Plan de lección de composición para la primera unidad del volumen de octavo grado
Navegación del conocimiento
Ella sonrió tan dulcemente. Le entregó su billetera a la maestra, quien la elogió frente a la clase. Encontró una billetera en el campus.
Estas son tres frases en el orden equivocado. Según tenemos entendido, obviamente debería reordenarse, y el orden es: Recogió una billetera en el campus. Le entregó su billetera a la maestra, quien la elogió frente a la clase. Ella sonrió tan dulcemente.
Estas tres frases explican exactamente la causa, el proceso y el resultado de algo. Obviamente, siempre que expliquemos claramente la causa, el proceso y los resultados de algo, se podrá entender claramente. "Escribir con claridad la causa, el proceso y el resultado de algo" es entrenar la integridad y organización de la narrativa. Goethe dijo una vez: "Mientras una persona pueda explicar una cosa con claridad, también puede explicar muchas cosas con claridad. Se puede ver que escribir una cosa con claridad es la base para escribir narrativas complejas". Es difícil convencer a la gente de que escriba sobre algo sin explicar cuándo y dónde sucedió; si no entiendes por qué sucedió algo, no puedes escribir sobre ello; si no explicas claramente lo que sucedió, la estructura será diferente; incompleto; si no explica el resultado del evento, será imposible escribir sobre él. Los lectores estarán confundidos. Por lo tanto, sólo completando los elementos del evento, con un enfoque claro y niveles claros, podremos dejar una impresión completa y profunda en los lectores.
Pero los estudiantes suelen cometer los siguientes errores al escribir un ensayo claro.
En primer lugar, no se explicó claramente el lugar y la hora del incidente; no se escribió claramente la historia, la causa y el efecto. Una cosa nunca puede separarse de seis aspectos: tiempo, lugar, persona, cosa, causa y efecto. Por lo tanto, sólo escribiendo estos aspectos con claridad otros podrán entender lo que escribes.
Sin embargo, la explicación de estos seis aspectos no debe ser rígida, sino que debe abordarse con flexibilidad según las necesidades del artículo. No es necesario señalar directamente el tiempo y el lugar. A veces también se pueden expresar indirectamente describiendo las características y cambios del paisaje natural. Por ejemplo, “el gallo canta” significa que es de día; “el sol está a punto de ponerse por el oeste” significa que es de noche, etc.
La segunda es que las cosas no están escritas detalladamente y no se destacan lo suficiente los puntos clave. Entre los seis aspectos de la narrativa, causa, proceso y resultado son los vínculos más importantes. Si quieres escribir algo de forma clara y concisa, debes escribir la causa, el proceso y el resultado del asunto en la narrativa, especialmente el proceso del asunto, para dejar una impresión completa y profunda en las personas.
En tercer lugar, la narrativa no es lo suficientemente clara. Todo tiene un proceso de ocurrencia, desarrollo y resultado. Algunos estudiantes no pueden describir algo en el orden de desarrollo, lo que resulta en una organización poco clara del artículo.
El contenido de esta lección es la segunda parte de la primera unidad "La Suite de la Larga Marcha" del primer volumen del libro de texto chino para octavo grado publicado por Jiangsu Education Press: Escritura: escribir claramente las causas y consecuencias. de un evento. Pertenece a la formación de la escritura narrativa y es la base de otros estilos de escritura. Hay tres tipos de escritura narrativa: escribir sobre personas y registrar cosas. Describir las cosas con claridad es la base de la escritura narrativa. Así que tenga cuidado de organizar este curso como el comienzo de su clase de escritura de octavo grado. Entonces, ¿cómo pueden los estudiantes de secundaria evitar estos errores comunes al escribir y escribir algo con claridad?
Antes que nada, déjame hablarte del motivo. La causa es la base de los acontecimientos y la fuente de la lógica. Por ejemplo, cuando un compañero de clase escribió sobre su primera cosecha de trigo, comenzó diciendo que este año es otra cosecha excelente y que las olas del trigo están aumentando, lo cual es muy gratificante. Pero el pronóstico del tiempo decía que dentro de tres días llovería mucho, así que "yo" también fui a buscar trigo. A continuación, describa el proceso de la cosecha del trigo: Debido a la primera cosecha de trigo, "yo" estaba agotado, pero aún así fue lenta, pobre y desordenada... El comienzo de este artículo reveló la causa del incidente, colocando el Incidente de la "cosecha de trigo" en el momento "Agarrar". A menudo decimos "lógico" y explicamos por qué sucedió algo para que lo que sigue pueda ser "lógico". Es necesario enfatizar que la causa del evento no es igual al inicio del artículo, por lo que debes prestar atención al escribir.
