Cómo redactar un plan de trabajo docente e investigador escolar

Cómo escribir 5 artículos sobre el plan de trabajo docente e investigador de la escuela

El tiempo vuela y pasa en un abrir y cerrar de ojos Nuestro trabajo docente e investigador ha marcado el comienzo de nuevos avances, por eso. ¡Planifica el próximo trabajo! A continuación se muestra lo que he recopilado cuidadosamente para usted sobre cómo redactar un plan de trabajo de enseñanza e investigación escolar. Espero que le resulte útil.

Cómo redactar un plan de trabajo de docencia e investigación escolar 1

1. Ideología rectora

Este semestre el grupo de inglés de nuestro colegio se basará en el plan de trabajo de la escuela y la Oficina de Asuntos Académicos; Centrarse en hacer un buen trabajo en la enseñanza normalizada y mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula, y centrarse en mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula. Profundizar aún más la reforma curricular y mejorar la capacidad de los docentes para controlar el aula a través de la investigación docente, de modo que los docentes puedan dedicarse al trabajo docente y educativo, de modo que las personalidades de los estudiantes puedan desarrollarse plenamente en una atmósfera de enseñanza "orientada a las personas", de modo que que los "de bajo rendimiento" pueden desarrollarse plenamente. "La vida" puede mejorarse. Llevar a cabo actividades de enseñanza e investigación efectivas y armoniosas, explorar formas científicas y efectivas de enseñanza en el aula, combinar la situación actual de este grupo de enseñanza e investigación y el estado de aprendizaje del inglés de los estudiantes, mejorar las áreas que no se han hecho lo suficiente en el pasado y trabajar. Es difícil seguir mejorando la calidad de la enseñanza de lenguas extranjeras en nuestra escuela.

2. Ideas de trabajo

1. Cooperar con la escuela, la Oficina de Asuntos Académicos y el grupo de docencia e investigación para organizar actividades de docencia e investigación dentro y fuera de la escuela, organizar a los profesores. realizar clases de investigación y clases de demostración, y realizar seminarios y evaluaciones y otras formas, y hacer un buen trabajo de reflexión después de clase, para que los niveles teóricos y prácticos de este grupo de docentes puedan mejorar simultáneamente. Organizar a todos los profesores de inglés para que participen activamente en las actividades de enseñanza e investigación científica de la escuela y realicen activamente diversas actividades.

2. Este semestre continuará implementando el sistema de preparación colectiva de lecciones, con el objetivo de permitir que los maestros comprendan mejor los puntos clave del curso, comprendan las dificultades de enseñanza y formen un plan de lección de preparación de lecciones más completo a través de preparación colectiva de lecciones.

Los objetivos específicos de cada grado son los siguientes:

Séptimo grado: sobre la base de consolidar la conexión entre la escuela primaria y primaria, cultivar aún más los intereses y fortalecer la base de la gramática clave. conocimientos y, por lo general, se centran en la formación oral. Ayudan a los estudiantes a superar las dificultades para hablar y les permiten disfrutar del aprendizaje del inglés sin sobrecargarlos.

Octavo grado: A partir de la conexión entre la enseñanza en línea y fuera de línea, fortaleceremos la mejora del conocimiento y la capacidad del idioma básico. A partir de la consolidación de los resultados existentes, fortaleceremos la formación de talentos y la recuperación. detectar deficiencias y esforzarnos por mejorar aún más la calidad.

Noveno grado: A partir de resumir y reflexionar, aprovechar el potencial, verificar las deficiencias y llenar los vacíos. En respuesta al ajuste de la política de inglés para el examen de ingreso a la escuela secundaria 20__, nos concentraremos. sobre la mejora de la capacidad de las pruebas escritas para lograr nuevos avances en el examen de ingreso a la escuela secundaria 20__ Librar una batalla sólida. Cómo redactar un plan de trabajo docente e investigador escolar 2

1. Ideología rectora

Este semestre, el trabajo del departamento de docencia continúa centrándose en los puntos de trabajo del nivel superior. departamentos de enseñanza e investigación y la escuela, con el tema "servicios de educación e investigación científica" "En el aula, al servicio de la calidad de la educación" como concepto central para crear una cultura de investigación detallada en la escuela. Tomando como punto de partida el proyecto de financiación clave a nivel provincial "Duodécimo Plan Quinquenal" "Atención a los detalles, investigación sobre estrategias para la formación del estilo de enseñanza de los docentes" y la serie de proyectos de investigación __municipales y __municipales, fortaleceremos la integración de modelo de enseñanza e investigación científica y reforma de la enseñanza en el aula para mejorar el nivel de enseñanza de los docentes, utilizar la escuela de desarrollo docente como plataforma y el estudio de investigación de materias como organismo principal para cultivar un grupo de docentes clave con diferentes niveles de estilos de enseñanza y promover la enseñanza. crecimiento de la profesión docente en diferentes niveles.

