Ranking de los resultados de la cuarta ronda de evaluación nacional de asignaturas
El Centro de Desarrollo de la Educación de Grados y Posgrados del Ministerio de Educación dio a conocer los resultados de la cuarta ronda de evaluación nacional de asignaturas. La cuarta ronda de evaluación se llevó a cabo en 2016 en 95 disciplinas de primer nivel (excluidas 16 disciplinas como las ciencias militares), con un total de 7.449 disciplinas de 513 unidades que participaron en la evaluación.
A diferencia de las tres primeras rondas de evaluación, las puntuaciones y clasificaciones no se anunciarán esta vez. La Universidad de Pekín y la Universidad de Tsinghua lideran el camino con 21 A en materias de primer nivel, mientras que la Universidad de Zhejiang y la Universidad Renmin de. China y la Universidad de Ciencia y Tecnología de China lideran el camino con 11 A cada una, seguidas de cerca por 9 y 7 materias de nivel A.
Además, la Universidad Agrícola de China tiene 6 disciplinas de nivel A, y la Universidad de Fudan, la Universidad del Sureste y la Universidad Jiao Tong de Shanghai tienen cada una 5 disciplinas de nivel A. Como institución militar, la Universidad Nacional de Tecnología de Defensa ha obtenido una calificación A en cuatro disciplinas de primer nivel, incluidas ciencias de sistemas e informática y tecnología.
Sin embargo, en los últimos años diversos rankings que miden el nivel académico en función de títulos académicos, número de trabajos, etc. han causado mucha polémica y críticas. Para evitar los problemas antes mencionados al medir el nivel académico, esta evaluación de materias ha diseñado indicadores y métodos de evaluación especialmente. Por ejemplo, abandonó la práctica unilateral de "evaluar el nivel académico sólo por títulos académicos" (comúnmente conocida como "). contar sombreros"); se deben hacer esfuerzos para construir un método de evaluación de artículos académicos que incorpore plenamente la orientación a la calidad y superar el método de evaluación basado en el número de artículos y revistas extranjeras; establecer un indicador separado de "contribución al servicio social" y evaluar a través de "casos representativos" abiertos.