Plan de enseñanza de la lengua china "Bo Ya Jue Xian" en el primer volumen de sexto grado

"Bo Ya Jue Xian" es un artículo chino clásico que cuenta la historia de Boya conociendo a un amigo íntimo que se ha transmitido a través de los siglos. Entonces, como profesor de chino, ¿cómo debes preparar las lecciones antes? enseñanza? Lo siguiente es recopilado y compilado por mí. Bienvenido a leer el plan de lección de idioma chino de sexto grado "Bo Ya Jue Xian" publicado por People's Education Press

Objetivos de enseñanza:

1. Lea el texto en voz alta. Recita el texto.

2. Ser capaz de comprender el significado de palabras y frases a partir de notas y materiales extraescolares, y ser capaz de contar la historia con sus propias palabras.

3. Acumula poesía clásica china y siente la amistad sincera entre amigos.

Enfoque docente:

Los estudiantes pueden leer y comprender el contenido del texto con la ayuda de anotaciones y libros de referencia y, sobre esta base, memorizar y acumular.

Dificultades de enseñanza:

Siente la amistad pura de la comprensión mutua y el aprecio mutuo entre amigos.

Preparación para la enseñanza:

La música de "Montañas y agua que fluye"

Proceso de enseñanza:

1. Charla previa a la clase, introducción al tema

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2. Primera lectura del texto

1. Los estudiantes leen el texto libremente y deben leer correctamente la pronunciación de los caracteres.

2. Los estudiantes vuelven a leer el texto y prestan atención a las pausas apropiadas según su propia comprensión del texto clásico chino.

3. Leer por nombre, comentan los alumnos, y leer al ritmo del chino clásico basándose en una comprensión preliminar del contenido del texto.

4. Lectura normal, leer juntos, guiar a los estudiantes a sentir el ritmo y el encanto del chino clásico y leer con fluidez sobre la base de una lectura correcta.

Orientación: E'exi/ruo/Taishan Yangyangxi/ruo/Jianghe Boya Said/shi/Zaiwuyin

3. Comprender el contenido del texto

1. Profesor : Esta es una historia que tuvo lugar durante el Período de Primavera y Otoño y el Período de los Reinos Combatientes. Los protagonistas son Yu Boya y Zhong Ziqi. ¿Qué tipo de historia describe el texto? Recuerde, ¿cuáles son los métodos para que aprendamos música clásica? ¿Chino? (Con la ayuda de lecciones después de clase Anotación; comprensión contextual; a través del estudio diario de poemas antiguos, sabemos que aprender textos antiguos no se puede copiar mecánicamente y debemos aprender a usar nuestras propias palabras para comprender el significado del texto). )

2. Los alumnos aprenden por sí mismos a comprender el significado del texto.

3. ¿Qué entendiste a través del autoestudio? (Bo Ya y Zhong Ziqi eran amigos cercanos)

4. ¿Cómo viste que Boya y Zhong Ziqi lo sabían? ¿El uno al otro?

Lo que Boya leyó es Zhong. Lo obtendrás en el próximo período.

Los alumnos leen esta frase con emoción.

Guía para entender al confidente: Qué buen oyente Zi Qi, qué buen Bo Ya. Este es un amigo cercano. Independientemente de lo que piense Boya, Zhong Ziqi definitivamente lo entenderá.

Guíe a los estudiantes para que hagan asociaciones: antes de conocer a Zhong Ziqi, ¿le habrían faltado elogios? ¿Qué tipo de elogios le dieron los demás? ¿Por qué consideraba a Zhong Ziqi como un amigo cercano? > (Superficial. Superficial. Porque otros no pueden entender, pero Zhong Ziqi puede entender su música y puede comprender mejor la confesión más íntima de Boya...)

Práctica de expresión oral: Si fueras Boya, ¿cómo lo harías? sientes cuando no pudiste escuchar los elogios de Ziqi? (Decepción, soledad, preocupación, anhelo...)

Más tarde, cuando finalmente conociste a Ziqi Ziqi, ¿cómo te sientes (Feliz, emocionado, esperanzado, gratificado...)

5. Cuando profundicemos en el texto, tendremos una comprensión más profunda del texto, y lo leemos nuevamente, piensa en lo que entiendes y lo que no entiendes. con el que puedas comunicarte.

Los estudiantes vuelven a leer en voz alta libremente y luego se comunican.

Muestre el material didáctico: "Bo Ya es bueno tocando la batería y el arpa, y Zhong Ziqi es bueno escuchando". ¿Qué nos dice esta oración? ¿Cuántas veces aparece la palabra "bueno" en el texto? ? ¿Significa lo mismo?

Pregunta: ¿Qué significan las dos primeras "bondades"? ¿Cómo podemos decir las dos últimas "bondades" (¡Está bien!)

Maestro? : ¿Qué es equivalente a moderno? Utilice moderno ¿De qué otra manera podemos expresarlo además de decir "bueno"?

(¡Impresionante! ¡Increíble! ¡Qué increíble!...) Resumen: De esto podemos ver que "bueno" " Aquí expresa admiración.

Lean juntos "Bo Ya toca el tambor y el arpa, apuntando alto en las montañas". La maestra elogió a "Son Zai" y entendió el significado de "Son Zai" para expresar admiración.

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4. Prueba la sensación de tener amigos cercanos

1. Boya es muy bueno tocando el piano y la música que toca es melodiosa y conmovedora. Si eres Ziqi, La ambición de Boya de tocar el piano está en lo alto de las montañas, y su ambición es vivir en las montañas. Agua corriente, ¿cómo lo admiras? Lee las frases de elogio de Zhong Ziqi.

