Si tuviera un bolígrafo mágico de Ma Liang Los puntos clave y las atenciones al recitar

La lectura de poesía presta atención a los cambios de ritmo y rima. A medida que las emociones cambian, el tono, la velocidad, la gravedad y la urgencia de la lectura deben ser diferentes. Lo que se debe tener en cuenta al guiar la lectura en voz alta es centrarse en la percepción y no enfatizar demasiado la forma y la técnica del sonido.

Hay dos dificultades al leer este poema en voz alta:

Primero, la estructura de la oración de cada párrafo es relativamente consistente, pero no puede ser la misma cuando se lee en voz alta. cambios.

En segundo lugar, los objetos representados en cada párrafo son diferentes y sus diferentes imágenes deben resaltarse al leer en voz alta.

La mejor manera de superar las dificultades es contagiar a los alumnos a través del modelo de lectura del profesor y animar a los alumnos a leer en voz alta. Concéntrate en guiarte para que leas bien las siguientes frases.

(1) Si tengo un bolígrafo mágico de Ma Liang.

Esta frase aparece cuatro veces en este poema. Puedes leerla en voz alta siguiendo los siguientes consejos.

La primera vez que lo leí, el ataque fue más lento y la pausa más larga, creando cierto suspense.

Cuando lo leí por segunda vez, mi velocidad de habla aumentó, creando un afán por prestar atención a las siguientes cosas.

Cuando lo leas por tercera vez, vuelve a leer "La pluma mágica de Ma Liang". Enfatizar "la pluma mágica de Ma Liang" significa que las siguientes cosas son más importantes.

Cuando lo lees por cuarta vez, el sonido cambia de pesado a suave y la velocidad del habla cambia de rápida a lenta.

(2) "Dibuja un sol rojo" "Dibuja muchos granos deliciosos" "Dibuja un par de buenas piernas".

Al leer estas frases, las sensaciones son diferentes. El primero es emoción, el segundo es alegría y el tercero es pesadez.