Extractos didácticos del antiguo poema "Oda de la cal" para alumnos de sexto grado
Clip didáctico
Profe: Hoy vamos a estudiar "Canción de Lima". ¿Qué significa canto? ¿Canto de lima?
Estudiante: "Yin" significa cantar o cantar. "Lime Yin" significa alabar la lima.
Maestro: ¿Quién es el autor de este poema? (Todos los estudiantes responden: Yu Qian) Antes de la clase, buscó información sobre Qian y tiene una comprensión general de algunas de las situaciones de Qian. ¿Quién puede decirme?
Una breve respuesta.
Profe: Ustedes realmente saben mucho sobre Qian. Acabamos de conocer el título del poema y el poeta. Escribe en el pizarrón (Conoce al poeta y di el título) Entendamos el significado de este poema.
Muestra el poema antiguo en la pizarra. Los estudiantes leen en voz alta.
Maestro: Miremos las ilustraciones del libro y comprendamos el significado de la primera y segunda oración junto con la quema de cal. Si no entiendes las palabras, búscalas en un diccionario. o diccionario.
生: (¿ver? ¿Ruo?: como, como si; pausado: ordinario)
El significado de estos dos poemas: La piedra salió de la montaña después de ser martillada miles de veces , y la quema de fuego se considera algo común.
Maestro: ¿Qué pasa con las oraciones tercera y cuarta?
Estudiante: Incluso si estás hecho añicos, no tienes miedo en absoluto, siempre y cuando puedas mantener tu inocencia. el mundo.
Profesor: ¿Quién puede explicar completamente el significado del poema con sus propias palabras?
Una breve respuesta.
Profesor: Estudiantes, recuerden, ¿cómo aprendimos "Song of Lime" hace un momento?
Estudiante: Cuando encuentren una palabra que no comprendan, búsquenla en. un diccionario o diccionario, y luego entenderlo El significado de todo el poema.
(Escribiendo en el pizarrón: Captando las palabras para expresar el significado poético)
Hablemos de por qué el poeta escribió sobre la cal
Alumno: ¿El poeta? Solía escribir sobre la lima para expresar que no le temen a las dificultades ni a los peligros. El noble sentimiento de no tener miedo al sacrificio y vivir una vida pura.
Profesor: ¿Qué método se utiliza para expresarlo?
Alumno: En el poema se utilizan metáforas y personificaciones.
El profesor indica a los alumnos que reciten poemas antiguos.
Maestro: Hace un momento pensamos en la concepción artística, entendimos el sentimiento poético y obtuvimos una mejor comprensión de todo el poema. ¿Quién puede decirnos cómo aprendimos "Song of Lime"?
Los estudiantes discutieron el libro de pizarra.
Alumno: Aprendemos en tres pasos: primero, conocer al poeta y comprender el título del poema. Tener una comprensión preliminar de la situación del poeta y comprender el significado del título. En segundo lugar, captar las palabras y comprender el significado poético. Para las palabras que no comprende, búsquelas en un diccionario para comprender el significado. En tercer lugar, comprender profundamente la intención del autor al escribir el poema, que es pensar en la concepción artística y comprender el sentimiento poético.
Profe: Lo resumiste muy bien. Cuando estudiemos poesía antigua en el futuro, podremos seguir estos pasos.
Reflexión posterior a la enseñanza
Al enseñar poesía antigua, los estudiantes de sexto grado han estado expuestos a muchos poemas antiguos y han acumulado una cierta cantidad de conocimientos sobre cómo aprender poesía antigua. Al enseñar, ya no es necesario que el profesor explique palabra por palabra. En cambio, puede captar los puntos clave y dar algunos consejos, centrarse en los métodos de aprendizaje y luego sacar inferencias de un ejemplo, para que los estudiantes puedan hacerlo. entenderlo.
Primero, guíe a los estudiantes para que comprendan el tema y presente a Yu Qian, el autor de "Song of Lime", para que los estudiantes puedan comprenderlo mejor como persona. Después de conocer al poeta y el título del poema, comprenda las palabras clave para comprender el significado del poema, luego imagine la concepción artística del poema y comprenda los pensamientos y sentimientos de todo el poema. Finalmente, la guía resume los métodos de aprendizaje de la poesía antigua, de modo que enseñarles a pescar beneficiará a los estudiantes durante toda su vida.