Resumen de estudio del segundo volumen para octavo grado

El resumen debe resumir la experiencia y las lecciones desde un nivel teórico, entonces, ¿cómo escribir un resumen del estudio de octavo grado? Ahora compartiré con ustedes el resumen del segundo volumen del estudio de octavo grado. ven y disfrútalo.

Resumen del estudio del segundo volumen de octavo grado (1)

Cuatro grandes malentendidos en el aprendizaje:

① Prepararse a ciegas para los exámenes ② Ignorar los materiales didácticos ③ Sumérgete en el mar de preguntas ④ Ansiedad

La clave del éxito en el examen:

① Estudia los requisitos del examen y ten una buena idea del diseño del examen ensayo (puede entenderlo en el nivel de la escuela secundaria) ② Consolidar los materiales didácticos y comprender profundamente el contenido de los puntos de la prueba ③ Analizar las preguntas incorrectas y mejorar la capacidad de resolución de problemas ④ Ajuste su mentalidad y realice el examen con calma Primero, con claridad. definir lo que evaluará el examen?

? Evaluar conocimientos, evaluar habilidades, evaluar emociones, actitudes y valores; centrarse en los conocimientos básicos y volver a los libros de texto ① El conocimiento básico es una herramienta para el aprendizaje continuo. No sólo memorizar, comprender y aplicar. ②El conocimiento básico es la base para el análisis de la aplicación. Las preguntas del examen combinan el conocimiento básico con nuevos materiales y nuevas preguntas situacionales.

Método de aprendizaje "Cuatro anillos en un solo paso":

La clase consta de cuatro enlaces: "vista previa", "clase", "organización", "tarea", un capítulo. (Unidad) termina, ¿qué hacer? ¿Revisión sistemática y resumen? Este paso hace que los pequeños enlaces de cada lección se entrelacen para formar un todo.

1. Procesamiento preliminar de una vista previa cuidadosa

La vista previa, es decir, el autoestudio antes de la clase, la vista previa antes de la clase tiene las siguientes ventajas: puede eliminar los "obstáculos" al escuchar avanzar y mejorar el nivel de escucha, lo que puede mejorar sus habilidades para tomar notas. Entonces, ¿cómo debemos obtener una vista previa?

Primero, debemos organizar la hora correctamente. Es mejor obtener una vista previa de la nueva lección que se tomará al día siguiente la noche anterior, para que sea más impresionante. Si el nuevo curso es más difícil, dedique más tiempo a la vista previa; si es menos difícil, dedique menos tiempo a la vista previa. Debes elegir aquellas materias que sean difíciles de aprender por ti mismo y que sean nuevas para enseñar, y concentrarte en obtener una vista previa de ellas. Puedes simplemente revisar brevemente otras materias. En algunas materias, también puede utilizar el domingo para obtener una vista previa de los cursos que se impartirán la próxima semana para reducir la carga de la vista previa diaria.

La segunda es aclarar las tareas. La tarea general de la vista previa es percibir primero los materiales didácticos, procesarlos inicialmente y eliminar los obstáculos para el buen progreso de la nueva lección. Las tareas específicas deben determinarse según diferentes temas y diferentes contenidos. Generalmente: (1) Consolidar y revisar conceptos antiguos, verificar y comprender conceptos nuevos y anotar aquellos que no estén claros o no estén claros. (2) ¿Comprender preliminarmente cuál es el contenido básico de esta parte del nuevo curso? ¿Cuál es la idea? ¿Hasta dónde ha avanzado en la estructura de conocimiento original? (3) Descubra los puntos clave, las dificultades y los lugares en el libro. te resulta desconcertante. (4) Intente hacer los ejercicios al final de esta lección. Si no puede hacerlos, puede verlos nuevamente o anotarlos. Preste atención al maestro o haga preguntas cuando esté enseñando.

La tercera es combinar ver, hacer y pensar. Mire, por lo general lee la nueva lección y luego usa un bolígrafo para delinear el contenido importante del libro. Verifique lo que necesita verificar, piense en lo que necesita pensar y recuerde lo que necesita recordar. Debe realizar algunos preparativos prácticos durante el proceso de visualización y realizar los ejercicios después de esta lección. Pensar significa pensar cuando estás leyendo. Debes bajar la cabeza para leer y levantarla para pensar. Tus manos escriben preguntas y tu cerebro piensa. Después de obtener una vista previa, debe cerrar el libro y resumir.

2. Concéntrate en la clase y piensa en positivo.

La clase es la parte central del aprendizaje. Un estudiante de secundaria pasa la mayor parte de su tiempo en clase todos los días. La adquisición de conocimientos en diversas materias y el cultivo de la capacidad intelectual se completan principalmente a través de la clase. De la encuesta sobre métodos de estudio se desprende que todos los estudiantes que estudian bien y obtienen buenas notas conceden gran importancia a asistir a clase. Para los estudiantes que no han estudiado bien y tienen malas notas, la razón principal es que no prestan atención en clase.