2. Boya es bueno con la batería y el arpa. Sus diferentes sonidos de arpa no solo pueden expresar montañas y agua corriente, sino que también permiten a Ziqi, que tiene una gran capacidad de apreciación musical, experimentar diferentes escenas. Imagínese qué otras escenas en movimiento representan la música de Boya. Guíe a los estudiantes a imaginar: la luna brillante, la suave brisa, el humo volumétrico de la cocina, la suave lluvia primaveral, etc.

3. Guíe a los estudiantes para que amplíen y utilicen el lenguaje: si ahora es Ziqi, cuando "Bo Ya toca el tambor y el arpa, apuntando a la brisa", a través del sonido del arpa de Bo Ya, puede sentir la brisa lenta ¿Hay brisa? Entonces, ¿cómo la elogias? ("¡Qué bueno es, es como una brisa!") Cuando "Bo Ya toca el arpa, apuntando a la luna brillante", a través del sonido del arpa de Boya. , ¿has visto la luna brillante? ¿Cómo alabarías? ("¡Qué maravilloso, tan brillante como la luna brillante!")

4. Imaginemos esta imagen juntos: Boya toca el arpa, Ziqi está. escuchando el arpa, cuando Boya toca el arpa Zhi En los sauces, en la lluvia primaveral, en las nubes y la niebla, en el humo... ¿Cómo lo elogiará Zi Qi? Guíe a los estudiantes a decir oraciones en forma de oraciones paralelas? .

5. Esto es exactamente en lo que piensa Bo Ya, y Zhong Ziqi definitivamente lo entenderá. Si pienso en algo en mi corazón, mis buenos amigos definitivamente lo entenderán y lo elogiarán. sus propios pensamientos de esta manera se llaman - amigo íntimo. Independientemente de si Boya apunta a las montañas, al agua que fluye, a la luna brillante o a la brisa, cualquier cosa en la que Boya piense, Ziqi definitivamente lo entenderá. ¡Este es el verdadero amigo íntimo!

6. Recitación emocional. 2 ——4 oraciones.

7. Boya es un famoso pianista en el estado de Chu. Puede expresar sus ricas emociones a través de la música. Cuando integra sus emociones en el sonido del piano una y otra vez y toca música hermosa una tras otra, ¿piensas qué anhela? (Puede ser un elogio) ¿Cómo lo alabarán las personas que lo rodean (Excelente piano? habilidades, excelentes habilidades con el piano, etc.)

8. Estos elogios no son más que esto después de escucharlos demasiadas veces. Si fueras Boya, ¿qué más anhelas (Anhelo de alguien que entienda? tu música) Cuando escuches a Ziqi Después de comprender sus propios pensamientos, ¿qué pensará en su corazón? O qué le dirá a Ziqi

9. A partir de entonces, Boya y Ziqi fueron inseparables. oyente, intercambian juntos su comprensión de la música. Lea nuevamente las oraciones 1 a 4 del texto y sienta la armonía y la alegría del encuentro de amigos cercanos.

10. Desafortunadamente, las cosas son impredecibles y Ziqi falleció lamentablemente. Muestre la frase: "Cuando Ziqi murió, Boya dijo que no habría más música en el mundo que rompería las cuerdas del arpa y nunca volvería a tocar el tambor en su vida. Los estudiantes la leyeron".

Maestro: ¿Esta frase simplemente significa que Boya nunca tocará el piano de por vida? ¿Qué le declaró al mundo? ¿Cómo entiendes el estado de ánimo de Boya en ese momento? que los estudiantes se den cuenta: Esto No hay más alma gemela en el mundo y ya no tiene sentido jugar.

11. Cuando comprenda el estado de ánimo de Boya en este momento, lea esta oración nuevamente.

12. Lee nuevamente el texto con tus propios sentimientos.

5. Comprensión profunda de los amigos íntimos

1. Feng Menglong, un novelista de la dinastía Ming, describió esta conmovedora historia con una escritura vívida en el libro "Palabras de advertencia para el mundo". . Frente a la tumba de Ziqi, Boya escribió una vez una canción corta para conmemorar a su amigo cercano Zhong Ziqi. Muestre poesía a los alumnos para que la lean.

Recordando el pasado, la primavera pasada, te conocí junto al río. Regresé para otra visita hoy, pero no vi a mi amigo cercano.

¡Pero ver un pedazo de tierra me duele el corazón! ¡Estoy desconsolado y desconsolado, y no puedo soportar las lágrimas! ¿Por qué molestarse en ir y venir? Hay nubes tristes a la orilla del río. ¡Esta canción nunca se volverá a reproducir y Yao Qin, de un metro de altura, morirá por ti!

2. Una vez que Ziqi muera, Yu Boya volverá a su vida anterior que nadie puede entender. Altas montañas y aguas que fluyen" ¿A quién debería volver a jugarlo? ¡Sólo esta conmovedora historia se ha transmitido de generación en generación! El estudiante volvió a leer el texto con emoción.

3. Basándose en esta conmovedora historia, la gente escribió una pieza musical igualmente conmovedora: "Altas montañas y aguas que fluyen". (Pon música para que los estudiantes la disfruten) Lea esta historia nuevamente con la conmovedora canción "Montañas y aguas que fluyen". (Los estudiantes vuelven a leer el texto e intentan recitarlo)

6. Tarea

Recopilar poemas y dichos famosos que reflejen a los buenos amigos.

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Zhong Ziqi seguramente morirá si escucha bien