Resumen del trabajo del director de sexto grado

Un período de trabajo llegó a su fin antes de darme cuenta. Mirando hacia atrás en el trabajo del período pasado, he ganado mucho. Escribí un resumen del trabajo, aprendí lecciones y guíe el trabajo futuro. . Pero, ¿cómo redactar un resumen de trabajo para que sobresalga? El siguiente es un resumen del trabajo del maestro de sexto grado en 2021 que recopilé cuidadosamente (5 artículos generales son solo como referencia). Resumen del trabajo del profesor de sexto grado 1

Este semestre, me desempeñé como profesor de chino y profesor de sexto grado (2). En términos de llevar a cabo el trabajo de un maestro de clase, formulo cuidadosamente un plan de trabajo de clase de acuerdo con los requisitos de trabajo de educación moral de la escuela, y realizo el trabajo de manera enfocada y paso a paso para que el conocimiento de los estudiantes, Las habilidades y cualidades morales pueden combinarse y desarrollarse de forma integral. El trabajo específico se resume en los siguientes puntos.

1. Crear una atmósfera y promover la formación de un buen estilo de clase.

1. Establecer una correcta dirección de la opinión pública.

Los estudiantes de primaria son inmaduros en su pensamiento y su capacidad para distinguir el bien del mal no es fuerte. Son propensos a seguir ciegamente opiniones públicas erróneas. Esto afecta directamente a la construcción del estilo de clase. En cuanto a la opinión pública de clase, me preocupo por orientarla. Al comienzo del año escolar, organicé a los estudiantes para que estudiaran el "Código para estudiantes de escuela primaria" y los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de escuela primaria". Sobre esta base, también formulé una "Convención de clase" práctica que la mayoría de la gente puede. Cumplir, que está más cerca de la vida de los estudiantes y es más fácil de entender para los estudiantes.

2. Fomentar la competencia.

Sin un mecanismo de competencia, las masas no tendrán vitalidad, los individuos no tendrán sensación de crisis y no habrá chispa de creatividad. Para romper este estado relativamente equilibrado y crear una situación competitiva dinámica, debemos fomentar la competencia, utilizar la competencia para inspirar la alta moral de los estudiantes y explorar su enorme potencial. Dejo que los estudiantes de la clase formen socios competitivos. Este socio competitivo no es estático y puede ser reemplazado constantemente. Cuando alcanzan sus objetivos, tienen que elegir nuevamente un socio competitivo fuerte, para que sean mejores que otros en función de la superación. otros, superándonos constantemente a nosotros mismos, formando así un círculo virtuoso.

2. Desarrollar buenas actitudes de aprendizaje y hábitos de estudio.

1. Cambia "quieres que aprenda" por "quiero aprender".

La diferencia entre “quiero aprender” y “quiero aprender” es que el primero carece del impulso para buscar conocimiento mientras que el segundo sí. El impulso interno proviene de ideales elevados y objetivos de aprendizaje claros. Cuanto mayor sea el nivel de los ideales y más claras las metas, más fuerte y duradera será la motivación. Para mejorar la motivación de los estudiantes, recopilé algunos informes de hechos y biografías de científicos, políticos y empresarios con logros sobresalientes, y se los presenté a los estudiantes de manera oportuna para impresionar sus corazones y estimular su sentido de responsabilidad y deseo de superación. logro. Además, no presté atención para aprovechar la oportunidad y utilizar los acontecimientos actuales para estimular el entusiasmo patriótico y la autoestima nacional de los estudiantes, tales como: la exitosa candidatura de China para los Juegos Olímpicos, el exitoso lanzamiento de la nave espacial tripulada "Shenzhou 5", etc., irradiando así el rejuvenecimiento de la nación y la prosperidad de la patria.

2. Cambie "estudiar mucho" por "disfrutar del estudio".

La clave para cambiar el "estudio duro" por el "disfrute del estudio" es estimular el interés de los estudiantes en aprender, permitiéndoles comprender el valor de la materia en sí y el papel de aprenderla en su desarrollo futuro. . Por lo tanto, al impartir conocimientos, presto atención a conectarlos con la realidad para que los estudiantes comprendan el valor y los beneficios de la materia. En segundo lugar, en la enseñanza en el aula, debemos comprender el "grado" de la enseñanza, es decir, la profundidad de la enseñanza, la dificultad de los ejercicios y exámenes y la cantidad adecuada de tareas, para que los estudiantes puedan obtener el placer de aprender a través de una experiencia exitosa. . En tercer lugar, preste atención a los incentivos emocionales, critique menos y elogie más.

