Plan de trabajo individual para tecnologías de la información
¡El tiempo pasa volando como un momento fugaz! ¡Creo que todos esperan con ansias la próxima vida laboral! Debe haber mucho que planificar. ¿Cuáles son las características de un buen plan de trabajo? El siguiente es un ejemplo de un plan de trabajo personal para tecnología de la información que he recopilado para todos para su referencia. Espero que pueda ayudar a los amigos que lo necesitan. Plan de trabajo personal de tecnologías de la información 1
1. Análisis de la situación de los estudiantes
Después de impartir clases en el último semestre, encontré que más del 90% de los estudiantes que estudian carreras de tecnologías de la información en primaria Las escuelas representan más del 90%, los estudiantes tienen una cierta base en las operaciones básicas de la computadora. Sin embargo, los estudiantes no están relativamente familiarizados con el contenido que debe considerarse, por qué se realiza esta operación, en qué circunstancias se debe utilizar esta operación y si existen otros métodos de operación. Por eso, en la enseñanza del semestre pasado, presté gran atención al cultivo de los estudiantes en estos aspectos. Exigí que los estudiantes cumplieran con los estándares para cada período profesional y operación básica.
Después de un semestre, la perspectiva de los estudiantes ha cambiado mucho. El concepto original de que la tecnología de la información es solo jugar juegos de computadora ha cambiado. Ahora pueden preguntar por qué sucede todo y pensar detenidamente antes de hacer cualquier cosa. La tarea que enfrenta este semestre es tomar el examen de tecnología de la información de la ciudad de Wuxi en mayo. Uno de los aspectos más difíciles de este examen es que el tiempo es escaso, solo 40 minutos. Esto requiere que los estudiantes lo dominen bastante, y este semestre. comienza tarde, es posible que no haya tiempo suficiente, por lo que se deben incluir nuevas lecciones y repasos en la enseñanza habitual para poder aprobar este examen con éxito. Por supuesto, los exámenes no son el objetivo final, por lo tanto, en el proceso de enseñanza, no podemos involucrarnos en una enseñanza orientada a los exámenes. Debemos tener los pies en la tierra, como el semestre pasado, enseñando los puntos de conocimiento uno por uno para que los estudiantes puedan. dominar el conocimiento real de la tecnología de la información
2. Análisis de libros de texto
Este semestre estamos enseñando libros de texto de tecnología de la información sobre los módulos 1, 6, 7 y el uso del correo electrónico. uso de ordenadores multimedia, información multimedia Obtener y procesar para producir trabajos de presentación multimedia. Entre ellos, el contenido de hacer trabajos de demostración multimedia representa el 50% de este libro de texto. Se puede ver que hacer multimedia es el foco del estudio de este semestre y también es un punto difícil.
Puntos de conocimiento: la composición básica del hardware y las características de las computadoras, administrar los recursos del sistema informático, instalar y desinstalar software, obtener información multimedia como imágenes, sonidos, videos, etc., y usar software PowerPoint para crear multimedia. Trabajos Puntos importantes y difíciles: uso del software PowerPoint para producir trabajos multimedia.
3. La ideología rectora de la enseñanza este semestre
De acuerdo con el plan de trabajo escolar y las "Opiniones de orientación del curso" de tecnología de la información de la escuela secundaria y la situación específica de los estudiantes, las tareas Se aclaran los objetivos del curso de tecnología de la información: capacitar a los estudiantes El interés y el conocimiento de la tecnología de la información permiten que los estudiantes comprendan o dominen los conocimientos y habilidades básicos de la tecnología de la información, de modo que los estudiantes tengan la capacidad de obtener información, transmitir información, procesar información y aplicar información medios tecnológicos, formar una buena alfabetización en tecnología de la información y prepararlos para adaptarse a la información. Sentar las bases necesarias para el estudio social, el trabajo y la vida.
IV.Objetivos de la enseñanza de este semestre
1. Comprender el entorno de aplicación de las tecnologías de la información y algunas formas de expresión de la información.
