Resumen del trabajo de la docente de la clase de sexto grado en el segundo semestre
Resumen del trabajo del docente de la clase del segundo semestre de sexto grado 1 (1) Comprender y estudiar plenamente a los estudiantes.
1.
A medida que los estudiantes se acercan a la graduación, sus tareas de aprendizaje son más pesadas y su presión de estudio es mayor. Su personalidad y psicología han sufrido grandes cambios en esta etapa. En respuesta a este fenómeno, guío a los estudiantes a evaluarse correctamente a sí mismos y a sus compañeros, y a aceptar con calma las críticas y correcciones del profesor. Deje que los estudiantes crezcan mentalmente de forma saludable.
2. Comprender y estudiar el aprendizaje y la vida de los estudiantes. El desarrollo estudiantil se logra mediante el intercambio continuo de información entre los estudiantes y sus condiciones de vida. Comprender las orientaciones dadas por las familias de los estudiantes a los estudiantes, cuáles son positivas y cuáles son negativas, y los problemas que encuentran los estudiantes en las interacciones sociales, para que los estudiantes puedan establecer una visión correcta del bien y del mal.
3. Comprender y aprender del colectivo de clase. Elogie a los modelos a seguir destacados en la clase y brinde orientación, crítica y corrección oportuna de los malos hábitos de aprendizaje. Ajustar los malos roles en el grupo. Se han propuesto requisitos normativos estrictos para los cuadros estudiantiles.
(2) Organizar y cultivar colectivos de clase.
El profesor de clase actúa como miembro ordinario y especial del grupo de clase. Participe en actividades colectivas de clase, utilice normas y leyes colectivas para controlarse y, al mismo tiempo, tenga el coraje de ser responsable, innovar activamente y utilizar el poder correctamente para que la clase siga avanzando.
(3) Hacer un buen trabajo en la enseñanza individual.
En vista de las características y problemas de cada estudiante, presto atención a enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, especialmente prestando atención a las diferencias psicológicas en el crecimiento de los estudiantes y guiándolos para que puedan crecer. estar mentalmente sano, estar dispuesto a aceptar las opiniones y críticas de otras personas y tratar sus propios problemas correctamente. Pros y contras. Para los estudiantes que están rezagados en sus estudios, me tomo la molestia de darles consejos, alentarlos a ser positivos, establecer metas alcanzables con ellos y trabajar duro para alcanzar las metas establecidas, para que los estudiantes inadecuados puedan lograr un crecimiento incompatible.
(4) * * *Cooperar con profesores de diversas materias para cultivar el interés general de los estudiantes en el aprendizaje.
El interés de los estudiantes por aprender no surge de la noche a la mañana, sino que se acumula poco a poco. Los profesores deben prestar atención a sus palabras y hechos, preocuparse por los sentimientos de los estudiantes y prestar atención a la experiencia psicológica de los estudiantes.
Debido al efecto "director", los estudiantes mostrarán un mayor entusiasmo por las materias de iluminación impartidas por el director. Como maestro de clase, presto atención a la relación armoniosa entre varias materias, enseño a los estudiantes a disfrutar aprendiendo cada materia, ayudo a cada maestro a establecer prestigio y promuevo el crecimiento integral de los estudiantes. Al mismo tiempo, también presto atención a ampliar con valentía el espacio de enseñanza y educación a actividades extracurriculares y extracurriculares, incorporando juegos, historias, arte y actuaciones a la enseñanza y la educación, prestando atención a la integración de disciplinas y permitiendo conocimientos relevantes entre diferentes. disciplinas para penetrarse unas en otras. En términos generales, el trabajo del profesor de clase este semestre sigue siendo exitoso. Los estudiantes pueden desarrollarse saludablemente bajo la guía de profesores en diversas materias.
Resumen del trabajo de la maestra de clase en el segundo semestre de sexto grado 2 Mirando hacia atrás, toda la vida de sexto grado es amarga y dolorosa, pero mezclada con infinita alegría y felicidad.
Durante este año, los niños y yo pasamos muchas actividades coloridas y últimos momentos inolvidables: saltar la cuerda, la última reunión deportiva, el último izamiento de bandera, la ceremonia de graduación, etc. Juego muchos juegos con mis hijos. Los niños aprenden jugando, sienten la realidad de la vida a través del juego y experimentan felicidad en sus ocupados seis años de vida.
