3 resúmenes de trabajos personales sobre la enseñanza del carácter ideológico y moral para estudiantes de octavo grado

Se ha completado con éxito el primer semestre de enseñanza ideológica y moral para octavo grado. ¡Creo que debes haber escrito un resumen del trabajo! Entonces, ¿te da dolor de cabeza sólo escribirlo? El siguiente es un resumen de mi trabajo personal sobre la enseñanza de la ética ideológica y moral en octavo grado que he compilado para usted. Es sólo como referencia y todos pueden consultarlo.

Resumen del trabajo personal de la enseñanza de la educación ideológica y moral en octavo grado 1

Este semestre, soy responsable de la enseñanza de la educación ideológica y moral en octavo grado. Durante el proceso docente puedo adaptarme a las exigencias de la labor docente en la nueva era, exigirme estrictamente en todos los aspectos, trabajar con diligencia y conciencia, para que la labor docente se pueda desarrollar de forma planificada, organizada y paso a paso. manera paso a paso. Partiendo del presente y mirando al futuro, con el fin de avanzar en mayor medida en el trabajo futuro, el trabajo educativo y docente de este semestre se resume en:

1. Análisis de situación básica

Hasta el octavo grado A través del estudio del libro de texto, la gran mayoría de los estudiantes tienen buena conducta, lo que les permite obtener mayores avances en la absorción de conocimientos, ejercicio psicológico, desarrollo de habilidades y cumplimiento de leyes y disciplinas. Sin embargo, también hay un pequeño número de estudiantes con conceptos deficientes de disciplina organizativa y poco entusiasmo por aprender. Este es también el foco de este período de enseñanza. A juzgar por los resultados del examen final, el nivel general de los estudiantes ha mejorado, pero la educación para el desarrollo de diversas conductas sigue siendo deficiente, que es el foco de la enseñanza. Algunos estudiantes no tienen una comprensión firme de los conocimientos básicos, les resulta difícil identificar los conocimientos clave, su capacidad para utilizar los conocimientos que han aprendido para responder preguntas es deficiente y no han desarrollado buenos hábitos.

2. Principales logros:

1. Estudiar en profundidad los materiales didácticos, preparar cuidadosamente las lecciones y elegir cuidadosamente los métodos de enseñanza.

Prepararse para las lecciones es el requisito previo y la garantía para recibir buenas lecciones. Para ello diseño la enseñanza en el aula y formulo los métodos de enseñanza en función del contenido del libro de texto y la situación real de los estudiantes. Sobre la base del estudio en profundidad de los materiales didácticos y la comprensión de los estudiantes, se redactaron cuidadosamente planes de enseñanza prácticos para que cada clase pueda "prepararse". Este semestre, la escuela estableció un aula multimedia y una sala de computadoras, y abrió recursos didácticos locales. Aprovechando esto, Ben organizó cuidadosamente y aprovechó al máximo estos recursos didácticos, descargó y produjo varios materiales didácticos que favorecen la atracción de estudiantes. ' atención y uso de la tecnología de enseñanza moderna. Entrar al aula hace que los estudiantes estén felices de aprender, moviliza completamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender y logra el propósito de una enseñanza agradable. Preste atención a las actividades de los estudiantes en la enseñanza, cree una atmósfera activa en el aula y logre buenos resultados docentes.

2. Organizar cuidadosamente la enseñanza en el aula y mejorar la calidad de la enseñanza.

Dar buenas clases es una forma eficaz de mejorar la calidad de la enseñanza. En la enseñanza en el aula, trato de que mis explicaciones sean claras y organizadas; mi lenguaje en el aula se esfuerza por ser preciso, emotivo y vívido; mis ideas docentes deben ser claras y jerárquicas; Preste especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes en clase, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, reflejar plenamente el papel principal de los estudiantes, para que los estudiantes puedan aprender fácilmente, aprender fácilmente y aprender felizmente, prestar atención a las conferencias intensivas y practicar más, y los profesores; en el aula

Hablar lo menos posible y realizar tantas actividades estudiantiles como sea posible al mismo tiempo, considerar plenamente las necesidades y habilidades de aprendizaje de los estudiantes de diferentes niveles en cada clase, para que los estudiantes en Todos los niveles se pueden mejorar. Esfuércese por hacer que los cursos ideológicos y morales sean interesantes. Los cursos ideológicos y morales están estrechamente relacionados con la vida real de los estudiantes. Por lo tanto, conecto estrechamente la enseñanza con la realidad en el proceso de enseñanza para resolver eficazmente los problemas prácticos que enfrentan los estudiantes y permitirles establecer una visión correcta de la vida, los valores y el mundo. vista. Cultivar el sentido de responsabilidad social y justicia de los estudiantes a través de la enseñanza. Los estudiantes han realizado grandes cambios en su comportamiento cotidiano y en su calidad ideológica.

