Resumen del trabajo del Grupo Temático de Tecnología de la Información

Ejemplo de resumen del trabajo del grupo de asignaturas de tecnología de la información (5 artículos seleccionados)

El tiempo pasa volando y un período de actividades laborales ha llegado a su fin. El trabajo durante este período ha llegado. He logrado mucho, así que escribamos un resumen del trabajo de este año. Entonces, ¿cómo se redacta un resumen general del trabajo? El siguiente es un resumen del trabajo de muestra del grupo de temas de tecnología de la información que compilé (5 artículos seleccionados es solo como referencia, espero que pueda ayudar a todos).

Resumen del trabajo del grupo de asignaturas de tecnologías de la información 1

Con el cuidado y apoyo de los líderes escolares, los profesores de nuestro grupo de tecnologías de la información se basan en la realidad este semestre, no un buen trabajo en la enseñanza, y actualizar constantemente sus conocimientos, aumentar la calidad personal. La labor docente de este semestre se resume a continuación:

1. La situación básica de la labor docente de las carreras de tecnologías de la información este año escolar

Nuestro colegio cuenta actualmente con más de 3.000 alumnos y 58 clases. Cada clase del primer grado de la escuela secundaria tiene dos clases de tecnología de la información cada semana, enfocándose en cultivar el conocimiento básico de computación de los estudiantes y algunas habilidades básicas, y cultivar sus intereses. Cada clase de segundo grado de la escuela secundaria tiene dos clases de tecnología general cada semana, enfocándose en cultivar la capacidad de los estudiantes para aplicar ideas y métodos técnicos para analizar problemas técnicos y desarrollar un estilo de buscar la verdad a partir de los hechos y luchar por la excelencia, para que los estudiantes Puede utilizar lenguaje técnico estandarizado y procesos de diseño y producción para resolver algunos problemas técnicos prácticos.

Nuestra escuela cuenta actualmente con 8 profesores de tecnología de la información, todos los cuales son profesores de tiempo completo. Todos estos profesores son graduados universitarios que pueden estudiar conocimientos profesionales en serio, resumir la experiencia docente de manera oportuna y son. competente en la enseñanza de la informática.

Nuestra escuela cuenta con cuatro salas de informática, 1 sala de producción de material didáctico, más de 60 conjuntos de plataformas de enseñanza multimedia y más de 300 computadoras de enseñanza y de oficina. El área de enseñanza y el dormitorio del personal están equipados con LAN de 100 M. y está conectado a la red de educación básica a través de fibra óptica. Nuestro colegio también cuenta con un sitio web perteneciente al colegio. Además de sus respectivas tareas docentes, el departamento de información también se encarga de la gestión de la red escolar, el mantenimiento de los equipos informáticos. , impresoras y otros equipos de oficina. Actualizaciones del sitio web, etc.

2. El método de examen semestral del curso de tecnología de la información

El examen semestral del curso de tecnología de la información para el primer grado de la escuela secundaria superior adopta principalmente el método de evaluación a libro cerrado: profesores Realizará el examen basado en el contenido de aprendizaje de este semestre en las últimas dos semanas del semestre, combinado con otras habilidades, enumera los alcances de evaluación relevantes para los estudiantes y prepara buenos exámenes, y los estudiantes pueden completar los exámenes de forma independiente. 1 hora.

El examen de mitad de período para cursos técnicos generales en el segundo grado de la escuela secundaria adopta principalmente un método de evaluación a libro cerrado: en las últimas dos semanas del semestre, los profesores enumerarán los ámbitos de evaluación relevantes para los estudiantes. basado en el contenido de aprendizaje del semestre y otras habilidades, y dar a los estudiantes un buen examen Para el examen, los estudiantes deben completar el examen de forma independiente en 1 hora, los estudiantes se dividen en grupos para producir trabajos; El método de evaluación es: los estudiantes de cada grupo deben utilizar dos semanas para realizar un trabajo hecho a mano y el profesor otorga puntuaciones en función de los trabajos de los estudiantes.

3. Logros y problemas existentes este semestre

Este semestre, gracias al esfuerzo de nuestros líderes escolares, profesores de tecnología de la información y estudiantes, completamos con éxito las tareas docentes y al mismo tiempo aseguró que El funcionamiento normal de la red, los equipos de oficina y el software de oficina de nuestra escuela garantiza el desarrollo normal de todo el trabajo escolar.