2. Contenido del trabajo:

1. Realizar investigaciones sobre temas a todos los niveles. El objetivo es hacer un buen trabajo en la catalogación de los resultados de investigación de los proyectos provinciales, confiar en el grupo de docencia e investigación para realizar el trabajo de promoción y recopilar una gran cantidad de casos de aula a través de las actividades de discusión del grupo de docencia e investigación. Los proyectos __municipales y __municipales son los principales responsables de la propuesta de proyecto (tentativa) y la construcción del sitio web.

2. Fortalecer aún más la construcción del equipo docente. Fortalecer la construcción escalonada de docentes clave y hacer un buen trabajo en la evaluación anual de docentes clave. Realizar una serie de actividades de formación para jóvenes docentes.

3. Formule un plan de educación continua para 20__, continúe organizando a los maestros para llevar a cabo una variedad de actividades de capacitación en la escuela y recopile materiales del proceso de educación continua y un registro oportuno de las horas de clase en la vida diaria.

4. Hacer un buen trabajo evaluando y presentando trabajos docentes en todos los niveles y tipos.

5. Editar el periódico escolar Minsi para fortalecer la publicidad de la información cultural escolar.

3. Medidas específicas de trabajo:

(1) Realizar un buen trabajo en la construcción escalonada y promover el desarrollo de calidad del equipo docente.

1. Fortalecer aún más la construcción de equipos de docencia y de investigación científica.

Por un lado, el proyecto “Escuela de Desarrollo Docente de Educación Primaria Económica y Comercial” se utiliza como punto de partida para llevar a cabo la formación profesional del profesorado de diferentes niveles. Durante el semestre, el departamento de enseñanza se coordinará con varios departamentos y se esforzará por brindar actividades de capacitación profesional para los docentes. Las principales formas son: conferencias de expertos, orientación de tutores, proyectos de investigación, estudios en el extranjero, etc., para promover la mejora de las capacidades docentes de los docentes. Al mismo tiempo, también aprovechará plenamente la demostración y el papel de liderazgo de los maestros clave a través de conferencias especiales, demostraciones en el aula y otras formas en combinación con grupos de materias y grupos de materias centrales.

2. Prestar atención al crecimiento de los docentes jóvenes. Continuar llevando a cabo una serie de capacitaciones para maestros jóvenes dentro de los cinco años de escuela y hacer esfuerzos incansables para desarrollar características. Este semestre se seguirán llevando a cabo diversas formas como "Actividades de salón mensuales para profesores jóvenes", "Actividades de clase de informe para profesores jóvenes" y "Actividades de emparejamiento maestro-aprendiz" para promover el rápido crecimiento de los profesores jóvenes.

3. Construir seriamente el grupo núcleo de la asignatura. Con líderes de subproyectos provinciales y maestros clave de las escuelas como miembros principales, llevamos a cabo seminarios temáticos todos los meses sobre el proceso de investigación del proyecto, contratamos expertos de institutos provinciales y municipales de ciencias de la educación para que nos orienten y llevamos a cabo la recopilación de datos y la redacción de datos. el catálogo de resultados del proyecto de investigación espera. Mejorar efectivamente las capacidades de investigación científica de los docentes clave.

(2) Fortalecer la sensibilización e implementar trabajos de investigación sobre temas en todos los niveles

Mejorar la sensibilización sobre la docencia y la investigación científica y estandarizar la gestión de temas en todos los niveles son la garantía para asegurar la eficacia de La investigación científica y la mejora de la enseñanza escolar y la investigación científica. La clave del trabajo. Este semestre, el departamento de enseñanza organizará a los miembros principales del equipo de investigación para llevar a cabo un trabajo de investigación en profundidad basado en documentos superiores relevantes y los objetivos de la etapa de investigación del proyecto.

