Diseño didáctico de León Tolstoi para octavo grado
Diseño de enseñanza de octavo grado de León Tolstoi 1 propósito de enseñanza
1. Conozca la descripción detallada del retrato en el texto.
2. Comprender el profundo trasfondo cultural involucrado en el artículo.
Puntos clave y dificultades de la enseñanza
1. Descripción del retrato de Tolstoi.
2. Los cambios ideológicos y las actividades vitales de Tolstoi.
Tiempo lectivo: dos horas.
Proceso de enseñanza
Categoría 1
Primero, vista previa
Agrega algunas palabras y notación fonética a continuación.
Omitir
2. Explica las siguientes palabras.
Oscuro: negro;
Quédate: No te muevas.
Estúpido: estúpido; no inteligente.
Apariencia: apariencia de una persona;
Confinamiento: coacción o restricción. Xuanang: Describe lleno de energía y porte extraordinario.
Afilado: agudo;
Enano: Persona de estatura inusualmente baja.
Restaurante: bar.
Incómodo: La situación es difícil y difícil de manejar. Ardiente: Mucho calor.
Fabricación tosca: se refiere a una producción deficiente del producto y falta de atención a la calidad.
La suciedad de la vivienda: una metáfora de la tolerancia a la gente mala.
Melancólico: infeliz, infeliz.
Destacar entre la multitud: Se refiere al talento o apariencia de una persona que destaca entre un grupo de personas.
Siéntate derecho: Alisa tu ropa y siéntate derecho. Describe una mirada seria y solemne.
Miedo: miedo.
Ilimitado: Vasto e ilimitado. En la antigüedad, la longitud de este a oeste era "ancha" y la longitud de norte a sur era "ancha".
Asiente con la cabeza y baja las cejas: baja la cabeza para parecer humilde y obediente.
No nos equivoquemos: de nada se puede dudar.
Pálido: Se utiliza para indicar penumbra en comparación.
En segundo lugar, el líder
León Tolstoi es un gigante de la literatura mundial. Parece normal, pero tiene un par de ojos penetrantes que pueden ver el mundo con claridad. Ahora, sigamos al autor, miremos a los ojos de Tolstoi y entremos en su profundo y rico mundo interior.
Sobre el autor:
Stefan Zweig es un escritor austriaco. Es bueno escribiendo novelas y biografías, así como poesía, teatro, biografías, ensayos y traducciones. Entre sus obras se encuentran "Moonlight Alley", "Invisible Treasure", "Carta de una mujer extraña", "La historia del ajedrez", etc. Sus novelas describen principalmente las actividades subconscientes de las personas y el destino impulsado por la pasión. Sus obras son buenas en la creación de personajes y la descripción psicológica, con preferencia por las tramas dramáticas. Pero no quiere atraer a los lectores con giros y vueltas de la trama, sino que quiere resaltar a personas y cosas de la vida cotidiana que hacen que la gente se demore.
3. Lectura del texto y percepción general
¿Cómo revela el autor el mundo interior de Tolstoi al describir la apariencia?
Los estudiantes discuten y se comunican entre sí.
Cuarto, estudia el texto
(1) Encuentra las oraciones en el texto que describen la apariencia de Tolstoi y comprende su papel.
Los estudiantes discuten y se comunican.
Claro:
El autor utiliza una retórica exagerada para describir la apariencia de Tolstoi. La exageración es exagerar deliberadamente al describir personas o cosas en un intento de ampliar o limitar el alcance de la descripción.
Por ejemplo:
El autor describe los ojos de Tolstoi como "como balas que atraviesan una armadura disfrazada y como cuchillos de diamante cortando vidrio". Este tipo de descripción ampliada y exagerada expresa vívidamente la visión aguda y aguda de Tolstoi y puede despertar la rica imaginación y asociación de los lectores.
El autor describe la barba, las cejas, la barba, el cabello y la piel de Tolstoi:
"La larga barba cubría las mejillas, cubría los labios y cubría la piel arrugada como corteza de árbol. Su rostro negro ondeaba al viento. , y parecía un anciano."
"Las cejas, de aproximadamente un dedo de ancho, se erguían como raíces de árboles enredadas."
" Mechones de rizos grises se amontonaban en mi frente. como espuma. No importaba dónde mirara, podía ver el cabello espeso de un bosque tropical. "
"...Su barba de padre se veía así ese día.
