Resumen del trabajo del director de octavo grado

Resumen del trabajo del director de octavo grado (5 artículos seleccionados)

El tiempo vuela y ha finalizado un período de trabajo, recordando el trabajo desde este período. He ganado mucho. Es hora de hacer un resumen de trabajo serio. Entonces, ¿cómo escribirlo? A continuación se muestra un resumen del trabajo del director de octavo grado (5 artículos seleccionados) que compilé. Puede compartirlo.

Resumen del trabajo del maestro de la clase 1 de octavo grado

Este semestre me desempeño como maestro de la clase de segunda clase de octavo grado. Hay 48 estudiantes en esta clase. . La tarea básica de ser maestro de clase es implementar plenamente la política educativa del Partido e implementar la educación y gestión de la clase de acuerdo con los requisitos del desarrollo moral, intelectual y físico integral, para que cada estudiante pueda desarrollarse saludablemente y exhaustivamente. Con base en este principio he realizado los siguientes trabajos:

1. Educación ideológica y moral de los estudiantes

(1) Educación ideológica y moral

Este es La tarea principal del trabajo del profesor de clase es también el foco del trabajo de clase. Primero, debemos cuidar y cuidar a los estudiantes, y luego brindarles educación ideológica y moral. Educarlos en el amor a la patria y establecer la idea de trabajar duro por la revitalización de China. Fortalecer el concepto colectivo, cultivar sentimientos nobles y formar un grupo disciplinado, unido y enérgico. Al brindar educación ideológica y moral a los estudiantes, debemos tener una dirección clara, seguir los métodos y principios de la educación moral, emocionarlos, comprenderlos con la razón, guiarlos con la acción y perseverar.

(2) Realizar una evaluación cuantitativa de los estudiantes

De acuerdo con los requisitos del "Código de conducta" de la escuela y la situación real de la clase, la "Octava Escuela Wangji del condado de Feixi (2) La clase "Reglamentos provisionales sobre gestión" califica cuantitativamente a los estudiantes, y el líder del grupo es responsable de calificar cuantitativamente a los estudiantes en su grupo y mantener registros. Esta es una condición importante para la evaluación y evaluación de fin de año, fortalece el papel de los códigos éticos. de conducta y mejora la calidad ideológica y moral de los estudiantes.

2. Preste atención a la construcción del comité de clase y al estilo de clase

La teoría educativa moderna nos dice que para organizar una clase exitosa, el profesor de la clase primero debe seleccionar algunos estudiantes que tengan ambas buen carácter y rendimiento académico, fuerte sentido de responsabilidad y disposición hacia los estudiantes que sirven a sus compañeros sirven como cuadros de clase, los capacitan y educan, y los convierten en modelos a seguir para sus compañeros, impulsando a otros estudiantes a seguir progresando y formando un público colectivo correcto. Opinión y excelente estilo de clase.

(1) Selección y formación de cuadros de clase

En el proceso de generación de cuadros de clase, creo que el reemplazo de docentes definitivamente hará que los cuadros de clase pierdan su base de masas y traerá dificultades. para trabajos futuros. ¡No es aconsejable causar dificultades innecesarias! Sin embargo, la puramente llamada "democracia" permite a los estudiantes una "autodeterminación" total. Algunos estudiantes tienden a elegir a sus "buenos amigos" para que "se ocupen de ellos" en la futura gestión de la clase, lo que también tiene deficiencias. Un mejor enfoque sería ser primero democrático y luego centralizado, es decir, dejar que los estudiantes voten primero y luego dejar que los profesores intervengan. Para que los resultados de las elecciones estudiantiles sean más representativos, les pedí a todos que recomendaran 20 estudiantes dentro del tiempo especificado y luego los clasificaran de acuerdo con la cantidad de votos recibidos. Se elegirán los 12 mejores estudiantes. Los estudiantes expresan sus opiniones y los cuadros elegidos suelen ser ideales. Finalmente, el trabajo se divide según el temperamento, tipo de personalidad y capacidad de los cuadros seleccionados, y se optimiza la combinación del comité de clase. La práctica ha demostrado que, sobre la base de elecciones democráticas, el comité de clase formado mediante la optimización y combinación de profesores de clase se ha ganado la confianza y el apoyo de los estudiantes y tiene una gran eficacia en el combate.