1. Fortalecer las actividades de las reuniones mensuales del proyecto

Este semestre, el departamento de enseñanza organizará seminarios especiales para los miembros principales del equipo del proyecto una vez al mes para clasificar los resultados de la investigación en función de la Contenido central de la investigación del proyecto. Redactar un catálogo y aclarar la dirección y el formato de la investigación temática mensual. Se implementa un sistema de personas responsables de gestión de proyectos. Los líderes de los equipos de proyectos provinciales y los líderes de proyectos municipales formulan cuidadosamente planes de investigación basados ​​en el plan del proyecto y organizan a los miembros del equipo del proyecto para llevar a cabo actividades relevantes de manera ordenada cada mes. Se proporcionan planes, discusiones prácticas en el aula, estudio teórico y discusión para mejorar la efectividad de la investigación de la materia. La división del trabajo se logra de modo que los datos del proceso, como planes, resúmenes, registros de actividades y recopilación de datos, puedan asignarse a los maestros respectivamente y cargarse en el sitio web de investigación del proyecto de manera oportuna.

2. Fortalecer el estudio de la teoría de temas

El estudio de la teoría de temas este semestre aún se divide en tres formas: en primer lugar, se prevé invitar a la docencia y la investigación científica provinciales y municipales. expertos a la escuela para llevar a cabo el conocimiento teórico del tema Para clasificar el catálogo de conferencias especiales y resultados de investigación, la comunidad de investigación en diversas disciplinas todavía contrata expertos de todos los niveles como tutores para guiar y llevar a cabo actividades de investigación en el aula, y Los profesores jóvenes siguen contratando al profesor Shi Guoliang para que proporcione orientación especial en la escuela. En segundo lugar, cada materia aprovecha al máximo el papel de liderazgo de los maestros clave a nivel escolar y lleva a cabo conferencias teóricas, seminarios temáticos y otras formas en la escuela para consolidar la base teórica de los miembros del equipo de la materia. El tercero es llevar a cabo actividades de intercambio de lectura independiente en conjunto con las actividades de lectura escolar, el centro de desarrollo docente "Ran Di" y sitios web temáticos. El departamento de enseñanza también recopilará periódicamente artículos teóricos educativos avanzados para que todos aprendan y mejoren el nivel de investigación científica de los profesores.

3. Trabajos de investigación en temas de todos los niveles:

El tema provincial “Investigación sobre estrategias para promover la formación del estilo de enseñanza docente prestando atención a los detalles” ordenará y formular los resultados preliminares de la investigación para la siguiente etapa. Este semestre se trata principalmente de catalogar los resultados de investigación del proyecto y utilizarlos como el foco de investigación de la etapa, combinados con el equipo docente e investigador para llevar a cabo investigaciones prácticas en el aula y recopilar casos de investigación relevantes.

La forma de la investigación consta principalmente de estos dos aspectos, uno es la recopilación de casos de investigación de observación de aula. Al inicio del período se establecen los temas de investigación entre los miembros del equipo de investigación, de los cuales. 2 son sesiones de investigación sobre el tema general y 3 son sobre cada tema para clases de investigación de subtemas, en cada clase se pueden diseñar escalas de observación correspondientes en función del contenido de investigación de cada tema, y ​​se pueden realizar actividades de investigación y discusión. . El segundo es recopilar casos de crecimiento docente, continuar realizando investigaciones diarias en el aula sobre objetos de investigación centrales en diversas disciplinas, promover el crecimiento profesional de los docentes a través de observaciones de clase, seminarios y otras formas durante el semestre, y perfeccionar los resultados de la investigación. Dos __ proyectos a nivel municipal y un __ proyecto a nivel municipal son subtemas del proyecto principal, y las actividades de investigación se llevan a cabo de acuerdo con el plan de investigación del proyecto principal. Sin embargo, como materia independiente, también cumpliremos con los requisitos de investigación de materias de nivel relevante y crearemos el sitio web de la materia.

__"Investigación a nivel municipal sobre la estructura escolar de la 'enseñanza de la escritura tridimensional'", este semestre llevará a cabo seriamente un trabajo de investigación junto con la promoción del campus libresco de Primaria Económica y Comercial. Escuela, y seguirá confiando en el grupo chino para llevar a cabo la investigación sobre el tema de la práctica docente; mejorar la construcción del sistema de motivación de lectura escolar; organizar, revisar y compilar guías de lectura escolares sobre lectura escolar; escribir cursos escolares.

__Se llevarán a cabo microproyectos a nivel municipal, desarrollo de temas y trabajos de investigación una vez aprobado el proyecto. El responsable del proyecto formulará un plan de investigación semestral basado en el contenido de investigación del proyecto. El grupo de docencia e investigación deportiva será la unidad de investigación y el trabajo de investigación se realizará en base a las actividades diarias del grupo de docencia e investigación. .