En la escuela, me pueden describir como "inconformista". Algunos profesores pensarán que puedo "decir lo correcto" a mis espaldas; Habilidades. Yo tampoco tengo eso. Qué honor. Tuve dudas y me estremecí, pero el punto de partida de todo esto eran los estudiantes. Yo era digno de mi conciencia, así que seguí adelante.
La razón más fundamental por la que la vida de clase es tan colorida es que soy diferente de la "gente normal". Debido a mi pensamiento único, tengo conceptos educativos únicos y estas experiencias inolvidables. Es fácil ser profesor, pero es difícil ser un profesor que los estudiantes respeten y agraden. Es difícil dominar la escala. Creo que hay algunos puntos más importantes.
En primer lugar, ten sentido del humor
Enseñar con demasiada dureza a los estudiantes de último año será contraproducente, por eso es importante tener sentido del humor después de clase e incluso en clase. Déjame darte mi propio ejemplo. Hay un compañero de clase al que le gusta jugar con los aparatos de clase y tiene dificultades para concentrarse.
La primera vez que lo vi sonreír, me di cuenta de que se había equivocado al reír. Continué: "Gao Puyuan es el que más ama a los profesores, pero le da vergüenza decir que quiere dar regalos. Está cambiando la forma de dar regalos". Naturalmente, confisqué las cosas y él no se sintió particularmente avergonzado. Lo importante es que todavía puede quedarse en la clase por uno o dos días. No juegues con las cosas.
Hacia el final del semestre, el curso es especialmente aburrido. Sumado al clima cálido, algunos estudiantes se distraen fácilmente. Cuando ven a los niños distraídos, les digo en broma: "Wang Tianyang está cansado de la estética. Odia la edad de la maestra y no le gusta mirarme". Wang Tianyang inmediatamente dice: "La maestra es la más bonita y la más bonita". más bonita." Luego se concentrará en estudiar. . Por supuesto, los estudiantes también se echaban a reír, sólo para aligerar el ambiente, y cosas así.
Segundo, justicia
Hay 37 estudiantes en la clase, pero hay 8 estudiantes pobres. Estos 8 estudiantes son del tipo con coeficiente intelectual deficiente. Por tanto, razonaré con otros estudiantes en mi vida diaria. Lo más importante soy yo mismo. Les prestaré especial atención y no discriminaré ni discriminaré. Los niños también seguirán mi rutina. Cada vez que compro más helado, mis hijos se los ofrecerán. Wang Xinru no come al mediodía, por lo que sus compañeros cocinan para ella todos los días. En cuanto a los cuadros de clase, seré más estricto. Conforme pase el tiempo, los niños me admirarán desde el fondo de su corazón.
En tercer lugar, la inocencia infantil permanece.
Los demás siempre dicen que tengo buena actitud hacia los estudiantes y buen carácter. De hecho, tengo un corazón de niño. Siempre puedo pensar en los problemas desde la perspectiva de los niños, jugar con ellos y sentirme juntos, y la escuela se convertirá en mi paraíso. Por lo tanto, puedo entender la mayoría de los errores cometidos por los niños, por lo que no habrá demasiada frustración y la distancia entre los estudiantes y usted será naturalmente más cercana. Sé lo que "le gusta" a la mayoría de los alumnos, sus ideales, sus ídolos, por lo que conozco claramente la dinámica de la clase y puedo gestionar la clase con facilidad.
A continuación, déjame hablar sobre mis métodos educativos.
Primero, siempre habla de "amor".
Los niños de las zonas rurales siempre son tímidos para expresar y decir "amor", por eso cada 8 de marzo, Día de la Madre y Día del Padre, yo Les pidió que expresaran su amor a sus padres. Más de la mitad de los niños se mostraron tímidos al hablar al principio, pero lo informaron al día siguiente. Con el tiempo, el hecho de que estén dispuestos o no se convierte en un hábito. Este Día de la Madre mis hijos me han estado enviando mensajes expresando su amor.
Unos días después del examen de graduación, un chico me envió un mensaje, esperando que siempre pudiera amarlos. Sólo cuando los niños expresen su amor con frecuencia y se atrevan a expresar su amor sabrán ser agradecidos.
En segundo lugar, concéntrese en cultivar el espíritu de equipo.