En segundo lugar, la historia del incidente debe ser específica y describir detalles vívidos y específicos de la vida y los verdaderos sentimientos de una persona, no sólo comentarios generales. La llamada especificidad significa que las partes conmovedoras y emocionales del evento se describen en detalle, y el clímax del evento se extiende para que los lectores puedan sentir como si estuvieran personalmente allí. Al estudiar el texto "Grass", lo que más te conmueve debe ser la charla del vicepresidente Zhou sobre "comer hierba": "Deberías agradecerles, agradecer a estos camaradas por dar su vida y su salud a cambio de la experiencia de todo el ejército". . ¡Recuerda también estas hierbas!" Después de tomar aire, continuó... "Por ejemplo, un compañero escribió sobre la limpieza del almacén. El primer borrador estaba seco y sin ninguna descripción. Sólo había una frase que describía la situación cuando entré por primera vez al almacén: "El almacén era grande, sucio y desordenado, y realmente no quería trabajar más allí. Más tarde, inspirada por la maestra, ella amplió esto". frase en el siguiente párrafo: "Este almacén es grande, sucio y desordenado. Tan pronto como entré, sentí un olor extraño en mi mente. Quería darme la vuelta e irme..." El texto revisado es más específico , más rico y realista que el texto original.
3. Sólo dando una descripción completa de un evento, con un principio y un final, la gente puede captar la imagen completa del evento y luego comprender correctamente el significado ideológico del evento. El resultado de un evento a menudo contiene temas. Por ejemplo, en el ejemplo anterior, cuando se cosecha trigo, se puede describir como "la boca del dragón corre en busca de comida". Este resultado puede desarrollar un tema de este tipo: la agricultura de mi familia ha logrado una cosecha excelente, he experimentado las dificultades del trabajo en detalle y mi vida también ha logrado una pequeña cosecha excelente. Por lo tanto, describir eficazmente el resultado de un evento a menudo ayuda a resaltar el tema.
En resumen, para escribir algo con claridad, se debe describir claramente la causa, el proceso y los resultados del asunto, especialmente el proceso del asunto debe estar escrito con claridad.
Entonces, ¿cómo escribir un artículo maravilloso?
En primer lugar, debes tener sentido de estructura. No siempre podemos pensar en hacer las cosas de una vez. Lo que tenemos que considerar son los lectores, es decir, los sentimientos del profesor que califica cuando ve tu composición. El artículo debe tener una línea de pensamiento, primero qué, luego qué, luego qué. Existe esa pista y, de acuerdo con el principio de al menos tres párrafos en la parte central, es conveniente de escribir y fácil de leer.
En segundo lugar, deja claro que escribir sobre lo sucedido no es el propósito, sino un medio para expresar el centro, y debes aprender a utilizar los acontecimientos con habilidad. La estructura narrativa se puede cambiar mediante flashbacks; el contenido del artículo se puede enriquecer mediante la interpolación; se pueden crear suspenso y se pueden utilizar giros y vueltas para aumentar los giros y vueltas de los acontecimientos. Con estos métodos de escritura, podemos aprender estructuras de historias distintivas e individuales a través de los textos que hemos aprendido y los artículos de literatura moderna que leemos después de clase, y usar la estructura para controlar el "hueso" de la narrativa bien concebida de antemano.
En tercer lugar, el buen lenguaje debe encontrar la manera de escribirlo como un evento. El proceso de desarrollo de un evento se puede detener y describir observando a las personas y las cosas que lo rodean. Describir el entorno puede mejorar el estado de ánimo del personaje; describir a las personas que lo rodean puede resaltar la imagen del protagonista. También puedes pensar en ello, ¿no es esto solo una descripción psicológica? No sólo puede expresar los personajes, sino también resaltar el centro. Si te concentras en describir el proceso de las cosas, olvidarás todos estos métodos. Debes aprender a detenerte, pensar y escribir palabras constantemente, no sea que descubras que solo escribiste lo que sucedió y no prestaste atención a los problemas del lenguaje.
En cuarto lugar, a la hora de seleccionar materiales, debes prestar atención al material de un objeto. Debería ser más grande, para que puedas escribir tan pronto como termines de escribir, para que la gente no se sienta postergada y molesta, especialmente no debería ser demasiado largo. Se debe anotar el proceso central del incidente.
Por último, también deberíamos considerar las cuestiones de transición. Algunos estudiantes siempre tienen esta sensación cuando escriben. Piensan en el proceso de las cosas y no pueden ponerse al día si se detienen. Realmente no importa. En la narración de hechos no es necesario explicar todo en detalle, puede haber saltos. Mientras se realice la transición, el siguiente paso llegará naturalmente.