El profesor de clase no sólo debe utilizar los cuadros de la clase, sino que también debe educarlos y capacitarlos. A menudo los educo para establecer un sentido de gloria y responsabilidad de servir al colectivo, les exijo que estudien mucho, unan a sus compañeros, den ejemplo y los aliento a trabajar con valentía, pero también a ser estrictos con los requisitos y prestar atención al trabajo. métodos. Por supuesto, los cuadros electos no son perfectos después de todo, por lo que no debemos ser demasiado exigentes ni criticarlos, especialmente cuando hay errores en su trabajo. El trabajo del comité de clase debe ser revisado con frecuencia y debe brindarse orientación y ayuda específicas. No puede ser reemplazado, ni todo el trabajo de la clase puede entregarse a los propios cuadros de la clase. También insistí en celebrar reuniones periódicas con los cuadros de la clase para organizarlos y aprender a formular planes y medidas específicas, verificar la implementación, resumir las ganancias y pérdidas y realizar mejoras, enseñarles a distinguir el bien del mal y prevenir rápidamente los malos comportamientos entre los compañeros. . Nunca toleraremos el mal comportamiento de los cuadros de la clase, los alentaremos a predicar con el ejemplo e impulsaremos a otros estudiantes a promover la gestión de toda la clase.

(2) Potenciar la cohesión de la clase

El colectivo se genera en actividades, tanto para grupos grandes como para grupos pequeños. Organizo actividades de ayuda mutua y aprendizaje mutuo. Los estudiantes que aprenden bien ayudarán a los estudiantes con bajo rendimiento; se recordarán mutuamente la disciplina y se ayudarán mutuamente en el trabajo y la vida. Ampliar la influencia positiva de los cuadros de clase entre los compañeros a través de actividades y fortalecer el espíritu de colaboración y conciencia de equipo entre los compañeros a través de actividades. Esto no sólo puede tener un efecto significativo en la disciplina y el manejo rutinario de los cuadros de la clase, sino que también permite a los estudiantes desarrollar el hábito de la unidad y la amistad, cultivar una atmósfera de unidad y amistad en la clase y hacer de la clase una gran familia.

3. Educar a los estudiantes para que estudien mucho y completen las tareas de aprendizaje

La tarea principal de los estudiantes es educar a los estudiantes para que tengan propósitos de aprendizaje claros, actitudes de aprendizaje correctas y cumplan con las disciplinas de aprendizaje. y guiar a los estudiantes Desarrolle un método de aprendizaje que se adapte a sus necesidades, mejore su conciencia de aprendizaje, desarrolle buenos hábitos de aprendizaje y mejore su rendimiento académico. Sentar una buena base para servir a la patria y revitalizar la nación china en el futuro.

Aunque he conseguido ciertos resultados en el trabajo de clase, aún quedan muchas áreas por mejorar. En el trabajo del próximo semestre, definitivamente resumiré mi experiencia y mis lecciones para que la gestión de clases funcione aún mejor. Resumen del trabajo de la maestra de octavo grado 2

Este semestre, bajo el correcto liderazgo del director y bajo la guía de la Oficina Política y de Educación, nos enfocamos de cerca en los puntos clave de la escuela. Trabajó y llevó a cabo el trabajo regular de gestión de clase de manera ordenada. No sólo se han logrado algunos logros en el trabajo, sino que también hay muchos problemas y deficiencias. Para poder realizar mejor el trabajo en el futuro, el trabajo del profesor de clase en este medio periodo se resume en:

1. Situación básica de la clase

Clase 82 *** 38 personas, 21 chicos. Hay 17 chicas, una de las cuales es un chico de otros lugares.