Entonces, ¿cómo puedes concentrarte en una buena clase?

1. En clase, debes concentrarte en escuchar la explicación del profesor con los ojos fijos en la boca del profesor; mirar la expresión del profesor; escuchar la voz del profesor con los oídos, pensar en lo que dice el profesor y mantener la coherencia con tus pensamientos; la del profesor.

2. Hazte con la llave.

Generalmente, los profesores dividen sus clases en varios pasos principales: comienzan revisando conocimientos antiguos relacionados con la nueva lección y luego presentan la nueva lección y realizan análisis, argumentación y razonamiento. Inspire y guíe a los estudiantes para que comprendan y dominen el contenido de la nueva lección y, finalmente, resúmalo.

Durante la clase, debes poder captar los puntos clave del contenido del conocimiento y las características de la materia de esta lección. Los puntos clave en el contenido del conocimiento varían según el tema y el contenido específico. En general, los conceptos básicos, los principios básicos y las relaciones básicas son la clave. Cuando el profesor habla de estos puntos clave, hay que prestar especial atención y aferrarse con fuerza.

3. Aclara tus pensamientos. Significa que no sólo se deben seguir las ideas del maestro, sino también aclarar las ideas de desarrollo del conocimiento y las ideas de orientación del maestro.

4. Entenderlo en clase. Una nueva clase siempre introduce algunos conceptos nuevos, nuevas relaciones, nuevas técnicas y nuevos métodos. Luego, en clase, es necesario comprender la connotación y denotación de cada nuevo concepto, y aclarar la relación entre conceptos. Necesitamos saber cómo derivar fórmulas, reglas, teoremas y leyes en matemáticas, física y química, y cómo transformarlos y aplicarlos. Los principios, puntos clave y métodos de política, historia, geografía y literatura deben comprenderse y memorizarse en clase. Las nuevas palabras, patrones de oraciones y relaciones gramaticales en inglés deben memorizarse y dominarse de manera oportuna, y las tareas en clase deben completarse en clase, dejando lo menos posible para evitar aumentar la carga después de clase.

Entonces, ¿cómo podemos entender las cosas en clase?

Primero, siempre usa tu cerebro, piensa activamente y participa activamente en clase. Durante el proceso de comprensión, es posible que no entiendas o no. entender claramente Cuando sea posible, haga preguntas con el permiso del maestro. Consíguelo en ese mismo momento. Si no puedes detenerte y responder tus preguntas en clase, no dejes de detenerte en este tema. Debes dejarlo de lado temporalmente y continuar escuchando el análisis y la explicación del profesor sobre el siguiente contenido. Después de clase, puedes preguntar. Pide consejo al profesor y termina la lección. Averigua dónde se atasca.

En segundo lugar, cuando los profesores o compañeros hablan de un determinado tema que te inspira, o cuando no entiendes un determinado tema, o tienes alguna buena idea, puedes escribirlo brevemente en un papel o en un cuaderno. libro Haz algunos trazos o dibuja un símbolo y déjalo resolver después de clase para evitar que se pierdan lugares clave o valiosos.

3. Organiza, comprende y digiere oportunamente. Algunos estudiantes escuchan bien en clase y pueden tener buenas ideas, pero las olvidan al cabo de unos días. Esto demuestra que algunos estudiantes las ignoran o no prestan atención. para después de clase. Organizar, comprender y digerir este paso. De acuerdo con los procedimientos normales de aprendizaje, después de clase, debes revisar, organizar, comprender, digerir y absorber rápidamente lo que aprendiste ese día. Específicamente, debes hacer las siguientes cuatro cosas: intentar recordar, leer libros de texto, organizar notas y leer libros de referencia. 1. Intenta recordar

Significa recordar de forma independiente lo que dijo el profesor en clase, obligándote a concentrarte en usar tu cerebro. Al igual que si estuviera viendo una película, repetí mentalmente la escena después de clase, entendiendo y digiriendo un tema clave tras otro.

Las ventajas de intentar recordar: En primer lugar, puedes comprobar el efecto de las conferencias del día. En segundo lugar, puedes mejorar tu capacidad de memoria y cultivar el hábito de utilizar tu cerebro. En tercer lugar, puede aumentar el entusiasmo por leer y organizar notas.

Entonces, ¿cómo intentar recuperar?

Primero, recuerda el proceso de vista previa. Pregúntese si comprende lo que no entendió cuando realizó la vista previa.

En segundo lugar, recuerda la experiencia de la clase. ¿Qué dijo el maestro sobre la parte que entendí? ¿Mi comprensión es consistente con lo que dijo el maestro? ¿Qué dijo el maestro sobre la parte que no entendí? ¿Cómo me inspiró y guió los puntos clave? ¿No lo entendí bien durante la vista previa? ¿Entiendes qué hace que el profesor sea mejor que yo?