1. Basado en la realidad, hacer un buen trabajo en la enseñanza.

La situación de los estudiantes de nuestra escuela en términos de tecnología de la información es bastante especial, porque la mayoría de los estudiantes de ciudades de nivel superior nunca antes han aprendido tecnología de la información y no lo saben. Incluso saben cómo usar el mouse, no saben cómo encender y apagar la computadora, mientras que otros estudiantes ya pueden buscar juegos en Online Neighborhoods y saben cómo compartir, ocultar y agregar derechos de acceso a una carpeta. A veces el profesor se aprovecha de ellos. No hay manera. ¿Cómo permitir que un estudiante que nunca ha estado expuesto a conocimientos de tecnología de la información domine los conocimientos más básicos de manera competente? Los profesores de nuestro grupo han implementado un modelo de "enseñanza por niveles" y han fortalecido la tutoría individual para lograr un apoyo personalizado entre compañeros y compañeros. la ayuda de varios estudiantes, básicamente resolviendo los problemas difíciles de la enseñanza convencional; y organizando clases de interés en informática, que están dirigidas principalmente a estudiantes con conocimientos deficientes de informática, que se han vuelto muy competentes en el funcionamiento de la computadora.

2. Con base en la docencia, hacer un buen trabajo en docencia e investigación.

Bajo los requisitos y orientaciones de la Oficina de Asuntos Académicos y la Asociación de Docencia e Investigación, la labor de docencia e investigación. Este semestre es muy normal y hay preparaciones de lecciones todas las semanas. El grupo prepara las lecciones de manera colectiva, estipula el tiempo, el lugar y el contenido de la preparación de las lecciones y los registra para que la enseñanza pueda desarrollarse con normalidad y el progreso de la enseñanza de cada clase. se puede unificar.

3. Fortalecer el estudio de nuevos estándares curriculares y mejorar los estándares profesionales.

Los ocho profesores del grupo de asignaturas suelen prestar atención a su propia cultura y aprendizaje profesional. Después de la implementación de los nuevos estándares curriculares, se requiere que los docentes de tecnología de la información mejoren sus habilidades profesionales, estudien en profundidad los nuevos estándares curriculares, mejoren su alfabetización conceptual, estudien con concentración y exploren activamente nuevos e innovadores modelos de enseñanza en el aula que sean adecuados para el nuevos estándares curriculares.

Aunque hemos logrado ciertos resultados, también encontramos muchos problemas durante la enseñanza de este semestre.

En primer lugar, no hay suficiente equipo. Hay 58 clases en nuestra escuela y las aulas están llenas todos los días. No hay clases móviles. Es difícil garantizar que los estudiantes tengan suficiente tiempo para practicar en la computadora. No hay tiempo libre para realizar las actividades de la segunda clase de los estudiantes. Es difícil deducir de esto que es difícil capacitar a los mejores estudiantes, y muchas computadoras en la sala de computadoras están dañadas y no se pueden usar, lo que resulta en. computadoras insuficientes cuando los estudiantes usan la computadora, algunas computadoras a menudo fallan, lo que afecta gravemente los resultados de aprendizaje de los estudiantes. En segundo lugar, los profesores de tecnología de la información pasan la mayor parte de su tiempo en la red y la administración de equipos de la escuela, y casi no hay oportunidades para observar y aprender. es difícil mejorar la propia información y la calidad. No puede satisfacer el deseo de los estudiantes de explorar la tecnología de la información actual. No comprenden las tendencias actuales en la educación y la enseñanza de la tecnología de la información y, básicamente, solo pueden enseñar basándose en la experiencia. Pero creo que gracias a nuestros esfuerzos conjuntos estos problemas se resolverán pronto. ¡Espero que el futuro de la educación en tecnología de la información sea mejor! Resumen del trabajo del Grupo de Materias de Tecnología de la Información 2

Este semestre, nuestra escuela ha establecido firmemente la idea de "servir a la enseñanza, servir a los maestros y servir a los estudiantes", enfocándose en el trabajo central del proyecto. Establecimiento, estudio diligente y trabajo duro, continuar innovando y esforzarse por lograr nuevos avances en la educación en tecnología de la información. Con la ideología rectora de "la informatización del campus promueve la modernización de la educación y la enseñanza" y centrándonos en mejorar la calidad de la educación y la enseñanza, continuaremos mejorando el nivel general de la educación en tecnología de la información de los docentes, mejorando así la calidad de la educación y la enseñanza. y nivel de gestión de nuestra escuela, y mejorar la alfabetización informacional de profesores y estudiantes. Promover de manera integral la informatización de la educación en nuestra escuela.