Lo que vemos es una ancha nariz de león, con dos agujeros mirando al cielo, como si la hubieran aplastado con un puño.
A través de la apariencia mediocre e incluso fea de Tolstoi, vemos las extraordinarias cualidades de este gran escritor.
(2) Concéntrate en comprender las frases que describen los ojos de Tolstoi.
Por ejemplo:
1. Tolstoi tiene cien ojos en los ojos.
2.....Esta es la magia y el magnetismo de la joyería, que puede absorber los materiales del mundo y luego irradiar ondas de frecuencia precisas a nuestra era.
Fue tan aterrador cuando el par de dagas de luz fría se dieron la vuelta y apuntaron a su maestro, porque las hojas afiladas golpearon sin piedad sus órganos vitales, golpeando su corazón justo en el corazón.
Claro:
“Los ojos son las ventanas del alma”. Los ojos de Tolstoi están llenos de sabiduría, lo que hace que la gente sienta que es un gran hombre de carácter noble, un gran hombre que creó una gran riqueza espiritual para la humanidad.
Resumen del verbo (abreviatura de verbo)
Experimente la descripción exagerada de este artículo sobre la apariencia de Tolstoi.
Tarea de Verbos Intransitivos
1. Taller y Ejercicios 1.
2. Elige el mejor diseño para tu tarea de clase.
Siete. Diseño del trabajo
Primero, distinguir entre palabras y grupos de palabras.
Estancamiento () contundente () oclusión () caída ()
Tomar () puro () seco () sobredosis ()
Segundo, presione el pinyin Escribe caracteres chinos.
Omitir
En tercer lugar, corregir los errores tipográficos.
Omitido
Ocho. Notas después de clase:
Segunda lección
Primero, revise la lección anterior
Palabras escritas: oscuro, confinamiento, vergonzoso, ardiente, grandioso, de mala calidad, escondido Suciedad, destaca entre la multitud, siéntate bien y extiéndete en áreas grandes.
En segundo lugar, presente la vida y obra de Tolstoi.
Para comprender sus cambios ideológicos y sus objetivos de vida, los estudiantes recopilaron información relevante y la comunicaron en clase.
Leo Nikolayevich Tolstoi (1828 ~ 1910), 19 años, el mayor escritor ruso de finales del siglo XX, es también uno de los escritores más destacados de la historia de la literatura mundial. Sus obras literarias ocupan un lugar destacado. posición de primera clase en la literatura mundial. Entre sus obras representativas se encuentran "Resurrección" y la trilogía de novelas autobiográficas, "Juventud" y "Juventud". Otras obras incluyen Es un resumen de sus primeras creaciones. (Anna Karenin>) representa el segundo hito de su creación. ("Resurrección") es un resumen artístico de su exploración ideológica a largo plazo, y es su novela más completa, profunda y poderosa que critica la sociedad terrateniente-burguesa. /p>
☆ lt; "Guerra y paz" se centra en el tema de la guerra, utilizando las vidas de Kuragin, Paulkovsky, Rostov y Bezukhov como pistas para mostrar la historia antes del siglo XIX. la vida de todas las clases y plantea muchas preguntas importantes La idea central de la novela es mostrar que el pueblo es la fuerza decisiva en la promoción de la historia y afirmar la justicia de la resistencia del pueblo ruso a la invasión de Napoleón en 1812.
☆
☆ lt; "Resurrección" Tolstoi criticó duramente a la sociedad terrateniente-burguesa, expresando sus puntos de vista sobre el Estado, la Iglesia, la propiedad privada de la tierra y el capitalismo.
Con gran ira, expuso los graves desastres que el sistema autocrático había traído al pueblo. Protagonistas: Maslova y Nejliúdov.
Los profesores guían a los estudiantes para que comprendan la belleza de la personalidad de Tolstoi y su “magnífica imagen y carácter conmovedor”.
En tercer lugar, las actividades de exploración
Por un lado, el artículo dice que Tolstoi "puede controlar el mundo entero y su riqueza intelectual a voluntad", lo que demuestra que es feliz pero; por otro lado, y afirmó que no pudo conseguir "su parte de felicidad". ¿Es esto una contradicción? ¿Cómo entiendes lo que el autor quiere decir con "felicidad"? Póngase en contacto con la vida de Tolstoi (principalmente los cambios en sus pensamientos en sus últimos años) y discuta con sus compañeros: ¿Era Tolstoi feliz o infeliz? Los estudiantes discuten y se comunican y se les anima a expresar sus opiniones únicas.