4. Fortalecer el trabajo de investigación en temas cotidianos de docencia e investigación.

Este semestre se cooperará con la Secretaría de Docencia para llevar a cabo la reforma del grupo de docencia e investigación escolar. El objetivo principal es lograr que el grupo de docencia e investigación pueda tener un tema de investigación claro, cada actividad pueda ser temática y el proceso debe centrarse en la interacción y la comunicación. Por lo tanto, al formular el plan de actividades del grupo de docencia e investigación al inicio del semestre, es necesario aclarar los temas de docencia e investigación e implementar la dirección de la investigación en torno a los principales temas de la escuela y los problemas prácticos en la docencia en el aula. En las actividades de docencia e investigación, como clases de molienda y seminarios del grupo de docencia e investigación, se lleva a cabo la investigación temática como contenido importante, y se llevan a cabo estudios teóricos, análisis de casos en el aula y perfeccionamiento de la experiencia relevante. Y sube contenido relevante al grupo de blogs. Puede utilizar el grupo de materias del Blog de Minsi para realizar actividades de trabajo en el aula y cargar contenido relevante al grupo de blogs de materias del profesor de manera oportuna. Al mismo tiempo, la investigación del proyecto también se combinará con varios seminarios diarios. En primer lugar, en los seminarios se realizará una investigación temática basada en el tema de investigación; en segundo lugar, el equipo de investigación seleccionará algunas observaciones en el aula de temas de aplicación en el aula; realizar investigaciones; en tercer lugar, se requerirá que el equipo de investigación los miembros puedan guiar la práctica docente diaria basada en el grupo de enseñanza e investigación, crear cursos de calidad y aprovechar al máximo el papel del aula como plataforma principal para la investigación temática.

4. Fortalecer la gestión del sistema

Este semestre se continuará ejecutando el sistema de evaluación e incentivos a equipos e individuos docentes, y se continuará ejecutando el sistema de evaluación de calificaciones de docencia e investigación. De acuerdo con los estándares de evaluación de los miembros del equipo del proyecto y los que no pertenecen al proyecto, se establecen los estándares de evaluación para los proyectos de los docentes y los docentes reciben una evaluación integral de su docencia y su investigación científica al final del semestre. Cómo redactar un plan de trabajo de enseñanza e investigación escolar 3

1. Ideología rectora

Adherirse a la política de trabajo de anteponer la investigación científica, promover la enseñanza a través de la investigación, promover el aprendizaje a través de la investigación, y mejorar la calidad, en función de la situación de la localidad y las condiciones escolares, implementar la idea de trabajo de "crear fortaleza, mejorar la calidad y transformar las aulas" propuesta por la dirección distrital, prestando atención a la calidad integral y el desarrollo integral de los estudiantes. prestar atención al crecimiento profesional y la superación personal de los docentes, y centrarse en el trabajo de enseñanza e investigación a favor del "desarrollo profesional de los docentes" Para avanzar en la dirección del "crecimiento y la superación personal", debemos hacer un buen trabajo en la enseñanza , gestión de la docencia y la investigación de acuerdo con los requisitos de la construcción escolar estandarizada, buscar beneficios de la gestión, prestar atención a la calidad integral y el desarrollo integral de los estudiantes, y prestar atención al crecimiento profesional y la superación personal de los docentes.

2. Objetivos del trabajo

1. Los cursos deben abrirse en estricta conformidad con los requisitos de los "Estándares del curso", deben abrirse suficientes horas de clase y trabajar docentemente en diversas disciplinas. debe llevarse a cabo. La gestión de la enseñanza debe llevarse a cabo de acuerdo con los "Estándares de enseñanza de las escuelas de educación obligatoria de la provincia de Guangdong (prueba)" y se debe mejorar el nivel.

2. Llevar a cabo activamente formación en la escuela y enseñanza e investigación en la escuela, llevar a cabo actividades de enseñanza e investigación de temas pequeños, resolver eficazmente los problemas encontrados en el proceso de enseñanza y mejorar el nivel de enseñanza en el aula. .

3. Ideas de enseñanza e investigación docente

(1) Proporcionar orientación de aprendizaje para cada grado y materia, y utilizar todos los recursos para animar el aula.

(2) Realizar activamente actividades de docencia e investigación, implementar un sistema de conferencias puerta a puerta y promover la mejora del nivel de enseñanza de los docentes.

(3) Todos los profesores deben participar en las actividades del grupo de asignaturas organizadas por la escuela o el grupo de asignaturas.

