Poemas sobre jornaleros y jornaleros
Al comienzo de la competencia, Zhengfang explicó la definición de trabajadores y trabajadores y explicó el estándar de "mayor contribución". Al mismo tiempo, se citaron ejemplos como los de Edison y Yuan Longping para allanar el camino para el debate posterior. Sin embargo, los argumentos opuestos dividen la contribución en dos partes, una es promover el desarrollo general de la sociedad y la otra es mantener la estabilidad social.
Al mismo tiempo, la oposición enfatizó que la discusión hoy es sobre el tamaño de la contribución, no sobre la importancia. Las dos partes analizaron por separado y la atmósfera se volvió tensa.
Posteriormente, los cuatro polemistas opuestos cuestionaron la afirmación, señalando que no basta con tener ideas sin contribuciones reales. Parta de sus propios argumentos de manera positiva, evite hábilmente las preguntas y reitere sus opiniones nuevamente. Sin embargo, el debate del cuadrante fue ligeramente más débil en el contrainterrogatorio del debate de la oposición, planteando preguntas sobre la fuerza laboral y los líderes de la dinastía Song del Sur. La oposición obviamente estaba bien preparada para los problemas de la dinastía Song del Sur y respondió las preguntas. muy bien el debate del cuadrante.
Las sesiones ofensivas y defensivas posteriores fueron muy intensas. Ambos bandos son los principales atacantes. No importa el impulso o la velocidad al hablar, las preguntas son agudas y poderosas, lo que inquieta a la gente. Sin embargo, tanto los pros como los contras tienden a ser defensivos, por el contrario, utilizan la retirada para avanzar, lo que ilustra muy bien su punto de vista.
El punto culminante del debate es el debate libre, donde ambas partes están enojadas entre sí. En esta sesión, ambas partes citaron una gran cantidad de ejemplos, centrándose principalmente en "Sin un plan para la planificación de los trabajadores, ¿cómo pueden los trabajadores trabajar duro?" El lado positivo seguía diciendo: "Si Edison no hubiera inventado la bombilla, ¿cómo lo habría hecho?" ¿Tenemos la luz que tenemos ahora?" El lado negativo refuta que "las luces eléctricas que vemos ahora también fueron hechas por esos trabajadores".
Ambas partes aprovecharon las lagunas del otro, yendo y viniendo, mostrando buena velocidad de reacción y habilidad para debatir. Después del juego, Du Jing, quien se graduó en 2009, dio muchos consejos a los miembros del equipo de debate. "En términos de etiqueta, debes ser educado al responder las preguntas de los jueces. No hagas preguntas, no evadas y trata de responder positivamente para no dejar una mala impresión a los jueces. Todavía hay deficiencias en la preparación. para el debate, y la preparación para el debate del día 23 no fue suficiente ni lo suficientemente completa;" Esperan que los miembros del equipo sean más rigurosos y formales en su capacitación posterior, estén más preparados y vean más videos de debate.