Plan de trabajo del equipo de preparación de idioma chino para el primer volumen de sexto grado
2017 Sexto Grado Volumen 1 Plan de trabajo del grupo de preparación de lecciones de chino 1 1. Ideas de trabajo:
Basado en el plan de trabajo de enseñanza de la escuela y centrándose en el plan de trabajo del grupo de investigación y enseñanza de chino, aprender nuevas teorías de enseñanza, combinar la teoría con la práctica docente, prestar atención al desarrollo de la investigación de materias y las actividades de enseñanza e investigación, utilizar el grupo de preparación de lecciones como base para las actividades de enseñanza e investigación, esforzarse por mejorar los métodos y medios de enseñanza y mejorar continuamente; la capacidad de enseñanza de los profesores en el equipo de preparación de lecciones, mejorando así aún más los conocimientos y habilidades básicos de un año de los estudiantes, mejorando así la calidad integral del idioma chino.
2. Objetivos:
1. A través de las actividades del grupo de preparación de lecciones, implementar los requisitos del grupo de enseñanza e investigación de chino de la escuela, completar diversas tareas y promover el progreso de cada maestro en el grupo de preparación de la lección.
2. Mediante el desarrollo de actividades de discusión grupal de preparación de lecciones y la implementación de actividades prácticas, se mejorará la teoría de la enseñanza y el nivel de enseñanza de los profesores de chino del año.
3. En cooperación con las actividades de aprendizaje de chino del grupo de enseñanza e investigación, hemos organizado actividades distintivas de aprendizaje de chino y llevado a cabo interesantes concursos de chino a lo largo de los años para cultivar el interés de los estudiantes en aprender chino y desarrollarse bien. hábitos de estudio y mejorar continuamente el rendimiento académico de los estudiantes.
3. Medidas específicas:
(1) Fortalecer las rutinas de enseñanza del equipo de preparación de lecciones y mejorar efectivamente la calidad de la enseñanza.
Los maestros del grupo deben estudiar cuidadosamente los estándares curriculares del nivel de grado, leer todo el libro de texto y los materiales de referencia relacionados, y formular planes de lecciones prácticas basados en objetivos de enseñanza claros, dificultades de enseñanza y comprensión de los estudiantes para lograr objetivos claros, avances adecuados y medidas adecuadas.
Todo profesor debe tomarse en serio el trabajo de preparar lecciones, escuchar lecciones, organizar y corregir tareas, compensar deficiencias, inspección de calidad, etc., identificar eslabones débiles, proporcionar comentarios oportunos y realizar mejoras oportunas. promover la mejora global de la calidad de la enseñanza en el aula.
(1) Preste atención a la preparación de las lecciones y aprenda unos de otros.
Desarrolle un plan de actividades para el equipo de preparación de lecciones, organice varias tareas y personas responsables específicas, y divida el trabajo del equipo de preparación de lecciones en detalle (se adjunta la división del trabajo). Asegúrese de que en las actividades quincenales del grupo de preparación de lecciones, el tema sea claro, la preparación colectiva de las lecciones se lleve a cabo con cuidado y se logren "tres preparativos", a saber, los estándares de preparación de las lecciones, los materiales didácticos de preparación de las lecciones y los estudiantes de preparación de las lecciones. Sobre la base de una discusión exhaustiva entre todo el grupo de profesores, se elabora un plan de lección y se distribuye a los profesores una semana antes de la conferencia. Cada maestro debe dar al menos un discurso de apertura cuidadosamente preparado al grupo de preparación de lecciones este semestre y ser capaz de presentar de manera activa y audaz sus propias ideas en cada discusión.
(2) Presta atención a la clase con seriedad y presta atención a los resultados prácticos.
Esforzarse por aclarar los requisitos regulares para los estudiantes en cada clase, esforzarse por hacer que los estudiantes obtengan algo de cada clase y dedicarse a cultivar los "dos hábitos" de los estudiantes (hábitos civilizados y hábitos de estudio) y el entrenamiento de las "tres habilidades básicas" (el habla debe ser fuerte, la lectura debe ser nítida y la escritura debe estar en su lugar).
Además de las actividades dirigidas por expertos llevadas a cabo por el grupo de enseñanza e investigación y las discusiones del grupo de preparación de lecciones, este semestre también se organizaron "seminarios del mismo tema".
(3) Corregir los deberes con cuidado.