Cuarto, formación de expansión
Los profesores recomiendan la "Biografía de celebridades" de Romain Rolland a los estudiantes para que puedan aprender más sobre el sufrimiento y la vida turbulenta de Tolstoi. Comprender el espíritu de trabajo duro de los grandes hombres. .
Resumen del verbo (abreviatura de verbo)
Este artículo es una sección independiente de la biografía del famoso escritor austriaco Zweig. El autor pinta un "retrato" de Tolstoi, un escritor de talla mundial, y revela el profundo y excepcional mundo espiritual de Tolstoi con sus escritos incisivos e interesantes. Estudiar este texto es como tener una conversación con dos maestros. Si lo saboreas con atención, naturalmente apreciarás las ricas y profundas connotaciones humanistas del texto.
Tarea de Verbos Intransitivos
1. Taller y Ejercicio 2.
2. Elige el mejor diseño para tu tarea de clase.
Segunda parte del diseño didáctico de “León Tolstoi” para alumnos de octavo grado.
1. Comprender el contenido del texto y captar las emociones creativas del autor.
2. Comprender el significado profundo de las oraciones a través de lecturas repetidas y explorar el mundo espiritual de Tolstoi a través de la comunicación cooperativa.
3. Aprende a escribir artículos.
Enfoque docente
Descripción del retrato y su papel en este artículo.
Dificultades de la enseñanza
Comprende el profundo y rico mundo espiritual de Tolstoi.
Horario de clases: 1 clase
Proceso de enseñanza
Primero, la introducción de nuevos cursos
Antecedentes de Tolstoi:
Tolstoi, escritor ruso. Nacido en una familia noble. Me encanta la literatura y la filosofía desde pequeña. Novelas como "Anna Karenin", "Guerra y paz" y "Resurrección" representan la cima de su arte y marcan su práctica del "realismo más vívido".
Guía a los alumnos para que observen las ilustraciones. Mira su rostro, cabello, nariz, barba y ojos.
Dos. Sobre el autor
Zweig, escritor austriaco. Se especializa en novelas y biografías, además de poesía, teatro, ensayos y traducciones. Entre sus obras se encuentran "La gran tragedia", "Romain Rolland" y "Carta de una mujer desconocida".
En tercer lugar, verifique la situación de vista previa.
La pronunciación es correcta, se comprende el significado de la palabra y la palabra se puede escribir correctamente.
¿Oscuridad? ¿Bruto? ¿Bruto? ¿mediocre? ¿Permanecer? ¿estúpido? ¿Qi Yu? ¿ignorancia? ¿Restaurante? ¿Riñones? ¿Digno
Tímido? ¿Ocultar el mal y aceptar el mal? ¿Destacar entre la multitud? ¿Estarse quieto? ¿Asustado? Perspicaz
Cuarto, percepción general del texto
Estudiantes, lean el texto de la forma que deseen. Piensa en dos preguntas cuando leas en voz alta:
1. ¿En cuántas partes se puede dividir este artículo?
2. ¿Cuál es el contenido principal de cada parte?
Después de leer en voz alta, permita que tres alumnos se comuniquen en la clase.
Este artículo se puede dividir en dos partes:
La primera parte son los párrafos naturales 1-5, que escribe principalmente sobre las características físicas de Tolstoi; la segunda parte son los párrafos naturales 6-9; Esta sección habla principalmente de los ojos de Tolstoi.
(2) Permita que los estudiantes de los grupos 1, 2 y 3 lean los párrafos 1 a 4 del texto y luego usen las oraciones originales para hablar sobre cómo el texto describe específicamente las características físicas de Tolstoi.
Características de la barba y el pelo: Es naturalmente peludo en la cara, con más vegetación que espacio abierto.
Contorno facial: La impresión general que deja es de desequilibrio, aspereza, mediocridad e incluso vulgaridad.
Expresión facial: envuelta en la sombra de la depresión, apagada y deprimida.
Ropa: Para él no tiene nada de malo llevar este abrigo, aquel abrigo, este sombrero o aquel sombrero.