2. Cultivar la comprensión perceptiva de los estudiantes sobre las computadoras, comprender la aplicación de la tecnología de la información en la vida diaria y cultivar el interés y la conciencia de los estudiantes en el aprendizaje y el uso de las computadoras.
3. Aprender inicialmente las habilidades de uso de computadoras para procesar texto y gráficos, y ser capaz de dominar algunas de las funciones principales de manera competente.
4. Desarrollar buenos hábitos de uso del ordenador.
5. A través del aprendizaje, los estudiantes pueden comprender y dominar algunos métodos y técnicas de aprendizaje, cultivar el entusiasmo y la conciencia de aprendizaje de los estudiantes, alentarlos a comunicarse entre sí y llevar a cabo ciertos diseños innovadores.
6. Utilice PowerPoint para crear un producto terminado multimedia.
5. Medidas didácticas
Este período adopta principalmente tres métodos de aprendizaje: enseñanza docente en el aula, autoestudio y operación práctica de los estudiantes, y enseñanza de pequeñas competencias y evaluaciones en el aula apropiadas. . Entre ellos, el autoestudio y la práctica práctica de los estudiantes son los más importantes.
Plan de trabajo personal para tecnología de la información 2
1. Ideología rectora:
Este semestre, el plan de trabajo de enseñanza de tecnología de la información para este semestre emitido por la ciudad de Harbin y nuestro distrito se utilizará como base. guiar, centrándose en el plan de trabajo escolar, adaptarse activamente a los requisitos del plan de trabajo de enseñanza de tecnología de la información de las direcciones de educación municipales y distritales, y llevar a cabo el trabajo de enseñanza de tecnología de la información de manera efectiva, ordenada y decidida. Tome en serio las clases de tecnología de la información para garantizar la finalización sin problemas del trabajo y las tareas docentes de este semestre.
2. Trabajos y medidas específicas:
1. Mantener activamente el equipamiento del aula informática del colegio para garantizar la integridad del mismo. Hacer un buen trabajo en la gestión diaria del aula de informática de la escuela, promover activamente la estandarización, electrónica, software y archivo de la gestión de equipos informáticos, llevar una buena contabilidad del uso, préstamo y mantenimiento de los equipos informáticos y hacer un buen trabajo. Trabajo en el saneamiento y seguridad de la sala de informática. Esperando trabajo.
2. Organice los recursos de software y hardware de la sala de computadoras, mejore el sistema de administración, asegúrese de que los recursos de software no se pierdan ni se dañen y haga un buen trabajo al realizar copias de seguridad y administrar datos importantes.
3. Tomar activa y concienzudamente clases de tecnología de la información para asegurar el buen cumplimiento de la labor docente y las tareas asignadas por la ciudad y el distrito este semestre. En el proceso de enseñanza diario, continuaré mejorando y mejorando mis habilidades docentes en torno al centro de "estudiar activamente materiales didácticos, preparar cuidadosamente las lecciones y esforzarme por mejorar la calidad de la enseñanza". En el aula, debemos centrarnos en mejorar la alfabetización informacional y el nivel de operación de las computadoras de los estudiantes, y realmente implementar las operaciones de las computadoras.
4. Dado que existe una brecha relativamente grande entre la situación de los estudiantes de primer año de séptimo grado en nuestra escuela y otras escuelas de la ciudad, y porque por primera vez se ofrecen cursos de robótica en el primer grado de la escuela secundaria. este año, el proceso de enseñanza real para los estudiantes de primer año de séptimo grado es muy difícil. Entre ellos, se utilizarán varios métodos de enseñanza, como la enseñanza por niveles, el aprendizaje en grupo y los métodos basados en tareas, para aumentar continuamente el interés de los estudiantes de bajo rendimiento en aprender tecnología de la información y. mejorar gradualmente la alfabetización informacional y el nivel de operación de computadoras de estos estudiantes.
