Gestión docente de la escuela secundaria Yuanshi No. 7
El progreso de la escuela secundaria Yuanshi No. 7 se beneficia de la gestión científica. El director Cao Jianwei propuso a todos los profesores y el personal el lema de "exigir calidad a la gestión y eficiencia al aula" y prestar mucha atención a la educación y la gestión de la enseñanza. Se ha implementado un sistema de responsabilidad principal y un sistema de toma de clases para los miembros líderes. Se imprimió la "Recopilación del plan del sistema de la escuela secundaria número 7 de Yuanshi". En la gestión de rutina, nos adherimos a la gestión de todo el personal, la gestión integral y la gestión de procesos completos. Siempre han considerado la construcción del equipo docente como la máxima prioridad del desarrollo de la escuela y han trabajado incansablemente para establecer un mecanismo de formación de equipos docentes con la ética docente como alma, la filosofía como guía, los negocios como impulso interno y el sistema. como fuerza motriz. Fortalecer la construcción del nivel profesional de los docentes, construir una plataforma para el desarrollo de la personalidad de los docentes y desempeñar activamente el papel líder y ejemplar de los docentes clave mediante el emparejamiento de docentes nuevos y antiguos, promoviendo el rápido crecimiento de los docentes jóvenes.
La docencia es el centro del trabajo escolar. La escuela se enfoca en cultivar las habilidades de aprendizaje independiente de los estudiantes. Tomando como un gran avance la implementación integral de la enseñanza del "sistema de estudio de casos", implementamos la enseñanza jerárquica y las tareas jerárquicas. Mejorar la eficiencia de la enseñanza realizando reflexiones posteriores a la enseñanza y brindando retroalimentación oportuna sobre las situaciones de aprendizaje. Al mismo tiempo, se implementa la enseñanza en clases pequeñas, la enseñanza se adapta a cada individuo, se logra un desarrollo personalizado y se logra una mejora general. Inicialmente se ha desarrollado un modelo de enseñanza en aulas pequeñas que se adapta a la situación real del centro.
El comedor escolar implementa íntegramente el “Plan de Alimentación Nutritiva” nacional. Basándonos en el desarrollo físico real y el crecimiento saludable de los jóvenes estudiantes, formulamos recetas científicamente y combinamos nutrientes de manera razonable. No repetimos lo mismo todas las semanas, y cada comida tiene tres o cuatro platos, para que cada estudiante pueda comer higiénico y delicioso. y alimentos nutritivos al máximo. Dejemos que las comidas nutritivas se conviertan realmente en "comidas inteligentes y mejoradas" para los niños de las montañas.
En términos de gestión de dormitorios, la escuela implementa una gestión integral y de tiempo completo por parte del director, el director, el director y los profesores de dormitorio; la colocación de los elementos del dormitorio realiza "cinco líneas y una línea": una línea para lavabos, hay una línea para toallas, una línea para zapatos, una línea para vasos y cepillos de dientes y una línea para equipaje; edredones y almohadas se apilan en cuadrados. Para cultivar los sentimientos de los estudiantes , la escuela crea cuidadosamente una cultura de dormitorio elegante.