Nuestra clase es particularmente unida y amigable. Creo que los juegos que jugamos habitualmente son inseparables. Todos participan en el aprendizaje de nuevos juegos, se ayudan unos a otros y se preocupan por los profesores y los estudiantes. Muy unidos y cálidos.
Hay una chica llamada Liu Xiaotong en la clase. Es muy antihigiénica y el efecto no es evidente después de hablar con ella. Ella murmuraba y maldecía en voz baja cuando los estudiantes expresaban sus opiniones. Una vez, antes de que llegara a la escuela temprano en la mañana para estudiar por mi cuenta, el niño realmente quería llevarla en auto a otra clase. En mi opinión, este es siempre el camino equivocado. Sucedió que la profesora de educación física estaba de licencia, entonces llevé a los niños al patio de recreo a jugar dos juegos para educarlos.
Primero, los niños y niñas forman un círculo, y luego las personas de atrás dan una palmada en la espalda a las de delante. No es difícil girar en círculos, pero lo difícil es golpearte la espalda mientras giras en círculos. Si te golpeas el pecho por la persona que tienes delante, tendrás que avanzar. Cuando todos avanzan, todo el círculo se rompe. Les pedí a los niños que pensaran en una forma y varios niños dijeron: Es imposible moverse solos, debemos movernos juntos. Aproveché para preguntarles a los niños por qué y todos respondieron al unísono: Unidad. Entonces gritaron "uno, dos" juntos y actuaron juntos. Las consignas eran fuertes y los niños estaban entusiasmados.
Párate en círculo y la persona de atrás frota la espalda de la de delante. El propósito de este paso es hacerle saber al niño que su consuelo proviene de la persona que está detrás y luego frotarle la espalda a su vez. El propósito es hacer que el niño sienta que será bueno contigo sólo si tú eres bueno con él. En ese momento, todos miraron a Liu Xiaotong y los niños sensatos se disculparon uno tras otro. Luego jugaba con los niños y jugaba con pirámides. Este juego tiene como objetivo desarrollar el espíritu de equipo y la confianza mutua de los niños. No diré mucho sobre esto aquí, solo insertemos una imagen.
Resumen del trabajo del docente de la clase en el segundo semestre de sexto grado 3 ¡Terminó el primer semestre de sexto grado! ¡Sus seis años de vida en la escuela primaria también llegaron a un final exitoso! Este semestre, hice algunos resúmenes simples de los aspectos de la educación moral de los estudiantes, la gestión de clases y el aprendizaje de la siguiente manera:
Primero, se da prioridad a la educación moral
1. En el segundo semestre de sexto grado, los pensamientos de los estudiantes fluctúan mucho y muchos niños se vuelven más traviesos, a menudo violan las disciplinas del aula y no completan la tarea. En respuesta a esta situación, observé más, aprendí más y me comuniqué con compañeros que tuvieron este fenómeno de manera oportuna. Comuníquese con los padres cuando sea necesario para ayudar a los niños a corregir sus pensamientos y dejarles en claro que el aprendizaje es su primera prioridad. Además, los estudiantes de sexto grado se encuentran en la etapa incipiente de la juventud, y algunos niños y niñas han desarrollado "favores" prematuros. Presta atención a la observación y aprende en muchos aspectos. Cuando descubrí que existía esta situación, me comuniqué con él para ayudarlo a distinguir el bien del mal y evitar el problema del "amor de cachorro".
2. Como docente, no se trata sólo de “enseñar”, sino más importante aún, de “educar”. Como alguien dijo una vez: "Una persona con buenos hábitos de comportamiento es como una libreta depositada en el banco. Disfrutarás de un interés inagotable". Para los estudiantes de primaria, comience con cosas pequeñas, salude al maestro, los estudiantes son unidos y amigables. , hablar activamente en clase, usar el cerebro y completar los deberes a tiempo, parece simple ... Parece que estas cosas simples no son fáciles mientras se hagan bien. A menudo les digo a mis compañeros de clase: "No lo hagas por un pequeño mal, no lo hagas por una pequeña bondad".
Durante el año pasado, a medida que los estudiantes crecieron, se convirtieron en los hermanos y hermanas mayores del campus, ¡se volvieron más sensatos y se portaron mejor! Tomaron la iniciativa de ayudar a sus hermanitos y hermanitas a llevar agua y limpiar la casa... Lo vi y me alegré en el corazón. No puedo evitar suspirar: ¡realmente han crecido!