5. Este año escolar, los estudiantes de octavo grado se enfrentan al examen de graduación de tecnología de la información organizado por la ciudad de Harbin, y las tareas de aprendizaje de otros cursos también son muy pesadas. Cómo movilizar la motivación y el entusiasmo de los de octavo grado. -Calificar a los estudiantes para aprender y mejorar los resultados del aprendizaje. ¿Se ha convertido en un tema muy importante en el trabajo docente de tecnologías de la información este semestre? Por lo tanto, durante este semestre, me concentraré en este tema, mejoraré y perfeccionaré continuamente mis métodos de enseñanza y me esforzaré por mejorar la capacidad y el nivel de animación flash de los estudiantes de octavo grado con base en el año escolar anterior.
6. Participar activamente en actividades de investigación docente y actividades de capacitación organizadas por departamentos en todos los niveles, estudiar cuidadosamente teorías y libros sobre educación y enseñanza, preparar lecciones cuidadosamente, escribir reflexiones docentes y diarios docentes cuidadosamente, y enriquecer y mejorar constantemente. mejorar su propia alfabetización docente. Si su capacidad y tiempo lo permiten, participe activamente en competencias de enseñanza de habilidades y habilidades básicas en todos los niveles y tipos.
7. Con base en la situación y las condiciones reales de la escuela, llevar a cabo activamente actividades de grupos de interés en tecnología de la información y organizar cuidadosamente a los estudiantes de la escuela para participar en competencias de tecnología de la información organizadas por varias organizaciones en todos los niveles. especialmente la operación activa de las actividades de los NOC.
8. Comunicarse activamente con las autoridades superiores y los colegios hermanos. Escuche a profesores con una rica experiencia docente en esta escuela u otras escuelas, aprenda de su útil experiencia docente y mejore activamente su propio nivel de teoría de la enseñanza.
9. Realizar activamente cursos de capacitación de educación básica Intel para todos los docentes. Promover el buen desarrollo de la nueva reforma curricular e implementar el espíritu de educación y capacitación de Intel. Nos esforzamos por mejorar la alfabetización en tecnología de la información de nuestros maestros de escuela e integrar las ideas educativas futuras de Intel en la reforma del plan de estudios de nuestra escuela.
Como dice el refrán: "Un buen comienzo es la mitad de la batalla". Con la correcta orientación del plan docente, en la labor docente de este semestre trabajaré duro, seguiré avanzando y trabajando. Me costó mucho completar mi labor docente y mi labor docente. Plan de trabajo personal para tecnologías de la información 3
1. ¿Análisis del estudiante
? Este semestre imparto 6 clases en el primer año de secundaria. Cada clase tiene sus propias características y características. En general, durante todo el año, los estudiantes se muestran muy entusiasmados por aprender tecnologías de la información, pero algunos vienen a clase con la idea de divertirse y relajar los nervios. A juzgar por la situación de niños y niñas, existe una brecha en la capacidad de operación de computadoras entre niñas y niños, pero son más capaces de escuchar atentamente durante la clase y completar con seriedad las tareas asignadas por el maestro.
Algunos niños serán un poco inteligentes en clase, pero pueden dominar el conocimiento en clase más fácilmente y completar las tareas más rápido.
2. Hacer un buen trabajo en el análisis de material didáctico
Los libros de texto antiguos utilizan principalmente software de aplicación como línea principal para impartir cursos de informática. Generalmente, primero se presenta el hardware de la computadora para presentar a los estudiantes, y luego se explica el sistema operativo, seguido de algunas aplicaciones básicas, como cómo usar Internet y el uso de software como WORD o WPS. En términos generales, los libros de texto antiguos se centran en la formación de operaciones informáticas básicas.
Los libros de texto de tecnología de la información bajo los nuevos estándares curriculares enfatizan la mejora de la teoría y restan importancia a la tecnología. El propósito fundamental de los cursos de tecnología de la información en la escuela secundaria es mejorar la alfabetización informacional de los estudiantes. La mejora de la alfabetización informacional no solo debería permitir a los estudiantes dominar habilidades básicas de tecnología de la información y formar un desarrollo personalizado, sino también permitirles aprender a utilizar la tecnología de la información para promover la comunicación y la cooperación, ampliar sus horizontes, ser valientes en la innovación, mejorar su pensamiento y habilidades para tomar decisiones y formar la capacidad de resolver problemas prácticos y la capacidad de aprender a lo largo de la vida.