En términos generales, escribir un ensayo sobre un determinado suceso también debe ser central, estructurado, bien hablado y atractivo. No debe conformarse con explicar el suceso con claridad.
Resumen: La narrativa en narrativa significa que la narrativa puede ser clara y completa con detalles apropiados; la descripción puede ser concreta y vívida, que también es el requisito básico para escribir narrativas. Describir las experiencias de los personajes y el proceso de desarrollo y cambios de las cosas es narrativo. La narración requiere pistas claras, explicaciones claras y detalles apropiados.
Usar un lenguaje vívido para describir el estado de un personaje o escena se llama descripción. La descripción debe ser específica y vívida, para que los lectores puedan tener una sensación de inmersión.
Específicamente, puedes partir de los siguientes aspectos:
(1) Divide la parte "después" en varios pasos y escríbelos en un orden determinado.
(Flashback, inserción, narración complementaria, secuencia)
(2) Las tramas y escenas importantes de "Passing by" deben escribirse con claridad, dando a las personas la impresión de que están pasando. pasando y viendo la sensación de sus cosas. (Detallado y ligeramente apropiado)
(3) La actuación de los personajes principales debe estar escrita con claridad para lograr el efecto de ser visto y escuchado. (Presta atención a la descripción del lenguaje, acciones, psicología, comportamiento y otros detalles de los personajes)
(4) Presta atención a los nombres de las personas en la narración: primera persona, segunda persona, tercera persona.
En cuarto lugar, orientar el aprendizaje y la formación: consolidar, ampliar y extender, inducir y orientar en profundidad.
Guía de escritura
[Tema de formación] Escribe un ensayo narrativo con el título "Mi historia".
Requisitos: (1) La trama debe ser atractiva.
(2) La causa, el proceso y los resultados del evento deben escribirse claramente.
[El método se refiere a Tianjin]:
1. Los estudiantes pueden hablar libremente y expresar sus conocimientos o ideas basándose en los temas de formación.
2. El profesor utiliza el discurso de los alumnos para resolver el problema:
Se trata de escribir un cuento, y el protagonista del cuento soy “yo”. Al escribir este artículo, se debe prestar atención a las características de la historia: la historia presta atención a la trama y debe escribirse con giros y vueltas, el lenguaje de la historia es cercano al lenguaje hablado, por lo que debe ser popular y amigable; y naturales.
Orientación sobre métodos de aprendizaje
Combinación de escritura independiente con investigación integral.
La composición narrativa es la base, conviene recordar tres párrafos. Hay tres métodos narrativos, flashback directo e inserción.
Es fácil aprender a registrar los acontecimientos en orden cronológico, la causa, el proceso y los resultados; explicar los cuatro elementos al inicio, tiempo, lugar y personas;
Los motivos; el evento sea claro y escrito Sea detallado cuando termine el relato, escriba brevemente el principio y el final.
Hay muchos cambios en la forma de los flashbacks, y el avance de los resultados es un golpe de efecto; los cambios se aceleran al principio y se encargan de muchos beneficios al final.
En el medio, habla de cosas específicas, y los detalles deben ser interesantes; la referencia de transición es ajustada, y lo más importante es tener pistas claras.
La selección de materiales debe ser nueva, y las palabras deben ser fieles a la emoción; las palabras no deben ser muchas sino precisas, y las cosas deben ser nuevas pero no muchas.
Un artículo tiene una temática y una serie de ejemplos que no se desvían del tema; claro, claro, detallado y claro.
[Entrenamiento de fragmentos] Los estudiantes pueden escribir sobre un incidente que sucedió en sus vidas en 5 minutos. Pueden elegir un fragmento de composición que describa la causa o el resultado de un evento. Se requiere que la descripción sea clara, definitiva y completa. El maestro revisa y lee en voz alta.
[Escribir un esquema]
Guía a los estudiantes para determinar el contenido principal del artículo, escribir un esquema de mi historia y tener una conversación con mis compañeros.
1. Ampliar recuerdos y rastrear el pasado. Por ejemplo, puedes escribir tus propios sentimientos al principio.
2. Describe algo inolvidable que te haya sucedido.
3. Hablar de algunos sentimientos, expresar sentimientos y señalar la idea principal.
Lista de materiales alternativos:
(1) Yo y mi familia - En la familia, la historia se desarrolla entre mis familiares y yo.
(2) De camino a la escuela: aprendiendo historias que sucedieron entre mis profesores y compañeros de clase y yo.
(3) Caminar y mirar: una historia que sucedió entre extraños en la sociedad y yo.
[Transcripción de la idea]: Cíñete al punto principal, simplifica lo complejo, mantén el papel ordenado y ahorra tiempo.
Motivo: conciso y claro
Relato narrativo: detallado y vívido
Resultado: natural y razonable.