5. Lectura intensiva del texto
(1) Pide a todos los niños que lean los párrafos 6-8.
¿Por qué Tolstoi tiene un par de ojos inusuales?
Conservación de una visión profunda, perspicacia precisa y buen ojo para observar la sociedad y la vida.
(2) Pide a un compañero que lea los párrafos 8 y 9. ¿Cuál es el propósito de describir los ojos penetrantes de Tolstoi?
Describir los ojos agudos de Tolstoi puede reflejar la noble personalidad de Tolstoi y revelar la amplitud y profundidad de la observación de Tolstoi de la sociedad, la vida y la época, así como la amplitud y profundidad de su crítica, al tiempo que revela las desgracias en. su vida, destacando el centro.
(3) El artículo utiliza muchas metáforas y técnicas retóricas exageradas, intenta encontrar algunas.
1. Las cejas de aproximadamente un dedo de ancho son como raíces de árboles enredadas, erguidas. (Ver ilustración.)
2. Un mechón de rizos grises se acumula como espuma en tu frente. No importa desde qué ángulo mires, puedes ver un cabello espeso como un bosque tropical. Su barba parece una ola blanca y ondulante. (Por favor vea la ilustración.)
3. La piel está sucia y carece de brillo, como la pared exterior de una choza hecha de ramas.
4. Una nariz ancha de león con dos agujeros mirando al cielo, como si la hubieran aplastado con un puño. (Consulta la ilustración).
Para las cuatro oraciones anteriores, memoriza una que te guste en clase y compruébala con tus compañeros. Luego pide a dos compañeros que lo reciten en clase.
(4) Frases de sabor
.....Esta es la magia y el magnetismo de las joyas, que pueden absorber materia en el mundo y luego irradiar ondas de frecuencia precisas a nuestra era.
Esta frase describe la creación literaria de Tolstoi, que no solo surge de la observación y la investigación de la vida social y el mundo humano, sino que también expresa con precisión la época con su naturaleza y exigencias artísticas.
(5) Por un lado, el artículo dice que Tolstoi "puede controlar el mundo entero y su riqueza intelectual a voluntad", lo que demuestra que es feliz pero, por otro lado, también dice; que no puede conseguir "él esa felicidad". ¿Es esto una contradicción? ¿Crees que Tolstoi es feliz o infeliz?
Sin contradicción. Una "persona que puede ver la verdad con claridad" suele ser dolorosa. Éste es el dolor de un hombre sabio. Si es a la vez sabio y benévolo, el dolor es doble. Tolstoi es una de esas personas. Ha visto a través de la tiranía, la fealdad, la hipocresía y el sufrimiento, así como las causas de todo el mal en el mundo. Ha hecho todo lo posible para cambiarlo a lo largo de su vida, pero las cosas siempre resultaron contraproducentes. Este es el mayor dolor. En sus últimos años, a Tolstoi no le gustaba la vida aristocrática y renunció a sus propiedades, lo que provocó conflictos con su familia. Finalmente se escapó de casa y murió en el camino.
Resumen de verbos intransitivos
La primera mitad de este artículo intenta describir la apariencia ordinaria e incluso "patética" de Tolstoi. En la segunda mitad, los ojos de Tolstoi muestran la admiración y la reverencia entre líneas, mostrando la profundidad y la grandeza de su "alma de genio". Este método de expresar el deseo antes de restringirlo crea un enorme contraste en todo el texto y produce un fuerte shock en los lectores. El autor es imaginativo y utiliza muchas metáforas y exageraciones.
Después de aprender esta lección, los estudiantes pueden aprender a escribir este artículo al escribir.
Siete. Tarea
1. Familiarícese con el texto y comprenda mejor los pensamientos y sentimientos del autor.
2. Copiar palabras nuevas.
3. Leer el texto completo de Tolstoi o las obras completas de los tres escritores después de clase.
Tres objetivos didácticos para el diseño didáctico de “León Tolstoi” para octavo grado.
1. Memorizar palabras clave, leer el texto con emoción y percibir el contenido del artículo.
2. Saborear el lenguaje expresivo de la obra y descubrir el significado de frases clave.
3. Experimenta el papel de la descripción del retrato.
4. Comprender el rico y profundo mundo espiritual y las actividades de vida de Tolstoi.
Enfoque de enseñanza
Maravillosa descripción de la apariencia, utilizando la apariencia para ver a través del alma del personaje.