En segundo lugar, gestión de clase
He desarrollado un sistema estricto en la clase para evaluar cuantitativamente el desempeño de los estudiantes. Principalmente desde el autoestudio por la mañana hasta el final de la escuela por la tarde, se evalúa cuantitativamente la disciplina entre clases y el desempeño de los estudiantes en el aula. Se basa principalmente en un sistema de puntos, que se resume una vez al mes y los estudiantes destacados son elogiados y recompensados.
También organizamos que 5 estudiantes destacados participaran en la gestión durante el autoestudio matutino. Después de llegar a la escuela todas las mañanas, llevaremos a toda la clase a leer por la mañana, aprovechando al máximo lo valioso. tiempo por la mañana para que los estudiantes comprendan que el principio de "el plan del día está en la mañana".
En tercer lugar, el aprendizaje es interminable
1 El segundo semestre de sexto grado es un período crítico para el aprendizaje de los estudiantes. Esta etapa educa principalmente a los estudiantes para que tengan una actitud clara hacia el aprendizaje, aprendan métodos de aprendizaje, no sean impacientes al revisar, formulen planes de revisión de manera científica y organicen el tiempo de revisión de manera razonable. Sin un mecanismo de competencia, el colectivo no tendría vitalidad, el individuo no tendría sensación de crisis y no habría chispa de creación. Para romper este estado relativamente equilibrado y crear una situación competitiva dinámica, debemos fomentar la competencia, utilizar la competencia para inspirar la alta moral de los estudiantes y explorar su enorme potencial.
Dejo que los compañeros de la clase se conviertan en compañeros de competencia. Este tipo de socio competitivo no es estático y puede cambiar constantemente. Cuando logran sus objetivos, tienen que elegir un socio más competitivo, por lo que siguen superándose a sí mismos a base de superar a los demás, formando un círculo virtuoso. "Carreras contra el tiempo, carreras contra las calificaciones" cultiva el sentido de competencia y la capacidad de autogestión de los niños y crea una atmósfera de aprendizaje en la clase.
2. Captar activamente la transformación de los de bajo rendimiento y esforzarse por permitir que los de bajo rendimiento lleguen como perdedores y se vayan como ganadores. En este sentido, como maestro de clase, primero los trato con una actitud correcta, realizo investigaciones en profundidad para descubrir por qué se han convertido en malos estudiantes, enseño a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, los trato con sinceridad y siempre los ayudo pacientemente. y convertirse verdaderamente en su amigo cercano y amigo más confiable, fortalecer rápidamente el asesoramiento psicológico para los de bajo rendimiento para ayudarlos a eliminar o aliviar diversas preocupaciones psicológicas. He reducido mis requisitos para ellos y solo les exijo que aprendan los conocimientos más básicos y los revisen detenidamente y con los pies en la tierra, para que puedan darse cuenta de su propio valor. Al mismo tiempo, también creo condiciones y oportunidades para que los de bajo rendimiento muestren sus fortalezas y fortalezas, y los elogie a tiempo, para que puedan saborear la alegría y la felicidad del éxito a tiempo.
También he acumulado algo de experiencia gracias a mi trabajo como profesor de clase este semestre, que será mi riqueza en la gestión de clases en el futuro. Por supuesto, siento profundamente que el profesor de la clase tiene una gran responsabilidad y necesita perfeccionarse y mejorarse constantemente. Espero aprender más de la experiencia laboral del maestro de clase y hacer mejor el trabajo del maestro de clase: dejar que los estudiantes aprendan a ser independientes y dejarlos salir, darles oportunidades para ejercitarse uno por uno, y habrá nuevos descubrimientos; en cada oportunidad. Deje que los estudiantes hagan más ejercicio y acumulen más. Espero que cada uno de ellos tenga un futuro brillante.
Resumen del trabajo de la docente de la clase de sexto grado en el segundo semestre. 4Este semestre, continúo sirviendo como maestra de las Clases 6 y 2. De acuerdo con el plan de trabajo escolar y los requisitos del Departamento de Educación Moral, realizo seriamente el trabajo de profesor de clase. El trabajo realizado se resume en lo siguiente:
Primero, estandarizar el sistema regular y centrarse siempre en la educación.