2. Medidas y métodos de trabajo específicos

(1) Establecer la integridad: hacer un buen trabajo en la educación del estilo de clase y del estilo de estudio

Un grupo de clase excelente lo hace No tener la orientación correcta de la opinión pública no funcionará. Al comienzo de asumir el cargo, me di cuenta de la importancia de establecer la integridad en la clase. En primer lugar, debemos unificar el pensamiento de los estudiantes. La clase realiza principalmente el estudio de reglas y regulaciones para aclarar los requisitos normativos de la escuela para las clases y los individuos. Sobre la base del estilo de clase y del estilo de estudio, los estudiantes unificaron su pensamiento y formaron una conciencia política, y discutieron y formularon reglas y regulaciones como la "Convención de clase", los "Métodos de evaluación de estándares de conducta estudiantil", el "Sistema de salud de clase", etc. ., para que se pueda seguir la gestión de la clase, hay reglas a seguir, para que cada estudiante sepa qué hacer y qué no hacer como estudiante de la Clase 82. Después de más de dos meses de arduo trabajo, la clase ha presentado un buen ambiente en comparación con el inicio de la escuela, la perspectiva mental de los estudiantes ha progresado y mejorado mucho, y también ha sido afirmada y elogiada por los profesores.

(2) Normas de comportamiento: preste atención a la educación de las normas de comportamiento.

Como dice el refrán, "Sin reglas, sin reglas los estudiantes urbanos tienen hábitos de comportamiento y una personalidad relativamente pobres". -Conciencia de gestión. Pobre, y carece del espíritu de trabajo duro y trabajo duro. Para regular el comportamiento y los hábitos de los estudiantes se han formulado una serie de "reglas" de clase que todos deben entender claramente. En respuesta a estos problemas, presto atención a todo, comienzo con cosas pequeñas, trato los problemas de manera oportuna y nunca pospongo las cosas. Planteé el objetivo de que "la actitud determina la altura, la acción lo determina todo" y pedí que todos se esforzaran por ser estudiantes sobresalientes. Debido a que es bueno para encontrar el meollo del problema, tiene un enfoque específico y presta atención a prescribir el medicamento correcto, la gestión rutinaria de la clase rápidamente se volvió formal. Han pasado más de dos meses y los hábitos de comportamiento de los estudiantes de esta clase también han cambiado mucho. La conciencia de los estudiantes sobre las normas también se ha fortalecido gradualmente y poco a poco van avanzando hacia las normas.

(3) Construya la columna vertebral: haga un buen trabajo en la formación del equipo de cuadros de la clase

Los cuadros de la clase son los asistentes derechos del maestro de la clase y desempeñan un papel en Demostrar y tomar la delantera en la clase. La apariencia de un colectivo de clase está determinada en gran medida por la calidad de los cuadros de clase. En la gestión de clases, presto más atención a la selección y capacitación de los cuadros de la clase. Celebro reuniones periódicas de los cuadros de la clase para comunicarme y comunicarme con los cuadros de la clase. A menudo escucho sus opiniones y sugerencias, discuto juntos los métodos de gestión de la clase y fortalezco la supervisión. orientarlos en el método, cultivar su sentido de responsabilidad y su conciencia de autogestión. A través de la capacitación y orientación, ha surgido un grupo de cuadros de clase con ciertas capacidades de gestión organizacional y alta calidad, que desempeñan un papel protagónico y central en la gestión de clases y diversas actividades organizadas por la escuela, lo que refleja una fuerte cohesión y habilidades organizativas que también tienen un alto prestigio entre estudiantes y han sido reconocidos por todos.

A través de las prácticas anteriores, la mayoría de los estudiantes han logrado grandes cambios en su forma de pensar y aprender, y no se han producido violaciones disciplinarias graves como pelear, fumar, beber o entrar a cibercafés.

3. Problemas y deficiencias existentes

Después de medio semestre de arduo trabajo, la clase que dirigí ha mejorado en términos de disciplina organizacional, hábitos de comportamiento y rendimiento académico en comparación con antes. Con el progreso y la mejora, la clase ha ido formando gradualmente una fuerte cohesión y ha logrado buenos resultados en diversas competencias y actividades realizadas por la escuela.

