Examen de mitad de período del Volumen 1 de Matemáticas de sexto grado y respuestas de referencia
Para los estudiantes de sexto grado, también es muy importante practicar los exámenes de matemáticas durante el período de revisión de mitad de período. A continuación se encuentran las preguntas y respuestas de referencia para el examen de mitad de período del primer volumen de matemáticas de sexto grado de 2017 que recopilé para su disfrute. Preguntas del examen de mitad de período del Volumen 1 de Matemáticas de sexto grado de 2017
1. Piense detenidamente y complete correctamente (1 punto por cada espacio en blanco, ***25 puntos)
1. 512 de 48 es ( ); ( ) de 35 es 27.
2. 12 más de 80 metros son ( ) metros; 300 toneladas son 16 menos que ( ) toneladas.
3. 5 y ( ) son recíprocos entre sí, y ( ) no tiene recíproco.
4.65 =18:( )=( ):20=( )25 =( )?40
5. La razón entera más simple es ( ), y la razón es ( ).
6. El número de flores rojas 23 es equivalente al número de flores amarillas. El número de flores ( ) se considera como la unidad 1. La relación equivalente es ( ).
En la prueba de 7,50 metros, Xiao Ming tardó 8 segundos y Xiao Fang tardó 10 segundos. La relación de velocidad de Xiao Ming y Xiao Fang es ().
8. Completa ○ con >, < o =.
56 ? 13 ○ 56 ? 13 49 ○ 49 ? 27 710 ? 52 ○ 710
9. el ángulo más grande es ( ) grados.
10. 35 toneladas = ( ) kilogramo 40 minutos = ( ) hora
3 metros cúbicos 30 decímetros cúbicos = ( ) metros cúbicos
11. Los metros son Dividido uniformemente en 3 secciones, cada sección ocupa y cada sección mide () metros de largo.
12. Xiaoqing caminó 1.000 metros en una hora, Xiaohong caminó 2.000 metros en una hora, ( ) caminó más rápido.
2. Piensa detenidamente y juzga si está bien o mal (acierta en la correcta, acierta en la incorrecta. 1 punto por cada pregunta, ***5 puntos)
1 Un tubo de acero de 4 metros de largo. Después de cortar 14 metros, aún quedan 3 metros. ( )
2. La relación entera más simple de 4 decímetros:8 centímetros es 1:2. ( )
3. Después de agregar 1 kilogramo de sal a 10 kilogramos de agua, la sal representa el 110 del agua salada. ( )
4. El producto de dos fracciones propias debe ser menor que 1. ( )
5. El número de pinos es 15 más que el de cipreses, y el número de cipreses es 15 menos que el de pinos. ( )
3. Compara repetidamente y selecciona la mejor. (Elija el número de respuesta correcta y complete los paréntesis, 1 punto por cada pregunta, ***5 puntos)
1. La razón de una razón es 78. Si su antecedente y su consecuente se expanden en 3. veces al mismo tiempo, la relación () en este momento.
A. Sin cambios B. Expandir 3 veces C. Expandir 9 veces
2. La segunda columna y la cuarta fila están representadas por el par de números (2, 4), la sexta La primera fila de una columna se puede representar con ().
A. (1, 6) B. (6, 1) C. (0, 6)
3. Después de que el precio de un producto aumentó en 110, el precio fue reducido en 110. El precio actual comparado con el precio original ( ).
A. Caro B. La misma cantidad C. Barato
4. Hay 30 libros de cuentos, las historietas son 16 menos que los libros de cuentos, y las historietas son ( ) menos que los libros de cuentos.