Al comienzo del año escolar, concéntrese en aprender las reglas primarias y las normas de comportamiento diarias de los estudiantes de primaria, estandarizando constantemente los hábitos de comportamiento de los estudiantes y estableciendo una buena imagen estudiantil. En primer lugar, estudiamos el código detenidamente durante la primera semana de la reunión de clase y se nos pidió que lo memorizáramos. De acuerdo con los requisitos del Departamento de Educación Moral de la escuela, en la segunda semana se estudiaron los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de escuela primaria". A través de ejemplos específicos, animo a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de estudio y de vida, sabiendo que deben empezar poco a poco y partir de las pequeñas cosas que los rodean. En la quinta semana, el colegio exigió al monitor que fuera estrictamente responsable y moviera el taburete debajo de la mesa tras levantarse de su asiento. Realmente no es fácil empezar con un pequeño movimiento. Al principio, los estudiantes no estaban acostumbrados y no había suficiente silencio mientras esperaban la clase. Hice arreglos para que el líder del escuadrón fuera responsable de este asunto. Después de clase, los estudiantes tienen la costumbre de mover los taburetes cada vez que abandonan sus asientos. Estas dos pequeñas acciones cambiaron a muchos estudiantes. Además, nuestros profesores suelen salir del trabajo, observar atentamente, encontrar problemas, corregirlos a tiempo y cambiar lentamente su comportamiento desde la niñez hasta la edad adulta. La mayoría de los estudiantes desarrollan buenos hábitos de comportamiento.
En segundo lugar, la formación y entrenamiento de cuadros
La apariencia colectiva de una clase está determinada en gran medida por pequeños cuadros. Los llamo "la mano derecha del maestro de clase". Por eso selecciono y capacito a cuadros capaces, y el trabajo puede pasar gradualmente de arduo a simple y fácil. Por lo general, elogio enérgicamente los méritos de los cuadros, publico sus hazañas avanzadas y ayudo a otros cuadros pequeños a establecer su prestigio; a menudo aliento a los cuadros a trabajar con valentía. Actividades de clase este semestre, como presidir la lectura matutina, mantener la disciplina de la clase, supervisar la limpieza del área y la higiene del aula, disciplina de equipo, disciplina de equipo, escuchar clases, mover taburetes, etc. , son todos dirigidos por cuadros de clase. Precisamente gracias a estos cuadros de clase capaces que me ayudaron a realizar mi trabajo, el estilo de clase y el estilo de estudio han mejorado enormemente, cambiando la apariencia de clase perezosa y libre del pasado.
En tercer lugar, centrarse estrictamente en la gestión diaria y promover la educación y la enseñanza.
Al inicio del año escolar, fortalecí efectivamente el manejo rutinario de los estudiantes. Organicé y estudié el código de la escuela primaria y el código de conducta diaria para los estudiantes de la escuela primaria, así como las rutinas de aula, las rutinas de asamblea y ejercicio, las rutinas de higiene, las rutinas laborales y las rutinas del equipo de carretera, e implementé la gestión de rutinas en el estudio, el trabajo y la vida diaria. . Los estudiantes fueron formando gradualmente un hábito, logrando que toda la clase se comportara colectivamente en todo momento "animada, unida, amigable y motivada", promoviendo así el desarrollo ordenado de la educación y la enseñanza.
En cuarto lugar, preste atención a diversas actividades y reuniones de clases temáticas.
Doy gran importancia a la eficacia de cada actividad, para que cada actividad pueda dar a los estudiantes un bautismo de pensamiento y alma, dejando una profunda impresión y guiando sus futuras palabras y hechos. En las actividades de lectura clásicas de este semestre, pedí a todos que leyeran y recitaran "Maestros de una generación" y 30 poemas antiguos, y los estudiantes participaron activamente. El tema de la reunión de clase se determina de acuerdo con los requisitos de la oficina de la escuela o de la Oficina de Educación Moral. Estudiamos detenidamente el código, las reglas de clase, siete prohibiciones, nueve malos comportamientos de menores y conocimientos jurídicos, así como las reuniones de clase realizadas en combinación con los días festivos, como "Tráfico civilizado, viaje seguro", "Impresiones después de leer la primera lección de Escuela”, “Bendiciones para los docentes”, “Impresiones luego de ver el video promocional sobre conocimientos en seguridad vial para estudiantes de primaria”, “Bendiciones para la patria”. "Aprenda los conocimientos de los jóvenes pioneros", "Bienvenido 20xx", etc. En la mañana del 6 de febrero de 2018, nuestra clase incluso celebró una reunión temática. A través de imágenes y videos vívidos y específicos, así como canciones, recitados de poesía, coros y entrevistas en el lugar, se predicó la importancia de la seguridad a todos los maestros y estudiantes presentes. Sólo cuando las personas están a salvo puede florecer la vida. Cada reunión de clase tiene un tema distinto y los estudiantes pueden participar activamente en debates, dar discursos y escribir diarios. Encontraron que la reunión de clase fue particularmente gratificante.
