Diseño didáctico de la clase abierta "Invierno en Jinan"

Diseño didáctico de "Invierno en Jinan"

Propósitos y requisitos de enseñanza:

1. Comprender las características de este artículo que captura las características y las describe vívidamente. paisaje;

2. Comprender las ideas de escritura del autor

3. Comprender el amor del autor por el invierno de Jinan.

Horario de clases: Dos horas lectivas

Diseño de enseñanza:

1. Percepción general

2. Combinación de exposición y práctica;

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3. Mala pronunciación.

La primera hora de enseñanza

Puntos de enseñanza: introducción de nuevas lecciones; introducción al análisis de lectura del autor;

(1) Introducción de nuevas lecciones:

1. Pregunta: Estudiantes, ¿qué estación es ahora (principios de invierno)

2. Pregunta: Temprano? invierno ¿Cuáles son las características del paisaje? (Pista: sol, viento, color de la hierba, árboles, niebla, actividades humanas)

Claro: el invierno siempre se asocia con "hierba menguante" y "hojas muertas". en la mente de la gente, "viento frío", "heladas severas", etc. están relacionados entre sí. Por ejemplo, el poeta Liu Zongyuan de la dinastía Tang escribió que el invierno es "miles de montañas y pájaros vuelan y miles de personas desaparecen". ". A sus ojos, el invierno es depresión, Desierto y solitario; pero también se trata del invierno en el norte de China. En los escritos de Lao She, el invierno parece tan tierno y encantador. Está escribiendo sobre el invierno en Jinan. (Tema de escritura en pizarra)

Resumen: Al describir escenas, debemos captar las características estacionales y regionales, y expresar la perspectiva espiritual de los personajes.

3. Después de leer el tema, ¿qué información obtuviste? (La ubicación es Jinan, la temporada es invierno)

¿Naturalmente, no es el invierno de Beijing? ¿El invierno en Londres tiene sus propias características? A continuación, experimentemos juntos el invierno en Jinan.

(2) Introducción al autor de este artículo:

1. ¿Quién es el autor de este artículo? (Lao She)

2. ¿Puedes hacerlo? Pídale a un compañero que presente Lao She?

(Lea la Nota 1 y guíe a los estudiantes para que circulen y delineen).

3. Suplemento para el maestro:

El Al maestro también le gustaría agregar que en 1930, el autor regresó a China desde el Reino Unido a través de Singapur. A los ojos del Sr. Lao She, las montañas, los ríos, las plantas y los árboles de su ciudad natal son todos tan hermosos y tiernos. Como viajero, realmente sintió la bondad y la calidez de la patria. Este sentimiento se revela plenamente en el artículo.

(3) Lectura del texto

Preguntas:

1. Después de escuchar la lectura del maestro, ¿puedes resumir las características del invierno de Jinan (Wen Qing? )

2. ¿Sobre qué paisaje escribiste? (Escribe en la pizarra: montañas, agua)

(4) Analiza la primera parte del texto

> Está bien, probémoslo ahora. Esta es una prosa hermosa.

Primero pide a los estudiantes que cierren sus libros y escuchen al profesor leer la primera parte del texto. ¿Cuáles son las diferencias con el texto original y piensen qué método utiliza el autor para revelar las características del mismo? ¿El invierno de Jinan?

(Petición: cerrar el libro y escuchar atentamente)

Para una persona como yo que está acostumbrada a vivir en Peiping, sería un milagro que no hubiera viento. en invierno En Jinan no hay viento en invierno; para alguien como yo, que acaba de regresar de Londres, sería extraño (milagro) poder ver la luz del día en invierno. Por supuesto, en los lugares tropicales, el sol siempre es muy venenoso y el clima fuerte da un poco de miedo. Sin embargo, en el invierno en el norte de China, con un clima cálido y soleado, Jinan es realmente un buen lugar (tierra de tesoros).

Claramente:

1) Dos palabras "como yo" resaltan los sentimientos subjetivos del autor.

2) ?¿No hay viento? Eso es absolutamente cierto, simplemente no puedo escuchar el viento.

3) Utilice también "milagro" para repetir lo anterior.

4) La palabra "北" resalta las características regionales de Jinan para distinguirlo del invierno en las ciudades del sur, como Kunming y Guangzhou.

5) "Treasure Land" resalta mi amor por el invierno de Jinan.

6) Los estudiantes leen juntos el primer párrafo natural para comprender la precisión del lenguaje.

(5) Resumen

Inspire a los estudiantes a resumir el contenido de aprendizaje de esta lección.

Claramente:

1) Conocimiento literario: Introducción al autor.

2) Preste atención a la exactitud de la redacción.

(6) Asignar tareas. (Pequeña composición)

Al escribir una escena en prosa sobre "la mañana a principios del invierno", debes capturar las características del paisaje.