En tercer lugar, recuerda el conocimiento que acabas de aprender, ¿realmente lo entiendes y están conectados los puntos de conocimiento? Contenido científico, ¿cómo se deducen o introducen nuevos conocimientos a partir de conocimientos antiguos? ¿Es coherente el hilo de pensamiento? ¿Cuál es la conexión entre los conocimientos nuevos y los antiguos?

Al recordar, ¿pueden compararse los libros de texto? y notas mientras recuerdas, o puedes recordarlas todas primero y escribir las cosas que no puedes recordar o entender claramente. Escríbelo en algún lugar, leen un libro juntos, revisan tus notas o pídele a alguien que te ayude a entenderlo.

2. Lee el libro de texto

Después de intentar recordar, debes leer el libro de texto de principio a fin. Debes leer y pensar al mismo tiempo. Porque no es la primera vez que lees el libro, pero se basa en la vista previa, la lectura y la recuperación, por lo que puedes leerlo de manera integral y concentrarte en pensar. Deberías dedicar más tiempo a aquellos lugares donde no puedes recordar, pensar. incoherentemente, y no lo entiendas profundamente, hasta que lo entiendas y lo recuerdes por completo.

Al leer un libro, puedes utilizar bolígrafos de colores para delinear los puntos clave, los nuevos conceptos, los lugares clave y los lugares que fácilmente se pasan por alto en el libro. En los espacios en blanco alrededor del libro, puede escribir algunas de sus breves experiencias, un lenguaje que resuma en gran medida el contenido del texto y oraciones sugerentes que sean útiles para la memoria. Si no puedes escribirlo en un libro, también puedes escribirlo en una hoja de papel y pegarlo en la frente o en la esquina del libro. Para que cuando leas el libro en el futuro, puedas inspirarte rápidamente en estos lugares y recordar el contenido principal y los puntos clave del libro.

3. Organizar notas

Organizar notas significa principalmente recuperar las partes que no fueron escritas en clase, corregir las partes inexactas, invertir el orden y cambiar la lógica. Ordene las áreas claras. El contenido de las notas debe ser conciso y claro, con un esquema y detalles adecuados. En términos generales, los contenidos principales de las notas son:

1. Al realizar una vista previa, descubre que no domina muy bien conceptos, teoremas, fórmulas, etc. antiguos o los ha olvidado. 2. Problemas o experiencias descubiertas durante la vista previa. 3. Cuáles crees que son los puntos clave, las dificultades y los puntos clave. 4. Ideas importantes de las que se da cuenta mientras escucha conferencias y lee libros. 5. La conexión o combinación de conocimientos nuevos y conocimientos antiguos. 6. Conceptos propensos a errores y confusión.

7. Complementar las deficiencias del libro o de la conferencia del profesor. 8. Materiales extraídos de libros de referencia que sean de gran relevancia para el contenido de este curso.

4. Leer libros de referencia

El problema de los libros de referencia no es si leerlos o no, sino qué tipo de libros de referencia leer y cómo leerlos. Aquí hay algunos comentarios para su referencia.

1. Elija un libro de referencia que sea adecuado tanto en profundidad como en profundidad y que pueda ayudarle a resolver problemas. 2. Leer atentamente los libros de referencia centrándose en el contenido central enseñado por el profesor. 3. Hay discusiones maravillosas y temas interesantes en el libro de referencia. Se pueden abreviar y anotar en los lugares relevantes del libro de texto, o se pueden extraer y poner en las partes correspondientes del cuaderno. 4. El tiempo para leer libros de referencia también se puede colocar después de terminar la tarea. Si el tiempo es largo, lea más; de lo contrario, lea menos.

IV.Tarea independiente para consolidar y mejorar

1. El significado de la tarea Hay al menos cuatro significados de la tarea: En primer lugar, puede comprobar el propio efecto de aprendizaje. En segundo lugar, puede profundizar la comprensión del conocimiento. En tercer lugar, puede cultivar la capacidad de pensar. Las diversas preguntas planteadas en la tarea inevitablemente te impulsarán a pensar activamente. En el proceso de análisis y resolución de problemas, no sólo aprende a aplicar los conocimientos recién adquiridos, sino que también desarrolla sus habilidades de pensamiento. Cuarto, hacer la tarea puede acumular materiales para revisión general. Por lo tanto, después de completar la tarea, no debes tirarla, sino clasificarla regularmente. Al revisar, revise estos registros y vea su tarea habitual de "sudor de trabajo", que es conveniente, fácil e impresionante.

2. El proceso básico de hacer los deberes.

(1) Revisar el significado de la pregunta y buscar ideas. (2) Responda las preguntas correctamente. Responder preguntas es el proceso de expresar sus ideas para resolver problemas. Las preguntas deben ser de gran calidad y cantidad, y deben responderse rápida y correctamente en todo momento.

