Varias preguntas sobre el texto en chino "Observando la marea" en Bashang
Propósitos didácticos: 1. Leer el texto y tener una comprensión preliminar de los escritos del autor sobre la marea del río Qiantang. 2. Comprender el contenido del texto, comprender la majestuosidad y grandeza de la marea del río Qiantang. y estimular los pensamientos y sentimientos de los estudiantes para amar las grandes montañas y ríos de la patria. ⒊Aprenda los métodos de observación secuenciales y característicos del autor y cultive el hábito de los estudiantes de prestar atención a las cosas que los rodean. ⒋Lea el texto en voz alta y recite los párrafos tercero y cuarto del texto. Enfoque de enseñanza: 1. Comprender el contenido del texto, comprender la majestuosidad y grandeza de la marea del río Qiantang y estimular los pensamientos y sentimientos de los estudiantes para amar las grandes montañas y ríos de la patria. ⒉Aprenda los métodos de observación secuenciales y característicos del autor y cultive el hábito de los estudiantes de prestar atención a las cosas que los rodean. ⒊Lea el texto en voz alta y recite los párrafos tercero y cuarto del texto. Dificultades de enseñanza: aprenda los métodos de observación secuenciales y característicos del autor y cultive el hábito de los estudiantes de prestar atención a las cosas que los rodean. Propósitos didácticos de la primera lección: 1. Leer el texto por primera vez y obtener una comprensión preliminar de la secuencia de escritura del autor sobre la marea del río Qiantang. ⒉Aprenda las 14 palabras nuevas en esta lección y lea y escriba correctamente "observa la marea, digamos, velo, niebla, que se avecina, trueno, agua y cielo se encuentran, hierven, como, poderosos, deslizamientos de tierra, divisiones, momentos, secuelas, viento y olas". "Palabras como rugido y recuperación. ⒊Introducir información ampliada relevante. Enfoque de enseñanza: ⒈ Leer el texto por primera vez y tener una comprensión preliminar de la secuencia de escritura del autor sobre la marea del río Qiantang. ⒉Aprenda nuevas palabras en esta lección. Dificultades de enseñanza: leer el texto por primera vez y tener una comprensión preliminar de la secuencia de escritura del autor sobre la marea del río Qiantang. Proceso de enseñanza: 1. Introducción a la conversación Maestro: Hoy estudiaremos juntos la Lección 23: Observando la marea. ¿De qué marea trata el texto? Estudiantes: (todas las respuestas) Marea del río Qiantang. Maestro: El río Qiantang se encuentra en la provincia de Zhejiang de nuestra patria, a miles de kilómetros de su encantadora ciudad natal de Yunnan. Si el bosque de piedras de Yunnan es mundialmente famoso, entonces la marea primaveral del río Qiantang en Zhejiang puede considerarse "una maravilla del mundo". (Escrito en la pizarra: Maravillas del mundo) Maestro: "Guanchao" y "Maravillosas maravillas del mundo" tienen la palabra "guan" ¿Estas dos palabras "guan" significan lo mismo? " significa "guan" Significa "ver". La "vista" de las "maravillas del mundo"... Maestro: Por favor, pregunta en el diccionario y busca lo que significa. (Los estudiantes buscan en el diccionario) Estudiante: El "guan" en "maravillas" significa "vista". Maestro: Entonces, ¿qué significa "espectáculo"? Estudiante: "espectáculo" es un espectáculo extraño. Salud: "Wonder" es un espectáculo extraño. Maestro: ¿Alguien puede decirme qué significan "maravillas del mundo"? Salud: "Maravilla del mundo" se refiere a las maravillosas vistas del mundo. Salud: "Maravillosas maravillas del mundo" se refieren a visiones extrañas bajo el cielo. Maestro: La respuesta es correcta. Estudiantes, ¿alguna vez han estado en la playa y han visto subir la marea? ¿Dime cómo es la marea? (La marea creciente del río y del mar es magnífica e impactante.) La marea viva del río Qiantang en mi país ha sido llamada "una maravilla del mundo" desde la antigüedad. La marea aquí es más magnífica que la marea en otros lugares. Cuando llega la marea, las olas blancas que se agitan tienen varios metros de altura, como una muralla de la ciudad. ¿Alguna vez has visto este espectáculo? ¿Por qué la marea primaveral aquí es tan diferente? (Los estudiantes que consulten la información, introduzcan "la formación de la marea", "el impulso de la marea" y "o el mejor lugar para observar la marea".) El entorno geográfico especial ha formado un escenario magnífico especial en el. En la primera lección, escribí sobre una marea viva en el proceso del río Qiantang. 