1. Realizar una docencia periódica basada en el hardware informático real.

1. Al comienzo del año escolar, nuestra escuela formuló un plan de enseñanza factible basado en el hardware informático real de la escuela y llevó a cabo clases estrictamente de acuerdo con el plan de enseñanza. Durante el proceso de enseñanza, los profesores de tecnología de la información a menudo llevan a cabo debates sobre enseñanza entre ellos, analizan contenidos de enseñanza específicos, discuten cómo implementar la enseñanza en función del dominio de los estudiantes de cada clase y luego escriben planes de lecciones basados ​​en los resultados de la discusión.

2. Aprender tecnología de la información es algo muy duradero; utilizar la tecnología de la información es algo muy agradable. “Formación continua y duradera en el placer”, es el lema de nuestros profesores de tecnologías de la información. Descargamos una serie de pequeños juegos que son beneficiosos para el desarrollo intelectual de los estudiantes de Internet o de CD y los colocamos en el escritorio de la computadora. Los hermosos íconos y el texto conciso atrajeron fuertemente la atención de los estudiantes. El funcionamiento de las ventanas de Windows, el uso de software de dibujo, ejercicios de digitación, entrada en chino e inglés, edición regular, composición tipográfica e impresión de Word2000 se realizan de manera ordenada. Un semestre de tecnología de la información pasó en un abrir y cerrar de ojos, por las expresiones de los estudiantes, se puede ver que no solo dominaron el conocimiento de tecnología de la información requerido y alcanzaron las habilidades operativas requeridas, sino que también aprendieron muchas otras cosas del juego. Los cursos de conocimiento y tecnologías de la información se han convertido en uno de sus cursos favoritos.

3. Ampliar los horizontes de los estudiantes y aprender más sobre tecnología de la información. Este semestre, nuestros docentes encargados de la educación en tecnologías de la información llevaron a cabo capacitaciones en clases de interés en informática de manera organizada, planificada y selectiva de acuerdo con los niveles de aprendizaje de los estudiantes durante el proceso de enseñanza. Después de esta formación, todo el grupo de estudiantes ha mejorado aún más su uso de las computadoras, domina inicialmente la producción de diapositivas de PowerPoint y puede utilizar hábilmente la red del campus y la red de banda ancha de Internet para buscar información relevante.

2. Uso razonable de la tecnología de la información

De acuerdo con los requisitos, nuestra escuela ha establecido un grupo de liderazgo en tecnología de la información, encabezado por el director a cargo, para centrarse en la construcción de redes. Esforzarse por lograr la información, la gestión y la comunicación docente. Y navegue por la red nacional de información educativa en cualquier momento y lugar, descargue contenido de aprendizaje relevante y tenga registros en línea. Al mismo tiempo, estamos constantemente actualizando el contenido web. El éxito o el fracaso de la enseñanza depende del profesor. El uso correcto de las tecnologías de la información puede conseguir el doble de resultado con la mitad de esfuerzo en la docencia presencial.

1. Todos los profesores de la escuela recibieron capacitación en edición, composición tipográfica e impresión de Word2000, producción de diapositivas de Powerpoint y red de banda ancha de Internet. Durante el último semestre, todos los profesores de la escuela han podido hacer pleno uso de los recursos en línea, mantenerse al tanto de las últimas novedades y figuras políticas de manera oportuna, y discutir métodos de enseñanza y experiencias de enseñanza con sus compañeros en Internet. Los recursos didácticos compartidos en Internet también proporcionan a los profesores servicios perfectos para preparar lecciones electrónicas, resumir trabajos, redactar exámenes y producir material didáctico. El establecimiento del correo electrónico Outlook ha mejorado el contacto entre profesores y padres y ha promovido la amistad entre profesores, estudiantes y padres.

2. Continuar haciendo un buen trabajo en formación y evaluación de “tecnologías de la información”. Después de la formación en la escuela, nuestros profesores de escuela participaron activamente en varias evaluaciones de tecnología de la información organizadas por la ciudad y obtuvieron buenos resultados.