3. Cambie "aprender" por "aprender".

Para alentar a los estudiantes a cambiar "aprender" por "aprender", por un lado, les dejo comprender verdaderamente la importancia de estudiar métodos de aprendizaje y cultivar la capacidad de autoestudio. Utilice las experiencias exitosas de los compañeros de clase que lo rodean y "los analfabetos en la sociedad del futuro son personas que no dominan los métodos de adquisición de conocimientos" para ilustrar a los estudiantes sobre los importantes beneficios de estudiar métodos de estudio y cultivar el potencial de autoaprendizaje. El segundo es proporcionar a los estudiantes una orientación regular y consciente sobre el estudio del derecho. Hay reglas a seguir en el aprendizaje, pero las diferencias individuales entre los estudiantes determinan la incertidumbre sobre la calidad de un determinado método de aprendizaje. Por lo tanto, al brindar orientación sobre el estudio del derecho, es necesario brindar tanto orientación general como orientación individual. El tercero es crear condiciones para el estudio del derecho y los intercambios. A mediados del semestre, realicé una reunión de intercambio de aprendizaje en mi clase, y también estudié mejor el idioma chino deliberadamente en el semestre anterior, y los resultados fueron muy buenos.

3. Unir a los profesores y cooperar sinceramente.

Como maestro de clase, especialmente el maestro de clase de la promoción que se gradúa, tengo la responsabilidad de unir a los maestros para participar en la construcción de la clase, trabajar juntos y construir la clase juntos. Durante el último semestre, cooperé y coordiné felizmente con profesores de matemáticas, inglés y otras materias para sentar una base sólida para establecer una buena clase.

4. Transformar a los de bajo rendimiento

Las características de cada alumno de una clase son diferentes, y su desarrollo también es diferente. Algunos estudiantes tienen calificaciones ideales, pero también hay algunos estudiantes cuyas calificaciones siempre son insatisfactorias. A menudo pierden el interés en aprender debido a las bajas calificaciones. Cómo transformar a los estudiantes de bajo rendimiento para que puedan mantenerse al día con el progreso de los estudiantes de la clase es un problema que la dirección de la clase debe abordar.

1. Tratar correctamente a los de bajo rendimiento. Ni los estudiantes avanzados ni los atrasados ​​son fijos. Los de bajo rendimiento también pueden avanzar gracias a sus propios esfuerzos. Creo que todo estudiante puede convertirse en un estudiante avanzado.

2. Cultivar la confianza en sí mismos de los estudiantes. Cuando una persona tiene una gran confianza en sí misma, cree que debe poder triunfar. Por lo tanto, es muy importante cómo cultivar la confianza en sí mismos de los estudiantes.

(1) Confía en la educación. Creo que todos los estudiantes pueden progresar, de modo que los estudiantes puedan sentir la confianza del maestro en ellos, y los estudiantes puedan inspirarse en esta confianza y creer que tienen la capacidad de aprender matemáticas y hacer matemáticas.

(2) Educación exitosa. Cuando los estudiantes experimentan el éxito, su confianza en sí mismos en el aprendizaje aumentará enormemente, lo que también es su motivación para avanzar hacia nuevas metas y nuevos logros. Para los que no rinden bien, no establezcan metas demasiado altas, comiencen de lo fácil a lo difícil y avancen de lo fácil a lo profundo. Pídales que respondan preguntas sencillas en clase y felicítelos rápidamente si tienen razón; ayúdelos sinceramente si se equivocan, para que puedan apreciar la sinceridad del maestro y los compañeros. Al mismo tiempo, debemos saber descubrir sus puntos brillantes y animarlos oportunamente.

3. Educación modelo a seguir. Las características de edad de los alumnos de primaria determinan que les guste tener un modelo a seguir al que imitar a la hora de hacer muchas cosas. Para los estudiantes de bajo rendimiento, los mejores estudiantes están demasiado lejos de ellos, por lo que los modelos a seguir se refieren a estudiantes que son más pequeños que ellos, o uno de ellos puede convertirse en un modelo a seguir para los estudiantes de bajo rendimiento debido a su progreso y buenos resultados. Cuando descubra que un estudiante ha progresado, felicítelo de inmediato y déle el ejemplo.

En el último semestre, aunque se han logrado ciertos avances, todavía hay muchos problemas: hay una amplia gama de estudiantes de nivel medio y bajo, es necesario mejorar el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes y los estudiantes aún necesitan Trabajar duro en el futuro. Debemos esforzarnos por ser innovadores en nuestro trabajo, encontrar mejores formas de realizarlo y mejorarlo. Resumen del trabajo del maestro de sexto grado 2

Un buen colectivo de clase es un suelo fértil para cultivar la personalidad de los estudiantes. Con este suelo fértil, la personalidad de los estudiantes puede florecer. Este semestre, considero que ser un maestro de clase que comprenda a los estudiantes y sea popular entre ellos es el objetivo de mis esfuerzos continuos, y el propósito de mi trabajo es cultivar estudiantes con personalidad sana, cuerpo y mente sanos y cualidades diligentes y estudiosas.

1. Introducción a la clase

Desde quinto grado hasta sexto grado, los niños han progresado mucho y se han vuelto más sensatos. Extraje los diarios de varios niños:

Yu Yutong: Estoy en sexto grado. Ya no soy la niña inocente e ignorante. Me siento feliz y perdida... Pero los hechos no se pueden cambiar. ¡Solo puedo ordenar mi estado de ánimo! ¡Únete a la feroz competencia el último año! Pase su último año al cuidado de su alma mater y sus maestros.

