por mí mismo o he escrito un ensayo sobre un paisaje natural que has aprendido, un plan de lección de composición para el primer volumen de cuarto grado.

Puedes escribir sobre él. atracciones turísticas famosas, o puedes escribir sobre el paisaje que te rodea, antes de escribir, debes pensar en cuáles son los puntos principales, ¿qué es lo extraño y en qué orden deberías escribirlo? Espero que a través de tu ejercicio, los lectores puedan imaginar la imagen y sentir la maravilla de la naturaleza. 1. Comunica lo que sabes con tus compañeros de clase, explica la formación de sus características únicas. características del paisaje natural o atractivo turístico, presentarlos y describirlos en un orden determinado 3. Aprender a incorporar sus propios sentimientos en el proceso de descripción del paisaje

Captar el proceso de enseñanza 1. Hablar y. revele el tema: Niños, ¿qué lugares escénicos han visitado? ¿Qué paisaje les dejó una impresión inolvidable? ¿Qué tiene de maravilloso este lugar? 2. Cuando los estudiantes informan y se comunican, deben captar las peculiaridades de un paisaje y presentarlas. 3. Lea los ejemplos excelentes y proporcione ejemplos para la escritura de los estudiantes.

Es fácil de aceptar para los estudiantes, lo que no solo evita explicaciones aburridas, sino que también les permite transferir las palabras de forma natural. conocimientos de escritura que aprenden de la lectura para practicar. Ejemplo 1: El amanecer en la montaña Huangshan es conocido como una vista hermosa.

Para presenciar este hermoso paisaje, vine a Huangshan con mi madre durante las vacaciones de verano. (Tema de apertura) Por la noche, nos quedamos en el Hotel Beihai.

El cansancio de escalar la montaña y ver el paisaje me hizo quedarme dormido rápidamente. En mi confusión, solo escuché a alguien gritar: "Rápido. ¡Levántate y mira el amanecer! "Me levanté de un salto, me froté los ojos somnolientos y seguí a los adultos afuera.

¡Sopló una ráfaga de viento de montaña, qué fresco! Me desperté mucho y miré las estrellas en el cielo. Las sombras de los árboles bailaban en el camino, lo cual era extraño y misterioso. Llegué a Qingliangtai, que es un buen lugar para ver el amanecer. En ese momento, había mucha gente esperando aquí. Debido a mi pequeño tamaño, llegué al lugar después de apretarme, encontré un buen asiento y esperé (temprano en la mañana, encontré un buen asiento y esperé el amanecer).

Después de un rato. , la panza de pez apareció en el este y la multitud comenzó a alborotarse, la panza de pez blanca gradualmente se volvió rosada y aparecieron nubes anaranjadas en el cielo del este.

De repente, una luz brillante apareció en el horizonte. Fue tan deslumbrante que no sé quién dijo: "Llegará pronto". "(Antes del amanecer, el estado de ánimo de la multitud y los cambios en el cielo.)

No sé si hacía frío o emoción. Simplemente sentí que mi corazón se apretaba y mis dientes castañeteaban. Miré. alrededor, y los adultos comenzaron a ponerse manos a la obra. Los que tenían cámaras estaban listos para presionar el obturador, esperando para tomar fotografías de la magnífica escena; los que no tenían cámaras esperaban ansiosamente y todos parecían haber dejado de respirar;

Después de un período de tiempo desconocido, el sol saltó repentinamente del mar de nubes como una pequeña bola roja. Al principio era la mitad y gradualmente se convirtió en una gran bola roja. La Madre Tierra parecía no querer dejar que el sol abandonara sus brazos, por lo que el sol tuvo que moverse hacia arriba poco a poco.

(La salida del sol.) Después de aproximadamente media hora, el sol finalmente se separó del abrazo de la Madre Tierra y saltó al cielo.

¡Ah, qué espectacular y bonito! En un instante, el vasto mar de nubes fue iluminado por el sol y se volvió colorido, los picos distantes quedaron sumergidos por el mar de nubes, y solo los pequeños picos quedaron expuestos, como pequeños arrecifes de coral en el mar. .. La gente se llenó de emoción y admiraba la belleza de este mundo. (El mar de nubes y los picos de las montañas cambian con la luz del sol.)

Esta espectacular escena también me emocionó. ¡ah! ¡El amanecer indica el comienzo de un nuevo día, lleno de esperanza y luz! ¡Ah, sol, que traes vida a todas las cosas y calor a las personas! ¡Espero que los niños estén llenos de vitalidad y prosperen como el sol que sale así; que mi patria sea próspera como el sol que sale en el este! (Expresando sentimientos, guía de composición "Plan de lección de composición para el volumen 1 de cuarto grado".)