3. Utilizar equipos modernos en las aulas multimedia, aprovechar al máximo el papel de la tecnología de la información, aplicar la tecnología de la información de manera flexible y dominar el uso de equipos audiovisuales. Este semestre, los jóvenes profesores de nuestra escuela crearon su propio material didáctico de acuerdo con los arreglos de trabajo escolar al comienzo del semestre para mostrar su estilo de enseñanza. Bajo su liderazgo, otros profesores de nuestra escuela también utilizan activamente equipos electrónicos en la enseñanza en el aula o utilizan software didáctico de apoyo para enseñar en aulas multimedia.

4. Optimización y desarrollo de las tecnologías de la información.

1. Fortalecer la gestión de software y hardware. En términos de software, todos los materiales didácticos audiovisuales se compilan en un catálogo unificado y una descripción de contenido, y se proporcionan a cada profesor para facilitar la búsqueda y recuperación y mejorar la eficiencia de uso.

En términos de hardware, los administradores del departamento están designados para brindar capacitación y la escuela inspecciona el equipo una vez por semana para garantizar que esté en buenas condiciones y registrado para su uso, garantizando la calidad de uso.

2. Mejorar y mantener el sitio web de la escuela. La educación en línea es la principal tendencia de la educación internacional. Por lo tanto, nuestra escuela está conectada a la red educativa del área metropolitana y mantener vigorosamente el sitio web de la escuela y la red del campus se ha convertido en el trabajo principal de nuestra tecnología de la información. Publicamos las últimas noticias sobre educación y enseñanza escolar en el sitio web de la escuela también publicamos la información más reciente sobre la reforma educativa y la experiencia docente de manera oportuna. También nos preocupamos por el crecimiento saludable de los estudiantes y también nos comunicamos con los padres a través de foros; y mensajes Comunicarse oportunamente para solucionar los problemas existentes en el trabajo, logrando verdaderamente la interacción hogar-escuela.

3. Recopile y organice el material didáctico y los trabajos elaborados por los profesores y grábelos en un CD para archivarlos.

La tecnología de la información es un tema en constante evolución que requiere que sigamos avanzando y promoviendo aún más la enseñanza de la tecnología de la información con conceptos más avanzados, más rápidos y más sólidos. Resumen del trabajo del Grupo de Materias de Tecnología de la Información 3

Cumplo estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela, no llego tarde, no salgo temprano y tomo la iniciativa de pedir permiso cuando sea necesario. En el trabajo respetar a los líderes, unir a los compañeros y ser capaz de manejar correctamente la relación con líderes y compañeros. Por lo general, soy sincero con las personas, amo a los estudiantes y tengo relaciones interpersonales armoniosas. Siempre estandarizo mis palabras y acciones de acuerdo con los estándares de un maestro del pueblo y trabajo incansablemente para cultivar mi calidad y capacidad integrales.

Revisando el trabajo docente en tecnologías de la información realizado durante este semestre, culminamos con éxito el plan de trabajo para el inicio del semestre. Por supuesto, disfruté la alegría de cosechar en el trabajo y también descubrí algunos problemas existentes en el trabajo. La labor docente de este semestre se resume a continuación:

1. Docencia

(1) Realizar activamente actividades de docencia e investigación y esforzarse por hacer un buen trabajo en la reforma curricular. Seguir estrictamente los requisitos de la escuela, estudiar activamente los "Nuevos estándares curriculares" y otros contenidos, generar conciencia sobre la reforma educativa y comprender la importancia de la reforma educativa. Discutir e intercambiar activamente los objetivos de enseñanza, los métodos y el diseño del proceso de enseñanza de los cursos de tecnología de la información. Se deben hacer esfuerzos para cultivar la alfabetización informacional de los estudiantes y mejorar su capacidad para obtener y procesar información.

(2) Asegúrese de que exista un plan y un progreso docente al comienzo del período, para que el trabajo docente pueda desarrollarse sin problemas y de manera ordenada. Aunque ocurrieron algunas emergencias, el plan de enseñanza estuvo bien organizado, por lo que no afectó el trabajo, al contrario, favoreció en cierta medida el trabajo docente, permitiendo impartir una gran cantidad de conocimientos teóricos a los estudiantes.