3. Fortalecer las tutorías extraescolares y mejorar la calidad de la enseñanza.

Las tutorías extraescolares complementan y consolidan la docencia presencial. Por lo tanto, en vista de las características de los estudiantes de secundaria a quienes les encanta estar activos, divertirse y carecen de capacidad de autocontrol, a menudo hago un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes a través de conversaciones sinceras, exploración de temas, etc. ., e implementar este trabajo en la orientación de estudio de los estudiantes. Haga un buen trabajo con paciencia en la transformación de los de bajo rendimiento y esfuércese por ser amigable con los de bajo rendimiento. Por ejemplo, hable con ellos más; comience con elogios, sea bueno en descubrir sus puntos brillantes y déles reconocimiento de manera oportuna. Todas las personas están ansiosas por ser comprendidas y respetadas por los demás. Por lo tanto, al hablar con los estudiantes, deben expresar una profunda comprensión y respeto por sus situaciones e ideas, cambiar el papel de los profesores y esforzarse por hacerse amigos de los estudiantes para que puedan hacerlo. Atrévete a hablar. Di la verdad. Esto hará que el estudiante sienta que usted es igual a él, entonces podrá aceptar muy bien su punto de vista, cambiando así su forma de pensar y cambiando su comportamiento.

Para lograr verdaderamente el propósito de la educación ideológica.

3. Medidas de mejora:

1. Estudiar en profundidad los materiales didácticos, captar las características de los materiales didácticos, captar con precisión los objetivos de enseñanza, prepararse activa y eficazmente para cada clase, y Prepárate para los cuarenta y cinco minutos de clase.

2. Prestar atención y aplicar el principio de pertinencia y el principio de unidad de conocimiento y acción en la enseñanza, conectar estrechamente con la realidad social y los materiales didácticos reales de los estudiantes, analizar problemas y mejorar la comprensión.

3. Estudiar la enseñanza, inspirar plenamente la sabiduría de los estudiantes, utilizar diversas herramientas de enseñanza e investigación, utilizar de forma eficaz varios métodos de enseñanza prácticos, mejorar continuamente el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes y recibir resultados de enseñanza ideales.

4. Resaltar la formación y el desarrollo de los conceptos de investigación cooperativa independiente de los estudiantes en la enseñanza.

5. Preste atención a la consolidación y transmisión de conocimientos de los estudiantes, diseñe cuidadosamente los ejercicios correspondientes y utilice el turno de preguntas antes de la clase para movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes por consolidar conocimientos.

6. En la enseñanza en el aula, debemos confiar en el conocimiento de los libros de texto y promover inquebrantablemente la educación moral en función de las características de edad de los estudiantes, aprovechar al máximo los aniversarios, debates y actividades dentro y fuera de la escuela para guiarnos. estudiantes para formar valores morales correctos

Debemos cultivar nuestra visión del mundo, nuestra visión de la vida y los valores, desarrollar nobles cualidades ideológicas y buenos sentimientos morales, comenzar desde las pequeñas cosas que rodean a los estudiantes, comenzar con cada palabra y acción. y promover el aprendizaje con moralidad.

7. Preste atención al asesoramiento clasificado de estudiantes excelentes y malos, y utilice el amor, la paciencia y la perseverancia de los maestros para cuidar el desarrollo integral de cada estudiante.

8. Realizar pruebas y revisiones de trabajos.

En definitiva, el tiempo vuela y en un abrir y cerrar de ojos ha pasado un semestre intenso y enriquecedor. Con la ayuda de todos mis compañeros y el esfuerzo conjunto de todos los alumnos, he logrado grandes avances. mi labor educativa y docente se han logrado ciertos logros y se han recibido buenos resultados. Pero sus deficiencias también son obvias y invitan a la reflexión. Por lo tanto, utilizaré las deficiencias como un aspecto del aprendizaje complementario en la enseñanza. En el futuro, en el trabajo educativo y docente, seré más estricto conmigo mismo, trabajaré duro, aprovecharé las ventajas, superaré las deficiencias, seguiré adelante y llevaré la educación. y el trabajo docente a un nuevo nivel. ¡Creo que el trabajo duro siempre será recompensado!

