Discurso de la profesora de inglés en la reunión de padres y profesores de la promoción de sexto grado
Discurso del profesor de inglés en la reunión de padres de la promoción 1 de sexto grado Queridos padres:
¡Hola a todos!
Soy profesora de inglés en la clase 6(5). Es un honor comunicarme con usted cara a cara aquí. Para la mayoría de los padres, es la primera reunión, pero también es una reunión crucial. El propósito de realizar esta reunión de padres y maestros es fortalecer la conexión entre maestros y padres, intercambiar información sobre los estudiantes graduados de nuestra escuela en la escuela y en casa, para que los maestros puedan ajustar su trabajo de manera oportuna, mejorar la calidad de la educación y enseñanza y, al mismo tiempo, permitir que los padres participen activamente en la gestión educativa de los estudiantes. Permita que nuestros estudiantes y sus hijos se gradúen exitosamente con excelentes resultados en el examen de graduación de este año, establezcan una base sólida para ingresar a la escuela secundaria y logren la educación perfecta. combinación de padres, hijos y maestros de escuela. En una palabra, es "todo es para los niños". Este es un punto de partida fundamental de nuestra educación.
Lo primero que quiero decir hoy es la importancia del inglés. ¡No creo que necesite decir más sobre la importancia del inglés! ¡Todos los padres aquí deberían saberlo! El inglés es un idioma internacional y se convertirá en un idioma global en el futuro. En la futura competencia social, es posible que no puedas prescindir del inglés. Hoy en día el inglés es indispensable para cualquier examen. El inglés debe evaluarse en el examen de ingreso a la escuela secundaria, el examen de ingreso a la universidad, el examen de ingreso de posgrado y en el viaje al extranjero. Nuestros niños de hoy deberían tener estos problemas al aprender inglés: en primer lugar, el inglés no es nuestra lengua materna, no existe un entorno lingüístico ya preparado y no se puede utilizar repetidamente en la vida diaria, en segundo lugar, a diferencia del inglés en la época de sus padres; en la escuela primaria y secundaria deben aprenderse nuevamente. Ahora, desde la escuela primaria hasta la universidad, el aprendizaje del inglés ha formado un sistema entrelazado y no hay posibilidad de volver a aprenderlo.
El libro de texto de inglés de primaria es compatible con el inglés de secundaria. Si la base de inglés de su hijo no es buena en la escuela primaria, le resultará muy difícil aprender después de ingresar a la escuela secundaria. Algunos padres conceden gran importancia al aprendizaje del inglés de sus hijos y han sentado una buena base para sus hijos desde el tercer grado. Ahora, en sexto grado, estos niños están muy relajados e interesados en aprender inglés. Algunos padres no prestan suficiente atención a la materia de inglés en la escuela primaria. Piensan que es suficiente aprender chino y matemáticas en la escuela primaria, y el inglés no se incluirá en el curso principal hasta la escuela secundaria. ¿Pero sabes qué tan amplio es el vocabulario de ocho libros de inglés de primaria ahora? ¿Qué nivel de inglés alcanzarán los estudiantes después de graduarse de la escuela primaria? Si siempre te has preocupado y valorado el inglés de tus hijos, descubrirás que el inglés de la escuela primaria tiene un vocabulario amplio y una gramática difícil, que cubre casi todos los conocimientos de inglés que hemos aprendido en la escuela secundaria. Hoy en día, el nivel de inglés de cuarto grado de primaria equivale al primero y segundo grado de secundaria. Hay algunas palabras y puntos de conocimiento cultural que no conoces.
Si no se le presta la suficiente atención, tendrá un gran impacto en el aprendizaje futuro del niño. Tan pronto como ingresan a la escuela secundaria, ya están muy separados de los demás niños. Por tanto, los padres deben prestar atención a la asignatura de inglés en la escuela primaria. Si le prestas atención ideológicamente, también criarás a tus hijos de forma invisible. El resultado es completamente diferente. Sólo cuando se ponen los cimientos se puede construir un edificio alto. Por eso es importante sentar una buena base.
A continuación, te hablaré sobre el aprendizaje del inglés.
La diferencia entre las matemáticas inglesas y chinas radica en su flexibilidad y diversidad. Sus tipos de preguntas pueden variar, pero sus cambios siempre se basan en el mismo conocimiento básico: palabras, frases y patrones de oraciones. Una vez que domines los conceptos básicos, no importa cuánto cambies, todo seguirá igual. Algunos padres tienen un conocimiento profundo de las características del inglés como materia. Mientras los niños trabajen duro, el efecto de aprendizaje es obvio. Mientras lo memorice, el efecto aparecerá.
Entonces, ¿cómo ayudar a los niños a aprender bien inglés? Nuestros profesores son, naturalmente, los transmisores más directos de conocimientos y tienen una responsabilidad ineludible. Aquí, simplemente hacemos un llamado sincero a todos los padres para que cooperen con las escuelas y los maestros y confíen en nuestros esfuerzos conjuntos para ayudar a sus hijos a aprender bien inglés.
La clase es la parte más importante de la enseñanza, y es más útil persistir cuarenta minutos que recuperar cuatro horas después de clase. En la clase de inglés, la mayoría de los estudiantes pueden responder activamente las preguntas del maestro y seguirlo activamente para deletrear palabras y leer el texto. De hecho, esto también crea una ilusión. Los estudiantes piensan que a menudo el profesor les pregunta y creen que pueden responder a las preguntas del profesor, por lo que piensan que han aprendido muy bien inglés y se sienten muy bien consigo mismos. Así que dedico menos tiempo al inglés después de clase. De hecho, si se quiere aprender bien inglés, el 40% es en el aula, y el 60% restante requiere que los estudiantes consoliden y profundicen su memoria después de clase.
Durante la clase, el profesor enseña más conocimientos nuevos y, por supuesto, tiene una pequeña cantidad de tiempo para consolidar los nuevos conocimientos en clase. Sin embargo, estos horarios son públicos, no privados, y es imposible cuidar de todos los estudiantes y permitir que todos alcancen el mismo nivel. Además, la capacidad de cada estudiante para aceptar nuevos conocimientos es diferente. Algunos estudiantes pueden tener una impresión profunda durante la clase y les resulta difícil olvidarla, pero esto es ciertamente raro. La mayoría de los estudiantes sólo están inicialmente expuestos a nuevos conocimientos. Para aceptar verdaderamente los nuevos conocimientos, los estudiantes deben trabajar más duro después de clase; de lo contrario, definitivamente se quedarán atrás con respecto a otros estudiantes.
Entonces, ¿qué deben hacer los estudiantes después de clase para compensar el 60% restante? Después de todo, el inglés no es nuestro propio idioma y la mayoría de los estudiantes nunca pensarían en hablar inglés excepto en la clase de inglés. Por lo tanto, deben tomar la iniciativa de tomarse el tiempo para estudiar inglés por sí mismos después de clase. Aprender bien inglés no es más que trabajar duro en escuchar, hablar, leer y escribir.
Hablemos de ello primero.
Cuando comiencen las clases, requerimos que cada estudiante tenga una cinta que vaya con el libro, pero verifique la cinta en inglés de su hijo. ¿Cuántos estudiantes nunca han oído hablar de los casetes y algunos ni siquiera los tienen? Las habilidades auditivas de los estudiantes no se pueden desarrollar simplemente escuchando en clase. Si no puedes escuchar, no puedes hablar. Para decirlo sin rodeos, aprender inglés se trata de lo que tienes que decir. Si no lo dices, ¿no es una pérdida de aprendizaje? Les pido a mis alumnos que vayan a casa y lean inglés durante 20 minutos en una grabadora todos los días, pero ¿cuántos estudiantes realmente lo hacen? Escuche la grabación y léala sin repetir como un loro. Di lo que escuches. He aprendido lo que he leído. Leer con una grabadora debería mejorar mis habilidades para escuchar y hablar. Los estudiantes deben hacer todo lo posible para imitar la pronunciación en la grabadora, para que su comprensión auditiva y oral puedan mejorar a un nivel superior.
El siguiente paso es hablar de ello.
El inglés es un idioma. Después de aprender, necesitas hablar y comunicarte con los demás. El inglés que aprendemos no debe ser un inglés mudo, sino permitir que cada estudiante aprenda a hablarlo con valentía. En clase, utilizaré varios métodos para estimular a los estudiantes y estimular su entusiasmo por hablar inglés. A la mayoría de los estudiantes les va muy bien. Pero hay mucha gente en la clase, por lo que hay menos oportunidades para que todos hablen. Por lo tanto, deberíamos hablar de ello después de clase; deberíamos hablar de ello cuando lleguemos a casa del colegio. En la escuela, animo a los estudiantes a aplicar en la vida la conversación en inglés que han aprendido, para que haya situaciones reales y los estudiantes tengan espacio para expresarse. En casa, espero que los padres también alienten a los estudiantes a hablar inglés. Tal vez usted diga que usted mismo no lo entiende. Por favor, no lo creas. De hecho, lo que los estudiantes necesitan es su aliento. Después de escuchar lo que dijeron, un simple cumplido sería suficiente. A veces puedes fingir que no entiendes o puedes dejar que los estudiantes se turnen para enseñarte. Se sentirán muy orgullosos porque lo que aprendieron les resultará útil.
El siguiente paso es la lectura.
Hay un dicho: "Leer miles de volúmenes y escribir es como un espíritu". Lo mismo ocurre con aprender inglés. Muchos padres también entienden que aprender inglés requiere cultivar el sentido del lenguaje, es decir, el sentido del lenguaje. Si tienes buen sentido del lenguaje, ya sea hablando, respondiendo preguntas o escribiendo artículos, te resultará muy fácil y sencillo. Entonces, ¿de dónde viene el sentido del lenguaje? Es leyéndolo. Los estudiantes deben desarrollar el hábito de leer inglés todos los días, que es el hábito de aprendizaje más básico para aprender inglés. Pase lo que pase, lo importante es persistir. Si sus hijos aún no han desarrollado tales hábitos de estudio, asegúrese de instarlos. Puede que al principio les resulte difícil, pero con el tiempo se acostumbrarán. Al igual que cepillarse los dientes y lavarse la cara cuando se despierta por la mañana, permítales hacer que leer en inglés sea una tarea obligada todos los días.
Por último, escribe.
Principalmente dictado de palabras y frases, que es la única forma de aprender inglés. Las palabras a menudo se olvidan después de memorizarlas y no hay forma de seguir memorizándolas y renovándolas. Exijo que los estudiantes memoricen palabras mientras deletrean y escriben, y que sus bocas y manos deben moverse. Decirlo diez veces con la boca no es tan bueno como decirlo una vez con las manos. Los padres deben hacer un buen trabajo controlando y supervisando. No ayude a sus hijos a aprender a ser perezosos sólo porque no entienden inglés. Puede hablar chino, pedirles a sus hijos que escriban inglés en silencio y luego corregirlos según el libro. Si persistes todos los días, obtendrás resultados inesperados. También hay patrones de oraciones. Los estudiantes deben comprender el significado y la aplicación de los patrones de oraciones en clase. Después de clase, necesitarás leer más textos y practicar más para consolidar los patrones de oraciones que has aprendido. Por lo tanto, los padres no solo deben prestar atención a la memoria de palabras y frases de sus hijos, sino también dejarles prestar atención al uso de las oraciones. Los buenos hábitos de estudio y de vida son muy importantes para una persona. Muchas personas que tienen éxito en sus carreras no pueden prescindir de los buenos hábitos. A continuación, hablaré principalmente de los buenos hábitos de estudio que usted ha ayudado a desarrollar en sus hijos:
1.
2. El hábito de estudiar dentro del tiempo señalado.
3. Evite la procrastinación y el entretiempo.
4. Desarrolla el buen hábito de hacer preguntas cuando no entiendes.
5. Desarrolla el hábito de revisar lecciones antiguas y obtener una vista previa de las nuevas.
6. Desarrolla el hábito de revisar cuidadosamente tus tareas.
7. Desarrollar buenos hábitos de descanso.
Además, los padres deben tener una comprensión correcta de las puntuaciones. Todos los padres deberían preocuparse por las puntuaciones, pero no demasiado. Es necesario analizar en detalle qué hace que los estudiantes obtengan buenos resultados en el examen y qué causa que los estudiantes obtengan malos resultados en el examen. No debemos fijar ciegamente metas demasiado altas para nuestros hijos. Los padres deben comprender que obtener altas calificaciones no se trata de que los regañen, y mucho menos de escribir. Deben tener paciencia y confianza en sus hijos.
En resumen, los padres deberían prestar más atención al aprendizaje de inglés de sus hijos y ayudarlos a desarrollar buenos hábitos de aprendizaje de inglés. La atención de los padres aumentará la confianza de los estudiantes y mejorará su entusiasmo por aprender. En lugar de ver resultados insatisfactorios al final del semestre que nadie quiere ver, es mejor prestar más atención al proceso de aprendizaje del niño en tiempos normales. Esperamos que los padres y las escuelas puedan trabajar juntos para ayudar a sus hijos a mejorar su dominio del inglés.
Eso es todo lo que quiero decir, ¡gracias!
Discurso del profesor de inglés en la reunión de padres y profesores de la promoción 2 de sexto grado Queridos padres:
¡Hola a todos!
El sexto grado de la escuela primaria es la última etapa del aprendizaje y la vida de los estudiantes en la escuela primaria. Es una estación de transferencia para el aprendizaje permanente de los estudiantes y al mismo tiempo es de gran importancia para la vida de los estudiantes. , el sexto grado de la escuela primaria es también el punto de conexión entre la escuela primaria y la escuela secundaria. En el nuevo entorno, la calidad y el desempeño de los estudiantes enfrentarán nuevos desafíos y nuevas evaluaciones.
Debemos darnos cuenta de que sexto grado es una etapa crítica de la escuela primaria. Como dice el refrán, un buen comienzo es la mitad de la batalla. Hoy nos reunimos para intercambiar información sobre los estudiantes en la escuela y en el hogar, para que los maestros puedan ajustar su trabajo de manera oportuna, mejorar la calidad de la educación y la enseñanza y permitir que los padres eduquen mejor a sus hijos para que se comporten y se conviertan en personas útiles.
En definitiva, nuestro objetivo es el mismo, es decir: "¡Todo es para los niños, todo es para los niños!""
1. Situación de examen:
28 22 personas aprobaron el examen, con un puntaje total de 2201, un puntaje promedio de 78.6, una tasa de aprobación de 78.6%, un puntaje máximo de 100, un puntaje mínimo de 23, una diferencia de 77, un puntaje excelente de 39,3%, puntaje de 100, puntaje de 3, puntaje de 90-99 y puntaje bueno de 32,1%, 80-89 puntos, 9 personas calificadas, 60-79 puntos, ***; 2 personas, una de las cuales obtuvo 60,5 puntos, la otra 73 puntos;
2. Preguntas de existencia:
1. La puntuación en la clase es 77 puntos. La puntuación más alta es 100 para Jia y la puntuación más baja es 23 para An Xiuchang. A juzgar por su desempeño habitual, la mayoría de estos estudiantes son vagos y nunca hacen preguntas. Bueno, es lo mismo que estudiar mal. Hay lagunas en la educación familiar.
3 A juzgar por los exámenes parciales y el desempeño diario, la mayoría de los estudiantes son impetuosos e inquietos, y también hay algunas situaciones engañosas. en su dominio del conocimiento, como Yan Shengren, Tang y Fan Chaochao, etc., lo que resulta en la imposibilidad de lograr los mejores resultados.
4. y Gai Yarong.
5. Sea honesto y copie la tarea con cuidado.
6. Algunos estudiantes, como Zhang, Wu Chengen, Jia, etc., tienen puntuaciones bajas en vocabulario. No recuerdo el significado y la ortografía de las palabras.
7. Durante mucho tiempo, no entregó sus tareas, no durmió en clase ni asistió a conferencias, simplemente se entretenía, como An Xiuchang. p>
8. Procrastinó en la asignación de tareas y no pudo completarlas a tiempo, como Chen. También hay algunos estudiantes que viven en el campus y se quedan en el dormitorio cuando es necesario, como Feng, Gai Yarong y Zhang.
En tercer lugar, los problemas anteriores no son solo un problema de la educación escolar, sino también una falta de educación familiar.
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(1) Hablemos primero de los estudiantes. Estoy dispuesto a tomar notas, que se dividen en tres categorías:
La primera categoría de estudiantes tiene buenos hábitos de estudio, aprende activamente, presta atención a la clase, está dispuesta a tomar notas y se concentra. En la tarea, escriba con cuidado, para que la tarea se complete rápidamente, la precisión sea alta y la respuesta sea clara. El segundo tipo de estudiantes es menos cohibido y puede completar la tarea a tiempo. Ocasionalmente se distraen en clase. A menudo tienen algunos problemas menores, como aprendizaje impetuoso y falta de conocimiento. El tercer tipo de estudiantes tiene malos hábitos de estudio, no pueden tomar la iniciativa para completar la tarea, copiar la tarea, garabatear, no completar la tarea a tiempo y ganar mucho. de errores al responder preguntas sin corregirlas o tomar las notas correspondientes.
(2) Creo que la gestión que los padres hacen del aprendizaje de sus hijos también es muy diferente, que se puede dividir aproximadamente en tres categorías: un tipo de padres dedican la mayor parte de su tiempo y energía a sus hijos e interfieren con La situación diaria de aprendizaje de sus hijos y al poder inspeccionarla en persona, los requisitos son estrictos. Cada fluctuación en el aprendizaje de los niños afecta sus corazones y atrae suficiente atención por parte de los padres.