Lin Zhenjie: Un mensaje para mí: Azhen, si quieres ir a New Era a estudiar, debes aprobar bien los dos exámenes finales de sexto grado. ¡Trabaja duro y no decepciones a tus profesores y padres! ¡vamos!

Chen Zhe: Muchos profesores han cambiado. Hay tres pesos pesados ​​entre ellos: el profesor Li, director de enseñanza de matemáticas, el profesor Wang, director del Departamento de Educación Política y Deportiva, y el secretario Zhang, profesor del plan de estudios local. Entonces el maestro Zhang dijo que nuestra clase tiene mucha suerte.

Este semestre, el idioma chino de los niños ha mejorado, sus puntuaciones en matemáticas se han puesto al día y su inglés ha dado un pequeño paso adelante. Esto es inseparable de la unión del Maestro Li. Si el chino es la base, es para sentar una base sólida. Entonces, la distancia que puede correr un niño y su resistencia dependen de las matemáticas. Por eso, a menudo les digo a los estudiantes que deben aprovechar la oportunidad y estudiar bien matemáticas. Qué afortunados son de tener un maestro tan destacado que les enseñe.

Mi clase tiene un buen estilo de clase y los alumnos son versátiles.

Caligrafía: Yu Yutong, Xia Zixuan, Ye Baihui, Ye Jianlin y otros estudiantes han ganado muchos premios en concursos de festivales de arte escolares.

Arte: el recorte de papel de Chen Haonan ganó el primer premio en la ciudad de Ruian, y la caricatura psicológica de Ni Xingzi ganó el segundo premio en la ciudad de Ruian. Ni Jiaqi y Chen Haonan ganaron el primer y segundo premio respectivamente en el concurso de arte escolar.

Deportes: Ye Bilin ocupó el cuarto lugar en salto de altura en atletismo de la ciudad, y Xia Zihao participó en la competencia de baloncesto de la ciudad y ganó el segundo premio.

No daré ejemplos de fotografía, cubo de Rubik, pequeñas producciones, pequeños inventos, pequeños artículos e informes exhaustivos de investigaciones prácticas.

Música: Yu Yutong ganó el primer premio en canto solista escolar. Ganó el primer premio en la competición Zhejiang Queer Cup. Ni Xingzi tocó el solo de doble teclado y ganó el primer premio del solo de la escuela. Wu Jiayan tocó el piano y ganó el segundo premio del solo de la escuela.

Este semestre también realizamos una reunión de clase para un show de talentos. Cantos, sketches, conversaciones cruzadas, magia... los niños se inventaron y actuaron ellos mismos y se lo pasaron genial.

2. Problemas

Por supuesto, todavía hay algunos problemas en nuestra clase. Por ejemplo, en algunas clases, siempre hay estudiantes que no pueden controlarse a sí mismos. no escuchan atentamente, pero también influyen en los demás. Algunos estudiantes llevan dinero consigo y les gusta comprar bocadillos, lo que no solo desarrolla el mal hábito de gastar dinero indiscriminadamente, sino que también es perjudicial para la salud de sus hijos. Algunos estudiantes a veces relajan sus requisitos, hablan y actúan libremente y son inestables; calificaciones. Algunos niños nunca pueden resistir la tentación de las computadoras y no pueden concentrarse en estudiar.

3. Resolver problemas

¿Cómo resolver estos problemas? Me concentro en los siguientes aspectos:

(1) Organizar razonablemente el tiempo para jugar juegos de computadora y móviles

1. Los profesores tienen una actitud correcta hacia los juegos en línea y aceptan que son solo A El juego infantil es una forma de entretenimiento. Los juegos de ordenador se han convertido en una parte indispensable de la vida de los niños contemporáneos. Nos guste o no, eventualmente jugarán, por lo que básicamente no necesitamos tomar la decisión de dejar que nuestros hijos jueguen juegos de computadora. La tendencia general no se puede detener. Lo que debemos pensar es en cómo dejar que los niños jueguen y aprendan autodisciplina, cómo divertirse y crecer sin retrasarlos. Organice un tiempo con su hijo. Déjelo hacer sus propios arreglos. Se recomienda hacer esto una o dos veces por semana durante no más de una hora cada vez. Organizar los sábados y domingos

2. Permitir que los niños tengan una rica vida extraescolar

Cualquier indulgencia está relacionada con el vacío interior y la decadencia moral. Los juegos en línea sólo se convierten en opio para los niños mentalmente vacíos. Una rica vida extracurricular enriquecerá el mundo espiritual de los niños, diluirá su interés por los juegos y no dejará más espacio para los juegos. Tales como: leer, jugar al ajedrez, jugar al bádminton, escalar montañas, el antiguo bosque de arces en Wencheng, las hojas de arce son rojas, se pide a los padres que lleven a sus hijos a verlo. Cuando se trata de ver películas, hay muchas buenas películas adecuadas para niños, como "La vida de Pi" que se estrenará en un futuro próximo. Nuestro colegio realiza ocho actividades diarias e imprime un libro de registro para cada alumno. Hagámoslo juntos. "Haga ejercicio, cante canciones, piense en la creatividad, hable sobre noticias, practique caligrafía, haga tareas domésticas, lea clásicos y elogie a los demás". Enriquezca la vida de los estudiantes y mejore la alfabetización de los niños.

