Borrador sobre cómo desarrollar buenos hábitos y lograr un futuro mejor
El diccionario es la ayuda de aprendizaje más utilizada por los estudiantes de primaria para aprender chino. En los libros de texto actuales, los ejercicios de búsqueda en diccionarios se diseñan a partir de segundo grado. Por lo tanto, para los grados medio y superior de primaria, los estudiantes deben aprender a buscar en el diccionario. Mi enfoque específico es: cuando los estudiantes obtienen una vista previa del texto, verifican la pronunciación y el significado de las nuevas palabras por sí mismos en clase, les pido que tengan un diccionario y les pido que les ayuden a resolver cosas simples y fáciles de usar; operar palabras. Cuando leas después de clase, asegúrate de mirar el diccionario y marcar la pronunciación de las palabras que no entiendes. Con el tiempo, los estudiantes desarrollarán el buen hábito de buscar en el diccionario.
Además de los diccionarios, muchos también tienen varias herramientas de aprendizaje, como enciclopedias y aforismos, que pueden ayudar a los estudiantes a resolver algunos problemas prácticos. En la vida diaria existen muchos medios de información como la televisión, los teléfonos móviles, Internet, periódicos, revistas, etc., que pueden proporcionar buenas funciones auxiliares para el aprendizaje de los estudiantes. También suelo recordar a los estudiantes que a veces el aprendizaje puede tener lugar en la vida. Si las necesidades diarias se convierten en herramientas de aprendizaje, será una enorme riqueza. Para el aprendizaje actual del idioma chino, aprender a aprender es más importante que aprender conocimientos directamente. Los profesores no siempre pueden estar cerca de los estudiantes para consultarlos. Por lo tanto, los estudiantes deben aprender a encontrar diversas herramientas y métodos de aprendizaje para mejorar sus habilidades de aprendizaje independiente.
En segundo lugar, desarrolle el hábito de hacer preguntas con frecuencia.
El gran escritor Balzac dijo: "No hay duda de que el signo de interrogación es la clave de toda ciencia. La mayoría de nuestros grandes descubrimientos deberían atribuirse al por qué. La sabiduría de la vida probablemente resida en preguntar el por qué de todo "Las dudas son la fuente del pensamiento innovador. Aquellos niños que siempre heredan sin pensar y tratan su cerebro como una canasta de conocimientos, no pueden pensar de forma independiente. Por lo tanto, debemos alentar y guiar a los estudiantes a hacer preguntas en la enseñanza del chino. Sólo cuando los estudiantes tienen preguntas pueden tener una comprensión más profunda del texto, pensar más profundamente sobre el conocimiento y adquirir nuevos conocimientos implícitos en el libro de texto. Los estudiantes de secundaria y preparatoria ya tienen un fuerte sentido del cuestionamiento, pero a veces todavía sienten que no hay reglas a seguir. Por lo tanto, podemos utilizar los siguientes métodos para ayudar a los estudiantes a aprender a hacer preguntas: 1. Estimular el interés de los estudiantes en hacer preguntas y hacer que quieran hacer preguntas. Por ejemplo, cuando se habla de "El oro crepuscular de Yang Zhen", primero se puede hablar del resultado de la negativa de Yang Zhen a aceptar oro, para que los estudiantes tengan dudas: ¿Por qué Yang Zhen se negó a aceptar oro? 2. Convertir el conocimiento en situaciones de la vida razonables y dejar que los estudiantes hagan preguntas. 3. Enseñe a los estudiantes cómo hacer preguntas en chino. Por ejemplo, déjelos comenzar desde el contenido, el tema, el espíritu del personaje, las características de redacción del artículo, etc., y déjeles que hagan preguntas desde múltiples ángulos. En resumen, "el aprendizaje comienza con el pensamiento y el pensamiento comienza con la duda". Los estudiantes aprenden a cuestionar durante el aprendizaje y también cuestionarán la vida cuando crezcan. Al igual que el científico mencionado en el artículo "La verdad nace después de cien signos de interrogación", ellos también se convertirán en talentos en el futuro. En tercer lugar, cultive el hábito de los estudiantes de leer y recitar en voz alta.
Leer en voz alta es una especie de arte del lenguaje sonoro y un método tradicional para aprender chino en China. El Sr. Ye Shengtao describió una vez la importancia de leer en voz alta de esta manera: "Al recitar, no solo se obtiene una comprensión racional, sino también una experiencia cordial. Inconscientemente, el contenido y la comprensión se convierten en cosas propias del lector, lo cual es lo más efectivo. reino de valor. "Leer en voz alta es como una excelente guía turística, que puede llevar a los estudiantes a un reino mágico y maravilloso. Por ejemplo, en el artículo "Paisaje de Guilin", bajo la guía del maestro, parece que los estudiantes de secundaria realmente caminaron hacia el hermoso paisaje de Guilin, logrando el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Esto muestra que cuando los estudiantes leen en voz alta, especialmente después de familiarizarse con él, quedan profundamente impresionados por el artículo y absorben y acumulan palabras y expresiones. De hecho, leer en voz alta puede mejorar el nivel de percepción de los estudiantes. Al mismo tiempo, leer en voz alta también puede reflejar la percepción de la vida que tiene un estudiante y su interpretación de la vida. Alentamos a los estudiantes a leer más artículos con regularidad. Recitar es la forma más eficaz de acumular conocimientos. La escuela primaria es la época dorada de la memoria mecánica y no se puede perder. Los estándares del plan de estudios chino estipulan que los estudiantes de escuela primaria deben recitar 160 poemas (párrafos) excelentes en tres años y recomiendan proyectos específicos para recitar poemas excelentes.
