¿Qué sugerencias específicas existen para enseñar chino Pinyin?
Primero, la enseñanza del Pinyin chino debe respetar las características físicas y físicas de los estudiantes de primaria. desarrollo mental.
Los estudiantes de primer año se encuentran en un período muy inmaduro tanto física como mentalmente, y les resulta difícil aprender chino Pinyin. De hecho, los padres y profesores suelen tener expectativas demasiado altas para sus hijos. Regañan duramente a sus hijos cuando no hacen lo que quieren. Esto pone muy nerviosos a los niños que están acostumbrados a la libertad. Algunos estudiantes piensan que ir a la escuela es algo terrible y están cansados de estudiar. Ante esta situación, los profesores se quejaron y los padres no sabían qué hacer. Como docente, no debes apresurarte a obtener resultados rápidos y respetar las características del desarrollo físico y mental de los niños en la enseñanza. En concreto deberíamos hacer lo siguiente:
1. Cuidar la salud de los alumnos de primaria. Los profesores deben seguir el principio de paso a paso al determinar las tareas docentes. No aprendas demasiado Pinyin a la vez. Es mejor que los estudiantes dominen el Pinyin enseñado antes de aprender contenido nuevo. En la enseñanza, los profesores deben prestar atención a la salud de los estudiantes de primaria y reducir su carga y presión tanto como sea posible. Además, los huesos de las muñecas de los estudiantes de primaria no están completamente osificados y no pueden escribir de forma continua durante mucho tiempo. Para los estudiantes de primer año, los profesores deben prestar atención a la cantidad adecuada de trabajo en clase y en casa, generalmente no más de media hora.
2. En un principio, la memoria de los alumnos de primaria es principalmente memoria inconsciente, memoria de imágenes concretas y memoria mecánica. El olvido es algo común entre los estudiantes de primaria. Es más común que se olviden de hacer la tarea y no sepan qué hacer hoy, puedo leer una palabra nueva, y mañana olvidaré su pronunciación algunos escribirán B como D, y otros marcarán J a la; cierto, te hará reír y llorar... Para los nuevos estudiantes, los profesores deben permitirles olvidarlo temporalmente.
3. Proteger la naturaleza de los niños. La naturaleza de los niños es ser inocentes y curiosos. Cuando encuentren algo que les interese, le harán preguntas. Como profesor de chino, debes comunicarte con ellos de manera amigable. Debes pensar que esto es desarrollar las habilidades de comunicación oral de tu hijo. No le eches agua fría a tu hijo. "¡Qué sabes, tonterías!" Si esto continúa, el niño puede volverse menos hablador.
4. Animar más y criticar menos. Todo el mundo quiere escuchar elogios, y mucho menos los niños que son nuevos en el mundo. Recuerda: ¡Un buen chico es un fanfarrón! En la enseñanza, los maestros deben hacer todo lo posible para descubrir las fortalezas de los niños. Incluso los peores niños encontrarán confianza y fuerza en los elogios constantes del maestro y se convertirán en lo que el maestro realmente quiere.
5. Los contenidos y métodos de enseñanza deben ser concretos y visuales. Sólo tengo sentimientos por cosas concretas y figurativas. Ésta es la característica del conocimiento de las cosas por parte de los estudiantes de primaria. En el proceso de enseñanza de Pinyin, los profesores deben visualizar el contenido y los métodos. Por ejemplo, cuando enseña "X", puede usar un cuchillo para cortar media sandía en forma de cruz para obtener la forma de "X", y luego usar la "西" en "sandía" con la que los estudiantes de primaria están familiarizados. para aprender la pronunciación de "X". Si piensa en los rayos "X" o en la "X" desconocida, es posible que los estudiantes estén escuchando el libro celestial.
En segundo lugar, la enseñanza del pinyin chino debe prestar atención a cultivar el interés de los niños por aprender.
El primer grado es el punto de partida de la carrera académica de una persona. El hecho de que un niño domine el pinyin chino y tenga un gran interés en aprender pinyin no solo está relacionado con la capacidad de alfabetización del estudiante, sino que también afecta directamente el interés del niño en aprender chino en el futuro. Los estudiantes de primer año sienten curiosidad por todo y se interesan fácilmente, pero no dura mucho. Entonces, ¿cómo podemos mantener a los estudiantes interesados en aprender Pinyin?
1. Aproveche al máximo las imágenes del libro de texto para estimular el interés de los niños en aprender chino Pinyin. En la unidad de Pinyin chino, cada lección está equipada con ilustraciones. Los profesores deben aprovechar al máximo estas imágenes para estimular el interés de los niños en aprender Pinyin. Por ejemplo, delante de "ei" hay una imagen de un niño cortando leña muerta. La madera muerta es como la letra "E" y la "I" es como un niño pequeño. El niño emitía sonidos "e" e "I" cuando cortaba leña con un hacha. La maestra hace una demostración y pide a los niños que imiten. De esta manera, se movilizará el entusiasmo de los niños por aprender y los niños aprenderán felizmente chino Pinyin en este ambiente feliz y relajado.