Diseño instruccional
La primera categoría
Primero, la introducción de nuevos cursos
Segundo, percepción general
1, verifique las palabras del estudiante previo al estudio y el maestro corrige la pronunciación. Se consolidan los intercambios de estudiantes.
2. Nombra a los estudiantes y profesores * * * para que lean el texto juntos, y los demás estudiantes escuchen y piensen en las siguientes preguntas:
(1) El texto completo se divide en varias partes en la estructura. ¿Qué está escrito en cada parte?
¿Por qué el artículo se centra en sus ojos?
⑶¿Qué pensamientos y sentimientos expresa el artículo?
En tercer lugar, aprende y aprecia
Lee el texto en silencio y piensa en las siguientes preguntas:
1. Por favor, utiliza las oraciones originales del texto para hablar sobre. la descripción específica de la primera parte del texto. ¿Qué tipo de características físicas tenía Tolstoi?
2. ¿Qué técnicas de escritura utilizó el autor para describir estas características? Hablemos de su función.
(Aquí puedes encontrar frases del texto que utilizan la exageración para describir las cejas, la barba, el cabello, la piel y la nariz de Tolstoi, y apreciar cuidadosamente su efecto de expresión.)
3 .Después de leer esta parte, ¿qué opinas del aspecto de Tolstoi?
4. Resumen del profesor
Los primeros cuatro párrafos del texto describen en detalle la apariencia de Tolstoi. El autor describe vívidamente el enorme contraste entre el Tolstoi en la mente del visitante y el Tolstoi que vio con sus propios ojos. Al mismo tiempo, la descripción que hace el autor de la escena de los invitados nos permite una vez más tener una comprensión integral de las características físicas, las palabras, los hechos y la hospitalidad de Tolstoi, profundizando así nuestra comprensión de la imagen de Tolstoi. Al mismo tiempo, esta sección es también una sección de transición.
Segunda lección
Primero, la introducción del nuevo plan de estudios
En la última lección, percibimos el contenido del texto y aprendimos sobre la apariencia de Tolstoi. En esta lección aprenderemos cómo el autor describe los ojos inusuales de Tolstoi.
En segundo lugar, aprende y aprecia
Di el nombre del alumno y lee la segunda parte del texto. Otros estudiantes escucharon y pensaron:
1. ¿En qué aspectos describe la segunda parte del artículo los ojos de Tolstoi?
2. ¿Qué más se escribe en el texto al describir los ojos? Por favor responda en el texto original.
3. ¿Lo que escribes es lo mismo que cuando escribes sobre apariencia? ¿Por qué?
3. Resumen del profesor
Tolstoi es un maestro literario que creó obras de primer nivel en la literatura mundial. Lea más obras de este maestro literario después de clase. Sólo leyendo sus obras relacionadas podemos tener una comprensión más profunda de por qué el autor hizo tal evaluación de la visión de Tolstoi.
Estudiar este artículo es como tener una conversación con dos maestros. Pruebe con atención el lenguaje del artículo y es mejor memorizar los maravillosos párrafos. Algunas oraciones tienen significados profundos. ¿Lo entiendes todo? Si tiene alguna pregunta, por favor pregunte.
Cuatro preguntas de los estudiantes
1. Tolstoi tiene cien ojos.
2. Tiene magia y magnetismo para joyería, puede absorber cosas en el mundo y luego irradiar ondas de frecuencia precisas a nuestra era...
3. Las dagas dobles de luz fría se dieron la vuelta y apuntaron a su maestro, porque las hojas eran despiadadas y golpearon sus puntos vitales, golpeando su corazón justo en el corazón.
Verbo (abreviatura de verbo) expandir y extender
Por un lado, el artículo dice que Tolstoi "puede controlar el mundo entero y su riqueza intelectual a voluntad", lo que demuestra que es feliz; pero por otro lado, dijo que no pudo conseguir "su parte de felicidad". ¿Es esto una contradicción? ¿Cómo entiendes lo que el autor quiere decir con "felicidad"?