(2) Cultivar la capacidad de autocuidado de los estudiantes

Cualquier niño que viva una vida organizada tendrá pensamientos organizados y una sensación de orden cuando crezca. El orden en las cosas y el sentido del orden en la vida también deben cultivarse desde una edad temprana. La mayoría de los estudiantes de nuestra clase son hijos únicos. Sus padres están acostumbrados a ocuparse de muchas cosas y no les importa nada. Descuidó su tarea y se olvidó de usar su uniforme escolar los lunes. En el pasado, cuando aún era joven, si le preguntaba, simplemente decía: "Mi madre se olvidó de pagar esta salida de otoño". Acordé con los estudiantes el jueves que lo entregarían el lunes, pero les recordé muchas veces en el medio. Sin embargo, el martes vino gente de la agencia de viajes y 8 estudiantes todavía se olvidaron de traerlo. El maestro Li pidió a los estudiantes que trajeran brújulas a su nueva clase de matemáticas. Como resultado, más de una docena de estudiantes no los trajeron. No tuve más remedio que detener la clase. ¿Cómo formar a los niños para que sean organizados y responsables? Creo que es mejor empezar con el trabajo, hacer las mochilas, las habitaciones, lavar la ropa... En la vida toca soltarse y dejar que los niños hagan sus propias cosas. Deje que los niños crezcan a través del trabajo, adquieran talento a través del cuidado personal y se conviertan en personas reflexivas en la vida.

(3) Comunícate más con tus hijos y aprende a quererlos.

Los niños de sexto grado se encuentran en una etapa en la que parecen comprender pero no comprender, y todavía no pueden distinguir el bien del mal.

Debemos aprender a guiar, aprender a comunicar y aprender a explicar, y no podemos matarlos a golpes con un palo usando métodos simples y toscos. Un maestro exitoso no es sólo el maestro de un niño, sino también su amigo. Si los estudiantes te tratan como a un amigo y te hablan de cualquier cosa, serás un maestro exitoso. Pero esto no es algo fácil. Estamos ante un niño que tiene una personalidad y una forma de pensar propia. Es imposible que crezca exactamente según nuestras expectativas. Sólo mejorando constantemente nuestros propios métodos, comunicándonos más con los niños y esforzándonos por convertirnos en amigos de los niños podremos ayudarlos a progresar mejor. Por tanto, debemos prestar atención a los métodos y métodos en la educación de los niños. Por ejemplo, debido a las diferencias individuales entre los niños, sus calificaciones variarán inevitablemente. Si la falta de voluntad de un niño para estudiar da como resultado malas calificaciones, debemos criticarlo apropiadamente e instarlo a que complete la tarea asignada para el día en el momento oportuno y en el momento adecuado. al mismo tiempo revisar y consolidar sus tareas: Si un niño hace lo mejor que puede, pero sus resultados no son muy satisfactorios, debemos darle confianza en lugar de echarle agua fría a ciegas, lo que le hará sentir disgusto por aprender. Necesitamos ver las puntuaciones de los niños correctamente. Debemos saber que los puntajes no lo representan todo, y los puntajes altos no necesariamente significan altas habilidades. Solo los estudiantes con cualidades integrales, desarrollo integral y una gran adaptabilidad y capacidad de innovación pueden adaptarse a la competencia y los desafíos de la sociedad futura. Debemos ser estrictos con nuestros hijos y amarlos de manera sutil.

El crecimiento y el desarrollo de los niños son inseparables del arduo trabajo y la dedicación de nuestros maestros. Esperamos que cada niño que estudia en la escuela primaria Xincheng Shi pueda sentar una base sólida y disfrutar de una infancia feliz hacia un futuro mejor. y crear un mañana brillante. Resumen del trabajo de la maestra de sexto grado 3

El tiempo vuela, y el sol y la luna pasan volando Aunque este semestre es largo, en un abrir y cerrar de ojos, la labor educativa y docente de. Un semestre está llegando a su fin. Mirando hacia atrás en el trabajo de este semestre, los estudiantes están muy satisfechos con el progreso realizado, pero todavía hay algunos problemas que deben resolverse en el futuro. Ahora resumo mi trabajo de gestión de clases durante un semestre de la siguiente manera:

Este semestre continúo sirviendo como profesor de la segunda clase del sexto grado y de la clase de chino de las dos clases. Han pasado ocho años desde que me gradué y he sido profesora durante ocho años. Aunque es la segunda vez que dirijo una promoción, todavía siento mucha presión. Primero permítanme presentarles a los estudiantes de esta clase: hay 30 estudiantes en esta clase, incluidos 22 niños y 8 niñas. Además, hay más estudiantes de bajo rendimiento y hay más juguetones. es más problemático de gestionar. Esto también es lo que más me molesta. Ahora, mirando hacia atrás en el trabajo de este semestre, incluye aproximadamente los siguientes aspectos:

1. Gestión convencional

Implementar estrictamente los "doce puntos de partida" propuestos por la escuela en el último semestre y uso Nos enfocamos en "comer bien, hacer fila bien y dormir bien" y exigimos estrictamente a nuestros niños. Además, debido a que somos un internado, los niños permanecen en la escuela por mucho tiempo. Estandarizado y civilizado afectará la formación de un buen colectivo y el desarrollo de los estudiantes en todos los aspectos. En mi trabajo como profesor de clase, comienzo principalmente con cosas pequeñas, hago un buen trabajo en la gestión de rutinas, cultivo los buenos hábitos de vida y aprendizaje de los estudiantes y creo un ambiente de vida y aprendizaje armonioso y limpio para los estudiantes. Al inicio del semestre aclaré quién era el responsable de cada puesto en función de la situación real de la clase. Por ejemplo: inspector con pañuelo rojo (Ma Xingyu es responsable) oficial de seguridad (Zhang Shuakang es responsable) inspector de salud de clase (Chai Xiaoning es responsable) supervisor de actividades de recreo (Deng Shuaiyang es responsable) inspector de disciplina (Chai Xiaoning es responsable), etc. . Al mismo tiempo, insisto en llegar a la clase avanzada todos los días, profundizar en los estudiantes, observar sus actividades de aprendizaje, hablar con ellos, comprender la situación de la clase y las tendencias ideológicas de los estudiantes e impulsarlos a desarrollarse para mejor.

Debido a que hay tantos niños, el aula suele estar en silencio durante el recreo y los estudiantes que quieren aprender no pueden aprender. En respuesta a esta situación, he establecido reglas claras: leer y estudiar en el aula. el edificio de enseñanza Diviértete y juega en la plaza delantera, come en el restaurante, come sin hablar, duerme en el dormitorio, duerme sin hablar y asegúrate de mirar hacia la pared durante la hora del almuerzo. Después de este estricto requisito, los niños han mejorado significativamente en todos los aspectos. La gestión de clases también es mucho más sencilla.

2. El papel del registro de clase

El profesor de la clase es el organizador de la clase. Para completar con éxito las diversas tareas de la clase, la fuerza personal por sí sola no es suficiente. Dirigir a los estudiantes y confiar en los estudiantes, movilizar el entusiasmo de todos los estudiantes y dejarlos participar en la gestión de los asuntos de clase.

Entonces, organicé a los monitores diarios de acuerdo con el orden de los asientos de los niños. Diferentes personas vinieron a verificar su aprendizaje y entretenimiento todos los días y registraron fielmente los hallazgos en el registro de clase, que se resumió cada semana. De esta manera, cada estudiante puede experimentar la alegría de ser un líder de clase pequeña. Después de un semestre, a algunos estudiantes les ha ido muy bien y pueden predicar con el ejemplo y mejorar su capacidad de autodisciplina. Algunos estudiantes todavía no pueden controlarse y no pueden ganarse la confianza de otros estudiantes. Por esta razón, continuaré persuadiendo y educando a los estudiantes a los que no les va bien para que puedan mejorar lo antes posible. De esta manera, puedo ver claramente muchas situaciones en la clase a través del registro de clase.

3. Crear un aula perfecta y crear una clase académica

A mediados de noviembre, bajo el liderazgo del director Yin, visitamos la escuela primaria Shaw para estudiar la "Nueva Educación Shaw". Aprendí sobre su cultura de pasillo, cultura del libro, cultura del aula, etc. Por supuesto, aprendimos principalmente sobre el trabajo de educación moral de Shaw "Creación de un aula perfecta". Al observar sus numerosos logros, todos escuchamos y recordamos atentamente. Por esta razón, también traté de hacer que cada pared de la clase hablara y colgué sus trabajos en la pared de acuerdo con el grupo de aprendizaje de chino. El interés de los niños por aprender aumentó y las paredes se volvieron más hermosas. Hay muchas plantas, lo que le da un aspecto especialmente animado. Nuestro significativo nombre de clase, los objetivos de clase acordados unánimemente, las canciones inspiradoras de la clase y el sistema de clases que promueve el desarrollo se han formulado con los esfuerzos conjuntos de los niños. Desde el semestre, los niños han cumplido lo prometido.

4. Nuestros resultados

A principios de semestre, en el concurso de transmisión de formación realizado en todo el colegio, gracias al esfuerzo de los niños, obtuvimos el primer lugar en el grupo senior logramos buenos resultados; en el concurso de recitación de poesía clásica celebrado al final del semestre, obtuvimos el primer lugar nuevamente y su compañero Meng Xianglong fue nombrado recitador destacado. El logro de estos excelentes resultados ha confirmado las capacidades de los niños y me ha permitido comprobar la cohesión de la clase. También estoy sinceramente feliz de ver la consecución de buenos resultados.