Resumen del trabajo personal de enseñanza ideológica y moral de octavo grado

¡Este semestre, soy responsable de! Las clases de octava (3) y octava (4) de nuestro colegio Desde el inicio del trabajo docente de la clase ideológica y moral, hemos podido completar de manera ordenada diversas tareas docentes de acuerdo con el plan de trabajo docente formulado al inicio. del semestre. Me gustaría resumir mi trabajo docente de la siguiente manera:

1. Estudiar cuidadosamente los materiales didácticos y los estándares curriculares para que el trabajo docente se entienda bien. El Volumen 1 de Ideología y Moralidad de octavo grado publicado por People's Education Press tiene cuatro unidades y diez lecciones. Enseña principalmente a los estudiantes cómo lidiar con la relación entre yo y los demás. Las dos primeras unidades incluyen la relación entre mi familia y yo, mis padres y yo, mis compañeros de clase y yo, mis amigos y yo, y mi relación con mis profesores. Ellos enseñan qué, por qué y cómo hacerlo. La tercera unidad enseña multiculturalismo y comunicación en línea. Las principales palabras clave de la cuarta unidad son cortesía, etiqueta, cooperación, competencia, tolerancia, igualdad e integridad. Después de aclarar el contenido de la enseñanza y los puntos clave, tuve una idea de enseñanza clara al comienzo del semestre. Entendí que el propósito de enseñar esta materia este semestre es hacer que los estudiantes comprendan el impacto de las relaciones interpersonales en nuestro estudio y vida a través del tiempo. La cooperación y la comunicación entre profesores y estudiantes tienen una influencia importante, debemos manejar adecuadamente la relación entre yo y los demás, yo y el colectivo y yo y la sociedad, lo que ayudará a mejorar la calidad integral de los estudiantes e implementar una educación de calidad.

2. Estudie y analice cuidadosamente a los estudiantes para que la enseñanza sea específica.

Los estudiantes de octavo grado ya tienen una determinada visión del mundo y valores, y pueden pensar y analizar problemas de forma independiente. Pero al mismo tiempo, también estoy en el período rebelde de la juventud. El concepto del bien y del mal todavía es muy vago y me afectan fácilmente las tendencias sociales y los malos comportamientos porque todavía soy joven y tengo una autodisciplina limitada. , he empezado a tener una mentalidad rebelde. Durante este importante período, es necesario fortalecer su correcta orientación. Por lo tanto, durante la clase, los profesores deben cambiar el método de enseñanza tradicional de pensar en la clase y utilizar más métodos, como contar historias y dar ejemplos, para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje. También deben utilizar métodos como realizar concursos de debate para mejorar la capacidad de los estudiantes. distinguir el bien del mal y centrarse en los procesos y métodos, centrándose en educar las emociones, actitudes y valores de los estudiantes.

3. Uso integral de diversos métodos de enseñanza para mejorar la calidad de la enseñanza

En la enseñanza, para mejorar el atractivo del curso y la calidad de la enseñanza, continúo explorando y mejorando. los métodos de enseñanza de la clase Sipin y exploró el "Método de enseñanza de cuatro pasos para cursos ideológicos y morales en las escuelas secundarias". El método de enseñanza incluye cuatro enlaces: autoestudio, discusión, cuestionamiento y resumen. El autoestudio favorece el cultivo de la capacidad y el hábito de los estudiantes de leer libros de texto y la comprensión de los puntos clave. Las sesiones de discusión favorecen el aprendizaje independiente y la capacidad de aprendizaje cooperativo de los estudiantes. el enlace resumido favorece el cultivo de la capacidad de inducción de los estudiantes. En el proceso de enseñanza, puedo lograr enseñar democracia, tratar a todos los estudiantes por igual, no discriminar a los estudiantes con malas calificaciones y tratar a todos los estudiantes por igual. Ser capaz de organizar cuidadosamente todos los aspectos de la enseñanza en el aula, prestar atención a la creación de situaciones de enseñanza y la aplicación de la sabiduría educativa, resaltar puntos clave, superar dificultades, dar rienda suelta a la iniciativa subjetiva de los estudiantes, movilizar el entusiasmo de los estudiantes y pagar La atención a cultivar a los estudiantes para que piensen en problemas, los problemas de investigación y la capacidad de resolución de problemas permite que la enseñanza sea específica y complete las tareas docentes. Al mismo tiempo, otorgamos gran importancia a la educación de los valores socialistas fundamentales de los estudiantes, utilizamos palabras y hechos correctos para amar a esos estudiantes, damos pleno juego a la función educativa de los cursos ideológicos y morales y completamos con éxito el Tareas políticas de los profesores de cursos ideológicos y morales.

