Citas de educadores infantiles
1. Junto con el ritmo del equilibrio de luces y sombras y el ritmo de la vida de los niños, se revelan los interminables años insondables.
2. La educación no puede crear nada, pero puede estimular la creatividad de los niños para que realicen trabajos creativos.
3. A través de la belleza del mundo circundante y la belleza de las relaciones interpersonales, eduque a los niños para que sean espiritualmente nobles, amables y rectos, y construyan sus propias hermosas cualidades sobre esta base.
4. Las fantasías de las personas son infinitas, al igual que las fantasías de los niños. Porque el corazón de un niño es más secreto que el de un adulto: el corazón de un niño está impecable, pero el crecimiento templado por la vida obviamente tiene un rastro de polvo en lo profundo del corazón.
5. Descubrimos que los niños son creativos. Cuando sabemos que los niños son creativos, debemos liberar aún más la creatividad de los niños.
6. Es cierto que los niños necesitan disciplina y guía, pero si están bajo disciplina y guía todo el tiempo, es poco probable que aprendan autocontrol y autoguía.
7. Cuando los maestros entienden a cada estudiante como una persona con características personales, aspiraciones, sabiduría y estructura de personalidad, dicha comprensión ayuda a los maestros a amar y respetar a los niños.
8. No se puede convertir el mundo espiritual de un niño en un mero conocimiento de aprendizaje. Si intentamos concentrar toda la energía mental de un niño en las tareas escolares, su vida se volverá insoportable. No sólo debe ser un estudiante, sino también una persona con muchos intereses, exigencias y deseos.
9. La cortesía es el primer hábito importante al que los niños y jóvenes deben prestar especial atención.
10. Si a los niños no se les enseñan buenas reglas, siempre las olvidarán. .....Una vez que un hábito se desarrolla con éxito, puede funcionar fácil y naturalmente sin la ayuda de la memoria.
11. Organice la vida diaria de los niños de manera razonable para que estén siempre ocupados con cosas útiles y eviten causar problemas por nada.
12. Si la arrogancia, la vanidad o la ira hacen que un niño pierda el miedo, o le haga no escuchar consejos temerosos, se deben tomar las medidas adecuadas para eliminar esta mentalidad, dejarlo pensar un rato, reducir En su ira, primero amaba a Yang y luego actuó para ver si el valor actual valía el riesgo. Locke
13. El truco de las técnicas educativas consiste en capturar la automotivación y la automotivación moral de los niños. Si un niño no está motivado y no sabe animarse a sí mismo, ningún educador podrá cultivar en él buenas cualidades. Pero los niños sólo se motivarán cuando sus profesores vean por primera vez sus puntos fuertes.
14. Todo niño mentalmente sano es progresista, le encanta aprender y tiene confianza. Estas cualidades son cruciales para el desarrollo de un niño.
15. El truco de las técnicas educativas consiste en captar la automotivación y la automotivación moral de los niños. Si un niño no está motivado y no sabe animarse a sí mismo, ningún educador podrá cultivar en él buenas cualidades. Pero los niños sólo se motivarán cuando la comunidad y los maestros vean primero sus puntos fuertes.
16. El entrenamiento del comportamiento moral no se realiza a través de la influencia del lenguaje, sino para permitir que los niños practiquen un buen comportamiento moral y superen la pereza, el descuido, la falta de disciplina, la decadencia y otros malos comportamientos.
18. Factores como las relaciones familiares tensas, los padres autocráticos, la falta de respeto por la personalidad de los niños y la falta de democracia afectan directamente el aprendizaje y la vida de los niños.
19. Cualquiera que pueda ver la vida de un niño puede ver que el mundo está enterrado en sombras, las nebulosas se están organizando y el universo se está gestando. La vida de un niño no tiene límites, lo es todo.
20. La educación familiar debe realizarse de forma adecuada en función de la psicología del niño. Sin comprender la psicología del niño, la educación será ineficaz. En términos generales, los niños son (1) juguetones; (2) curiosos; (3) sociables; (4) les gusta la vida al aire libre; (6) les gusta el éxito;
21. Utilizar palabras y cosas para elogiar. Para faltas individuales especiales, utilizar advertencias, reprimendas, castigos, castigos corporales y un sistema de castigo inspirador, es decir, "tener una actitud franca y tener un propósito sincero". ." , que los niños entiendan esto.