Plan de conferencias sobre conocimientos de educación sanitaria.
Plan de lección de conferencia sobre conocimientos de educación para la salud
Plan de lección de conferencia sobre conocimiento de educación para la salud. Quizás mucha gente no sabe sobre salud. ¿Cuáles son las medidas de salud para el cuerpo? Los expertos deben dar conferencias para educar a la gente sobre el costo de un cuerpo sano que puede conducir a un mejor trabajo y una vida. Hablemos del plan de lecciones de la conferencia sobre conocimientos de educación para la salud.
Plan 1 de la conferencia sobre conocimientos de educación para la salud
Plan 1 de la conferencia sobre conocimientos de educación para la salud
(1) Prevención de la influenza
1. Propósito de la enseñanza :
Al presentar las causas de la influenza, informe a los maestros que la influenza es una enfermedad infecciosa respiratoria aguda causada por el virus de la influenza. Comprenda que la influenza y el resfriado común son dos enfermedades diferentes. En comparación, la influenza tiene más probabilidades de causar infecciones y epidemias.
2. Enfoque docente y dificultades:
1. Principales síntomas y daños de la gripe.
2. Las vías de transmisión de la gripe.
3. Métodos preventivos de la gripe.
3. Proceso de enseñanza:
1. ¿Por qué las personas se enferman? Hay muchas razones para enfermarse. Las causas de algunas enfermedades aún no se han estudiado con claridad, pero las causas. Se han estudiado varios tipos de enfermedades infecciosas. Las personas que han contraído enfermedades infecciosas contienen muchos patógenos en sus cuerpos. Son estos patógenos que solo se pueden ver con un microscopio los que causan problemas y hacen que las personas contraigan enfermedades infecciosas. Diferentes enfermedades infecciosas tienen diferentes vías de transmisión. La mayoría de las infecciones se transmiten por tres vías: primero, por inhalación por la nariz; segundo, por comer y beber por la boca; tercero, por "perforación" a través de la piel; "Quienes lo inhalan contraen enfermedades infecciosas respiratorias; quienes lo comen o beben contraen enfermedades infecciosas del tracto digestivo; "aquellos que entran en él contraen enfermedades infecciosas transmitidas por insectos. Los resfriados son enfermedades infecciosas respiratorias". ¿Por qué la gente tose y eructa? Todos nuestros compañeros de clase hemos estornudado y tosido, pero ¿por qué nosotros estornudamos y tosemos? Resulta que estornudar o toser es una función refleja de protección del cuerpo. a materias extrañas o El aire frío irrita a las personas, o les provoca tos cuando tienen un resfriado o bronquitis. Un estornudo o tos rociará bacterias y virus desde la nariz o la garganta. Esto es bueno para las personas, entonces, ¿qué pasa con los demás? Al estornudar, cúbrase la boca y la nariz con un pañuelo o con las manos. Algunos estudiantes dirán: "No tengo infecciones respiratorias, ¿puedo toser o estornudar sobre los demás?". "La ausencia de enfermedades infecciosas respiratorias no significa que no haya patógenos en el tracto respiratorio. Además, no toser ni estornudar sobre los demás no sólo previene la transmisión de patógenos al mundo exterior, sino que también es una manifestación concreta de ser civilizado.
3.Toser a los demás ¿Qué enfermedades se pueden transmitir al estornudar? Hay muchos tipos de enfermedades infecciosas respiratorias, como el resfriado común, la gripe, la escarlatina, la tuberculosis, etc. Inhalados en el cuerpo Hay una gran cantidad de patógenos en el tracto respiratorio de pacientes que padecen enfermedades infecciosas respiratorias o aquellos que no están enfermos pero son portadores de patógenos. Al respirar, hablar, toser, estornudar, pueden causar daños en la nariz. garganta y tráquea. Los patógenos se rocían en el aire junto con saliva y gotitas de moco. Estas pequeñas gotitas de moco transportan moco patógeno, saliva, flema, etc. y caen al suelo. Después del secado, los patógenos se mezclan con el polvo. polvo al barrer el piso o soplar el viento, ya que el polvo vuela por el aire, también puede ser inhalado por personas sanas y causar enfermedades.