Una pasada se refiere a la precisión del pensamiento, la expresión y la operación. Muchos estudiantes encuentran la forma correcta de resolver el problema repasándolo, pero cuando realmente lo hacen, los resultados que obtienen suelen ser incorrectos. Una de las razones es que no se tiene suficiente práctica y hay que tener buen ojo pero poca mano para hacerlo bien a la primera, se debe prestar especial atención a los pasos para resolver el problema. No se puede omitir. El cálculo debe hacerse paso a paso y la escritura debe estar estandarizada.

La velocidad es rápida. Se trata del efecto de resolver el problema, es decir, escribir rápidamente el proceso de resolución del problema bajo requisitos previos precisos. Si desea resolver problemas rápidamente, debe profundizar, tener una fuente de pensamientos y encontrar atajos para sus ideas. En segundo lugar, el formato debe ser claro. Debe tener muy claro qué tipo de preguntas y cómo resolverlas. Los pasos para resolver el problema deben ser obligatorios y no obligatorios. La redacción debe ser clara y ordenada. En tercer lugar, practica mucho, la práctica hace la perfección y la habilidad te hace más rápido.

(3) Compruébalo con atención. Este es un paso indispensable para garantizar la calidad del trabajo. La tarea de este paso es que los estudiantes encuentren formas de juzgar si la tarea es correcta o no. Esta es una forma importante de cultivar la capacidad de pensamiento independiente. La inspección se puede llevar a cabo utilizando métodos como inspección paso a paso, rehacer y sustitución.

3. Resumen y mejora después de completarla

Después de completar la tarea, debes regresar cuidadosamente y resumir tu proceso de resolución de problemas, y debes hacer lo siguiente.

(1) Una pregunta tiene múltiples soluciones y una pregunta tiene múltiples pensamientos. (2) Comparar y clasificar, usando menos para ganar más. (3) Deben corregirse las preguntas incorrectas. Corregir una pregunta incorrecta es más valioso que hacer una pregunta nueva.

4. Cómo hacer ejercicios extraescolares

A la hora de realizar ejercicios extraescolares debes hacerlo según tu capacidad. Hazlo después de terminar las preguntas asignadas por el profesor o en el libro de texto ese día, y después de completar las tareas previas para el día siguiente. Si el tiempo es largo, haz más. Si el tiempo es corto, haz menos. Si no tienes tiempo, no lo hagas. A la hora de realizar ejercicios extraescolares, el método también es diferente al de realizar los deberes en clase. No tienes que limitarte a leer y escribir. Solo debes echar un vistazo a las preguntas que sabes de un vistazo o que se repiten sin ideas nuevas en el libro de texto para aquellas que nunca has visto antes, pero puedes resolverlas usando. El conocimiento del libro de texto y las ideas son inteligentes. Si tiene nuevas ideas y preguntas independientes, debe escribir en detalle el tipo de pregunta, las ideas para la resolución de problemas y el proceso. Resúmelo cuidadosamente y absórbelo en tu propio tesoro de conocimientos. Es este tipo de preguntas buenas y maravillosas. Generalmente solo necesitas hacer una del mismo tipo. No pierdas el tiempo repitiendo más.

Además, las tareas escritas deben entregarse al profesor para su revisión y también debes conservarlas para futuras consultas. Por lo tanto, debe escribir de forma clara, organizada, concisa y fácilmente comprensible. Al escribir, debe seguir los requisitos estándar de cada materia y cultivar su propio estilo científico y riguroso. Esto tiene las siguientes ventajas: es conveniente observarlo al revisar, puede evitar errores innecesarios y también es útil para encontrarlo durante la inspección;

5. Revisión sistemática y mejora del resumen

Revisión y resumen consiste en reprocesar sistemáticamente el conocimiento aprendido antes y hacer los ajustes apropiados al estudio de acuerdo con la situación de aprendizaje. para prepararse para la siguiente etapa. Esté preparado para el aprendizaje, que es un paso importante después de aprender los cuatro enlaces.

1. El importante papel de la revisión y el resumen

(1) Integrar y compilar una red de conocimientos. (2) Verificar omisiones y completarlas para garantizar la integridad del conocimiento. 3) Fortalecer la memoria.

2. Cuestiones a las que se debe prestar atención al revisar y resumir

(1) Organice adecuadamente el contenido de la revisión.

Una es centrarse en un contenido central. Por ejemplo, al revisar y resumir las soluciones de un sistema de ecuaciones lineales de dos variables, debemos captar qué es un sistema de ecuaciones lineales de dos variables, cuáles son sus soluciones, cuál es la idea de resolver un sistema de ecuaciones lineales. ecuaciones de dos variables, ¿cuáles son las soluciones y cuáles son las soluciones? Se realizan varios tipos de preguntas y otras preguntas. Los contenidos no relacionados con esto no serán revisados ​​por el momento. De esta manera, el problema de resolver ecuaciones lineales de dos variables se destaca claramente en la mente y causa una profunda impresión. La revisión de algunos estudiantes no tiene un enfoque claro y el efecto es muy pobre. Leerla una vez solo puede desempeñar un papel familiar. El conocimiento todavía está fragmentado y no se forma ningún grupo de conocimiento alrededor de los puntos de conocimiento.