En la enseñanza, insisto en recitar los textos del libro de texto, y se debe exigir a los estudiantes que lean atentamente sobre la base de la comprensión. En cuanto a los 80 poemas antiguos estipulados en los estándares del plan de estudios, se utilizarán como una parte importante de las actividades extracurriculares chinas o de lectura extracurricular, a su debido tiempo se llevarán a cabo concursos de recitación de poemas antiguos y los artículos pasarán la prueba. También se anima a los estudiantes a recitar frases famosas que se encuentran en la lectura extracurricular. Una vez que la acumulación de recitación de un estudiante alcanza un cierto nivel, naturalmente brillará con un brillo único. Este hábito definitivamente beneficiará a los estudiantes a lo largo de sus vidas.
En cuarto lugar, desarrollar el hábito de leer más. Los estudiantes intermedios y avanzados deben mejorar su lectura hasta cierto nivel. Los profesores chinos deben prestar atención a cultivar el interés de los estudiantes por la lectura. Amar la lectura es el requisito previo para leer más, y leer más es el resultado inevitable de amar la lectura. Para cultivar más el hábito de leer de los estudiantes, podemos aprender de los siguientes métodos: Primero, dar ejemplo de lectura. El poder de los modelos a seguir es infinito y los niños son muy imitativos. De acuerdo con las características de los estudiantes que adoran ídolos y celebridades, a menudo podemos alentar a los estudiantes a amar los libros leyendo historias sobre celebridades a las que les encanta leer. Especialmente cuando leo algunos textos que les gustan a los niños, les presentaré cómo lee el autor. Este tipo de efecto de celebridad ha dado buenos resultados. En segundo lugar, incorporar la lectura a los deberes y asignar determinadas tareas de lectura a los estudiantes. En tercer lugar, de vez en cuando se llevan a cabo actividades como "Club de cuentos", "Club de lectura", "Recomendarle un libro" y "Más información". Crear una atmósfera de "enorgullecerse de leer más", alentar a los estudiantes a amar más la lectura y desarrollar una buena atmósfera de lectura, mejorando así la alfabetización integral en chino de los estudiantes. 5. Cultive el hábito de escribir diligentemente. 1. Asegúrese de hacer extractos al leer. Hacer resúmenes es como coger jade de las estrellas y buscar oro en la arena. Si acumulas un poco, seguro que conseguirás grandes resultados. Puede seleccionar, escribir, copiar o cortar y pegar. 2. Los estudiantes de quinto y sexto grado pueden intentar anotar artículos, escribir sus propios pensamientos de manera oportuna durante la vista previa, filtrar y capturar información importante al escuchar la conferencia del maestro y escribir cuidadosamente los contenidos clave 3. Lleve un diario. Ba Jin dijo una vez: "Escribir, sólo la escritura puede escribir". Según las habilidades de los estudiantes, se limita a una cierta cantidad de palabras, con contenido, enfoque y sentimientos verdaderos. Puedes escribir sobre lo que ves, oyes y sientes, o puedes escribir sobre paisajes naturales, actividades de las personas, pequeñas cosas de la vida, noticias sociales o extractos del lenguaje, sentimientos de lectura, monólogos espirituales, etc. Especialmente cuando hay un fuerte impulso y deseo de expresar "escribe mi corazón con mi letra", registrar y capturar la chispa de la inspiración en el tiempo, escribir tus propios sentimientos y pensamientos y, mediante la acumulación de práctica a largo plazo, será fácil. escribir Publica tu propio y hermoso artículo. No escriba un diario, no lo trate secamente, cada persona debe tener al menos un artículo por semana y el maestro debe revisarlo cuidadosamente. 4. Practique con bolígrafos y pinceles de forma regular y cuantitativa, busque la cantidad y dé todo; consideración a la calidad. Ya sabes, un buen artículo o una hermosa letra mejorarán enormemente el gusto de una persona. La formación de hábitos de estudio no ocurre en un día, sino que requiere de un largo período de acumulación de actividades de estudio. Sin embargo, los buenos hábitos de aprendizaje del chino que los estudiantes desarrollan en la escuela primaria definitivamente les permitirán tener una vida exitosa.