(1) Características de la influenza:
El inicio de la gripe es agudo, con escalofríos al principio, seguido de fiebre, temperatura corporal 39-40, dolor de cabeza, enrojecimiento de la conjuntiva, fatiga extrema y dolores musculares, especialmente en la zona lumbar y gastrocnemios. musculatura. Hay síntomas de inflamación respiratoria leve, que incluyen congestión nasal, secreción nasal, estornudos, dolor de garganta y tos seca. Puede haber ardor o dolor detrás del esternón. Las mejillas del paciente están sonrojadas. Generalmente, después de 3 a 5 días, varios síntomas mejoran o desaparecen gradualmente a medida que baja la temperatura corporal, excepto la debilidad general y la tos que pueden durar de 1 a 2 semanas. Los síntomas sistémicos son relativamente graves, mientras que los síntomas respiratorios son relativamente leves.
Cuando se padece gripe, la resistencia del organismo se reduce, y algunos parásitos y bacterias de la nariz y la garganta aprovechan para multiplicarse, lo que puede provocar fácilmente algunas infecciones secundarias, como neumonía, miocarditis, etc. Para atraer gran atención.
(2) Principios de prevención de la influenza
Primero, controlar la fuente de infección y tratar a los pacientes con influenza en las cinco etapas tempranas, es decir, detección temprana, diagnóstico temprano, notificación temprana, aislamiento, tratar temprano. En segundo lugar, cortar los canales de transmisión. No vaya a lugares públicos durante la epidemia para reducir las posibilidades de infección. Cúbrete la boca y la nariz con un pañuelo al estornudar o toser para prevenir infecciones por gotitas. También puedes usar 3-lisol, vapor de vinagre o luz ultravioleta para desinfectar el aire en aulas, oficinas y otros lugares. En tercer lugar, la prevención de las drogas. Puedes elegir Daqingye, raíz de Isatis y otras decocciones. Una dosis al día; tomar 10 gramos de raíz de caña, 10 gramos de raíz de hierba y 3 gramos de decocción de regaliz en agua. Una dosis al día. También puedes tomar algunos gránulos antivirales. Cuarto, fortalecer activamente el ejercicio físico y mejorar la resistencia del cuerpo.
(3) Cómo las escuelas y las clases deberían hacer un buen trabajo en la prevención de la influenza.
Los estudiantes se encuentran en el período de crecimiento y desarrollo y tienen baja resistencia a las enfermedades infecciosas. Son más susceptibles a la mayoría de las enfermedades infecciosas. Cuanto más jóvenes son, más probabilidades tienen de infectarse, por ejemplo, la gripe y la gripe. Los resfriados son más susceptibles a los estudiantes de primaria. La mayoría son susceptibles. Existe un estrecho contacto entre las escuelas y los estudiantes. Una vez que ocurre la influenza, puede causar una epidemia o incluso un brote, lo que inevitablemente tendrá un impacto grave en la salud y el aprendizaje de los estudiantes. Por lo tanto, prevenir la influenza y los resfriados en las escuelas y clases es de gran importancia para proteger la salud de los estudiantes. Especialmente en invierno y primavera, las escuelas y clases deberían realizar un trabajo de prevención activo.
La limpieza en húmedo se debe realizar todos los días de servicio para evitar que salga polvo. Se debe reforzar la ventilación interior. El clima es frío en invierno. Algunas clases tienen miedo del frío y mantienen las puertas y ventanas cerradas todo el día. La ventilación interior aún debe realizarse en invierno. La clase puede designar a un estudiante de turno para que sea responsable de esta tarea. Las puertas y ventanas deben abrirse después de clase y cerrarse durante la clase. Esto no sólo mantiene una cierta temperatura en la habitación, sino que también hace circular el aire interior. Es la forma más sencilla y sencilla de garantizar que los estudiantes estén libres de gripe, resfriados y otras enfermedades infecciosas respiratorias. Las escuelas también pueden utilizar periódicamente luces ultravioleta para desinfectar el aire. También puedes utilizar solución de Lysol 3 para pulverizar o fregar el suelo, fregar mesas y sillas, etc. Además, se puede utilizar vapor de vinagre para desinfectar el aire del aula. Todo estudiante debe desarrollar buenos hábitos de higiene, cubrirse la boca y la nariz con un pañuelo al toser y estornudar y abstenerse de escupir. Durante la temporada de epidemia de influenza, debe evitar ir a lugares públicos o rara vez ir a lugares públicos. También puede tomar algunos medicamentos antivirales como la raíz de isatis y los gránulos antivirales.