A.25 B.5 C.2916
5. Una bolsa de patatas pesa 50 kilogramos Después de comer 25, quedan ( ) kilogramos.
A.20 B.30 C.18
4. Lee la pregunta con claridad y calcula inteligentemente (30 puntos)
1. Escribe el número directamente ( 6 puntos)
34 ?16= 12? 35 = 35 ? 56 = 0? ? 12 ? 13 = 29 ?25 =
2. Calcula lo más fácil posible (2 puntos por cada pregunta, ***12 puntos)
3. Resuelve la ecuación (cada una). pregunta 2 puntos por cada pregunta, ***6 puntos)
4. Cálculo de columnas (3 puntos por cada pregunta, ***6 puntos)
① 35 en un número es 36, ¿Cuál es este número? (Solución a una serie de ecuaciones)
② ¿Cuál es el cociente dividido por la diferencia entre y
5. Entiende los requisitos y practica (5? puntos)
1. Utilice pares de números entre paréntesis en la figura de la derecha para indicar las posiciones de cada vértice del triángulo (3 puntos)
A( ) B( ) C( )
2. Dibuja la forma del triángulo trasladada 4 espacios a la derecha. (2 puntos)
6. Entra en la vida y resuelve problemas (5 puntos por cada pregunta, ***30 puntos)
1. Hay 3200 gallinas en la granja. la primera semana vendió 38 y vendió 25 en la segunda semana. ¿Cuántas hectáreas se venden los lunes?
2. La finca ha sembrado 180 hectáreas de trigo este año, 15 más que el año pasado. ¿Cuántas hectáreas de trigo se sembraron este año? > 3. Sexto grado en la escuela Hay 146 niños y 94 niñas El número de estudiantes de cuarto grado es 78 veces el número de estudiantes de sexto grado. ¿Cuántos estudiantes hay en cuarto grado? Cierto almacén de granos vendió 18 toneladas de harina la semana pasada. El arroz es 16 menos que la harina. ¿Cuántas toneladas de arroz vendió la semana pasada?
5. ¿El número de personas en el grupo de arte? de la escuela primaria experimental es el grupo de ciencia y tecnología, y el número de personas en el grupo de ciencia y tecnología es el grupo de deportes. Hay 40 personas en el grupo de arte y 40 personas en el grupo de deportes. el equipo?
6. Los equipos A, B y C construyen conjuntamente una carretera de 3600 metros. La proporción de longitud de los tres equipos es 3:5:4. Respuestas del examen de mitad de período del Volumen 1 de Matemáticas de grado
1. Piense detenidamente y complete correctamente. (1 punto por cada marca vacía, ***25 puntos)
1 20;45 2. 120;360 3. 15 o 0.2;0 4. 15;24;30;48
5. 1:6 o 6. Flores rojas; ¿el número de flores rojas 23 = el número de flores amarillas 7. 5:4 o
8.>;< = 9. 75 10. 600; ;3.03 11. ; 12. Xiaohong
2. Piense detenidamente y juzgue si está bien o mal. (Se puntuarán las correctas, las incorrectas. 1 punto por cada pregunta, ***5 puntos)
3. Compara repetidamente y selecciona la mejor. (Elija el número de respuesta correcta y complete los paréntesis, 1 punto por cada pregunta, ***5 puntos)
A B C B B
4. Lea la pregunta con claridad y calcule inteligentemente. (30 puntos)
1. Escribe el número directamente (6 puntos)
20 ; 18 ;
2. Calcula lo más fácilmente posible; Cálculo (3 puntos por cada pregunta, ***12 puntos)
3. Resolución de ecuaciones (2 puntos por cada pregunta, ***6 puntos)
4. Cálculo de columna expresiones (cada pregunta Pregunta 3 puntos, ***6 puntos)
① 35 de un número es 36, ¿cuál es este número (Solución de la ecuación)
② Divide la diferencia? entre y, ¿Qué es el cociente?
5. Entiende los requisitos y practícalos.
(5 puntos)
1. A( 1 , 2 ) B( 4 , 2 ) C( 2 , 4 )
2. Por favor, dibuja un triángulo y muévelo 4 espacios para a la derecha Los gráficos después. (2 puntos)
6. Entra en la vida y resuelve problemas. (5 puntos por cada pregunta, ***30 puntos)
1. 2480 (únicamente)
2. 150 (hectáreas)
3. 210 ( personas )
4. 15 (toneladas)
5. 54 (personas)
6. A: 900 (metros) B: 1500 (metros) C : 1200 (metros)
2 puntos por la fórmula correcta, 2 puntos por el cálculo y 1 punto por la respuesta Análisis del examen parcial del primer volumen de matemáticas de sexto grado
1. Análisis del contenido del examen:
El contenido de este examen parcial son las Unidades 1-----3 del Volumen 11 de Matemáticas de la Escuela Primaria Las principales características de esta prueba. Los documentos son de dificultad moderada, livianos y se enfocan en evaluar la comprensión y el dominio de los conocimientos básicos de los estudiantes. Esta propuesta se basa en libros de texto, presta atención al proceso, otorga importancia a los métodos, incorpora la aplicación, tiene un tamaño de pregunta apropiado, un alcance integral y una dificultad adecuada, proporcionando una plataforma para que diferentes estudiantes logren un desarrollo diferente en matemáticas.