3. Métodos y medidas de enseñanza
Sobre la base de una cierta comprensión de los nuevos libros de texto, cómo llevar a cabo eficazmente la enseñanza de tecnologías de la información de cara al nuevo plan de estudios de la escuela secundaria, Explicaré a continuación. Hablemos de algunas estrategias de enseñanza comúnmente utilizadas en la enseñanza diaria:
En la enseñanza, me esfuerzo por hacer bien los siguientes aspectos:
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Según el nuevo plan de estudios, la tecnología de la información tiene como objetivo mejorar la alfabetización informacional integral de los estudiantes, por lo que los profesores deben diseñar una serie de tareas para este propósito, y estas tareas pueden ser aceptadas por los estudiantes. Cuando los profesores diseñan "tareas", deben partir de la situación real de los estudiantes, considerar plenamente el conocimiento cultural existente, las capacidades cognitivas, la edad, los intereses y otras características de los estudiantes, y seguir los principios de comenzar desde lo más superficial hacia lo más profundo. desde fuera hacia dentro, y paso a paso.
2. ¿Enseñar en grupo, mejorar el sentido de responsabilidad y potenciar el espíritu de cooperación?
Bajo la organización de los profesores, los grupos de estudio también pueden llevar a cabo debates, intercambios y competencias interactivas, para aprender de las fortalezas de los demás, promoverse mutuamente y sentar una base sólida para una mejor realización de las tareas. La práctica ha demostrado que la enseñanza en grupo conduce al cultivo y desarrollo de la investigación, la cooperación, la innovación y la creatividad de los estudiantes.
3. La transición del conocimiento debe ser fluida y puede estimular el interés de los estudiantes.
Darse cuenta de la conexión entre los capítulos a través de la transición artística puede hacer que la estructura del aula sea más compacta y el contenido de la enseñanza sea más compacto. riguroso. Sólo cuando los estudiantes sean plenamente conscientes de la conexión entre los conocimientos nuevos y antiguos se podrá despertar su interés por aprender y estimular su potencial de aprendizaje. En este momento, el profesor diseña los nuevos conocimientos en temas o actividades y los combina con las actitudes formadas por los estudiantes en la vida diaria. Se trata de un aula animada, relajada y eficiente. Plan de trabajo personal 4 para tecnologías de la información
Con el fin de adaptarse a las necesidades de desarrollo de la sociedad de la información y satisfacer los requisitos de la informatización educativa, según el "Esquema de orientación curricular de tecnologías de la información para escuelas primarias y secundarias (prueba ) "promulgado por el Ministerio de Educación, los cursos de educación técnica en tecnología de la información permiten a los estudiantes comprender algunos conocimientos simples de tecnología de la información y habilidades básicas de operación de computadoras, cultivando así el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes. Para ello se ha formulado el siguiente plan docente que oriente la enseñanza.
1. Análisis de la situación actual del alumnado:
Hay 51 alumnos en esta promoción. Hay 40 estudiantes que han recibido un año de educación en tecnología de la información y 10 estudiantes nunca han estado expuestos a las computadoras. Aunque algunos estudiantes han recibido educación durante más de un año, todavía no pueden realizar operaciones de manera competente debido a condiciones objetivas. Solo conocen algunos de los métodos de operación más simples y básicos, como usar documentos de Word para edición simple, dibujar tablas, etc. . Pero la mayoría de los estudiantes solo conocen uno, pero no conocen el otro y aún no dominan la operación. En base a estas circunstancias y combinado con la situación real de nuestra clase, el siguiente contenido didáctico está especialmente organizado para este período.