Cuando tengas gripe, bebe mucho líquido, come alimentos fáciles de digerir y permanece en cama.
La contaminación ambiental interior es perjudicial para la salud
En comparación con el verano, la contaminación ambiental interior en invierno tiene las siguientes características de “tres más y uno menos”:
1. Aire interior Contiene demasiados contaminantes. Además de los gases nocivos formaldehído, amoníaco, series de benceno y radón radiactivo producidos por la construcción, la decoración y los muebles, el monóxido de carbono, el dióxido de carbono y las partículas respirables en interiores son más altos que en verano debido a la combustión y la calefacción; > 2. La gente pasa más tiempo en interiores. Debido al frío invierno, la mayoría de las personas, especialmente los ancianos, los niños y los enfermos, pasan más tiempo en interiores y menos en exteriores, lo que provoca que los contaminantes interiores sean más dañinos para el cuerpo humano que en verano.
3; . Varias enfermedades respiratorias han aumentado.
El invierno es una estación de alta incidencia de diversas enfermedades respiratorias y la inmunidad de las personas es relativamente débil. Sin embargo, los contaminantes como el formaldehído, el benceno y el amoníaco en el aire irritan principalmente el sistema respiratorio y las membranas mucosas de las personas, lo que reduce la inmunidad de las personas y afecta su salud. . El daño a la salud de las personas es mayor;
4. Hay menos oportunidades de ventilación interior. Debido a que todo el mundo presta atención al calor interior y reduce la ventilación interior, se acumula una gran cantidad de contaminantes interiores. Según las encuestas, cuando la ventilación es deficiente, la contaminación del aire interior en invierno es decenas de veces más grave que la contaminación del aire exterior. Plan de lección 2 de la conferencia sobre conocimientos de educación para la salud
Plan 1 de la lección de la conferencia sobre conocimientos de educación para la salud
1. Propósito de la enseñanza
Permitir que los profesores comprendan el concepto de salud y lo que es saludable a través de explicaciones personas. Factores que afectan la salud, el estilo de vida saludable, el concepto de educación sanitaria.
2. Enfoque y dificultades de la enseñanza
1. El concepto de salud
2. Estilo de vida saludable
3. Cosas que afectan la salud Factores
4. Promoción de la salud
3. Proceso de enseñanza
Introducción: La salud es el estado normal de la vida humana y es la clave para el desarrollo económico, el progreso social. y garantía de prosperidad nacional. La Constitución de nuestro país estipula claramente: Mantener la salud de todos los ciudadanos y mejorar el nivel de salud de las personas de todos los grupos étnicos es una de las tareas importantes de la construcción socialista. Ayudar a las personas a recuperar la salud es responsabilidad de cada uno de nuestros trabajadores de la salud y también es la misión sagrada de todo educador sanitario. Como director de un hospital, es aún más ineludible.
(1) ¿Qué es la salud?
Debido a las diferentes épocas, entornos y condiciones en las que viven las personas, su comprensión de la salud también es diferente. En el pasado, la gente creía generalmente que un cuerpo sin enfermedades, lesiones o discapacidades era "saludable". Con los cambios en el espectro de las enfermedades humanas y la transformación de los modelos médicos, la comprensión de la salud por parte de las personas también se está profundizando.
