Citas sobre matemáticos

1. El tiempo es una constante, pero también es una variable. Hay innumerables personas trabajadoras y hay infinitas personas perezosas. -Estrictamente hablando

2. Si una persona es amable y educada con los extraños, entonces debe ser una buena persona sincera y compasiva. Su corazón a menudo está conectado con los corazones de otras personas en lugar de estar aislado. Bacon

3. El genio no es suficiente, la inteligencia no es confiable y captar grandes inventos científicos de manera casual es impensable. ——Hua·

4. Numerosos hechos han demostrado que sólo dedicándose de todo corazón, concentrándose, esforzándose por la excelencia, sin tener miedo del trabajo duro y nunca regresando, se puede escalar la cima de la ciencia. Deng Xiaoping

5. La mente humana puede adaptarse cada vez más al escenario mundial sombrío y pálido que la juventud humana consideraba inadecuado para el gusto y el estómago. Un día en el futuro, en toda la naturaleza, sólo habrá montañas, mares y la excelencia tranquila y sencilla de Yuan mezclándose en armonía con personas más reflexivas. Aunque ese momento aún no ha llegado, no parece muy lejano. - Hardy

6. La matemática avanza libremente por su propio camino, no porque tenga diversas licencias que no están sujetas a ley, sino porque la matemática tiene un tipo de libertad determinada por su esencia y relacionada con su existencia. . Libertad unánime - Hankel, Hermann.

7. No sé lo que la gente en el mundo dice de mí. Pienso así: me parece que estoy jugando en el mar, a veces encuentro una piedra lisa, a veces encuentro una hermosa concha, soy muy feliz. Aún así, el océano de la verdad se abre misteriosamente ante nosotros. Newton

8. Pienso, luego existo. Descartes

9. A los matemáticos no les importan los enunciados ni las conjeturas. Simplemente explican todo en términos de definiciones y axiomas, utilizando argumentos y razonamientos. De hecho, es incorrecto llamar cosas científicas a aquellas teorías que se basan únicamente en conjeturas o suposiciones, porque las conjeturas a menudo se basan en ciertas opiniones u opiniones, por lo que no se puede generar conocimiento a partir de ellas. ——Thomas Reed

10. Las matemáticas son la clave de la ciencia. Ignorar las matemáticas ciertamente daña todo conocimiento, porque quien las descuida no puede entender ninguna otra ciencia, ni siquiera nada en el mundo. Es más, una persona que descuida las matemáticas no puede comprender su negligencia, lo que en última instancia conduce a la imposibilidad de buscar remedio alguno. ——Bacon, Roger

11. Mientras una persona esté viva, el aprendizaje no se detendrá a menos que la capacidad de aprendizaje disminuya debido al desuso. La libertad política no puede durar a menos que vaya acompañada de un acceso ilimitado al conocimiento. Sin un aprendizaje y un reaprendizaje constantes, la verdad no puede permanecer por mucho tiempo en los asuntos humanos. No habrá paz a menos que haya oportunidades continuas e ilimitadas de aprendizaje, y a menos que las personas sean capaces de aprovecharlas continuamente. -Hutchins

12. La función de una escuela es “enseñar a los estudiantes a aprender” mediante una formación sistemática. El método consiste en desarrollar la capacidad de pensamiento y la capacidad de trabajo organizativo de los estudiantes, establecer la conexión entre análisis y síntesis y, al mismo tiempo, alentar a los estudiantes a formar el hábito del diálogo y la participación en el trabajo colectivo. - Lundgren

13 Sin especulaciones audaces, no habría un gran descubrimiento. Newton

14. ¿Cómo puede una persona convertirse en filósofo si no puede utilizar los mejores métodos de otras personas para mantener el entusiasmo? Thoreau

15. Dios creó el mundo, pero es el diablo quien mantiene el mundo en funcionamiento - Tristan Bernard.

16. El hombre que abandona el país para mejorarse a sí mismo y a los demás es un filósofo, pero el hombre que va de un país a otro, impulsado por el ciego impulso de la curiosidad, es sólo un vagabundo. - Gomish

17. La fuerza impulsora de la invención matemática no es el razonamiento, sino la imaginación. -Demostración