2. Análisis del contenido del material didáctico:
Los contenidos didácticos dispuestos en este número incluyen: repaso del encendido y apagado del ordenador, edición de documentos Word, creación de documentos, edición de documentos, configurar formatos de documentos, crear tablas y realizar ediciones simples y más. Utilizando un método que combina la teoría con la práctica, se realizan simultáneamente introducciones, explicaciones y ejercicios operativos.
3. Objetivos de enseñanza:
1. Permitir que los estudiantes comprendan conocimientos básicos de informática, aprendan métodos operativos sencillos y utilicen el ordenador de forma civilizada.
2. Hacer que los estudiantes se den cuenta del papel principal de la tecnología de la información en el estudio, el trabajo y la vida futuros, y comprendan el desarrollo y la aplicación de la tecnología de la información y su impacto en el desarrollo social.
3. Cultivar gradualmente a los estudiantes para que comprendan y comprendan correctamente las teorías relacionadas con la tecnología de la información, respeten conscientemente la ética social y las normas morales, utilicen las computadoras de manera civilizada, identifiquen, obtengan y utilicen correctamente la información, cultiven a los estudiantes. ' sentido de cooperación y cultivar la capacidad de pensamiento integral de los estudiantes, la capacidad de expresión integral y la capacidad de diseño integral, y cultivar la conciencia de los estudiantes y los métodos de uso de tecnología residencial para estudiar y explorar otros cursos.
IV.Requisitos docentes:
1. Comprender Word, aprender a utilizar Word, crear y editar documentos impresos y utilizar inicialmente correctamente los documentos de Word.
2. Continúe aprendiendo cómo crear tablas rápidamente y realizar estadísticas de datos simples.
3. Aprenda a utilizar ordenadores para hacer dibujos y crear presentaciones electrónicas sencillas. Los tres requisitos anteriores son también las dificultades para enseñar este volumen.
5. Medidas didácticas:
1. Centrarse en conocimientos informáticos básicos, operaciones básicas y aplicaciones básicas, centrándose en aplicaciones prácticas y centrándose en cultivar el espíritu innovador y práctico de los estudiantes. capacidad.
2. Cambiar el método de enseñanza tradicional, con los estudiantes como protagonistas y los profesores como líderes.
3. Insistir en utilizar la teoría para guiar la práctica y luego explorar el conocimiento a partir de la práctica.
4. Proporcionar orientación individual sobre problemas individuales y corregir errores de manera oportuna. Plan de trabajo personal para la tecnología de la información 5
1. Ideología rectora
Guiados por el plan de trabajo de la Escuela Secundaria No. 3 de Jiujiang y guiados por conceptos educativos modernos, implementaremos concienzudamente el espíritu de la reforma curricular y basarnos en Los estudiantes son el centro, enfocándonos en impartir cursos de tecnología de la información y cultivar la innovación, la cooperación y las habilidades emprendedoras de los estudiantes Actualizamos los conceptos de formación docente y aprovechamos las oportunidades para esforzarnos por mejorar la calidad de la enseñanza y mejorar la alfabetización informacional de los estudiantes.
2. Objetivos de trabajo
1. Fortalecer el aprendizaje, fortalecer la formación de docentes jóvenes, utilizar a los antiguos para liderar los nuevos y mejorar conjuntamente el nivel profesional.
2. Implementar efectivamente el modelo de enseñanza tres-tres, fortalecer la gestión del proceso de enseñanza y mejorar la calidad de la enseñanza.
3. Realizar investigaciones temáticas, crear un ambiente de investigación científica en el grupo de docencia e investigación y crear un grupo armonioso y unido.
4. Realizar actividades extracurriculares de tecnología de la información y ayudar activamente a los estudiantes a participar en diversas competiciones.
3. Trabajo específico
1. Organizar a los profesores jóvenes para que participen en el concurso de habilidades básicas docentes de la escuela.
2. Estudiar más a fondo la aplicación del modelo de enseñanza 33 en esta materia y realizar debates especiales.
3. Organice a los maestros para que vean el video de la clase de demostración nacional de tecnología de la información y movilice a los maestros del grupo para que escuchen y evalúen las clases de los demás.