Segunda hora de enseñanza

Puntos de enseñanza: aclarar los niveles de descripción de escenas; utilizar palabras de forma cuidadosa y expresiva;

Contenido y pasos de enseñanza:

(1) Revisar lecciones antiguas e introducir lecciones nuevas (omitido).

(2) Percepción general:

1. Lao Ella es una maestra famosa, pero también debemos ser escépticos acerca de los maestros famosos. ¿Tiene sus propias opiniones sobre la disposición del artículo? (Los estudiantes leen rápidamente el texto) (Requisitos: 1. Lectura rápida. 2. Tiempo límite de 2 minutos)

Claro:

1. "Esto es Jinan en invierno", puedes comenzar un nuevo capítulo. Porque su función es finalizar todo el texto.

2. Orientación del profesor: En la última lección, sentimos que el autor captó principalmente las montañas y el agua al describir el paisaje invernal de Jinan. Entonces, en el artículo, ¿qué oración proporciona un resumen general del hermoso paisaje de Jinan con montañas y aguas?

(Cierra los ojos y piensa: ¿Una ciudad antigua? ¿Es este un estado ideal?)

Dado que es una descripción general, ¿es necesario convertirla en una sección separada? ? ¿Qué pasa con los segmentos independientes?

(El maestro dejó claro: Cuando vieron las montañas desde el cielo, inconscientemente pensaron: ¿Quizás mañana será primavera? ¿Qué vio la gente desde el cielo? El sol es tan Claro, tan cálido, siento que aunque estoy en invierno, siento que estoy viviendo en la brillante primavera. Esta parte representa el paisaje montañoso bajo el sol y "una ciudad antigua". ¿Es este un estado ideal? lleva a la pregunta (Por lo tanto, el sol brillante es adecuado para combinarlo con la segunda sección en un solo párrafo)

Luego, intenta exagerar la belleza de la colina desde dos ángulos y analiza las secciones 2 a 4.

La colina bajo el sol brillante: una madre dulce.

Montañas cubiertas de fina nieve: ¿chica tímida? ¿Apreciación en la ciudad? ¿Pequeños cuadros elegantes en tinta?

Montaña: pino enano;

Punta de la montaña: nieve ligera;

Pendiente: nieve y hierba alternadas

Ladera: nieve ligera; .

(¿Niñera, borde plateado, vestido floral con estampados de agua, niña tímida?)

Resumen: De hecho, en la pluma del Sr. Lao She, Xiaoshan es como una madre joven, tímida como Como una niña, el autor utilizó escenas para expresar sus emociones, representando hermosos paisajes en movimiento y expresando su profundo amor por el invierno de Jinan. A la hora de describir, los niveles son muy claros.

3. Hablando de Jinan: "Rodeada de lotos y tres de sauces, una ciudad está llena de montañas y la otra mitad es un lago". Lao She utilizó su cariñosa y maravillosa pincelada para pintar el paisaje montañoso y acuarelas. , y personificó el pequeño pueblo y su paisaje, la gentil y amorosa madre de la montaña, la delicada y hermosa niña, ¿qué pasa con el agua?

Lee y comprende la quinta sección y descubre qué hace Jinan. agua única.

Claramente:

1) No se congela, sino que se cuece al vapor. (Nota: No sólo revierte el efecto)

2) Algas verdes

3) Aclaración

4. Siente el maravilloso texto al final.

Preguntas del profesor: 1) ¿Cómo termina el autor el texto completo de forma natural a partir del agua de Jinan?

Claro: Mira, se desprende del cristal azul. La perspectiva va de abajo hacia arriba y luego de arriba a abajo, pasando así del agua a la vista panorámica de todo Jinan. Esta pieza de cristal está envuelta con "pequeñas sombras de árboles grises", que representan una imagen colorida de la ciudad de Jinan. en invierno.

5. Esto es Jinan en invierno.

Claro:

(1) Haciéndose eco de principio a fin

(2) Conciso y claro

(3) Lo persistente; El sonido hace que la gente recuerde.

6. Saboree el texto completo (ponga música de fondo y pida a los alumnos que aprecien todo el texto en la música)

7. Resumen del texto completo:

( 1). La descripción de la escena tiene capas distintas y un contexto claro.

(2). Cuidado en la redacción y la expresión: técnicas diversas y expresión expresiva. (Metáfora, personificación)

(3). Encarna emociones en el paisaje y expresa el amor por los grandes ríos y montañas de la patria.

(3) Revisa la tarea de primera clase.

Analice la tarea de primera clase de los estudiantes: una composición breve, y pídales que la comenten para que puedan comprender los puntos de atención al describir la composición de la escena y brindar orientación para la escritura.

(4) Asignar tareas:

1. ¿Lectura intensiva? ¿Lo mejor es tener un poco de nieve? Un párrafo, ver qué está bien escrito, anotar tus motivos, luego recita este pasaje.

2. Lee el texto completo, encuentra algunas frases maravillosas y cópialas en tu cuaderno.