5. Deficiencias existentes

Aunque hemos resumido constantemente la experiencia y mejorado los métodos a lo largo de los años, todavía existen muchas deficiencias en la gestión de clases. Por ejemplo, la comprensión de los estudiantes en la clase aún no es completa y es necesario mejorar el cultivo de la capacidad de gestión del comité de clase, la capacidad de autocuidado y la capacidad de iniciativa consciente de los estudiantes; además, la orientación para los estudiantes de bajo rendimiento no es suficiente; .

En vista de las deficiencias anteriores, en el futuro trabajo educativo y docente, seré más estricto conmigo mismo, trabajaré duro, aprovecharé las ventajas, corregiré las deficiencias, seguiré adelante y mejoraré mi nivel profesional. . Al estudiar en el extranjero, también aprendí muchos métodos de gestión de clases. También debería reflexionar sobre ello y aplicar lo que aprendí a la gestión de mis clases para mejorarlas. Resumen del trabajo del profesor de la clase 4 de sexto grado

Ha pasado más de un año desde que me hice cargo de la Clase 6 (5) El trabajo del profesor de la clase 4 también ha pasado del desconocimiento al principio. Para una comprensión preliminar ahora, lo que siento más profundamente es el crecimiento de los niños. Durante el semestre, sentí que la presión del trabajo del maestro de la clase aumentó repentinamente. Los niños parecían haber crecido repentinamente. Este crecimiento trajo consigo cierta inquietud y expectativa, y un aumento psicológico. Esto requiere que el maestro de la clase capte rápidamente sus cambios ideológicos a partir de su ropa, palabras y hechos, y brinde orientación oportuna.

Durante este semestre, ha habido varias malas señales en nuestra clase:

Primero, hay pensamientos maduros, comportamientos únicos, búsqueda de la moda y más emociones de confrontación con el profesor. Estudiantes fuertes;

En segundo lugar, el fenómeno de jugar y chatear en QQ en línea ha aumentado.

En tercer lugar, los hábitos de higiene y la conciencia civilizada de los estudiantes son débiles; > Tercero Cuarto, la tarea se maneja descuidadamente. En sexto grado, es lógico que la presión por estudiar aumente y la autoconciencia de los estudiantes mejore. Sin embargo, la aparición de tales fenómenos está directamente relacionada con el propósito poco claro del aprendizaje de los estudiantes.

Ante esta situación, trabajo principalmente desde los siguientes aspectos:

Primero, observar a los alumnos desde las pequeñas cosas y realizar una reunión de clase temática: "¿Qué es lo más bello?" ?" Descubrimiento inicial Los cambios en varios estudiantes de nuestra clase se pueden sentir en su ropa.

Ese día, algunas chicas aparecieron repentinamente en la clase con camisetas muy largas y chaquetas sobre las camisetas. Los dobladillos largos de las camisetas quedaron expuestos, lo que fue muy llamativo en los días siguientes. Muchas chicas de la clase hicieron lo mismo. Bajo mi estricta prohibición, los estudiantes idearon otras contramedidas. Llevaban una camisa de hombre debajo del uniforme escolar y algunas chicas también llevaban aretes. Las niñas tienen su propia búsqueda de la belleza, ¿cómo guiarlas? Realicé una reunión de clase temática: "¿Qué es lo más bello?" Deje que los estudiantes discutan libremente sobre la belleza del alma, el comportamiento y la apariencia, y respondan: "¿Qué es lo más bello?" y lograron buenos resultados.

En segundo lugar, la educación comienza desde el corazón, y una reunión de clase con el tema: "Los peligros del amor de cachorros"

Hay dos niñas en la clase este semestre que se comportan de manera más destacada. , y aparece el fenómeno del "amor de cachorros", esto tiene mucho que ver con la conversación entre compañeros durante un tiempo en la clase sobre quién es bueno con quién. Busqué mucha información en Internet sobre los peligros. del amor de los cachorros, y utilicé las reuniones de clase para aprender junto con los estudiantes "Los peligros del amor de los cachorros", y hablar con los estudiantes que tienen esta tendencia, guiarlos para que se concentren en sus estudios, fortalecer el contacto con los padres y permitirles cooperar con la escuela. educación y controlar el tiempo de los estudiantes en casa y en la escuela.

En tercer lugar, conmueva a las personas con emoción y comprenda con razón, y celebre una reunión de clase temática: "Desarrollar la integridad y un buen estilo de clase para dar la bienvenida al final del semestre"

Lo poco claro El propósito del aprendizaje de los estudiantes es una razón educativa. Para enfrentar la resistencia, la escuela organizó rápidamente una reunión para maestros, estudiantes y padres para discutir cómo atraer la atención de los estudiantes hacia el aprendizaje. El efecto más obvio fue la celebración del tema. Reunión de clase: “Construyendo rectitud y buen estilo de clase para recibir el fin de semestre”. En esta reunión de clase, toqué la válvula emocional del aplauso de los niños. Les conté emocionalmente a los niños mi primera impresión de ellos. Fueron sus aplausos los que despertaron mi entusiasmo por ser maestro de clase. yo y la primera vez me hicieron sentir orgulloso. Los niños se sintieron profundamente atraídos por estas primeras experiencias. Resultó que había un lado muy hermoso en ellos a los ojos de estos maestros. Al hablar sobre el propósito de aprender a continuación, todos hablaron con entusiasmo y gradualmente los guié a la transición de ideales elevados a metas a corto plazo, el examen final, y escribí en la pizarra: "Aún faltan x días para el examen final". "Para hacerles sentir comprender la urgencia del tiempo y brindarles orientación sobre los métodos de aprendizaje.

Durante este semestre, esta clase también logró algunos resultados sobresalientes. En la novena semana, los compañeros Luo Shihui y Zhao Yi realizaron una exposición personal en el tablero de publicidad de la escuela; en la undécima semana, la Clase xx realizó una exposición personal; exposición en el tablero de publicidad de la escuela se llevó a cabo una exposición de periódicos escritos a mano en inglés; en la décima semana, Jiang Mengyao participó en la Final de Embajador de Imagen "Juventud Oriental" de la Primera Exposición Cultural y ganó el quinto lugar en el grupo "Pequeños Periodistas". el "Premio a la Mejor Creatividad" en la categoría individual en la decimocuarta semana, ganó el segundo premio en el Concurso de Drama Inglés de la Calle Xin'an; en la semana 16, fue nombrado "Excelente Clase" en el Ejercicio de Radio del Festival Deportivo; Competencia. Resumen del trabajo de la maestra de sexto grado 5

A medida que se acercan las vacaciones, todo el trabajo de este semestre va llegando a su fin. Mirando hacia atrás en el trabajo realizado este semestre, hay ciertos logros. , pero también hay algunas deficiencias. Ahora resumiremos este trabajo de la siguiente manera.

1. Comprender a mis alumnos

Solo entendiendo la familia, la personalidad, la situación pasada y actual de cada alumno podemos convertirnos en un buen maestro y un amigo útil de los alumnos, ayudarlos a progresar. en muchos aspectos, y desarrollar confianza en uno mismo y motivación. Por lo tanto, cuando asumí la clase al comienzo del año escolar, consulté al anterior director y al maestro suplente sobre la situación general de la clase y las situaciones individuales especiales, para que mi trabajo educativo y docente pudiera orientarse a través de la investigación. , Aprendí que: los estudiantes de la clase tienen una base de aprendizaje deficiente y poco entusiasmo por aprender. No es alto, especialmente para completar la tarea. Después de un período de contacto real, descubrí que el problema no está sólo en estos aspectos. Al limpiar, ignoran los fáciles y se culpan unos a otros; la disciplina de la clase es floja y susurrante; la tarea es desordenada y llena de errores, Internet es grave, con repetidas prohibiciones. En otras palabras, los estudiantes son completamente indiferentes a la apariencia de entrar.

2. Tomar medidas

Además del dolor de cabeza, me concentro en cultivar los buenos hábitos de los estudiantes en respuesta a los problemas de los estudiantes.

1. Desarrollar buenos hábitos de conducta. Los buenos hábitos de conducta son hábitos de conducta que pueden beneficiar a las personas a lo largo de su vida. Los pensamientos determinan el comportamiento, el comportamiento determina los hábitos y los hábitos determinan el destino. Los buenos hábitos de conducta son la base y el capital de la vida de una persona.

Me centraré en los siguientes aspectos:

(1) Entrar y salir de la escuela: llegar a la escuela a tiempo, no llegar tarde y aprovechar el tiempo para leer temprano no salir de la escuela sin permiso; hasta después del horario escolar; usar conscientemente un pañuelo rojo.

(2) Antes del autoestudio al mediodía: ingrese al aula media hora antes después del almuerzo y entre conscientemente en estado de estudio.

(3) Prestar atención a la higiene: “El campus es mi casa, y la higiene depende de todos”. La clave es formar buenos hábitos de higiene, ser conscientes de la limpieza y no tirar restos de papel y fruta. conchas alrededor. Esta mañana se ha realizado una limpieza integral y hemos comenzado nuestro nuevo semestre con un nuevo espíritu.

(4) Respete al maestro: aprenda cuidadosamente las lecciones enseñadas por el maestro; obedezca la educación y la gestión del maestro, y no contradiga al maestro cuando lo vea; , y dejar que el maestro vaya primero al entrar y salir del aula y al subir y bajar escaleras.

(5) Cuidar la propiedad pública: trate la escuela como su propio hogar, trate la clase como su propio hogar y cuide cada planta y árbol de la escuela, incluidos: escritorios y taburetes, puertas, ventanas, luces, interruptores, vandalismo de paredes, tuberías de agua, etc. no es sólo una cuestión de compensación, sino también una cuestión de carácter ideológico y moral.