Asignación de verbos intransitivos
Diseño de enseñanza "León Tolstoi" de octavo grado Objetivos de enseñanza de la Parte 4
1. Fortalecer la lectura y la acumulación Vocabulario rico y oraciones expresivas;
2. Comprender el papel de la descripción física en la expresión de los personajes;
3. Mejorar el gusto por el lenguaje y comprender el profundo mundo espiritual de Tolstoi.
Enfoque de enseñanza
1. Leer el texto y acumular vocabulario;
2. Comprender el papel de la descripción de la apariencia y aprender a usar la retórica apropiadamente;
Dificultades de enseñanza
Comprender profundamente el pensamiento y el espíritu de Tolstoi.
Tiempo lectivo
2 horas de clase.
Proceso de enseñanza
Primero, la introducción de nuevos cursos
El valor de la vida no se mide por el tiempo, sino por la profundidad.
──León Tolstoi
El gigante literario Tolstoi ha estado en el mundo literario ruso durante casi 60 años. Ha creado una gran cantidad de obras de literatura mundial de primer nivel con una amplia gama de temas y diversos géneros, los más famosos de los cuales son "Guerra y paz", "Anna Karenin" y "Resurrección". Tolstoi nació en una gran nobleza, una ciudad antigua y prestigiosa, pero siempre buscó sinceramente la manera de estar cerca del pueblo, llevó a cabo muchas reformas en su propiedad y se comprometió a buscar un orden social armonioso. Especialmente en sus últimos años, se mantuvo firmemente del lado de los agricultores, se opuso firmemente a la propiedad privada de la tierra, abogó por la fraternidad y buscó formas de resolver los conflictos sociales desde perspectivas religiosas y éticas. Después de su muerte, según su testamento, su cuerpo fue enterrado en una arboleda sin lápidas ni cruces. Zweig la llamó la tumba más hermosa del mundo.
A continuación, echemos un vistazo más de cerca a León Tolstoi.
El famoso biógrafo austriaco Zweig. Estudiamos su gran tragedia.
Segundo, percepción general
1. Los estudiantes leen el texto en silencio.
2. Resolver palabras difíciles, pronunciarlas correctamente y comprender su significado.
3. ¿Qué métodos de descripción se utilizan principalmente en el artículo?
Descripción de la apariencia del personaje.
Tercero, aclara la estructura
Parte 1 (párrafos 1 a 5): Describe las características físicas de Tolstoi.
Parte 2 (párrafos 6-9): Describe los ojos inusuales de Tolstoi.
Cuarto, saborear el lenguaje
(Cooperación y comunicación grupal)
1. Subraya las frases que te impresionaron profundamente e intenta Comentarios:
(requiere lectura repetida)
2. Comunicación en el aula:
Los estudiantes comentan y se comunican para completar su comprensión del gusto del lenguaje y los pensamientos de los personajes.
Los profesores guían a las organizaciones estudiantiles para mejorar.
(1) Características de la experiencia:
Cabello y barba - gruesos: "La vegetación es más que claros", "Bosque tropical", "Olas blancas";
Apariencia - mediocre, fea, vulgar: "habitación humilde";
(cejas, nariz, frente, piel, orejas, labios...)
Expresión─melancolía, apagada : "Prisión de pensamientos".
(2) Entender el mundo espiritual:
(Rascarse los ojos)
"Leopardo" y "Brillante"
Cuchillo de acero ", "Bullet", "Diamond Knife" - ojos agudos;
"Sword Unsheathed", "Magic Starlight", "Scalpel", "X-ray" - ricas emociones;
"joyas relucientes", "halcón", "daga helada" - el poder de los ojos
(3) Características del lenguaje:
Metáfora, exageración, desenfreno <. /p>
Resumen del curso Verbo (abreviatura de verbo)
Como dice el refrán: “Los ojos son las ventanas del alma. "A través de la descripción de la apariencia (especialmente los ojos), se elogia los ricos sentimientos internos de Tolstoi, su aguda observación de la sociedad, la vida y la época, así como la profundidad y amplitud de la crítica. Los retratos se describen con palabras, y el La pincelada es precisa, majestuosa y meticulosamente tallada, dejándonos una profunda impresión. La razón de este efecto artístico se debe al uso inteligente de metáforas y exageraciones, que nos lleva a un espacio de imaginación infinita y nos hace felices. Entre ellos, descubre su significado
Distribución de verbos intransitivos
1 Adivina quién es la persona que se describe a continuación: