Plan de lección del segundo volumen del libro de texto chino de octavo grado, poesía moderna

1.Comprender el apego del poeta a su ciudad natal y a su patria. Cultivar los sentimientos patrióticos de los estudiantes.

2. Dominar el método de escritura de poesía de usar cosas para transmitir sentimientos y usar cosas para transmitir sentimientos. Cultivar el interés por la lectura y la escritura de poesía.

Puntos clave y dificultades en la enseñanza

1. Leer en voz alta repetidamente, captar las ideas centrales y el contenido de los dos poemas y centrarse en experimentar las emociones del poeta.

2. Es difícil entender cómo se escribe poesía, que consiste en unir emociones a las cosas y expresar emociones a través de las cosas.

Tiempo de enseñanza

Dos períodos de clase

Categoría 1

Puntos de enseñanza

Aprende "Las Canciones del Gran Muralla"

Contenido y pasos de enseñanza

Una importación

Por favor, nombre los símbolos de China, como la Gran Muralla. (El portador de la nostalgia del vagabundo)

Segundo, revisa la vista previa

Pronunciación y ortografía: ¿Qué rama? ¿aprobar? ¿Allanamiento? ¿Salvaje? ¿La cima de la montaña? ¿quemar? ¿Por qué? (Símbolos fonéticos omitidos)

Estela de piedra de Shengxuehai

1 Introducción al autor

Xi Murong (omitido)

Escuche la grabación y sentir todo el proceso.

3 Enseñanza Sección 1

Pregunta: ¿De qué trata esta sección? (Por favor, comprenda las palabras clave para analizar: alegría, ira, tristeza, amor y odio, crueldad y frialdad)

Qing: escriba sobre la poderosa historia de la Gran Muralla, más de 2000 años de guerras y caos. . Como testigo de la historia, la Gran Muralla ha pasado por las vicisitudes de la vida y ha sido testigo de las alegrías y las tristezas de los siglos. El impulso del poema de repente parece majestuoso.

4 Análisis de la segunda sección

Pregunta: ¿De qué trata esta sección? (Por favor analice las palabras clave: total, uno...solo...)

Claro: expresa el apego y elogio del autor por la Gran Muralla. (Cantando, escribiendo)

Pregunta: ¿Cómo expresa el poeta sus emociones?

La palabra "Gong" se refiere a la preocupación del poeta por su ciudad natal día y noche; "El poeta alguna vez consideró la Gran Muralla como su fundamento y el lugar de descanso de su alma, por lo que tenía un complejo persistente.

5 Análisis de la Sección 3

Pregunta: ¿De qué trata esta sección (Por favor, comprenda las palabras clave a analizar: insomnio)

Claridad: Soñar de nuevo a la Gran Muralla

Pensamiento: ¿Por qué utilizar nombres de lugares como "Chile", "Yinshan" y "Río Amarillo" para expresar sentimientos?

"Chile" y "Yinshan" son los ¿La ciudad natal del autor y el río Amarillo son China? El símbolo de la nación muestra el apego del poeta a su ciudad natal en un país extranjero. Pero es difícil soñar porque la profunda nostalgia mantiene al poeta despierto por las noches. >6 ¡Maestra! Resumen

La poeta creció al pie de la Gran Muralla y a orillas del río Amarillo, y para su ciudad natal era “demasiado joven para salir de casa. "Por lo tanto, en la mente del poeta, la Gran Muralla no es sólo un símbolo de la nación, sino también una imagen de la nostalgia del poeta. Este es un poema lírico que elogia las cosas y mira hacia atrás en la historia. Tiene el sabor de un folklore. canción, una concepción artística distante y sentimientos sinceros.

¡Recítala en el acto!

Prepara un adelanto de "Locust Leaf" y piensa en las similitudes entre los dos poemas <. /p>

Sé flexible

Lee "Un árbol en flor" de Xi Murong y experimenta su sensación inolvidable

¡Cómo hacer que me conozcas!

¿En mi momento más hermoso?

He estado rogando durante 500 años ante el Buda

Rogándole que nos permita tener una relación polvorienta

Entonces el. Buda me transformó.

Sigue el camino que puedas tomar

Entre las flores que florecen, espero en el sol.

Cada flor lleva. Con mi vieja esperanza

Escucha con atención

Las hojas temblorosas son mi pasión por la espera,

Cuando caminas debajo del árbol, pero no me notas. .

En el suelo detrás de ti

¿Amigos? No son los pétalos caídos

Es mi corazón marchito

Segunda lección

Puntos de enseñanza

Apreciar “una hoja de langosta”

Contenido y pasos de enseñanza

¿Uno? Presentamos una nueva lección

Revisando las emociones de "La Balada de la Gran Muralla" - La nostalgia conduce a una nueva lección

¿Dos? Introducción al autor Ji Xian (omitido)

¿Tres? Apreciar la poesía

1 Escuchar y percibir el poema en su conjunto.

2 Analiza la primera estrofa del poema (puedes leerla primero)

Pregunta: ¿De qué trata esta estrofa?

Qing: Escribe un artículo "Hojas de Sophora japonica"

Pero las hojas de Sophora japonica utilizan modificadores extremadamente complejos: "el mundo entero" indica el alcance de "lo más peculiar"; y preciosa" "La más triste y llorosa" señala la historia que hay detrás; "fina, seca, de color amarillo grisáceo claro" indica su forma y color. Las hojas de un árbol de langosta hicieron que el poeta se sintiera triste más allá de las palabras.

3 Analiza la segunda parte de este poema

Pregunta: ¿De qué trata esta sección?

Claro: Escribe el origen de las hojas de Sophora japonica.

Pregunta: ¿Cuál es la función de las hojas de Sophora japonica?

Borrar: Se utiliza como marcador de una colección de poemas. Aquí, el Libro de los Cantares tiene un símbolo cultural que puede hacer referencia a la antigua cultura china. Aunque se ha olvidado su origen concreto, debe ser una hoja de langosta en su ciudad natal, lo que hizo sentir un poco feliz al poeta, porque le permitió encontrar sustento para su nostalgia y de repente abrió la puerta a su profunda nostalgia.

4 Analiza la tercera parte de este poema

Pregunta: ¿De qué trata esta sección?

Mingming: Mirando hacia el futuro, expresando la nostalgia del vagabundo.

Pensamiento: ¿Qué técnicas de poesía se utilizan en esta sección? ¿Cómo está escrito el poema?

Borrar: Utiliza Lenovo. Las hojas de Sophora japonica están conectadas con la tierra de su tierra natal y luego con el aroma de las flores de Sophora japonica en la temporada.

5 Resumen del profesor

Este poema utiliza "una hoja de langosta" como imagen para expresar la nostalgia y el anhelo del poeta por su ciudad natal. Comienza con hojas de langosta y termina con la temporada del anhelo de volver a la fragancia de las flores de langosta. Al igual que el último poema, ambos utilizan la técnica artística de cantar objetos y expresar emociones.

6 Escuche el ensayo de muestra leído en voz alta nuevamente y se le pedirá que lo recite en el acto.

Cuatro tareas

Diseño breve de escritura en pizarra