La gente moderna se da cuenta de que, además de los factores biológicos, los factores psicológicos y sociales, así como los malos hábitos, estilos de vida y comportamientos, son causas importantes de muchas enfermedades y muertes. Al prestar atención a la salud humana, mirar el problema desde una perspectiva "biológicamente humana" obviamente no es lo suficientemente completo. Se debe tener en cuenta el impacto de los factores sociales y psicológicos en la salud humana. Con la profundización de esta comprensión, el "modelo biomédico" del pasado se ha transformado en un modelo médico "biológico-psicológico-social".
La Organización Mundial de la Salud (OMS) afirmó en su Constitución de 1948: “Salud no es sólo la ausencia de enfermedad o debilidad, sino un estado de perfecta salud física, mental y bienestar social”. Es decir, la salud humana no es sólo la ausencia de enfermedades físicas, solidez y debilidad, sino también un estado de equilibrio psicológico y espiritual, e incluye también una buena adaptación entre las personas y la sociedad, y el logro de una convivencia armoniosa con la sociedad. El hombre no sólo tiene cuerpo sino también espíritu; el hombre no es sólo una persona natural, una persona biológica, sino también una persona social. Este nuevo concepto de salud es una definición integral de salud que combina el cuerpo humano con el espíritu y el individuo con la sociedad.
Una persona completamente sana no sólo es objetivamente sana, sino que también debe comprender los conocimientos básicos de salud, tener la creencia y la conciencia para buscar la salud, tener un estilo de vida saludable y, al mismo tiempo, asumir responsabilidades en materia de salud para con los demás y sociedad. .
También existe un estado entre salud y enfermedad, al que llamamos subsalud. A menudo se refiere a la ausencia de síntomas y signos clínicos, o la sensación de enfermedad sin evidencia clínica, pero hay información sobre posibles tendencias de la enfermedad, y se encuentra en un estado de baja calidad y desequilibrio psicológico de degradación de la estructura corporal y disminución de la función fisiológica. .
(2) Factores que afectan la salud
La salud humana se ve afectada por muchos factores además de los factores intrínsecos como la genética, la psicología y el comportamiento (estilo de vida), el entorno biológico y social externo. Factores como el medio ambiente y el entorno natural están estrechamente relacionados con la salud humana.
Entorno social: Los factores del entorno social incluyen el sistema político, la estabilidad social (guerra o paz), la situación económica, los servicios médicos y de salud, el suministro de alimentos y agua potable, los servicios comunitarios, las relaciones interpersonales, las costumbres culturales, etc. , entre los cuales Todos están estrechamente relacionados con la salud.
Entorno natural: Incluye las condiciones climáticas, las condiciones geográficas, la calidad del agua y las condiciones del suelo (incluidos los minerales), los campos y rayos magnéticos, etc., que también están directamente relacionados con la supervivencia y la salud humana. Por ejemplo, en algunas zonas, enfermedades endémicas como la fluorosis, la enfermedad por deficiencia de yodo, la enfermedad de Kashin-Beck y la enfermedad de Keshan pueden ocurrir debido a un exceso o una escasez de oligoelementos en el agua y el suelo.
Ambiente biológico: se refiere principalmente al estado biológico del ambiente en el que viven las personas, especialmente la concentración, actividad y patogenicidad de los organismos que causan y propagan enfermedades. Como virus, bacterias y otros microorganismos, mosquitos, moscas, cucarachas y otros insectos vectores, ratones y otros animales. Cuando la concentración de estos organismos en el entorno en el que vivimos los humanos es alta o son altamente patógenos, inevitablemente representarán una amenaza para la salud humana.
Factores genéticos: Las características físicas de una persona se transmitirán a la descendencia, y algunas enfermedades también son hereditarias, como la hemofilia, el albinismo, la diabetes, etc.
Factores psicológicos: Puede afectar directa o indirectamente a la salud. Por ejemplo, el estrés psicológico a largo plazo puede provocar hipertensión arterial y la excitación emocional repentina puede provocar enfermedades cardiovasculares y cerebrovasculares.