1. Parte de conocimientos básicos.
Preguntas para completar los espacios en blanco del examen. Examinar el dominio de los estudiantes de los conocimientos y conceptos básicos desde diferentes aspectos. Se puede ver en las hojas de respuestas que algunos estudiantes no tienen conocimientos básicos sólidos. En primer lugar, los estudiantes no examinaron las preguntas cuidadosamente; en segundo lugar, los estudiantes no tenían una comprensión sólida de los conocimientos básicos y en tercer lugar, los estudiantes estudiaron demasiado y no pudieron resolver problemas de manera flexible; Por ejemplo, en la pregunta número 9, complete los espacios en blanco: 20 kilogramos son ( ) más de 16 kilogramos y ( ) son menos de 20 toneladas.
2. Parte de cálculo.
En este examen, las puntuaciones de los estudiantes en las preguntas de cálculo fueron muy insatisfactorias. Casi todos los estudiantes perdieron puntos en los cálculos en diversos grados. Especialmente los estudiantes del nivel medio-bajo tienen una mayor tasa de pérdida de puntos en los cálculos. Se puede decir que algunos estudiantes con dificultades de aprendizaje no saben calcular. Se puede ver que todavía nos falta mucho en este aspecto.
3. Preguntas de aplicación.
Los estudiantes completaron bien las preguntas de la aplicación esta vez. En primer lugar, las preguntas no fueron particularmente difíciles. En segundo lugar, también muestra que las habilidades de resolución de problemas de los estudiantes no son tan malas. Sin embargo, los estudiantes del nivel medio bajo no pueden utilizar el conocimiento que han aprendido para analizar y abordar problemas, y no pueden resolver problemas. Especialmente, resolver problemas prácticos en la vida requiere que reflexione más sobre mi enseñanza.
2. Problemas existentes:
Los estudiantes no tienen una comprensión sólida de los conocimientos básicos y no han desarrollado buenos hábitos de estudio. Esto se refleja en no revisar cuidadosamente las preguntas y no responderlas cuidadosamente. La mayoría de los estudiantes son demasiado descuidados en los cálculos. Si no marca, perderá muchos puntos. No se pueden utilizar los conocimientos aprendidos para resolver problemas prácticos de manera flexible, analizar problemas y es necesario mejorar las habilidades de resolución de problemas.
3. Medidas de mejora:
1. Prestar atención a la comprensión y dominio de los conocimientos básicos de los estudiantes. Los conocimientos y conceptos básicos deben practicarse de diferentes maneras. Escenarios de enseñanza ricos, estimulan el interés de los estudiantes en el aprendizaje y movilizan completamente el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje durante el proceso de práctica.
2. Mejorar los métodos de enseñanza de los profesores y los métodos de aprendizaje de los estudiantes Estudie los materiales didácticos detenidamente antes de la clase, comprenda los puntos clave y difíciles de los materiales didácticos, utilice los materiales didácticos de forma racional y utilice los materiales didácticos. creativamente.
3. Preste más atención a los estudiantes pobres, haga más preguntas durante la clase a los estudiantes que tienen dificultades en clase y anímelos en cualquier momento para ayudarlos a desarrollar la confianza en sí mismos y enseñar de manera más intensiva en clase y practicar más, para que esté abierto a todos los estudiantes.
4. Preste atención al proceso de aprendizaje de los estudiantes, permita que los estudiantes experimenten personalmente el proceso de formación del conocimiento a través de operaciones prácticas y cultive sus habilidades en todos los aspectos.
5. Cultivar buenos hábitos de estudio en los estudiantes.
Las personas que leyeron el examen de mitad de período del primer volumen de Matemáticas de sexto grado de 2017 y sus respuestas también leyeron:
1. El examen de mitad de período del primer volumen de Matemáticas de sexto grado
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3. La prueba de mitad de período y las respuestas del primer volumen de matemáticas de sexto grado
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