(3) De acuerdo con las normas de gestión del trabajo escolar, prepare cuidadosamente las lecciones, prepare los planes de las lecciones y esfuércese por enseñar bien cada lección. Las escuelas de tecnología de la información organizan relativamente pocas clases (una clase por semana), lo que es una clase muy importante para los estudiantes y una clase difícil para los profesores. Por lo tanto, es muy importante que profesores y estudiantes puedan tomar bien cada clase. Además de preparar lecciones y escribir planes de lecciones, también necesito consultar diversos materiales, encontrar buenos recursos didácticos y material didáctico, y aprenderlos, perfeccionarlos y reprocesarlos para mi propio uso.

(4) Además de enseñar, también presto atención a mi propio desarrollo y progreso. Además de asistir a clases, evaluar clases y participar en las actividades docentes e investigadoras del grupo de docencia e investigación, también noté la necesidad de autoestudio. Desde el punto de vista ideológico, siempre recuerde, reflexione y mejore su ámbito ideológico, desde el punto de vista de la acción, participe activamente en diversas formas de capacitación y aprendizaje y utilice todo el tiempo disponible para complementar el conocimiento de la tecnología de la información; , mejore su propia alfabetización en tecnología de la información y habilidades de enseñanza, etc., preste atención a la imagen en la vida y sea un modelo a seguir para los demás.

2. Trabajo de evaluación integral de la calidad

Como docente, el trabajo docente es lo principal, pero además del trabajo docente, también soy responsable del trabajo de evaluación integral de la calidad del colegio. estudiantes. Los estudiantes y docentes deben ser capacitados al inicio de cada evaluación. Orientar a estudiantes y profesores para que realicen con éxito una evaluación integral de la calidad.

3. Grupos de interés

Este semestre se seguirán organizando grupos de interés en tecnología de la información para brindar tutoría especial a los estudiantes. Utilizo mis descansos todos los días para brindar tutoría a los estudiantes, cubriendo conocimientos básicos de informática, software de oficina Office 2003, producción de animación flash, etc. Las habilidades operativas de los estudiantes han mejorado significativamente. Existe un interés creciente en aprender tecnologías de la información. Ha sentado una base sólida para una mejor enseñanza de las materias.

Siento profundamente que mientras la educación y el trabajo docente en tecnología de la información se basen en la realidad, analicen y estudien cuidadosamente los materiales didácticos y el plan de estudios, estudien bien a los estudiantes y se esfuercen por obtener el apoyo de los líderes escolares, Profesores y estudiantes, podemos hacer un buen trabajo creativamente en tecnología de la información. El trabajo de enseñanza técnica puede hacer que nuestro trabajo sea más pionero y progresivo. El camino hacia la educación en tecnología de la información es largo y arduo, y continuaré realizando investigaciones en profundidad y haciendo las debidas contribuciones al desarrollo de la tecnología de la información en nuestra escuela. Resumen del trabajo del Grupo de Materias de Tecnología de la Información 4

Antes de darme cuenta, el semestre está llegando a su fin. Mirando hacia atrás, el trabajo de este semestre es básicamente relativamente fluido. Utilizaré los logros que he disfrutado en mi trabajo el próximo semestre. Pensaré seriamente en los problemas que encuentre y encontraré formas de resolverlos. Durante este semestre, puedo seguir progresando, seguir progresando, seguir aprendiendo y aprender humildemente de profesores experimentados sobre la base de mantener mi actitud original de buen trabajo.

Para mantener una excelente actitud de trabajo y poder seguir trabajando con una mejor apariencia en el próximo año escolar, ahora haré un resumen completo de mi trabajo este semestre y lo resumiré de la siguiente manera:

1. Ideología

En este semestre, he utilizado las actividades de educación ética del docente para corregirme ideológicamente; he aprendido tecnología informática y habilidades docentes a través de acciones; he prestado atención a mi imagen en la vida y he actuado como; un modelo a seguir. Durante el último semestre, participé activamente en estudios políticos, trabajé duro para mejorar mi conciencia ideológica, obedecí las disposiciones laborales de la escuela y cooperé silenciosamente con líderes y maestros para realizar diversas tareas dentro y fuera de la escuela, lo cual fue afirmado por líderes y colegas. Esto definitivamente me dará más confianza y me motivará para hacer bien cada trabajo en mi trabajo futuro.