Factores de comportamiento (estilo de vida): Los estilos de vida poco saludables también pueden perjudicar directa o indirectamente la salud. Por ejemplo, fumar intensamente a largo plazo puede provocar traqueítis, hipertensión y otras enfermedades, e incluso aumentar el riesgo de cáncer de pulmón. otras enfermedades. Posibilidades de cáncer. Beber en exceso durante un período prolongado puede dañar el hígado y provocar otros problemas digestivos. Una dieta rica en grasas y colesterol puede provocar arteriosclerosis y enfermedades coronarias. Una dieta alta en azúcar y la falta de ejercicio pueden causar diabetes.
La investigación científica muestra que entre los factores mencionados anteriormente que afectan la salud, el 45% de las enfermedades humanas están relacionadas con el estilo de vida y el 60% de los factores de muerte están relacionados con el estilo de vida. Los estilos de vida poco saludables representan el 48,9% del total de causas de muerte en Estados Unidos y el 37,3% en nuestro país. Esto demuestra que los factores del comportamiento humano tienen un gran impacto en su propia salud.
El estilo de vida de una persona está influenciado en gran medida por su familia en las primeras etapas, como los hábitos alimentarios, los hábitos de higiene (como el cepillado de dientes) y los hábitos de vida diaria. Sin embargo, a medida que aumenta la edad, las personas ajustarán gradualmente su comportamiento debido a la influencia del entorno circundante y formarán hábitos de comportamiento relativamente fijos después de ingresar a la juventud y la edad adulta. Por ejemplo, si prestas atención a la higiene, si te gustan los deportes, si te gusta comunicarte con los demás, si fumas y bebes, etc. Estos hábitos de comportamiento, es decir, estilo de vida, tendrán un impacto a largo plazo en su salud.
En 1992, la Organización Mundial de la Salud propuso las "cuatro piedras angulares" de un estilo de vida saludable (una dieta razonable, ejercicio moderado y dejar de fumar) en respuesta a los principales peligros que afectan a la salud de la gente moderna: los malos comportamientos y estilos de vida. Limitar el consumo de alcohol y mantener el equilibrio mental. Si esto fuera posible, la esperanza de vida de la población mundial podría ampliarse en más de 10 años.
1. Dieta razonable. Es decir, la nutrición debe ser integral y equilibrada. Es aconsejable estar saciado en un 80% en cada comida. El alimento básico debe ser una combinación de cereales finos y cereales diversos. Reducir la ingesta de grasas animales y dulces. Consumir más verduras, frutas, productos de soja y leche frescos. de sal. La ingesta diaria de sal por persona no será superior a 6 gramos.
2. Haz ejercicio de forma moderada. Lo más importante del ejercicio es la perseverancia y la moderación. Los proyectos deben variar de persona a persona. Puedes hacer ejercicio de leve a moderado 5 veces por semana, durante aproximadamente media hora cada vez. Los jóvenes y las personas de mediana edad pueden jugar a la pelota y correr largas distancias. Las personas de mediana edad y mayores pueden caminar rápidamente, trotar y andar en bicicleta. El ejercicio moderado es un factor importante para prevenir y eliminar la fatiga y garantizar la salud y la longevidad.
3. Dejar de fumar y limitar el consumo de alcohol. Fumar y beber son enemigos de la salud. Fumar es un factor dañino importante que conduce a muchas enfermedades como hipertensión, enfermedades coronarias, cáncer de pulmón, bronquitis y enfisema. Las personas de cualquier edad pueden obtener beneficios reales para la salud al dejar de fumar. Según los años de experimentos de los científicos, han descubierto que los órganos internos de los fumadores experimentan una serie de cambios beneficiosos después de dejar de fumar: en 20 minutos: la presión arterial baja a niveles estándar; el pulso baja a la velocidad estándar; la temperatura de las manos y los pies aumenta; a la temperatura corporal estándar. En 8 horas: el contenido de monóxido de carbono en la sangre disminuye a niveles normales; el contenido de oxígeno en la sangre aumenta a niveles normales.