En quinto lugar, hacer un buen trabajo en educación sobre seguridad para garantizar la seguridad de los estudiantes dentro y fuera de la escuela.
Siempre pongo la educación sobre seguridad en primer lugar y garantizo la seguridad de todos los estudiantes dentro y fuera de la escuela. la escuela. No permito que un estudiante haya tenido un incidente de seguridad. Tengo educación todas las semanas y tengo que escribir precauciones de seguridad en el registro de tareas los fines de semana. También educo repetidamente sobre el fenómeno de las persecuciones y peleas en el patio de recreo y en el aula, y siempre presto atención a los estudiantes particularmente traviesos. Durante el semestre, los estudiantes participaron activamente en el simulacro de evacuación de seguridad organizado por la escuela.
6. Coordinar la relación con profesores y padres, y prestar mucha atención a * * *.
Es imposible que un profesor de clase tenga éxito en la educación por sí solo.
También debe esforzarse por que los profesores y padres de la clase tengan requisitos y actitudes coherentes hacia los estudiantes e intercambien opiniones con los estudiantes de vez en cuando. Le doy gran importancia a la reunión de padres y maestros y hago preparativos para garantizar la calidad de la reunión. Asistieron 49 padres, lo que demuestra que los padres están dispuestos a cooperar con el maestro de la clase para educar a sus hijos. Generalmente nos comunicamos con los padres a través de llamadas telefónicas, visitas domiciliarias, redacción de notas y envío de boletines escolares. Los padres cooperan mucho con el trabajo del profesor de la clase. Por ejemplo, muchos niños que utilizan Internet alguna vez son adictos a Internet. Después de enterarme de lo sucedido, tomé la iniciativa de contactar a mis padres. A veces voy al hogar en persona, me siento con los padres y los niños y tengo una conversación sincera con ellos. El efecto es muy bueno. Después de clase, también me comuniqué activamente con los profesores y subdirectores. Una vez que encuentro que el maestro o el subdirector reflexiona sobre las fortalezas y debilidades de un determinado estudiante, puedo elogiarlo y criticarlo de inmediato. De esta forma, la escuela de origen trabajará junto con los profesores para hacer un buen trabajo en la clase. No se puede lograr una buena clase sin la cooperación de todos.
7. Debilidades
1. Es necesario fortalecer los buenos hábitos de cada estudiante. Por ejemplo, esperar a clase, mover taburetes, higiene personal, hábitos de estudio, etc.
2. El hogar y la escuela deben hacer más esfuerzos para abordar el mal comportamiento de los estudiantes individuales. Por ejemplo, navegar por Internet, jugar videojuegos, faltar a la escuela, no volver a casa por la noche, etc.
3. Algunos estudiantes traviesos no escuchan lo suficiente a otros sujetos y necesitan ser educados juntos. Por ejemplo, no quiero estudiar en la clase de inglés, no quiero escuchar la clase de matemáticas, no quiero cantar en la clase de música y no quiero bailar en la clase de educación física.
A través de este resumen, aprendí de mi falta de comprensión y trabajé duro para hacer que el trabajo futuro fuera más perfecto. Trabajé duro con el subdirector Qi Xin para educar bien a los estudiantes de sexto grado. Al mismo tiempo, también estamos reflexionando sobre: Cómo educar bien a los estudiantes de posgrado es realmente un problema difícil. Pero en cualquier caso, la labor del profesor de clase tiene un largo camino por recorrer. En la práctica, debemos mejorarnos constantemente y desarrollar métodos de trabajo sistemáticos y científicos. ¡Creo que el trabajo del profesor de clase mejorará mucho en el nuevo año!