La otra es revisar y resumir según capítulos predeterminados. Extraiga la esencia de los conceptos, fórmulas, reglas, teoremas, leyes y puntos clave de este capítulo, y luego piense en las conexiones internas entre ellos. Utilice "conexiones" para unir estas esencias y puntos clave y colgarlos orgánicamente. usted mismo.

(2) Tome notas de revisión con atención.

Durante la revisión, los estudiantes obtuvieron un conocimiento completo y sistemático a través del pensamiento intenso y deberían valorar este logro de aprendizaje. Regístrelo en forma de notas de manera oportuna. Con las notas de revisión, la siguiente revisión se puede basar en esta revisión sin tener que empezar de cero. Con las notas de revisión, mirarlas de vez en cuando puede desempeñar un papel importante para guiar el esquema y fortalecer la memoria. Al tomar notas de revisión, un libro grueso se puede convertir en unas pocas páginas delgadas y usted mismo puede tejerlo. "red de conocimiento". Las notas deben tener su propia especialidad.

Si cree que lo domina bien, puede omitirlo. Si cree que lo domina mal, debe ser más detallado. Se puede decir que las notas son la cristalización de su propio trabajo y la esencia del conocimiento. guárdelos correctamente cuando se prepare para los exámenes, de modo que pueda recuperarlos rápidamente al nivel más alto que hayan alcanzado; permitiéndoles comprender rápidamente la situación general del conocimiento. examen Están muy relajados antes del examen. Este tipo de relajación es el resultado del intenso trabajo diario.

(3) Debe realizarse mientras se intenta recordar.

Durante la revisión, cuando encuentre problemas, no se apresure a leer libros ni a preguntarle a la gente. Piense en ellos usted mismo primero. Esto es muy bueno para centrar la atención, fortalecer la memoria y mejorar la eficiencia del aprendizaje.

4) Leer y responder adecuadamente las preguntas.

Primero revise los ejercicios relevantes que ha realizado en el pasado, recuerde las ideas de resolución de problemas y luego haga algunas preguntas apropiadas sobre esta base. El propósito es verificar el efecto de la revisión y profundizar su comprensión. conocimientos y cultivar la capacidad de aplicar los conocimientos adquiridos. Los temas deben elegirse en torno al enfoque de la revisión. Se utilizarán preguntas integrales para promover la integridad y sistematización del conocimiento y cultivar la capacidad de aplicar el conocimiento de manera integral.

Después de revisar y resumir, debes ajustar tu aprendizaje de acuerdo con tu propia situación de aprendizaje. La "edad de oro" de la escuela secundaria es extremadamente valiosa para todos los estudiantes. Todo estudiante debe avanzar en sus estudios por un camino diligente, científico y eficiente. Sólo así podremos sentar unas bases sólidas para nuestra futura carrera. Para hacer esto, debe ser bueno para descubrir problemas en su propio aprendizaje (incluidos propósitos, actitudes, métodos, planes, etc.) de manera oportuna y ajustar constantemente su aprendizaje.

Años de práctica docente e investigación científica han descubierto que todos los estudiantes con excelente rendimiento académico conceden gran importancia a los ajustes de aprendizaje. Los ajustes incluyen ajustes a los propósitos de aprendizaje, las actitudes de aprendizaje, los planes de aprendizaje y los métodos de aprendizaje. A través del ajuste, el propósito del aprendizaje es claro, la actitud es correcta, el plan es razonable, el método es científico, la asignación de tiempo y el uso de energía son apropiados, el aprendizaje continuará progresando y el rendimiento académico mejorará naturalmente.

　Resumen de estudio del segundo volumen de octavo grado (2)

Este semestre es un desafío y una oportunidad para mí. Al principio, las artes liberales no eran mi fuerte. Si quería tener éxito en este campo, tenía que trabajar duro. Aunque fallé esta vez, no me rendiré, al menos lo intenté con todas mis fuerzas.