Por supuesto, también hay muchos problemas: la gestión no es lo suficientemente detallada y, a veces, el manejo de los problemas es impaciente y no lo suficientemente tranquilo; la educación ideológica de algunos estudiantes no es integral y adecuada; Resumen del trabajo del docente de octavo grado 3

El docente de clase es el organizador y gestor educativo de la clase, la guía para el sano crecimiento de los estudiantes y el vínculo entre los docentes de las diversas materias. El trabajo de un profesor de clase es a la vez arduo, glorioso y divertido. Este semestre me desempeñé como profesora de la Clase 8 (2). Las siguientes son algunas prácticas de mi profesor de clase este semestre:

1. Cultivar y seleccionar cuadros de clase.

Un buen colectivo de clase debe tener un buen núcleo de liderazgo de clase. Este núcleo es el comité de clase bajo el liderazgo del maestro de la clase. Desde el inicio de este semestre, he realizado conscientemente observación y análisis de diversas actividades temáticas, desarrollé y seleccioné algunos estudiantes que se preocupan por el colectivo, unen a los compañeros, tienen un estilo digno, tienen ciertas habilidades organizativas, espíritu pionero y dedicación al servicio. como cuadros de clase.

Una vez seleccionados los cuadros de turno, fortaleceré la capacitación y la educación, no solo debo permitirles realizar su trabajo, sino también fortalecer la orientación basada en las condiciones reales. En particular, los requisitos para los cuadros de clase son más estrictos y les exigen que den el ejemplo: como usar regularmente insignias y uniformes escolares, tener un excelente rendimiento académico, unir a los compañeros de clase, tomar la iniciativa en el modelaje y ser la mano derecha del maestro. Después de una formación continua y un arduo trabajo, finalmente se mejoró la capacidad de trabajo de los cuadros de estudiantes, permitiéndoles dividir el trabajo y cooperar, permitiendo a los estudiantes autogestionarse, y gradualmente se formó un excelente estilo de clase con las características de esta clase.

2. Educar a los estudiantes del colectivo para que aprendan bien las lecciones y fortalezcan la educación ideológica.

Aprender es la tarea principal de los estudiantes, y educar a los estudiantes para que aprendan bien sus tareas es una tarea importante del profesor de la clase. Por lo tanto, en mi trabajo como profesor de clase, no solo debo guiar a los estudiantes para que aprendan bien sus tareas, sino también trabajar estrechamente con los profesores en la misma materia. Por lo general, intercambio activamente las situaciones de aprendizaje de los estudiantes con los profesores de las materias, reflejo los requisitos de enseñanza de los estudiantes, investigo soluciones de manera conjunta, unifico los requisitos de los estudiantes, ajusto la carga de tareas de los estudiantes y evito la carga excesiva de los estudiantes. .

Además, se debe llevar a cabo sistemáticamente una educación ideológica y moral profunda y detallada basada en las condiciones reales de los estudiantes y a través del estudio, el trabajo, los juegos, la vida y otros aspectos de los estudiantes. Entre ellos, las reuniones de clase y las clases ideológicas y morales son los mejores métodos de educación moral. Sabemos que las personas son personas que viven en sociedad, y habrá ciertas emociones entre las personas en la vida diaria, debemos brindarles una edificación y educación conmovedoras y profundas.

3. Hacer un buen trabajo transformando a los de bajo rendimiento.

En mi clase, solo hay unos pocos estudiantes de bajo rendimiento, pero no tienen confianza en sí mismos y son vagos. Por lo tanto, transformar a los estudiantes de bajo rendimiento es una habilidad básica indispensable para los profesores de clase. En primer lugar, se debe dar amor sincero a los de bajo rendimiento. No debemos ser discriminatorios en nuestro pensamiento, ni cansados ​​en nuestras emociones, ni groseros en nuestras actitudes, ni simples en nuestros métodos. Utilice su amor sincero por los estudiantes pobres para llamar a la puerta de sus corazones. En segundo lugar, debemos saber descubrir sus "puntos brillantes". Por ejemplo: cree condiciones para ellos en clase, anímelos a levantar la mano para hablar y bríndeles reconocimientos y recompensas oportunas. La tutoría extraescolar activa, el seguimiento y el contacto frecuente con los padres favorecen la creación de un ambiente sano y bueno para ellos, y también favorecen la construcción del colectivo de clase.

4. Mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes

En esta clase, muchos estudiantes van a casa a andar en bicicleta y la conciencia de seguridad personal de los estudiantes no es alta. Por esta razón, me volví. El equipo de seguridad de la clase, responsable de las cuestiones de seguridad de los miembros de la clase. ¡Manténgase a la derecha! ¡Esto favorece la autogestión de los estudiantes y previene riesgos de seguridad!