2. Deje que los niños aprendan chino Pinyin a través de juegos y entretenimiento. Los niños prefieren los juegos porque son animados e interesantes. Los profesores deberían encontrar formas de incorporar algunos conocimientos aburridos en juegos para que los niños puedan dominar lo que quieren aprender mediante un entretenimiento interesante. Por ejemplo, juega Pinyin para encontrar amigos.
La maestra hizo algunas tarjetas pinyin y pidió a algunos estudiantes que eligieran las consonantes iniciales, otros que eligieran las finales y los otros estudiantes que vieran qué iniciales y finales podían ser amigas.
3. Deje que los niños experimenten la alegría del éxito. Todo el mundo quiere triunfar, especialmente los niños. Si los niños logran el éxito a través del trabajo duro, naturalmente experimentarán alegría y aumentarán su confianza en sí mismos. Al enseñar chino Pinyin, los profesores deben enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Para los niños con una base deficiente y una respuesta lenta, puede hacer algunas preguntas sencillas. Permítales experimentar la alegría del éxito a través de la participación continua, estimulando así su iniciativa y entusiasmo por aprender.
En tercer lugar, al enseñar chino Pinyin, se debe prestar atención a cultivar buenos hábitos de estudio en los niños.
Los buenos hábitos de estudio benefician a las personas durante toda su vida, y el primer grado es un período crítico para desarrollar buenos hábitos. Se puede decir que la educación para la formación de hábitos en los nuevos estudiantes es más importante que el conocimiento. Por lo tanto, en el proceso de enseñanza de Pinyin, los profesores deben cultivar conscientemente los buenos hábitos de aprendizaje de los niños. Para los chinos, debemos prestar atención al desarrollo de los siguientes hábitos de comportamiento:
1 El hábito de sacar libros chinos antes de clase y preparar bolígrafos, papel borrador y otros artículos necesarios;
2. El hábito de pensar diligentemente y hablar activamente en clase;
3. Ya sea que estés leyendo Pinyin o alguien más lo esté leyendo, debes usar tus ojos para ver y señalar qué. estás leyendo.
4. Escuche atentamente las conferencias del profesor o las respuestas de los estudiantes a las preguntas;
5. Mantenga una postura correcta al escribir, una postura correcta con el bolígrafo y esfuércese por desarrollar un hábito estándar y ordenado. de escribir pinyin;
En cuarto lugar, la enseñanza del pinyin chino debe adoptar una variedad de métodos y medios.
1. Permitir que los estudiantes que saben leer enseñen como maestros de escuela primaria para aumentar el entusiasmo de los estudiantes por aprender Pinyin.
2. Utilice canciones o rimas para ayudar a los estudiantes a distinguir letras, como: semicírculo superior izquierdo QQ, semicírculo inferior izquierdo ddd, semicírculo superior derecho ppp, semicírculo inferior derecho DDD; puntos en la ortografía de jqx y U Reglas, use fórmulas para ayudarlos a recordar: J, Q,
3. Guíe a los estudiantes para que utilicen la experiencia de la vida para aprender chino Pinyin. Por ejemplo, organizamos reuniones de intercambio de pinyin para los nombres de los estudiantes; ponemos etiquetas en pinyin en todo en casa; prestamos atención al pinyin en los carteles en la calle; hablamos sobre el pinyin de las necesidades diarias de los niños, etc.
4. Cambie los métodos de lectura y permita que los estudiantes lean una y otra vez. Por ejemplo, cuando los niños leen inconscientemente, naturalmente recordarán la pronunciación de las consonantes iniciales, finales y sílabas.
5. Revisa el Pinyin chino por categoría. Después de aprender Pinyin, puedes revisarlo por categoría. Deje que los estudiantes dominen 23 consonantes iniciales, 24 finales y 16 sílabas. Las vocales se dividen en 6 vocales simples, 9 vocales complejas, 5 vocales nasales anteriores y 4 vocales nasales posteriores. Los profesores pueden comprobar aleatoriamente uno de los contenidos antes de cada nueva lección y pueden leer o escribir en silencio hasta que todos los estudiantes de la clase sepan leer y escribir.
En quinto lugar, la enseñanza del Pinyin chino debe tener en cuenta el cultivo de las habilidades para hablar y escuchar.
El cultivo de la capacidad de hablar y escuchar es un objetivo importante de la enseñanza del chino en la escuela primaria. A partir del primer grado, a partir del aprendizaje del Pinyin chino, debemos cultivarlo conscientemente. En la parte de enseñanza del chino Pinyin, los materiales didácticos están organizados con bellas imágenes de situaciones. En la enseñanza, los profesores deben combinar orgánicamente la lectura de imágenes, el aprendizaje de pinyin y el entrenamiento oral para cultivar las habilidades de escucha y expresión de los estudiantes.