En resumen, este semestre, en general, haré todo lo posible para tomar la iniciativa de aprender y hacer lo mejor que pueda para hacerlo. aprender la mayoría de las cosas que he aprendido científicamente a fondo. Por el lado bueno, la biología ha logrado éxito. El chino, las matemáticas, el inglés, la física y otras materias han progresado con la ayuda de los profesores. Estas materias pueden mantenerse en buen estado porque dedico tiempo a estudiar varias materias y me planteo todos los días. El objetivo es mantener un buen estado de las matemáticas e insistir en hacer un buen trabajo en matemáticas básicas. Por otro lado, la asignación de tiempo para el estudio no es razonable, y la geografía y la historia no son razonables. La eficiencia de la clase no es lo suficientemente alta. El rendimiento académico del idioma chino es inestable y los conocimientos básicos no son lo suficientemente perfectos. Hice muy pocas preguntas de matemáticas y aprendí pasivamente. Durante la clase, no seguí las ideas del maestro. Aunque tomaba la iniciativa de pedirle ayuda cuando no entendía, a menudo no podía entenderlo bien. El tiempo para completar las preguntas en inglés es demasiado lento, la gramática no está a la altura del estándar, la cantidad de palabras es muy pequeña, las habilidades para memorizar palabras son inmaduras y es fácil de olvidar, lo que resulta en un bajo nivel de capacidad de lectura. y hace que completar los deberes de inglés sea tan difícil como aprender de Occidente. Es necesario mejorar la comprensión política. En historia, es necesario mejorar mis habilidades para resolver problemas, mis conocimientos no son lo suficientemente sólidos y, a veces, me distraigo en clase. A veces me concentro en escuchar las elocuentes palabras del profesor y me olvido de tomar notas. No repasé a tiempo antes del examen final y no me preparé con suficiente tiempo para memorizar historia. Geografía, la geografía de China no se ha hecho lo suficiente. Esto también me hizo estar muy parcializado en este examen, reprobando historia y obteniendo bajas calificaciones en geografía.

Lo que debo reflexionar es: No se puede apasionar un objetivo sólo tres minutos, pero hay que tener una pasión ardiente no se puede pescar tres días y secar la red dos. días. La eficiencia del aprendizaje no es lo suficientemente alta. Antes del examen, debe revisar con uno o dos meses de anticipación. Nunca revise para un objetivo material determinado. Esto lo volverá demasiado impetuoso, lo que resultará en una revisión incompleta, habilidades inmaduras y una seriedad insuficiente al responder las preguntas, lo que conducirá a un descuido. ciencia.

Sin embargo, la asignación de tiempo irrazonable, la práctica diaria insuficiente y el tiempo insuficiente para responder preguntas también conducirán a un nivel de lectura más bajo y una disminución en los puntajes de inglés. Por el contrario, comunicarse más con buenos compañeros de clase o personas educadas ayudará a mejorar su comprensión y ayuda. para leer. En temas como política, normalmente deberías aprender más sobre temas de actualidad, lo que te ayudará a hacer preguntas de opción múltiple y preguntas de análisis. Para geografía, deberías leer más libros de geografía y familiarizarte con los libros de geografía, pero lo más importante es; ¡Tomarme las clases en serio! En términos de comunicación interpersonal, aunque ha habido mejoras con respecto a antes, todavía no soy muy bueno para expresarme y comunicarme, y tendré que trabajar más duro el próximo semestre.

Con la llegada del nuevo semestre, debo corregir mis defectos y esforzarme por lograr más éxitos. ¡Creo que puedo hacerlo y dejar que nuestro hoy sea mejor que ayer!

¡Resumen! del estudio del segundo volumen del octavo grado (3)

La experiencia de aprendizaje del octavo grado: La presión de aprendizaje del octavo grado es mucho mayor que la del noveno grado. hay exámenes mensuales, exámenes parciales, exámenes generales y exámenes finales. Cuando terminó una tarea de estudio y quiso relajarse y descansar, descubrió de mala gana que había otra tarea que no se había completado. En resumen, debido a que siempre tengo la mentalidad de estudiar mucho cuando me enfrento al enemigo, mi vida de estudio en octavo grado era muy caótica. Durante la revisión, a menudo cometía el error de recoger semillas de sésamo y tirar sandías.

Ventajas de estudiar varias materias en octavo grado

Chino: El rendimiento en chino de este semestre ha mejorado a pasos agigantados, principalmente en dos aspectos: Primero, en términos de preguntas integrales, puedo Empiece a captar los puntos clave de las preguntas. Al adivinar la intención de la persona que hizo la pregunta, la respuesta será más completa y lógica. En términos de lectura, también comencé a adquirir habilidades y formé en mi mente modelos básicos de resolución de problemas para varios tipos de cuerpo. La comprensión del chino antiguo extracurricular también es más apropiada.

Matemáticas: En el examen, básicamente formé una actitud de no tener miedo a las preguntas (solía ponerme nervioso cuando veía preguntas que no sabía y me saltaba temporalmente las preguntas que tenía). No lo sabía y luego terminé todo el examen. Piénsalo de nuevo. Si aún no sabes cómo, revisa primero las preguntas que son propensas a errores y piensa en ellas cuando tengas tiempo. Además, también he desarrollado una buena forma de automotivación (Está bien, está bien, admito que estoy poniendo excusas para mi narcisismo). Por lo tanto, los puntajes de matemáticas este semestre son algo estables y hay una tendencia gradual ascendente (jaja). En tiempos normales, también comencé a prestar atención a las partes básicas y traté de no perder puntos en preguntas para completar espacios en blanco y preguntas de opción múltiple. Inglés: El aprendizaje del inglés este semestre se ha vuelto más orientado a los métodos. Por ejemplo, al tomar notas en clase, no se toman notas como loco, sino que se registran de forma selectiva, lo que mejora enormemente la eficiencia de la clase. Además, no solo registra el conocimiento en la pizarra, sino que también registra los fragmentos de conocimiento comentados por el profesor y la esencia de las notas de otras personas. De esta manera, la revisión es más completa y ahorra tiempo.