El segundo tipo de padres también es la mayoría de padres, pero también preguntan a sus hijos sobre los deberes todos los días. Por ejemplo, "¿Has terminado tu tarea? ¿Has memorizado las palabras?" Estos padres sólo se quedan en el nivel de hacer preguntas y ocasionalmente miran la tarea de sus hijos. La mayoría de las respuestas de los niños son "Está terminado". Los padres no conocen la calidad de la finalización de sus hijos.
El tercer tipo de padres son aquellos que no tienen tiempo para preguntar sobre los estudios de sus hijos. Estudien o no, estudian bien o mal.
Quiero hablar con los padres y tomar medidas prácticas para que realmente nos preocupemos por el aprendizaje de sus hijos.
Conoce más sobre las tareas y exámenes de tus hijos. Lo importante es abrir las tareas y los exámenes y echar un vistazo usted mismo. No puedes preguntarles todos a la vez. También sé que la mayoría de los padres de nuestra clase son muy serios y responsables. Debes saber que el cuidado es una buena cualidad de aprendizaje muy importante, y también es perjudicial tratar ciegamente el aprendizaje con una actitud de completar tareas. Por lo tanto, al hacer la tarea, una vez que un padre descubre que la calidad de la tarea no es alta, debe dejarle hacerla nuevamente. Si haces esto en casa y lo haces en la escuela, él no tendrá ninguna posibilidad de relajarse y sus buenas cualidades se desarrollarán fácilmente. Y puede prevenir eficazmente el plagio.
4. Mis requisitos para que los estudiantes aprendan inglés son:
1. Seguir memorizando las palabras en inglés aprendidas en cada unidad.
2. Insistir en memorizar los textos clave de cada unidad.
3. Si no puedes recitarlo, léelo en un lugar familiar para practicar tu velocidad al hablar y tu sentido del lenguaje. Como dice el refrán, "Lea un libro cien veces".
4. Complete la tarea de inglés según sea necesario y corrija cualquier error en la tarea de manera oportuna. Los padres deben firmar la tarea de cada día. Los padres de Li Jing han hecho un gran trabajo y me gustaría agradecerles por apoyar mi trabajo.
5. Al revisar ejercicios o exámenes en clase, corrija los errores a tiempo y revise más después de clase para evitar cometer los mismos errores nuevamente. Los exámenes requieren la firma de los padres.
6. Encuentra más artículos cortos para leer cuando tengas tiempo para mejorar tus habilidades de comprensión lectora.
7. Encuentra algunos ensayos de muestra para leer. Escribe el ensayo de cada unidad con cuidado. Puedes escribir varios diarios todos los días para mejorar tus habilidades de escritura, o puedes recitar e imitar el contenido escrito de cada unidad. También es una buena manera de escribir.
8. El modismo "la diligencia puede compensar la debilidad", el proverbio "el pájaro estúpido vuela primero" y la expresión similar en inglés "el que madruga atrapa al gusano" ilustran la verdad: Nuestra inteligencia no es tan buena como la de los demás, pero podemos aprender a través de la nuestra. Intenta hacer las paces. Para decirlo sin rodeos, la palabra "diligencia" es la misma palabra.
Lo que me hace sentir particularmente gratificante es que gracias a sus propios esfuerzos, los puntajes de los estudiantes en este examen han mejorado mucho en comparación con el último semestre y los exámenes mensuales. Algunos estudiantes, como Zhang, comenzaron memorizando palabras y ahora pueden leer en voz alta sin leer el texto. Nuestros esfuerzos y avances son evidentes para todos. Los padres y amigos están preocupados por la cantidad de puntos que obtuvieron sus hijos en el examen. Compare los puntajes de los exámenes mensuales de sus hijos. Lo que importa no es cuántos puntos obtuvo en este examen. ¿Pero para ver si ha progresado en comparación con exámenes anteriores? Creo que gracias al esfuerzo de todos nosotros, todos los niños pueden lograr avances sorprendentes en sus años posteriores.
Lo anterior es un intercambio entre los padres y yo sobre los métodos de aprendizaje y educación de los estudiantes para su referencia. Si hay algún problema, critíquelo y corríjalo. Se lo agradeceré mucho, porque es su deseo educar bien a sus hijos, y también es el deseo de nuestros profesores. ¡Espero que todos los estudiantes puedan crecer sanamente y pasar su infancia felices!
¡Gracias a todos!