En 24 horas: Se reduce el riesgo de infarto de miocardio. En 48 horas: la función de las terminaciones nerviosas comienza a recuperarse gradualmente; el sentido del olfato y el gusto se vuelven más sensibles a las sustancias externas. En 72 horas: ya no se producen espasmos bronquiales, la respiración se vuelve mucho más cómoda y la capacidad pulmonar aumenta. 2 semanas a un mes: la circulación sanguínea es estable; la marcha es constante y ligera; la función pulmonar mejora a los 30. 1 a 9 meses: aparecen nuevos cilios en la mucosa como tos, congestión sinusal, fatiga y dificultad para respirar; de la tráquea y los bronquios, se mejora la función de la mucosidad, se reduce la flema, los pulmones están más limpios y se reduce la posibilidad de infección; el peso puede aumentar en 2-3 kg; En 1 año: el riesgo de enfermedad de las arterias coronarias se reduce a la mitad que el de los fumadores.
Este año es el primero en que nuestro gobierno se compromete a implementar el Convenio Marco Mundial para el Control del Tabaco. Esperamos que nuestro personal médico esté a la vanguardia del ejército de control del tabaco. Por su salud y la de su familia, por favor no fume. Si tiene dificultades para dejar de fumar durante un tiempo, debe limitar su consumo diario y reducirlo gradualmente hasta dejar de fumar por completo. Beba menos alcohol y evite las bebidas con alto contenido de alcohol. Beber con frecuencia o en exceso afectará su salud.
4. Equilibrio psicológico. El equilibrio mental es el más importante. Para mantener el equilibrio psicológico es necesario alcanzar los siguientes puntos: tres alegrías: ayudar a los demás, estar contento y disfrutar. Tres Derechos: Trátate correctamente a ti mismo, trata correctamente a los demás y trata correctamente a la sociedad. Tres requisitos: no sólo contribuir de todo corazón a la sociedad, sino también disfrutar de una vida hermosa; ser emprendedor en su carrera pero también tener una mente normal en la vida, esforzarse por alcanzar la excelencia en su trabajo y ser polifacético. tiempo de vida.
(3) El concepto de educación para la salud
Desde principios de los años 80, cuando se introdujo oficialmente la educación para la salud en nuestro país, la educación para la salud ha resultado familiar para muchas personas. La educación para la salud es una actividad y proceso que utiliza como medios la difusión, la educación y la intervención, con el objetivo de ayudar a individuos y grupos a cambiar conductas no saludables y establecer comportamientos saludables, y con el propósito de promover la salud.
La educación para la salud tiene como objetivo prevenir y controlar las enfermedades y promover la salud como principal punto de partida. A través de actividades educativas planificadas, organizadas y sistemáticas, se incentiva a las personas a adoptar voluntariamente conductas beneficiosas para la salud humana y eliminarlas o reducirlas. factores de riesgo, reducir la morbilidad, la discapacidad y la mortalidad, mejorar la vida y la calidad de vida, y evaluar la eficacia de la educación. El núcleo de la educación sanitaria es cambiar el comportamiento y el estilo de vida de las personas y las condiciones ambientales que afectan los cambios de comportamiento y estilo de vida. La educación para la salud es una actividad educativa planificada, decidida y evaluada, no solo radio y televisión, carteles, lemas, etc. Enfatiza la cooperación mutua entre los educadores en salud y quienes reciben educación. Trabajemos juntos para lograr el objetivo de la salud.
Es la unificación del cambio de conocimientos, conceptos y comportamientos de los objetos educativos. La relación entre estos tres es la siguiente: el conocimiento es el fundamento, la fe es la fuerza impulsora y la acción es la meta. Su finalidad es eliminar o reducir los factores de riesgo que afectan la salud, prevenir enfermedades, promover la salud y mejorar la calidad de vida.