4. Participar activamente en actividades de docencia e investigación y mejorar continuamente mi calidad profesional

Durante el proceso docente, puedo participar activamente en actividades de docencia e investigación escolares organizadas por el centro docente. y grupo de investigación de acuerdo con los requisitos de la escuela, y participar activamente en tres actividades de clase, tomar la iniciativa de llevar a cabo las tareas de enseñanza de clases abiertas, participar en la capacitación en la escuela y en actividades clave de capacitación docente según sea necesario, y escribir activamente la enseñanza Desde este año, *** ha participado en tres proyectos de investigación y ha completado activamente diversas tareas asignadas por el equipo de investigación, lo que ha mejorado aún más su calidad profesional.

Resumen del trabajo personal de la enseñanza de la educación ideológica y moral en octavo grado 3

Este semestre, soy responsable de la enseñanza de educación ideológica y moral para cuatro clases en octavo grado. El trabajo educativo y docente de este semestre se resume a continuación:

1. Cumplió principalmente los siguientes aspectos del trabajo

1. Preparar las lecciones con cuidado y no aflojar: insistir en tener la lecciones necesarias y planifique cuidadosamente, seleccione y combine los mejores planes de lecciones de múltiples libros de referencia didácticos.

2. Dar buenas clases con plena pasión: en cada clase podrás enfrentarte a alumnos en el mejor estado mental y con una actitud entusiasta, amable, relajada, seria y cooperativa. Comprender la psicología de los estudiantes, brindar orientación oportuna, alentar activamente, participar en la cooperación, estimular el pensamiento, guiar la investigación y concentrarse en la práctica.

3. Dé conferencias, refine y corrija todas las tareas: exija estrictamente a los estudiantes que completen las tareas de forma independiente e insista en aceptar y corregir todas las tareas. Se harán esfuerzos para reducir la carga de aprendizaje de los estudiantes y las tareas y pruebas unitarias se organizarán según el principio de conferencias concisas y conferencias concisas.

Preste atención tanto a la materia como a la orientación ideológica: ya sea en la vida o en la enseñanza, mientras me tomo en serio las clases de tutoría, siempre presto atención a ejemplos del crecimiento saludable de los estudiantes de secundaria, para brindarles Orientar oportunamente a los estudiantes Llevar a cabo la educación, comunicarse con los estudiantes con frecuencia después de clase, responder las preguntas de los estudiantes de manera oportuna y guiar el comportamiento de los estudiantes en cualquier momento. Educar de verdad todo el tiempo y en todas partes.

Estudiar mucho y mejorar la alfabetización teórica profesional: por lo general, presto atención al reaprendizaje, a menudo busco y leo conocimientos teóricos e información relacionada con la política, e infiltro oportunamente información nueva sobre temas de actualidad en mi enseñanza para hacer que la enseñanza fuerza más convincente.

2. Deficiencias en la educación y el trabajo docente

1. La implementación de la enseñanza jerárquica no es lo suficientemente buena. Se han agregado dos clases paralelas este semestre. En términos de métodos de enseñanza, hay. no Debido a las condiciones de clase, las clases paralelas tardan en adaptarse a los métodos de enseñanza del profesor.

2. Debido a la necesidad de hacer un buen trabajo en el trabajo general del departamento, parte de la energía se dispersó y, sumado a las limitaciones de la propia disciplina, no hubo mucha comunicación con los estudiantes. , y falta de atención y preocupación por los estudiantes.

3. Los métodos de enseñanza aún deben mejorarse. Los métodos de enseñanza dogmáticos, modulares y únicos han afectado el efecto de la enseñanza.

4. El trabajo de formación no se hace lo suficientemente bien.

3. Direcciones para el trabajo futuro

1. Incrementar la mejora de la alfabetización empresarial, mejorar los efectos de la enseñanza y mejorar la calidad de la enseñanza.

2. Fortalecer la comunicación y la comunicación con los estudiantes, conocer a sus profesores y creer en sus enseñanzas, para que a más estudiantes les guste la clase de pensamiento.

3. Incrementar la orientación de estudio de los estudiantes y hacer un buen trabajo cultivando lo bueno y compensando lo malo.

4. Guiar a los estudiantes para que interioricen los conocimientos y principios de los libros de texto de Sipin en sus propias cualidades y habilidades.

En el futuro trabajo docente, continuaré acumulando experiencias, aprendiendo lecciones y esforzándome por mejorar aún más mi educación y mi nivel de enseñanza.