2. Verifique la situación de vista previa ⒈ Verifique las nuevas palabras. (1) Muestre las tarjetas "Marea, Hao, Hirviendo, Creciendo", léalas por su nombre y hable sobre las similitudes. (Los radicales son los mismos y todos son caracteres pictofonéticos). Grupos de palabras: mira la marea, poderoso, hirviendo, marea creciente... (2) Muestra los nombres de "Yu, Ju, Puntillas, Hui" para leer. Agrupe palabras: como, basado en, de puntillas, restaurar... (3) Muestre "tapar, adelgazar, colapsar, de repente", y hablar de las características: la estructura superior e inferior de los caracteres pictofonéticos. Palabras de grupo: envuelto, niebla, deslizamiento de tierra, repentino... (4) Mostrar "aburrido": estructura interna y externa. Frase: trueno ahogado. Pronunciación: mèn (5) Dime ¿qué palabra no recuerdas? ¿Qué compañero está dispuesto a ayudarlo? Por ejemplo, a la palabra "cubierta", a la fórmula: "mesa" le faltan dos patas y la parte superior se convierte en "cuatro" cubiertas. ⒉Lea el texto en voz alta, lo que requiere que lea correctamente la pronunciación de los caracteres y lea las oraciones del texto. 3. Aclare el orden de la narración ⒈Lea el texto y piense en el orden en que el autor escribió sobre las mareas del río Qiantang. (Escrito en la pizarra) El texto escribe sobre las mareas vivas en orden cronológico y escribe sobre la escena de la marea de Qiantang en detalle en el orden antes de que llegue la marea, cuando llegue la marea y después de la marea. (Escribiendo en la pizarra) ⒉Lee nuevamente el texto y haz las preguntas que no entiendas.
Los grupos resuelven solos problemas relacionados con palabras. Diseño de escritura en pizarra: Mira la marea Antes de que llegue la marea Cuando llegue la marea Después de la marea (orden cronológico) Posdata didáctica "Guan Tide" y "Wonder of the World" tienen la palabra "Guan", pero sus significados son diferentes. El maestro captó la palabra "Guan" a tiempo y pidió a los estudiantes que la buscaran en el diccionario. No solo entendieron el significado de "Guan", sino que también ayudó a los estudiantes a desarrollar el hábito de buscar en el diccionario. En el proceso de comprensión de las palabras, primero comprenda la palabra "guan", luego comprenda "maravillas" y finalmente comprenda "maravillas del mundo" De palabra en palabra, capa por capa, parece muy sólido. Los objetivos de enseñanza de la segunda lección: 1. Comprender el contenido del texto, comprender la majestuosidad y grandeza de la marea del río Qiantang y estimular los pensamientos y sentimientos de los estudiantes para amar las grandes montañas y ríos de la patria. ⒉Aprenda los métodos de observación secuenciales y característicos del autor y cultive el hábito de los estudiantes de prestar atención a las cosas que los rodean. ⒊Lea el texto en voz alta y recite los párrafos tercero y cuarto del texto. Enfoque de enseñanza: 1. Comprender el contenido del texto, comprender la majestuosidad y grandeza de la marea del río Qiantang y estimular los pensamientos y sentimientos de los estudiantes para amar las grandes montañas y ríos de la patria. ⒉Aprenda los métodos de observación secuenciales y característicos del autor y cultive el hábito de los estudiantes de prestar atención a las cosas que los rodean. ⒊Lea el texto en voz alta y recite los párrafos tercero y cuarto del texto. Dificultades de enseñanza: aprenda los métodos de observación secuenciales y característicos del autor y cultive el hábito de los estudiantes de prestar atención a las cosas que los rodean. Proceso de enseñanza: 1. Presente la conversación La marea del río Qiantang ha sido llamada "una maravilla del mundo" desde la antigüedad. Esperamos ver este espectáculo con nuestros propios ojos. En esta lección, continuamos estudiando la Lección 1 "Observación de mareas". En la última clase leímos el texto por primera vez. ¿Qué entendimos? (Escriba en la pizarra: antes de que llegue la marea, cuando llegue la marea, después de que llegue la marea) En el estudio de esta lección, leemos el texto y extendemos las alas de la imaginación para sentir las extrañas escenas creadas por la naturaleza. 2. ¿Qué entendimos en el avance? Haga preguntas que no entendió en la vista previa. 3. Guíe a los estudiantes para que comprendan el contenido del texto. ⒈¿Qué introdujo el autor antes de que llegara la marea? (Escribiendo en la pizarra: Envuelto en niebla blanca, calma y calma) Guía de lectura. ⒉La marea está subiendo, ¿cómo te sientes? ¿Dónde lo sentiste? Leer el texto en silencio y criticar los dibujos. ⒊Aprendizaje cooperativo grupal. (1) Intercambiar sentimientos y leer buenas frases. (2) ¿En qué orden escribe el autor sobre la escena cuando llega la marea? (3) Divida el trabajo y lea en voz alta con tono. ⒋Intercambio de retroalimentación, los maestros brindan orientación y orientación oportuna. Capte los siguientes puntos clave, combine la experiencia de vida de los estudiantes y hable sobre sus ideas únicas sobre las palabras y oraciones. Preste atención a la combinación de lectura y lectura: (1) El autor escribe sobre la escena en la que la marea sube en orden de lejos a cerca.