Física: Según el resumen del profesor, las preguntas de física no son difíciles, pero son más flexibles (en realidad son difíciles, por eso es muy necesario escuchar atentamente en clase). el hábito de sostener un bolígrafo en una mano durante la clase, sostener el libro de texto en una mano, mirar al maestro y escribir preguntas clave y oraciones clave. (De repente descubrí que tengo el talento de ser un reportero de chismes). Cuando tomé el examen de física, mi velocidad para responder preguntas también se aceleró. Además, con el apoyo de mi maestro, también desarrollé el buen hábito de escribir. Ideas para resolver problemas junto a los ejercicios.

Historia Política: Para ser honesto, los resultados en estos dos temas son realmente bastante malos. La única ventaja es el trabajo duro y la perseverancia.

Después de decir tantas cosas buenas sobre mí, también debería decir palabras menos duras

Las deficiencias de estudiar varias materias en octavo grado

Chino: I A menudo estoy en medio de clase en un estado disociado, aunque me esfuerzo mucho para concentrarme, siempre caigo en trance sin motivo alguno. Porque realmente no puedo entender lo que Lao Xu quiere decir al torcer esas palabras y oraciones. Aunque tomo notas con mucha atención cuando comenta el artículo, a veces simplemente no puedo entender cómo se le ocurrió un artículo tan bueno. un tema tan oscuro.

Al mismo tiempo, también soy muy extraño, ¿por qué Lao Xu siempre puede sacar tantas cosas de un artículo? ¿Es posible que su inteligencia sea mucho mejor que la mía? (Infeliz) ¿Otra cosa que lamento mucho del chino? El idioma es que cada vez que hago mi tarea Cuando era joven, siempre escribía el idioma chino al final, y como era casi la hora de irme a la cama, tenía que ocuparme de más o menos tarea. (Aquí lo lamento profundamente)

Inglés: Este semestre se siente un poco extraño y mis puntajes en inglés no han sido muy buenos. Además, siempre me ha costado memorizar palabras en inglés, especialmente n y m. Siempre me equivoco. Quizás no presto suficiente atención al memorizarlas y no puedo concentrarme. El inglés se compone principalmente de partes sutiles, por lo que la acumulación diaria es muy importante. Muestra que no he puesto suficiente esfuerzo en esta parte y necesito fortalecerla en el futuro. Como idioma, el inglés también es muy importante para usarlo con flexibilidad. Además, la pérdida de puntos esta vez se debió principalmente a mirar imágenes y completar palabras, lo que demuestra que mi comprensión habitual del vocabulario y los patrones de oraciones no es lo suficientemente fuerte.

Matemáticas: dado que mis puntuaciones en matemáticas son relativamente buenas, soy algo orgulloso e impetuoso en matemáticas. En clase, la mayoría de las conferencias del profesor son de contenido básico y no siempre puedo concentrarme en ellas. clase. Además, a la hora de hacer los deberes, he desarrollado la mala costumbre de utilizar la calculadora para los deberes y debo cambiarla. Otra cosa es que el semestre pasado estaba decidido a revisar mi tarea después de terminarla, pero al final tuve que desistir porque había demasiada tarea. Lamentablemente, intente implementarlo en el próximo semestre.

Física: Los problemas de física son similares a los de matemáticas. El principal problema es que soy más o menos engreído. La diferencia es que en clase de física escucho con mucha atención (al fin y al cabo, clase de física). es muy interesante) pero mi comprensión de la física aún no es suficiente, por lo que siempre pierdo algunos puntos en los exámenes (especialmente en preguntas experimentales). Parece que todavía necesito hacer más ejercicios para ganar experiencia.

Política e Historia: El desempeño de estas dos materias no ha sido muy satisfactorio desde el segundo año de secundaria. La mayoría de los puntos se perdieron en preguntas de opción múltiple. Esto demuestra que mi comprensión del contenido del texto no es muy buena. Debo estar atento para escuchar las conferencias en clase. Otro punto es que normalmente soy demasiado vago para resolver preguntas equivocadas, lo que lleva a este resultado relativamente trágico. Todavía tienes que ser más diligente en el estudio de artes liberales. Si todavía tienes tiempo, también deberías buscar más ejercicios (especialmente preguntas de opción múltiple) para hacer.

Finalmente, este es el método de revisión que copié de Internet.

