El caso de amar a China
Tema: Amor por China y clase de actividades
El profesor muestra el material didáctico: la forma de China parpadeando en el mapa mundial.
Maestro: En el vasto universo, la tierra es la cuna de la vida. En el hemisferio norte, al este de Asia y al oeste del Pacífico, existe una tierra hermosa, fértil y mágica. Cuando giras el globo, encontrarás que sus formas son muy claras y llenas de vida. El contorno claro es como un gallo dorado independiente, cantando frente al vasto Océano Pacífico. Mantuvo la cabeza en alto, dando la bienvenida al sol del este. ¿Quién es?
Sheng: Nuestra patria: el pueblo chino y la República de China.
Maestra: Sí, ella es la madre que nos parió. Ella es la patria que nos dio la vida: el gran pueblo y la República chinos. Hoy tendremos una clase de actividad ideológica y política única para expresar nuestro amor por la patria.
Maestro: Hay tantas bellezas en el país e innumerables héroes compiten para inclinarse. Cada vez que mencionamos nuestra gran patria, nuestros corazones se llenan de un sentimiento de orgullo y orgullo nacional. La nación china, trabajadora, valiente e inteligente, ha creado una gran historia en este suelo fértil y seguirá creando un mañana más glorioso para la patria. Aunque sólo tenemos catorce o quince años, como descendientes de Yan y Huang, cada uno de nosotros puede contar sus muchos y gloriosos logros. Entremos en la primera sección; entender mi China.
Los estudiantes se dividieron en grupos para enumerar los brillantes logros de mi país en muchos campos como la ciencia, la tecnología y la cultura. Los estudiantes participaron activamente y hablaron con entusiasmo. )
Profesor: el material didáctico muestra algunos materiales de vídeo representativos de los logros (para mejorar la comprensión perceptiva de los estudiantes).
[Transición] Maestro: Las montañas y los ríos de la patria y la espléndida cultura enorgullecen a la gente, y el espíritu nacional valiente y trabajador enorgullece aún más a la gente. Cuando estamos en el largo río de la historia y apreciamos todo esto, ¿cómo no derramar desde nuestro corazón nuestra infinita lealtad y amor por la patria? Pasemos a la segunda sección; Love My China. Utilice nuestras canciones apasionadas y nuestro hermoso lenguaje para cantar y alabar a nuestra gran patria.
Los alumnos interpretaron canciones, poemas y danzas que amaban y alababan a la patria. )
(1) Canción: Cantando la patria (contagiando a los estudiantes).
(2) Poesía: Soy de China (los estudiantes se sienten profundamente honrados y orgullosos).
(3) Canción y danza: Nosotros, mi país (nos sentimos unidos a la patria por la sangre).
(4) Dinastía Song: Bendice la patria (sublimación emocional).
Maestro [de transición]: Como descendientes de Yan y Huang, estamos orgullosos de los cinco mil años de cultura de China, pero también debemos asumir una responsabilidad ineludible por nuestra patria. ¿Quién controlará el ascenso y la caída del mundo futuro?
Estudiantes: (al unísono) ¡Nosotros!
Maestro: Son nuestra generación más joven. La juventud es el futuro de la patria y la esperanza del pueblo. Cuando ingresamos en las filas de la juventud, debemos darnos cuenta de la gran responsabilidad. Entremos en el tercer tablero; establecer la ambición de rejuvenecer el país. Escuche "Joven China".
Profesor: El material didáctico muestra "Sobre la joven China" de Liang Qichao (usando música para crear situaciones).
(Los representantes estudiantiles leyeron "Joven China" con cariño. Toda la clase escuchó y sintió con afecto, y la pasión patriótica surgió en sus rostros).
Maestro: Lea el texto en voz alta en este momento. , todos sintieron la creciente pasión patriótica del autor y creo que todos estarán emocionados. Los adolescentes chinos son animados; los jóvenes chinos tienen un futuro brillante. ¿Alguna vez has pensado en las responsabilidades que tienen los adolescentes chinos hacia la joven China? ¿Cuál es la relación entre el destino personal y el destino nacional? Liang Qichao dio su propia respuesta en este artículo. ¿Cuál es tu respuesta?
Los estudiantes discutieron, expresaron sus opiniones, expresaron sus sentimientos y miraron hacia el futuro. )
[Conclusión] Maestro: Los jóvenes son el futuro de la patria y los constructores y sucesores de la causa socialista. Deben ser conscientes del cuidado y las expectativas de la patria desde una edad temprana, ser conscientes de la relación entre los individuos y la patria, conectar conscientemente sus ideales personales con el destino de la patria y mejorar continuamente su sentido de responsabilidad y obligación en construyendo la patria. Convierte tu amor por la patria en una gran motivación, establece la ambición de servir al país, domina las habilidades para construir la patria, pon tu patriotismo en acción y sé un patriota firme.
Los profesores y alumnos finalizaron las actividades docentes en el aula con la preciosa canción "Love My China".
2. Análisis de contenido de las actividades docentes
Esta lección es una actividad docente en el aula diseñada para coincidir con el contenido de los materiales didácticos.
Sobre la base de consolidar el conocimiento de los libros de texto, por un lado, debemos brindar educación patriótica a los estudiantes para que puedan mejorar su autoestima nacional, su confianza en sí mismos y su orgullo sobre la base de la comprensión de la gran patria; Por otro lado, debemos proporcionar a los estudiantes una educación responsable para que comprendan la importancia de la propia responsabilidad, estimulando así un nuevo entusiasmo y motivación por el aprendizaje, animando a los estudiantes a superar las dificultades de aprendizaje y trabajar duro para completar sus estudios. Se ajusta al nuevo concepto de enseñanza política activa en el aula, encarna el propósito de la enseñanza política y logra la unidad de conocimiento, emoción, intención y acción.
3. Análisis del proceso de las actividades docentes
Todo el proceso de las actividades docentes se divide en tres partes, a saber: conocer China, amar a China y construir y rejuvenecer el país. Profundizar el tema paso a paso, sublimar las emociones, realizar la unidad del conocimiento y la acción, y lograr el propósito de la educación y la enseñanza.
(1) Parte introductoria: crear una situación
Muestre la China parpadeante en el mapa mundial, para que los estudiantes puedan darse cuenta de la posición indispensable de la gran patria en el bosque de naciones en el mundo. Atraer la atención de los estudiantes hacia su tierra natal.
Primera parte: Comprender mi China: cognición básica
Divida a los estudiantes en grupos para enumerar los gloriosos logros de nuestra gran patria. Sólo sabiendo profundamente podemos amar profundamente. Durante el proceso de inclusión en la lista, los estudiantes aprendieron sobre la larga historia y la espléndida cultura de la patria, lo que mejoró la autoestima, la confianza en sí mismos y el orgullo nacional, e inspiró a los estudiantes a amar la patria. A lo largo del proceso, se dio rienda suelta al espíritu de aprendizaje independiente de los estudiantes y los estudiantes formaron una comprensión básica de la patria a través de la guía y organización de su propio conocimiento nacional.
(3) Sección 2: Ámame China - sublima mis sentimientos.
Los estudiantes expresaron su entusiasmo patriótico con sus propias canciones, lenguaje y danza. En esta atmósfera, los pensamientos y sentimientos de los estudiantes se agitan y subliman. Al mismo tiempo, la apertura de este vínculo también proporciona un escenario para que los estudiantes muestren sus talentos y reflexionen sobre sí mismos. Este proceso se centra en el cultivo de las cualidades y habilidades integrales de los estudiantes, lo cual es consistente con el concepto de la nueva reforma curricular de promover el desarrollo integral de los estudiantes.
(D) Sección 3: Establecer la ambición de rejuvenecer el país: la unidad del conocimiento y la acción.
Esta parte es el objetivo final de toda la actividad docente. Al leer "La joven China" de Liang Qichao, los estudiantes pueden pensar en la importancia de asumir responsabilidades y cultivar la ambición de servir a la patria, de modo que los estudiantes puedan establecer la responsabilidad de rejuvenecer el país en el proceso de adquirir conciencia patriótica, formar pensamientos patrióticos, y cultivar el sentimiento patriótico implementar acciones para servir al país. El propósito de esta sección es estimular las emociones patrióticas arraigadas en los corazones de los estudiantes, para que los estudiantes puedan poner estas emociones en acciones y unificar sus conocimientos y acciones, a fin de lograr el objetivo final de la enseñanza ideológica y política.