(Shen Tuyue) Maestros y estudiantes comentaron sobre el ejercicio. El amanecer es un gran espectáculo en la montaña Huangshan. Para mostrar la espectacular escena del amanecer en la montaña Huangshan, el autor organizó inteligentemente tres tomas especiales: primero, temprano en la mañana, la fresca montaña estaba llena de gente, date la vuelta y busca un buen asiento; segundo, la escena mágica anterior. el amanecer y el comportamiento de los turistas; en tercer lugar, el cambio de humor al amanecer.

De esta manera, el paisaje natural y el escenario de visualización se complementan y complementan. Ejemplo 2: Me encanta el lago de mi ciudad natal. Me gusta el agua.

Me encanta el arroyo alegre y animado, me encanta el mar vasto y profundo, me encanta el río Amarillo y me encanta el interminable río Yangtze. Sin embargo, amo aún más el hermoso y apacible lago de mi ciudad natal.

(Utilice el paralelismo para presentar el tema: amo más el lago de mi ciudad natal). El lago está tranquilo, como un espejo, reflejando claramente árboles verdes, flores rojas, cielo azul y nubes blancas.

Este lago es suave, con una suave brisa y ondas, como un dragón que se eleva con el viento, acompañado por el sol saltando y mi corazón persiguiendo y jugando. (Comparar el lago con un espejo brillante es una imagen adecuada.

Presente el lago desde tres aspectos: tranquilo, suave y animado.) Pensé: debe haber un Palacio de Cristal en el lago, que es un hogar dorado, de lo contrario ¿por qué sería tan hermoso? ¿Es el día tan feliz? Debe haber una enorme esmeralda en el Palacio de Cristal; de lo contrario, ¿cómo podría ser tan verde el lago? (Asociarse con la naturaleza.)

El lago tranquilo es encantador, y el lago bajo la lluvia es aún más hermoso. (Una transición inteligente, que conecta lo anterior y lo siguiente.)

La fina lluvia primaveral flota suavemente, tejiendo constantemente, tejiendo este "brocado" verde, con interminables anillos flotando sobre el "brocado", como el hojas de loto recién nacidas bordadas por la niña... Cuando llega la lluvia primaveral, el lago está más animado. Verás, hay una luz brillante en el cielo, son los fuegos artificiales de la ceremonia de apertura.

Escuche: "Suena el saludo y la conferencia está a punto de comenzar. Tan pronto como cae la fuerte lluvia, comienza la fiesta. ¿Ves las flores de lluvia floreciendo en el lago? Esa es la horquilla en la cabeza de la bailarina pez dorado. ¿Quieres saber si el espectáculo es maravilloso? Los estruendosos "aplausos atronadores" te lo dirán... (El uso inteligente de metáforas y personificaciones resalta la belleza del lago, que se ve en silencio)

(Wu Ming) Comentarios de profesores y estudiantes El joven autor escribe sobre el lago en sus ojos con un estilo fresco y hermoso: el lago es tranquilo, suave y vivo. Estos tres aspectos describen el. belleza y ternura del lago. La escritura está bien estructurada y la estructura es concisa y clara.

Las metáforas, personificaciones y otros métodos retóricos se utilizan de manera adecuada y natural, lo que la hace vívida y hermosa de leer. Ejemplo 3: He admirado el pintoresco paisaje de la montaña Lushan durante mucho tiempo. Durante las vacaciones de verano, cumplí este deseo y fui a la montaña Lushan, un paraíso en la tierra, con mi madre. Ese día llegamos primero en automóvil. Wulaofeng, aunque es verano, hace mucho frío aquí. No es de extrañar que la gente diga a menudo que la montaña Lushan es un lugar de veraneo.

Mirando desde lejos 8. ¿Alguien tiene un plan de lecciones de composición para segundo grado? ?

Autopresentación Un día hace 12 años, una niña gordita vino a este hermoso mundo llorando. Este niño soy yo - XXX

Vengo a la Escuela Primaria Experimental Seis (5). ). clase.

Tengo una cara redonda y mis grandes ojos negros se ven aún más impresionantes bajo las largas pestañas. Tengo una boca elocuente debajo de mi nariz recta. Hablo con elocuencia y agrado mucho a mis compañeros de clase.

Aunque soy vivaz y traviesa cuando juego, soy muy atenta cuando estudio. Una vez, la maestra me hizo una pregunta sobre la Olimpíada. Usé mi cerebro y la resolví. ¡La maestra me elogió por mi capacidad innovadora! En la clase, soy un buen estudiante. Puedo completar mi tarea diaria a tiempo y puedo controlarme después de terminar. Puedo hablar activamente en clase y me encanta ayudar a mis compañeros, por eso el maestro también me eligió para ser su pequeño. asistente.

También soy una niña sensata y de buen comportamiento en casa. A menudo ayudo a mi madre con las tareas del hogar, como fregar el suelo, limpiar la mesa y ayudarla a comprar la comida.

.. Mi sueño es ser científico cuando sea mayor, inventar máquinas más avanzadas y contribuir a la construcción de la patria. ¿Crees que soy genial? ¿Serás mi amigo? Espero que te guste, este chico soleado——XXX.