* * *Un grupo de profesores investigó y practicó la disposición y corrección de las tareas jerárquicas de los estudiantes, y controló estrictamente la cantidad de tareas escritas de los estudiantes según fuera necesario. La tarea del fin de semana incluye los conocimientos básicos del contenido de aprendizaje de la semana, la comprensión lectora y los diarios semanales, que se imprimen todos los jueves. Hay una revisión y una revisión general después de cada unidad, y al final del semestre hay un ejercicio de clasificación detallado de lectura de pinyin, escritura de palabras y memorización de textos para revisión y resumen.
(4) Enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y apoyar a los excelentes y fuertes.
De cara a todos los estudiantes, debemos hacer un buen trabajo ayudando a los buenos y convirtiendo a los malos en malos. Preste atención a las ventajas individuales de los estudiantes, anímelos a participar activamente en diversas actividades y concursos y mejore la calidad de la enseñanza a gran escala. Fortalecer la tutoría para estudiantes con dificultades de aprendizaje, compensar las deficiencias de los estudiantes con dificultades de aprendizaje una vez por semana, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y garantizar que el personal, el tiempo y las tareas sean fijos, registrados y efectivos.
(5) Detección científica y análisis oportuno.
Haz bien las pruebas unitarias. Los ejercicios de cada unidad son propuestos por turnos por los miembros del equipo preparatorio. Con una comprensión profunda de los libros de texto, puede proponer de forma independiente un trabajo con una puntuación total de 100 puntos.
Cada prueba debe ser revisada y discutida por el maestro de este grupo antes de imprimirse.
(2) Fortalecer seriamente la enseñanza y la investigación en las escuelas y mejorar los estándares de enseñanza.
(1), participar activamente en actividades de liderazgo de expertos y actividades de foros. Aproveche el tiempo cada vez que los expertos vengan a la escuela para participar activamente en el aprendizaje y mejorar eficazmente la calidad de la enseñanza.
(2) La comunicación es la actividad principal del grupo. Durante el evento, intercambio de experiencias, * * * resolución de dudas, etc. Todos deben formar sinergia, ayudarse unos a otros y trabajar juntos para reducir la brecha de rendimiento entre clases y mejorar aún más el rendimiento anual promedio.
(3). Realizar actividades de “discusiones sobre un mismo tema”. A través de la escucha de clases, la evaluación mutua y los debates sobre el mismo tema en el mismo año, se mejora la conciencia de los profesores sobre la enseñanza y la investigación y la conciencia de la integración de la enseñanza y la investigación.
(3) Participar en el desarrollo de cursos especiales en la escuela para cultivar el interés de los estudiantes en el aprendizaje.
Este semestre, el equipo de preparación de lecciones trabajará con profesores y estudiantes para llevar a cabo actividades de lectura clásicas, organizar diversas actividades a nivel escolar como "continuación de cuentos" y organizar activamente a los estudiantes para que participen en diversas competencias fuera. la escuela. Continuar realizando actividades de partitura de poesía antigua.
A medida que los estudiantes envejecen, su necesidad de lectura se vuelve cada vez mayor, y los buenos hábitos de lectura se vuelven cada vez más importantes para el aprendizaje de chino. Cada clase organizará actividades de lectura durante todo el año. Mejorar el interés de los estudiantes por la lectura a través de actividades como los intercambios de lectura. A través de la orientación de la enseñanza de lectura en clase, se puede mejorar la eficiencia lectora de los estudiantes y se puede garantizar el tiempo para las clases de lectura. Anime a los estudiantes a crear sus propias "tarjetas de lectura" para cultivar el interés de los estudiantes por la lectura. Lleve a cabo la recopilación y clasificación anual de composiciones destacadas, anime a los estudiantes a recopilar composiciones revisadas, editarlas, diseñarlas y encuadernarlas en volúmenes, y realizar exposiciones anuales basadas en las exposiciones de clase.
Plan de trabajo del grupo de preparación de lecciones de chino de sexto grado de 2017 1. Ideología rectora
Este semestre, nuestros profesores de chino de sexto grado continuarán implementando activamente las políticas de la escuela bajo el liderazgo correcto de la escuela. líderes El plan de enseñanza tiene los pies en la tierra, es pionero e innovador, se centra en los estudiantes, se preocupa por los estudiantes, los ama y los desarrolla. Estudiar seriamente conceptos educativos avanzados y nuevos estándares curriculares, profundizar integralmente la educación de calidad, tomar conceptos actualizados como premisa, centrarse en mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula, fortalecer la investigación docente, resolver constantemente nuevos problemas en la enseñanza y esforzarse por cultivar el espíritu y la práctica innovadores de los estudiantes. capacidad y mejorar integralmente la calidad de la enseñanza.