2. Trabajo

El trabajo principal de este semestre incluye principalmente tres aspectos: uno es impartir cursos de tecnología de la información para ***10 clases en octavo grado a tiempo parcial; administrador de la red escolar y, en tercer lugar, organizar activamente grupos de interés en tecnología de la información.

Para realizar un buen trabajo en la gestión del aula de informática, cumplir mejor las tareas docentes y servir a la docencia, este semestre se seguirá descubriendo y cultivando estudiantes con cualidades integrales como líderes de equipos, con división del trabajo específica y articulación. promoción, para que todos los estudiantes puedan Cada grupo de la clase pueda cooperar entre sí durante la clase, cumplir con las reglas y regulaciones de la sala de computadoras, realizar operaciones correctas de acuerdo con los requisitos del maestro y desarrollar buenos hábitos de estudio y hábitos de higiene. Después de solicitar ampliamente las opiniones de los estudiantes, se formuló un plan de actividades del grupo de interés en tecnología de la información, se aclaró la lista del personal de cada grado, se llevaron a cabo eficazmente las actividades del grupo de interés y se dictaron cursos como periódicos y publicaciones periódicas electrónicas PPT, diseño de animación flash, y se lanzó el diseño web frongPage. El grupo de interés participó por primera vez en el concurso y obtuvo excelentes resultados. Los trabajos de los estudiantes Bai Yulong, Li Xuan y Chen Zhuo ganaron el segundo premio en la categoría de trabajo provincial de Shanxi, y organizaron activamente a los estudiantes de segundo grado para prepararse para participar en el 11° Concurso Nacional de Actividades Informáticas para estudiantes de secundaria. Como administrador de red, a principios de este semestre, instalé y depuré las computadoras de 10 clases en el primer grado de la escuela secundaria, tratando de asegurar que pudieran funcionar normalmente y crear un buen ambiente de aprendizaje para los estudiantes.

3. Aspectos empresariales

Como profesor de tecnologías de la información, debes tener una visión más prospectiva que los demás y estar al tanto de la última información científica y tecnológica. Con este fin, normalmente consulto humildemente a profesores experimentados y, a menudo, busco en línea nuevos planes de estudio y materiales didácticos de tecnología de la información para aprender más, mejores y más nuevos conocimientos. Al mismo tiempo, participar activamente en actividades de enseñanza e investigación, esforzarme por tener más oportunidades para escuchar y evaluar clases, aprender de las fortalezas de los demás, comprender el arte de la enseñanza y esforzarme por alinearme con un maestro orientado a la investigación científica.

Aunque la carga de trabajo es relativamente grande, con el fin de mejorar el nivel docente y mejorar el nivel profesional, he aprovechado mi limitado tiempo para dar un salto a base de recopilar una gran cantidad de excelentes diseños y excelentes estructuras de otros y consultar con maestros experimentados. El aula en línea facilita la comunicación y el aprendizaje entre pares, facilita la comunicación entre los estudiantes y yo, y también es propicio para captar oportunamente las tendencias de los estudiantes y guiarlos para que aprendan.

4. Asistencia

Si bien hago un buen trabajo en diversas tareas educativas y docentes, cumplo estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela. Maneja bien la relación entre el trabajo escolar y la vida personal, nunca llegues tarde ni te vayas temprano y, a veces, trabaja horas extras, lo que al mismo tiempo te templa. Soy responsable del trabajo de la escuela, sin importar qué trabajo me asigne la escuela, cooperaré con mis colegas para hacer lo mejor que pueda para realizar el trabajo.

“Cuanto más amo mi carrera, más siento que no estoy cumpliendo con mi deber hacia mi carrera”. En mi futuro trabajo docente, continuaré desarrollándome sobre la base de mantener mi bien original. estilo Debo aprovechar las fortalezas, corregir las deficiencias, utilizar las fortalezas y evitar las debilidades y esforzarme por obtener mejores resultados.

5. Escuchar y evaluar activamente las clases, y mejorar los métodos de enseñanza

A través de las actividades de escucha y evaluación organizadas por la escuela, puedo practicar en el aprendizaje, mejorar en la práctica y constantemente reflexione sobre la enseñanza. Aprenda de la confusión, resuma la experiencia e innove sus propios métodos de enseñanza únicos.