Una gran perseverancia, una confianza práctica en uno mismo y un enfoque paso a paso son condiciones necesarias para tener éxito en lo alto. examen de ingreso a la escuela. Una gran perseverancia debe comenzar desde las pequeñas cosas en la etapa de revisión. Escuche bien cada lección de revisión, haga bien cada pregunta de ejercicio, responda bien cada pregunta de la prueba y resuma cada punto de conocimiento, comience con la comprensión de las emociones de cada etapa de revisión. cambios, guárdese de la arrogancia cuando progrese, guárdese de la impaciencia cuando fracase y siga trabajando duro de principio a fin, entonces las dificultades en la revisión serán insignificantes para usted. La confianza en uno mismo requiere que creas en tus propias habilidades sin importar lo que encuentres en la revisión y creas que la victoria final me pertenece. Quizás en cada prueba en la etapa de revisión, incluso si fallas repetidamente, aún podrás. Para ganar, no puedes juzgarte despiadadamente y no creer que todavía puedes tener éxito. Aún debes mantenerte erguido y luchar contra los fracasos repetidos y encontrar confianza en la práctica. La organización es muy importante durante la etapa de revisión. Hacer un plan y revisarlo de acuerdo con el plan es un reflejo de buenos factores psicológicos. Esto requiere que los estudiantes no se perdonen fácilmente al revisar y no relajen los requisitos por sí mismos. done Las cosas deben hacerse de acuerdo con las regulaciones, el tiempo no se puede retrasar y la calidad debe ser mejor de lo planeado. De lo contrario, la vida de la revisión será desordenada, ineficiente e incluso provocará que el trabajo de revisión falle.

Preste atención a las estrategias de revisión.

La estrategia de revisión es la disposición y el establecimiento de objetivos para la revisión. Está relacionado con si los candidatos pueden utilizar un tiempo limitado para lograr más resultados. Es necesario prevenir el fenómeno de holgura en la parte delantera y tirantez en la espalda.

Sugiero que los estudiantes primero planifiquen bien sus estrategias de revisión: esta planificación no solo debe tener un plan general basado en sus propias condiciones reales, sino que también debe tener un plan diario específico. Se recomienda pensar en el día siguiente. Planee antes de acostarse todas las noches. Cuanto más específico sea el contenido de la revisión, mejor. Por ejemplo, qué puntos de conocimiento en matemáticas deben resolverse y cómo resolverlos, puede evitar quedarse sin nada después de un día ocupado y progresar. cada día. Al establecer objetivos, debe ser adecuadamente alto. Esto ayudará a mejorar la eficiencia de la revisión sin causar una brecha demasiado grande entre los ideales y la realidad, lo que afectará su estado de ánimo.

El plan de revisión debe realizarse por etapas. Generalmente, debes completar todos los conocimientos en las dos primeras semanas antes del examen y utilizar las dos semanas restantes para concentrarte en verificar las lagunas. El segundo es hacer que la estrategia de revisión sea específica: una es centrarse en los libros de texto y prestar mucha atención a los "dobles conceptos básicos". El conocimiento básico es la base del aprendizaje. La etapa de revisión no solo debe limitarse a recitar y demostrar, sino que también debe desenterrar las conexiones intrínsecas entre el conocimiento a través del análisis y la investigación, conectar sistemáticamente puntos de conocimiento dispersos y resumir el conocimiento completo. Por ejemplo, al revisar la cuestión de los cuadriláteros, dado que hay muchos conceptos, propiedades, juicios y figuras, es fácil confundir los métodos para determinar las propiedades entre figuras si podemos usar gráficos para mostrar la estructura del conocimiento y las conexiones internas. de cada punto de conocimiento quedará plenamente expuesto, con el fin de consolidar el pasado y desarrollar otros nuevos. Al revisar, también debe hacer más preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria anterior para comprender las ideas de resolución de problemas enfatizadas en el examen de ingreso a la escuela secundaria. Propicio para nuestra preparación y la dirección del examen de ingreso a la escuela secundaria sin arrastrar el anzuelo. Otra pertinencia es centrarse en la "efectividad", es decir, captar los problemas que reconoce en la revisión hasta resolverlos y producir resultados, y tratar de dejar la menor cantidad de preguntas posible antes del examen. Para hacer esto, debe aprobar preguntas y pruebas de práctica diaria durante la revisión para descubrir la causa raíz de su enfermedad, descubrir las razones de la causa raíz y luego practicarla repetidamente (práctica dirigida). Para centrarnos en la eficacia, también debemos prestar mucha atención a la comprensión y el dominio de los conocimientos y métodos clave durante la revisión. Debido a que estos contenidos a menudo desempeñan el papel de "liderar", captar el conocimiento anterior y posterior puede afectar a toda un área. Por ejemplo, al revisar el capítulo sobre la resolución de Rt△, la definición de funciones trigonométricas es sin duda el núcleo de este capítulo. Si este problema se resuelve bien y se combina con otras propiedades de los triángulos rectángulos, el problema de resolver triángulos rectángulos será sencillo.

Métodos de revisión maestra