Esquema del plan de revisión chino de la edición educativa de Jiangsu para el segundo volumen del octavo grado
El trabajo de enseñanza de chino de este semestre está llegando a su fin. Para hacer un buen trabajo en la revisión final, permita que los estudiantes consoliden el conocimiento de chino que han aprendido este semestre y mejoren sus habilidades de aprendizaje de chino, un chino. El plan de revisión para este semestre ha sido especialmente formulado.
1. Propósito de la revisión:
1. Revisar, consolidar, categorizar y comprender los conocimientos adquiridos. Revise los puntos de conocimiento del libro de texto en categorías o unidades, lo que permite a los estudiantes dominar aún más el conocimiento que han aprendido. Al verificar las omisiones y llenar los vacíos, los estudiantes pueden mejorar su capacidad para resolver problemas difíciles de manera integral.
2. Movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender, dominar inicialmente los métodos de repaso, mejorar su capacidad para aprender chino, especialmente su capacidad para estudiar por sí mismos, y cultivar el espíritu cooperativo de los estudiantes.
3. Aproveche al máximo el tiempo limitado de revisión y amplíe los conocimientos extracurriculares simultáneamente con la revisión del contenido del libro de texto, para que los estudiantes puedan ampliar su lectura, ampliar sus horizontes, enriquecer sus conocimientos, consolidar su alfabetización, mejorar su capacidad de lectura, cultivar sus sentimientos y mejorar. su capacidad de escritura.
4． Aproveche al máximo el tiempo de revisión final y esfuércese por obtener buenos resultados en el examen final.
2. Tiempo de revisión
El tiempo de revisión para este semestre es de solo dos semanas cortas. La primera semana se centra en la revisión de los conocimientos básicos y la segunda semana. Semanalmente se centra en las habilidades, por lo que se debe organizar un tiempo razonable para una revisión eficaz.
3. Situación básica y preparación del esquema de revisión
Las dos clases que imparto son clases ordinarias, por lo que la atención se centra en lo básico. El esquema de revisión se formula de la siguiente manera:
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1. En términos de conocimientos básicos, revise las palabras nuevas y las explicaciones de palabras en cada lección, y solicite a los estudiantes que clasifiquen, expliquen o formen oraciones para las palabras nuevas en este período. Clasifique palabras nuevas y palabras comunes en los libros de texto y pida a los estudiantes que utilicen pinyin o que lean y escriban pinyin. O pida a los estudiantes que dicten palabras nuevas y las foneticen todos los días. Fortalecer la formación.
2. Revisión del contenido del texto. Los estudiantes primero revisan el contenido del texto de cada lección por unidad con referencia al cuaderno, y luego el profesor proporciona orientación sistemática para la revisión de los pasajes de lectura de los artículos clave.
3. En la revisión del chino clásico, ser capaz de resumir de forma independiente las palabras importantes de este volumen y las palabras de contenido importantes y las palabras funcionales en las unidades del chino clásico de las unidades 5 y 6, y ser capaz de Resumir los múltiples significados de una palabra, los diferentes significados de los tiempos antiguos y modernos, y los caracteres falsos. Ser capaz de leer y recitar textos chinos clásicos de forma correcta, fluida y emocional
4. Recitar y escribir poemas antiguos mediante dictado requiere que los estudiantes reciten todos los poemas antiguos y modernos del libro de texto, así como hermosos poemas contemporáneos y modernos. bellos textos, para fortalecer su acumulación.
5. La lectura dentro y fuera de clase supone una dificultad para los estudiantes en su aprendizaje. Antes de revisar, los estudiantes deben dominar las habilidades básicas y los puntos clave relacionados que deben dominar. Luego, los estudiantes son revisados por unidad y capacitados con exámenes.
6. Lectura de clásicos extracurriculares, verificar la lectura de los estudiantes de los clásicos extracurriculares enumerados en el libro de texto en este período, guiar a los estudiantes para que comprendan los puntos clave del conocimiento, resumir y organizar los clásicos que leen y escribir sus pensamientos. después de leer.
7. Para las actividades de práctica del idioma chino, reorganice el contenido y los requisitos de las seis actividades de práctica del idioma chino en el libro de texto y verifique el dominio de los estudiantes.
8. Entrenamiento en composición, incluido el entrenamiento en términos de proposición, estructura, lenguaje, comienzo y final, etc., enfatizando que los estudiantes primero deben poder explicar una cosa con claridad y luego exigir que lo hagan. capaz de expresarse sobre una cosa. Sus puntos de vista son razonables. Sea obediente a sus palabras. La composición principal del tema de capacitación es poder extraer el tema de los materiales proporcionados.
Espero que al revisar de manera planificada y organizada pueda lograr resultados ideales al final del semestre.