En el trabajo real, hay muchas prácticas dignas de discusión y resumen por parte de nuestra rama. En resumen, debo atenerme a la política educativa correcta, prestar atención a los métodos de trabajo y unirme estrechamente en torno a los líderes escolares. El trabajo del profesor de clase alcanzará un nuevo nivel y logrará resultados fructíferos.

Resumen del trabajo de la profesora de octavo grado 4

Es esta vez otra vez, y siento un poco de melancolía cada vez que llega. Porque después de dos años, los alumnos a los que enseño finalmente llegaron al sprint final. También estoy muy feliz de ver a cada uno de ellos convertirse en los excelentes estudiantes de secundaria que son ahora. Pero pensar que se irán pronto me hace sentir reacio a irme. Pero como docente, y también docente de clase, no puedo sentirme triste por el crecimiento de mis compañeros en ningún momento. Debería animarme, cumplir con mis deberes como profesora de su clase en este último año y luego despedirlos con una sonrisa.

El próximo semestre será el tenso tercer año de la escuela secundaria. Para aprobar los buenos puntajes de la escuela secundaria, los maestros y estudiantes están trabajando y estudiando intensamente. Como maestro de clase, también me siento un poco nervioso. . Aquí escribo un resumen de mi trabajo en el segundo semestre del segundo grado de la escuela secundaria. En el tercer grado de la escuela secundaria, corregiré todas las deficiencias en el segundo año de la escuela secundaria y las aprovecharé. Mi trabajo en el segundo semestre del segundo grado de secundaria se resume en lo siguiente:

1. Enseñanza

Como profesora de matemáticas en la clase, siempre he creído que la independencia El aprendizaje es el mejor método de aprendizaje. Hago lo mismo en la enseñanza. En mi estudio habitual, siempre hago algunas preguntas primero y dejo que los estudiantes las hagan mientras obtienen una vista previa. Espere hasta la clase para explicar los puntos de conocimiento y las fórmulas, luego deje que los estudiantes revisen sus propias preguntas y luego recójalas para corregirlas. En el camino del aprendizaje, la única forma es aprender a aprender por uno mismo. Después de un período tan largo de enseñar "pesca", la mayoría de los estudiantes pueden continuar con ese aprendizaje, pero todavía hay un pequeño número de estudiantes problemáticos que no se han dado cuenta de que ya no es el momento de divertirse. Necesitan estar bien guiados en su comprensión de la situación actual.

2. Vida

La escuela secundaria ha sido una vida de dormitorio Después de dos años de adaptación, los estudiantes ahora son personas que conocen las reglas. Normalmente la mayoría se comportan sin mayores problemas. Sin embargo, hemos recibido muchas quejas de los profesores de los dormitorios sobre el hecho de ir a la cama por la noche, diciendo que los estudiantes de nuestra clase a veces charlan y hacen ruido durante los descansos. Esto también es algo que se les debe enseñar sobre la responsabilidad.

Sin embargo, a todos les fue muy bien en términos del sentido de honor de la clase. En la reunión deportiva de este año, todos en nuestra clase se inscribieron activamente y aquellos que no se inscribieron también estuvieron en el lugar de la competencia. para apoyar a sus compañeros. Animémonos. También gané el premio del x lugar en el encuentro deportivo.

3. Resumen

Aunque no hay nada particularmente sobresaliente en el trabajo de este año, los estudiantes están contribuyendo activamente a la clase y han aprendido mucho en un semestre de estudio. malos avances. En la enseñanza del próximo semestre, continuaré trabajando duro para administrar nuestras clases para que puedan lograr mayores avances en el próximo semestre. Resumen del trabajo del maestro de la clase 5 de octavo grado

Este semestre, me desempeñé como maestro de la clase de octavo grado (1). Con el apoyo y la cooperación de los líderes escolares, completé con éxito varias tareas asignadas por la escuela. En el proceso de participar en la enseñanza de la educación moral, hay éxitos y reveses, éxitos y fracasos, confusiones e iluminaciones. A continuación se presenta el resumen del trabajo del maestro de clase este semestre.