(4) Promoción de la Salud
El "Ottawa**" publicado en la Primera Conferencia Internacional de Promoción de la Salud celebrada en Ottawa, Canadá, en 1986 señalaba: La promoción de la salud es animar a las personas a mejorar su salud, el proceso de mantener y mejorar su propia salud. La Organización Mundial de la Salud ha definido la promoción de la salud de la siguiente manera: La promoción de la salud es el proceso de promover que las personas mantengan y mejoren su propia salud. Es una estrategia para coordinar entre los seres humanos y su entorno, y estipula las responsabilidades respectivas de los individuos y la sociedad en materia de salud. . Su connotación básica incluye dos aspectos: cambio de comportamiento personal y cambio de comportamiento gubernamental (entorno social).
Con base en la experiencia práctica y los antecedentes culturales de nuestro país, definimos la promoción de la salud como: hacer pleno uso de los medios administrativos para movilizar y coordinar ampliamente a individuos, familias, comunidades y departamentos relevantes de la sociedad para cumplir con sus respectivas responsabilidades para salud. ***Un comportamiento social que mantiene y promueve la salud. La promoción de la salud se basa en la educación sanitaria, pero en comparación con la educación sanitaria, es más social y se centra en funciones sociales.
La promoción de la salud tiene las siguientes funciones
Promover la formulación de políticas públicas favorables a la salud
Crear un entorno propicio. A través de la promoción de la salud, los departamentos gubernamentales pueden generar entendimiento y acción comunes.
Mantener a las personas sanas es responsabilidad común de los departamentos gubernamentales pertinentes y de toda la sociedad. Debemos formular e implementar políticas correspondientes, implementar una amplia cooperación departamental y crear un entorno social y natural que sea propicio para la salud.
Promover la movilización social y fortalecer la acción comunitaria. La movilización social es una estrategia central para la promoción de la salud. Movilizar plenamente las fuerzas comunitarias, participar activa y eficazmente en la formulación de planes de atención médica y la construcción de un entorno saludable, y proporcionar a los residentes de la comunidad un buen entorno de vida y servicios de salud comunitarios.
Realizar educación para la salud y desarrollar habilidades personales. Al brindar información sobre salud, educación cognitiva y capacitación en habilidades de salud, ayudamos a las personas a establecer conceptos de salud y mejorar su capacidad para tomar decisiones conductuales saludables. Por ejemplo, podemos ayudar a las mujeres embarazadas a obtener conocimientos sobre la atención de la salud materna y del parto, para que puedan elegir activamente la atención de salud sistémica y el parto hospitalario para promover la seguridad materna e infantil.
Promover el ajuste de la dirección de los servicios de salud. Desarrollar servicios de salud comunitarios y promoción de la salud comunitaria, y establecer un sistema de red de atención médica que sea propicio para la salud. A través de la colaboración multidepartamental y la participación comunitaria, optimizamos la selección de proyectos de servicios de salud y ajustamos el enfoque de los servicios de salud a las áreas y poblaciones con mayor necesidad.
Sin embargo, muchas personas no comprenden realmente el significado de educación para la salud y promoción de la salud y, a menudo, consideran la educación para la salud, la promoción de la salud y la publicidad sanitaria como lo mismo. De hecho, existen diferencias importantes entre educación sanitaria, promoción de la salud y publicidad sanitaria.
La publicidad sobre higiene es un medio importante de educación sanitaria. La educación sanitaria es la profundización de la propaganda sanitaria en cuanto a contenido, ampliación de alcance y ampliación de funciones.
La educación para la salud debe estar guiada y apoyada por el pensamiento estratégico de la promoción de la salud, que no sólo cambia el nivel de comprensión de los grupos individuales y la capacidad de adoptar conductas beneficiosas para la salud a través de la educación para la salud, sino que también debe apoyarse en ella. políticas de promoción de la salud, recursos, El apoyo que brinda el entorno finalmente promueve cambios en el comportamiento y el estilo de vida de las personas.
La promoción de la salud también requiere educación para la salud y publicidad para la salud para promoverla e implementarla, es decir, a través de actividades de comunicación y educación, promover la atención y participación de los diversos departamentos en la educación para la salud, y promover los conceptos e ideas de formuladores de políticas y grupos de liderazgo social. Cambios de comportamiento para lograr apoyo a causas y actividades relacionadas con la salud.