6. Gestión informática en las aulas

Para prolongar la vida útil de las computadoras en cada clase, nuestro centro de red cooperó activamente con la escuela para llevar a cabo el programa "Protegiendo las computadoras, todos estamos Actividad "Responsable", y Elegir dos administradores de red de clase en cada clase para realizar limpieza sanitaria, registro de registros y mantenimiento, de modo que las responsabilidades sean asignadas a cada persona.

Planes de futuro:

1. Continuar desarrollando el grupo de interés en tecnologías de la información.

2. La sala de ordenadores debe ordenarse rápidamente y se debe utilizar software de enseñanza por radiodifusión para la enseñanza por ordenador.

3. Se debe mejorar la construcción del sitio web de la escuela para garantizar una fluidez. funcionamiento del sitio web

4. Continuar fortaleciendo el estudio y mejorando nuestro nivel profesional

Sentimos profundamente que mientras nos basemos en la realidad, analicemos y estudiemos cuidadosamente los materiales didácticos y programa de estudios, estudiar bien a los estudiantes y esforzarnos por obtener el apoyo de los líderes escolares, maestros y estudiantes, podremos impartir cursos de tecnología de la información de manera creativa nos permitirá ser pioneros y progresar en nuestro trabajo. Resumen del trabajo del Grupo de Materias de Tecnología de la Información 5

20xx es un año de desarrollo para el trabajo de tecnología de la información de nuestra escuela. Mirando hacia atrás en el trabajo de este año, lo resumimos de la siguiente manera.

1. La escuela fortalece la formación de docentes y brinda espacios de enseñanza multimedia.

1. Fortalecer la alfabetización informacional de los docentes y cultivar sus capacidades de enseñanza multimedia.

Frente a la informatización actual, las escuelas se dan cuenta de que los métodos de enseñanza multimedia son un punto de crecimiento para mejorar la enseñanza, pero para lograr el uso de la enseñanza multimedia, se debe mejorar la alfabetización informacional de los docentes. A partir de este año, la escuela otorga gran importancia a la educación en alfabetización informacional de los maestros, exigiendo que los maestros sean más competentes en operaciones multimedia y escribiéndolo en el plan de trabajo anual de la escuela. Por esta razón, para permitir que la mayoría de los docentes apliquen la enseñanza multimedia en el trabajo docente diario, la escuela brinda capacitación a los docentes en su nivel de operación de computadoras. Utilice un tiempo fijo para enseñar a los profesores conocimientos básicos de informática, conocimientos de producción de material didáctico y conocimientos de aplicaciones de red.

2. Crear un entorno de enseñanza multimedia.

Este año escolar, la escuela propone crear un centro de información para profesores para atender a los profesores, proporcionar un buen entorno para que los profesores produzcan material didáctico, atender a los profesores las 24 horas del día y proporcionar un buen entorno de producción para los multimedia de nuestra escuela. enseñando.

Durante las vacaciones de verano, basándose en la situación real de nuestra escuela, nuestra escuela construyó cinco dispositivos multimedia para el tercer grado de la escuela secundaria y ahora están básicamente instalados. De esta manera, nuestra escuela cuenta con hasta siete aulas multimedia, además de dos dispositivos multimedia, lo que facilita enormemente la enseñanza de los profesores y proporciona un buen entorno para la enseñanza multimedia.

2. Los docentes se esfuerzan por mejorar la alfabetización informacional

Ante la feroz competencia entre los docentes, los docentes de nuestra escuela comenzaron a trabajar duro para mejorar sus habilidades operativas y cultivarse en computadoras y redes. y producción de material didáctico sobre alfabetización informacional. Más del 60% de las familias de docentes utilizan computadoras. Al mismo tiempo, para mejorar mi capacidad de aplicación informática, participo activamente en diversas capacitaciones en escuelas y organizaciones sociales, y me esfuerzo por adaptarme a las necesidades de los tiempos.

3. Los estudiantes participan activamente en actividades informáticas

Los estudiantes de nuestra escuela están muy interesados ​​en las clases de informática y más estudiantes participan en actividades relacionadas con la informática. Sin embargo, debido a factores objetivos, nuestra escuela No hay muchas actividades organizadas.

4. Deficiencias

1. El trabajo informativo de la escuela carece de cierto grado de organización y necesita ser fortalecido en el futuro.

2. Es necesario mejorar aún más el entusiasmo de los profesores de escuela en el trabajo de información.

3. La tutoría informática y otras actividades para los estudiantes de la escuela deben llevarse a cabo con normalidad.

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