1. Cultivar un buen grupo de clase.

Es crucial formar un grupo positivo, trabajador, unido y armonioso. Sólo en un buen grupo de clase los docentes pueden realizar actividades educativas y docentes para lograr mejores resultados. En términos de cultivar colectivos de clase, este semestre me concentro principalmente en los siguientes aspectos:

1. Prestar atención a la formación de cuadros de clase.

Cuando trato con cuadros de clase, los guío activamente, los utilizo con audacia, presto atención a cultivar su capacidad de trabajo y les exijo que den ejemplo, "cada uno mantiene su puesto, cada uno cumple con sus deberes y cada uno cumple con sus responsabilidades." Además, periódicamente se realizan reuniones de cuadros de clase para estudiar y resolver los problemas que surgen, y al mismo tiempo asignar nuevos trabajos y tareas. De esta manera, gracias a la cooperación activa de los cuadros de la clase y al dar ejemplo, toda la clase se impulsó y logró mejores resultados.

2. Preste atención a la combinación de educación enriquecedora y educación moral tradicional.

Mi enfoque específico es: celebrar cuidadosamente reuniones de clase semanales y brindar comentarios y educación sobre la situación de la semana anterior. Tener conversaciones sinceras es una buena manera de comprender a los estudiantes. Después de clase y en el dormitorio, a menudo nos sentamos y charlamos con los estudiantes, lo que no solo fortalece la relación entre profesores y estudiantes, sino que también nos ayuda a comprender la mentalidad de los estudiantes. Creo que este es un muy buen enfoque.

Preste atención a dar el ejemplo. Como dice el refrán, "Es mejor dar el ejemplo en persona que hablar mil palabras y enseñar diez mil cosas". Las palabras de la gente son infinitas. y las acciones del maestro de la clase son particularmente importantes. Los estudiantes deben no llegar tarde ni faltar a clase. El maestro de la clase debe hacer esto primero y exigir que los estudiantes sean civilizados e higiénicos. Autodisciplina estricta en momentos normales, da ejemplo y siempre recuerda ser un modelo a seguir.

2. Los requisitos estrictos son el mayor respeto

La educación es un arte y la educación es el cultivo del alma. Debemos prestar atención al arte de la educación. En el trabajo práctico, lo que más siento es el famoso dicho de Makarenko: "Los requisitos estrictos son el mayor respeto".

De hecho, sólo exigiendo estrictamente a los estudiantes y dándoles el mayor respeto podremos hacer un buen trabajo como profesor de clase. Como dice el refrán, "La rigurosidad es amor, los mimos son perjudiciales, y si no enseñas ni guías, te volverás malo". Hay varios estudiantes con personalidades distintivas en la clase, lo he experimentado al educarlos y transformarlos. fracasos, lecciones y éxitos en el pasado, a menudo los trataba con seriedad y disciplina estricta. Como resultado, los estudiantes parecían tener un sentido de asombro y obediencia hacia mí, pero de hecho, no aceptaron mi. educación y gestión con sinceridad. Después de un tiempo, cambié mi método y les di mucho amor, pero ignoré los estrictos requisitos. Como resultado, el ambiente de clase se volvió relajado. Ante esta situación, pensé mucho y busqué buenas maneras de resolver el problema. Problema y pedí a maestros experimentados que resolvieran el problema. Le pedí consejo a mi antiguo director y entendí que los estudiantes deben ser estrictos pero también cariñosos, mover sus corazones con amor y guiar sus acciones con rigor. y darles el mayor respeto.

3. El método de promoción mutua "Trinity"

La educación es una tarea ardua, obviamente no basta con depender únicamente del profesor de la clase, sino que primero hay que contar con los esfuerzos conjuntos. de varias fuerzas* **Tubo. A través del trabajo del maestro de clase, la escuela, la sociedad y la familia se combinan en un todo para formar una fuerza educativa conjunta y lograr el propósito de la promoción mutua. Realizo visitas domiciliarias periódicas o llamadas telefónicas para brindar comentarios oportunos sobre la situación de los estudiantes y obtener el apoyo de los padres, lo que ha logrado buenos resultados.

En definitiva, el trabajo de un profesor de clase es un trabajo complicado, que requiere mucho tiempo y energía por parte del profesor de clase. Debe dar su amor, dedicación y utilizar su encanto de personalidad para contagiar y. iluminar a los estudiantes. Si queremos dirigir bien una clase, es digno de nuestra parte estudiar y pensar más en los métodos, especialmente para profesores jóvenes como nosotros. ;