2. Principales puntos de trabajo
(1) Discutir seriamente la docencia en el aula
El aula es el principal lugar de la investigación docente y el principal canal de implementación de nuevas reforma curricular. Debemos basarnos en el aula, explorar las reglas de la enseñanza a través de investigaciones de múltiples niveles y múltiples formas, y esforzarnos por lograr la unidad de concepto y práctica, la unidad de individualidad e individualidad, y la unidad de forma y efectividad.
1. Optimizar la preparación de las lecciones.
Continuaremos preparando lecciones colectivamente este semestre e implementaremos efectivamente tres preparativos para una lección. Aproveche al máximo el tiempo de las actividades grupales de docencia e investigación todos los martes para llevar a cabo actividades colectivas de preparación de lecciones y discusión como una unidad. Preparar lecciones: comprender los materiales didácticos de manera correcta, integral y profunda, diseñar cuidadosamente el árbol de conocimientos y los enlaces de enseñanza en torno a los objetivos generales de cada unidad y las dificultades de cada libro de texto, y esforzarse por ser interesantes, estratificados y diversos; prestar atención a los estudiantes de bajo rendimiento; en la clase, que participen en el proceso de enseñanza y obtengan el mayor desarrollo posible. Preste atención a la eficacia de enseñar la reflexión.
2. "Múltiples debates en una lección" es eficaz.
Incorporar nuevos conceptos curriculares y centrarse en la innovación de los métodos de aprendizaje de los estudiantes; combinarlos con tecnología moderna y centrarse en la innovación de los métodos de enseñanza. La enseñanza de cada libro de texto debe ser la siguiente: conferencias antes de la clase, clases de discusión después de la clase. En clase, el profesor hablará sobre los resultados, discutirá temas clave en la enseñanza y realizará discusiones en profundidad basadas en casos. Para lograr verdaderamente "todos participan, todos piensan, todos hablan y todos se benefician".
3. Preste atención a la eficacia de la enseñanza en el aula
Los seis estándares propuestos por el trabajo de inspección moderno se han implementado bien en todas las clases: enfrentar a toda la clase, enseñar de manera más intensiva, practicar, interacción profesor-alumno, aplicación de tecnología, logro de objetivos y reflexión post-clase. Manejar con cuidado la relación entre aprender, enseñar y hacer. Cultivar el interés de los estudiantes por aprender y mejorar su capacidad de aprendizaje. Intente hacer:
(1) Preste atención a la vista previa y cultive los buenos hábitos de vista previa de los estudiantes.
Después de cuatro años de formación en lectura en la escuela secundaria y la escuela secundaria, los estudiantes de la escuela secundaria tienen una cierta base en la acumulación de conocimientos, el dominio de métodos y la formación de habilidades.
Además, el pensamiento abstracto de los estudiantes comienza a desarrollarse, sentando una buena base para que puedan previsualizar los textos. Para cultivar la capacidad de lectura independiente entre los estudiantes de secundaria, es necesario prepararse con mucha antelación. El contenido de vista previa incluye: redacción de textos, comprensión, obras de los escritores, contenido principal, búsqueda de oraciones clave, centros y métodos de escritura, etc. La vista previa de los estudiantes debe verificarse antes de la nueva clase para evitar que la vista previa se convierta en una formalidad. Por ejemplo: comprobar la redacción y comprensión del texto, preguntar por el contenido principal y centro, etc. Según las respuestas de los estudiantes, explique, oriente y resalte los puntos clave. Mejorar la eficiencia.
(2) Empiece como un todo, con artículos largos y lecciones cortas para mejorar la eficacia.
(3) Métodos de enseñanza para cultivar la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes.
Para mejorar la capacidad de los estudiantes para leer de forma independiente, se les debe enseñar cómo "aprender a leer".
Aprende a apreciar el significado de frases profundas.
(2) Aprenda a descubrir el orden de expresión en el artículo.
③ Domina los métodos de lectura de estilos comunes.