4. Completar el trabajo por fases del proyecto "Investigación sobre aulas de tecnologías de la información eficientes" y recopilar los materiales del proyecto.
5. Organizar a los estudiantes para participar en la Olimpiada de Informática y el Concurso Nacional de Trabajos de Computación para Estudiantes de Primaria y Secundaria.
6. Ayudar a los profesores y departamentos de otras materias con la gestión de la información y la aplicación de la tecnología educativa moderna.
7. Fortalecer la gestión de la investigación del proyecto y realizar un buen trabajo en la investigación del proyecto municipal "Investigación sobre los criterios de calificación de las materias de tecnología de la información de la escuela secundaria basada en el modelo TARGET".
IV. Calendario de grupos de docencia e investigación
Horario: lunes por la mañana, clases de 1º y 2º
Actividades de grupos de docencia e investigación de una sola semana, lección quincenal actividades del grupo de preparación.
Ubicación: Oficina del Grupo de Docencia e Investigación en Tecnología de la Información, Tercer Piso, Edificio de Ciencia y Tecnología Plan de Trabajo Personal de Tecnología de la Información 6
El nuevo semestre ha comenzado, este semestre, con el cuidado. de la escuela, nuestro grupo de información ha aumentado 2 maestros, el Maestro Sun y el Maestro Liu. El poder es más fuerte. Nos uniremos bien, nos esforzaremos por mejorar los estándares de enseñanza, enseñaremos e investigaremos seriamente y trabajaremos duro. El plan para este semestre es el siguiente.
1. Preparar seriamente las lecciones para los tres grados, asistir a clases y escuchar las clases. Mantener una buena disciplina en el aula. Se deben hacer esfuerzos para mejorar la alfabetización en tecnología de la información de los estudiantes.
2. Hacer un buen trabajo en la docencia y la investigación, fortalecer la preparación colectiva de lecciones, aumentar la comunicación y esforzarse por lograr la excelencia colectiva.
3. Prepárese cuidadosamente para el examen de ingreso a la escuela secundaria de información y analice el banco de preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria de información con anticipación, especialmente el análisis y la enseñanza de preguntas operativas.
4. Hacer un buen trabajo en la gestión, mantenimiento y reparación de la sala de ordenadores. Cada sala de ordenadores tiene una persona a cargo, los guardias deben limpiarla todos los días y cubrir la tela todos los días.
5. Hacer un buen trabajo en la gestión y mantenimiento de la red escolar. La actualización de fibra de la red de este año ha complicado la gestión. Administre bien el centro de redes.
6. Haga un buen trabajo en el mantenimiento y reparación de los multimedia del aula. Los cables de vídeo y audio multimedia han entrado en el período de envejecimiento y fatiga, y es necesario reemplazar y reparar más.
7. Hacer un buen trabajo en la reparación y mantenimiento de las computadoras de los profesores. Este año, las computadoras personales de trabajo de nuestra escuela se han puesto en uso. Debemos proteger cuidadosamente las computadoras y esforzarnos por garantizar que funcionen. de todos los profesores va bien.
8. Esforzarse por hacer un buen trabajo en la administración de la propiedad escolar y esforzarse por hacer un inventario y contabilidad de la propiedad escolar. Las facturas se pueden emitir en cualquier momento, de manera oportuna y efectiva.
9. Construir una sala de preparación de sala de ordenadores y almacenar las máquinas obsoletas.
10. Esfuerzos para cooperar con el Comité de la Liga Juvenil, el trabajo de fotografía y videografía escolar y la recopilación digital de grabaciones de video, y esforzarse por grabar CD.
11. Trabajos temporales concertados por otros centros educativos, como cálculos de evaluaciones, etc.
Estamos ocupados con el trabajo. Espero que con los esfuerzos conjuntos de nuestro equipo, el trabajo de este semestre se pueda completar de manera segura y sin problemas.