(6) Observe las disciplinas y las leyes: siga los procedimientos de licencia por enfermedad y licencia personal, y solicite permiso al maestro de la clase; no pelee; no intimide a sus compañeros de clase; no cometer pequeños hurtos.

2. Cultivar buenos hábitos de estudio

(1) Aclarar el propósito y elevar la moral Al comienzo del año escolar, les expliqué la verdad a los estudiantes y les presenté los hechos. Permitir que los estudiantes comprendan la gran importancia del aprendizaje y aclarar el propósito del aprendizaje, la actitud correcta hacia el aprendizaje e inspirar la moral de los estudiantes. Encuentre algunos estudiantes con quienes hablar individualmente, edúquelos para generar confianza en el aprendizaje y mejorar su ambición.

(2) Prepare bien las lecciones y aumente el interés. Si desea que los estudiantes aprendan bien, debe mejorar el interés de los estudiantes en aprender, por eso intento todos los medios para mejorar el interés de los estudiantes en aprender. Combinado con el espíritu de reforma curricular, las clases, las tareas y otros aspectos se diseñan cuidadosamente para que los estudiantes puedan sentir la alegría de aprender, logrando así el propósito de mejorar el rendimiento académico. Al mismo tiempo, si bien me preocupo por el aprendizaje de los estudiantes, también presto atención a permitir que los estudiantes combinen trabajo y descanso, para que puedan sentir el cuidado del maestro. Gracias a mis esfuerzos continuos, el aprendizaje de los estudiantes ha mejorado en diversos grados.

(3) Reducir las tareas y esforzarse por completarlas. Parte de la razón por la que los estudiantes no pueden completar las tareas a tiempo es porque la carga de trabajo es demasiado grande. Reduzco la cantidad de tarea según corresponda y establezco un punto de partida bajo: en primer lugar, debo completar la tarea a tiempo y de acuerdo con la cantidad.

(4) Corrija los errores con frecuencia, y después de corregir durante un período de tiempo, cuando la gran mayoría de los estudiantes cumplan con los estándares, luego presente el requisito de completar la tarea de acuerdo con la calidad: la letra de la tarea debe ser ordenada, tratar de no cometer errores y corregir cualquier cambio. Este enfoque paso a paso es más eficaz y guía sin problemas a los estudiantes para que completen mejor su tarea.

(5) Introducción a la lectura y la memorización, métodos de enseñanza. A muchos estudiantes no les gustan las clases de chino y las clases de inglés porque tienen que memorizar demasiado y lo consideran una carga. En mi enseñanza, combino la lectura para que los estudiantes aprecien la belleza del lenguaje y la escritura. Enseño los pasajes que deben recitarse de manera clara y organizada y les enseño métodos eficientes y que ahorran tiempo. Nos esforzamos por guiar a los estudiantes a recitar en clase, e incluso recitar al mismo tiempo que los estudiantes. Este problema se ha superado con éxito y los niños estarán felices de recitar.

Además, también presto atención a guiar a los estudiantes a cultivar: el hábito de previsualizar y revisar; el hábito de pensar con diligencia y concentrarse en el estudio; el hábito de participar en las actividades de aprendizaje en el aula; más cerebro y trabajo práctico; hablar con valentía, el hábito de atreverse a cuestionar y hacer preguntas, y atreverse a expresar las propias opiniones; el hábito de completar la tarea y la autoevaluación de forma independiente; Por supuesto, como profesor de clase, también es necesario preocuparse cuidadosamente por la vida diaria de los estudiantes. Debido a las condiciones limitadas, la vida diaria de los estudiantes es generalmente bastante difícil. Como maestro de clase, a menudo comprendo las condiciones de vida de los estudiantes y encuentro formas de ayudarlos con dificultades para que puedan eliminar el impacto de las dificultades de la vida y concentrarse en sus estudios. Enviaré a mis compañeros enfermos al hospital para que reciban tratamiento a tiempo. Garantizar el buen progreso de la vida y el estudio.

En resumen, a través de un semestre de capacitación, los estudiantes de mi clase que son organizados, disciplinados, autoritarios y tienen capacidades de gestión se han convertido en el núcleo y la corriente principal de la clase como cuadros de clase, haciendo que la clase forme a Un ambiente cohesionado y positivo, utilizando reuniones semanales de clase para resumir la situación de la semana anterior, elogiando a los buenos estudiantes, a los estudiantes que han progresado, criticando y ayudando a los estudiantes que son pobres en varios aspectos, y ahora una clase me honra. formado en la clase. , la clase me humilla. Es un buen hábito para todos no hacer pequeños males ni hacer pequeñas cosas buenas.

Aunque el trabajo en clase de este semestre ha logrado ciertos resultados, aún es insatisfactorio. La base estudiantil es demasiado pobre y los resultados no son ideales; mi trabajo de clase no es lo suficientemente completo y detallado, y haré más mejoras en trabajos futuros.