④Aprende a resumir la idea central del artículo.
(2) Actividades de la asignatura: los proyectos prescritos y los proyectos opcionales se combinan, integran y desarrollan armoniosamente.
Establecer conciencia de desarrollo y conciencia de calidad para mejorar integralmente la calidad de la enseñanza. No sólo se centra en el cultivo de los conocimientos y habilidades básicos de los estudiantes, sino que también aboga por el desarrollo y cultivo de las especialidades de los estudiantes y logra el desarrollo característico sobre la base del cumplimiento de los estándares.
1. Preste atención a la formación de hábitos y acumule conocimientos de chino.
① Desarrollar buenos hábitos de escritura: a partir de la práctica diaria, fortalecer continuamente la corrección de las posturas de escritura de los estudiantes y estandarizar los requisitos de escritura.
(2) Desarrollar buenos hábitos de habla: debemos fortalecer; capacitación en comunicación oral en la vida diaria, practicar con valentía el contenido de comunicación oral en los libros de texto, esforzarse por crear un buen ambiente de comunicación oral para los estudiantes y mejorar las habilidades de comunicación oral de los estudiantes.
③Desarrollar buenos hábitos de lectura: fortalecer la orientación lectora y mejorar el nivel de lectura.
④ Desarrolle buenos hábitos de acumulación de lectura: fortalezca la orientación de lectura dentro y fuera de clase, mejore la cantidad y calidad de los libros en el rincón de libros de la clase y oriente a los estudiantes todos los días para que acumulen buenas palabras, oraciones o párrafos maravillosos y aforismos dentro y fuera de clase Aforismos (cada alumno tiene 65.438 libros de acumulación 0-2), el profesor los revisará y comentará de forma regular o irregular. Los estudiantes que lo hayan hecho bien tomarán la iniciativa al mostrar las frases que han acumulado debajo del proyector y realizarán actividades de evaluación para ver quién ha acumulado más cantidad y alta calidad, y quién puede usarlas de manera flexible, y será recompensado.
Las dos escuelas trabajan juntas para formar un esfuerzo conjunto para implementar el plan de la materia.
No se puede ignorar el poder de los padres y se debe movilizar plenamente su entusiasmo. Se debe orientar a los padres sobre cómo ayudar a sus hijos con la capacitación en lectura en casa a través de conferencias entre padres y maestros, enlaces escolares en línea o entrevistas individuales, como por ejemplo cómo elegir el contenido de lectura, tipos de ejercicios y tiempo para hacer preguntas, etc. Bajo la supervisión de los padres, complete ejercicios de lectura extracurriculares una vez al día, registre los temas y el tiempo de lectura y proporcione registros de retroalimentación semanales. En las reuniones de padres y maestros, elogie a los padres conscientes y sus buenas prácticas, dé el ejemplo y obtenga el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
Los estudiantes realizan más de dos lecturas extraescolares por semana durante el horario escolar. Los materiales de lectura provienen de libros, cuadernos de ejercicios, material didáctico, etc.
En tercer lugar, optimizar el proceso de coaching.
Según la situación real de los estudiantes, hacer un buen trabajo "cultivando lo bueno y compensando lo débil"
①El diseño de los ejercicios reduce la arbitrariedad y persigue la calidad. Los ejercicios están diseñados para estar estrechamente relacionados con las preguntas del examen final.
② Permitir que cada estudiante se desarrolle y triunfe.
Para los estudiantes de bajo rendimiento, es necesario movilizar el entusiasmo de los padres, esforzarse por lograr la fortaleza de los padres y la ayuda mutua de los compañeros de clase, consolidar y fortalecer la implementación de la base, alentarlos a progresar de lo fácil a lo difícil. Y déjeles experimentar más la alegría del éxito. Déjeles sentir "soy realmente bueno" y "no soy peor que los demás".
Para los mejores estudiantes: dé el ejemplo en mente, aclare sus objetivos, aumente la lectura y la acumulación, anímelos y guíelos para que hagan más ejercicios, realice reuniones periódicas de intercambio de ideas y reuniones de introducción a experiencias para consolidar y mejorar sus resultados. .
Bajo el liderazgo correcto de nuestros líderes escolares, todos los maestros de nuestro grupo tendrán los pies en la tierra y enseñarán a cada estudiante concienzudamente, para que cada estudiante pueda bañarse en el sol del amor y la esperanza.