Respuesta: 118.118.71.* 2009-12-26 13:27
Objetivos didácticos de la primera lección 1. Ser capaz de leer el texto de forma correcta y emocional, y dividir el texto en secciones en el orden "antes de que llegue la marea, cuando llegue la marea y después de la marea". 2． Puede usar la imaginación para describir la escena cuando llega la marea de Jiang de manera organizada. 3． Capaz de comprender el significado de oraciones largas al pensar en las preguntas formuladas. 4. Comprenda el magnífico y único paisaje natural de la marea del río Qiantang e inspire los pensamientos y sentimientos de amar las grandes montañas y ríos de la patria. 5. Capaz de presentar una escena en un orden determinado y metódicamente. Enfoque de la enseñanza y dificultades Enfoque de la enseñanza: Comprender el magnífico y único paisaje natural de la marea del río Qiantang. Dificultad de enseñanza: hable sobre la escena en la que llega la marea de Jiang de manera organizada. Proceso de enseñanza 1. Presente la conversación Estudiantes, ¿alguna vez han estado en la playa y han visto subir la marea? ¿Dime cómo es la marea? (La marea creciente del río y del mar es magnífica e impactante). El maestro hizo una emotiva introducción: El río Qiantang es el río más grande de la provincia de Zhejiang. Está ubicado en la parte norte de la provincia de Zhejiang, con una longitud total de 605 kilómetros. Y una superficie fluvial de 50.000 kilómetros cuadrados, que representa el 43% del área de la provincia, es un río famoso en la costa sureste de mi país. Mira, vayamos al río Qiantang a echar un vistazo hoy. 2． Después de ver la marea y escuchar el sonido de la marea, ¿qué opinas de la marea del río Qiantang? ¿Puedes resumirlo en una palabra? Ese es un buen punto. ¿Qué piensa el autor de este texto de Qiantang? Lea el texto libremente y encuentre la palabra que crea que representa mejor las características del río Qiantang. (Deje que los estudiantes escriban en la pizarra) 3. (Escrito en el pizarrón: Maravillas del mundo) ¿Qué significa entender el concepto de observar la marea de las maravillas? ¿Qué pasa con la vista de las maravillas del mundo? Abre un diccionario y búscalo.
(Mire la imagen) "Olas blancas ondulantes" y "muralla blanca de la ciudad" describen la altura de la marea, y el impulso es cada vez mayor: parecen miles de caballos de guerra marchando juntos, y el sonido es como una montaña. derrumbándose y el suelo agrietándose. (Mire la imagen) (Escribiendo en la pizarra: Olas blancas rodando, deslizamientos de tierra y desmoronamientos de tierra) (Mire el videoclip) Indique a los estudiantes que lean en voz alta con tono y lean el impulso de la marea: primero elija sus oraciones favoritas para practicar la lectura. Luego realice una competencia de lectura y finalmente haga arreglos para leer juntos. (Al leer el párrafo completo, preste atención a los cambios en la forma y el sonido de la marea, de pequeño a grande). (4) Indique a los estudiantes que reciten: memoricen sus oraciones favoritas. 5. ¿En qué otro lugar del texto podemos ver la majestuosidad de la marea Qiantang? Experiencia después de leer el quinto párrafo natural. Al comprender los puntos clave, el maestro dio instrucciones oportunas: El "momento" es corto, pero la marea se ha ido hacia el oeste y la marea está subiendo rápido. Las consecuencias de las olas entrantes también provocaron que el viento y las olas rugieran en el río. Después de que el río se calmó, el río había subido a una altura de más de dos pies. Se puede ver cuán feroz y poderosa era la marea. Indique a los estudiantes que lean en voz alta. (Escribiendo en el pizarrón en el momento adecuado: El cielo se mueve, el viento ruge y las olas rugen) 6. Después de estudiar el texto, ¿sabes por qué la gente llama a la marea Qiantang "una maravilla del mundo"? Los estudiantes hablan de sus ideas. 4. Resumen 1. Después de que terminamos de estudiar el texto, tuvimos una comprensión más profunda de la marea Qiantang y nos sentimos profundamente atraídos por su magnífica escena. Si eres un guía turístico joven, ¿cómo presentas Qiantang Tide a los turistas que no conocen Qiantang Tide? 2． (Reproduce el vídeo) Crea una guía turística y preséntala a los estudiantes. (Puedes agregar el contenido material que recopilaste) 3. Hacer un resumen basado en la situación específica 4. Operación. (1) Según un orden determinado, escriba un fragmento que describa el paisaje (o paisaje). (2) Recopilar información sobre la marea de Qianjiang.