3. Principales tareas y medidas

1. Las escuelas deben implementar los "Estándares de enseñanza para las escuelas de educación obligatoria en la provincia de Guangdong (prueba)", "Prácticas de enseñanza para las escuelas primarias y secundarias en __ Condado", "Métodos de evaluación de la gestión de objetivos de calidad de la enseñanza de las escuelas primarias y secundarias del condado de __ (20__-20__)" sirven como el trabajo central de la escuela. Es necesario llevar a cabo activamente actividades publicitarias para la Educación de Tongxing y organizar a maestros y estudiantes para que aprendan los programas de enseñanza y becas de la Asociación de Promoción de la Educación del Condado de Tongxing y la Asociación de Promoción de la Educación de la Ciudad. Es necesario llevar a cabo un trabajo de evaluación relevante junto con la implementación de una remuneración basada en el desempeño para los docentes de escuela. Prestar atención al trabajo ideológico de los docentes, mejorar la ética profesional, mejorar la comprensión ideológica de los docentes sobre el trabajo docente regular, educar a los docentes para que establezcan el concepto de honor y deshonra de que "la alta calidad de la enseñanza es gloriosa y la baja calidad de la educación es vergonzosa" y promover a los docentes. 'trabajar para cambiar de iniciativa pasiva a pasiva. Los profesores deben trabajar duro para cambiar sus conceptos educativos. De manera más objetiva, busque las razones por las cuales la calidad de la enseñanza no mejora en su interior; culpe menos a los estudiantes y busque las razones en los estudiantes. Se deben hacer esfuerzos para mejorar el nivel de la enseñanza en el aula y resolver fundamentalmente el problema de la calidad insuficiente. Las escuelas deben gestionar y evaluar estrictamente el proceso de enseñanza, fortalecer la gestión del proceso y la supervisión del trabajo docente de los docentes, rectificar los eslabones débiles y promover la estandarización de la gestión de la enseñanza.

2. A través de la capacitación en la escuela, los maestros deben organizarse para continuar estudiando en profundidad la versión 20__ de los "Estándares Curriculares", profundizar su comprensión de la esencia espiritual de los estándares curriculares y actualizar los conceptos de enseñanza. , mejorar los métodos de enseñanza y adaptarse mejor a los estándares curriculares de los libros de texto. Utilice métodos como "capacitación en la escuela" y "retirarse" e "invitar" para mejorar los estándares profesionales de los docentes.

3. Llevar a cabo activamente trabajos de enseñanza e investigación en las escuelas para mejorar los estándares profesionales de los docentes. Continuar fortaleciendo la capacitación de habilidades docentes básicas. El enfoque de la capacitación de habilidades básicas este semestre es la lectura de textos, la escritura con tiza y la preparación de lecciones. Es necesario adherirse al enfoque simultáneo en la enseñanza y la investigación en la escuela, la formación en la escuela y la gestión en la escuela, y centrarse en resolver los problemas de enseñanza que enfrenta la escuela en la implementación del nuevo plan de estudios para mejorar la eficiencia. de la enseñanza en el aula del nuevo currículo. Cada grupo de asignaturas debe desempeñar el papel que le corresponde en la enseñanza y la investigación, centrándose en temas de investigación de temas pequeños para el grupo de pregrado:

(1) El grupo de asignaturas de matemáticas debe enseñar bien cada lección de cálculo para mejorar el cálculo de los estudiantes. capacidad.

(2) La asignatura de chino implementa conocimientos básicos de caracteres, palabras, frases, etc.

(3) La asignatura de inglés mejora la memoria y las habilidades comunicativas del lenguaje cotidiano. Organizar a los profesores para que realicen investigaciones y aborden problemas clave, insistan en actividades semanales y se esfuercen por mejorar el nivel de enseñanza de diversas materias.

4. Hacer un buen trabajo docente en el aula, que es la clave para mejorar la calidad de la enseñanza. Los profesores deben cambiar efectivamente sus métodos de enseñanza, cambiar sus roles, crear una atmósfera de enseñanza armoniosa, estimular el interés en el aprendizaje, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, captar los puntos decisivos del conocimiento de los libros de texto e implementar cada conocimiento. Promover métodos de aprendizaje independientes, cooperativos y de investigación. Los docentes deben reflexionar constantemente sobre su enseñanza en el aula para reducir las cargas y aumentar la eficiencia, aumentar la formación del pensamiento y cultivar las habilidades de aprendizaje e innovación sostenibles de los estudiantes. Para promover aún más la reforma curricular y enseñar bien los nuevos libros de texto, la Escuela Primaria Central llevará a cabo actividades heterogéneas de enseñanza e investigación en la misma clase en marzo.

5. Organizar y realizar actividades colectivas de preparación de clases para mejorar los estándares de enseñanza en el aula. Se anima a los profesores a participar en la preparación colectiva de lecciones, intercambiar ideas, aprender de las fortalezas de los demás, promoverse mutuamente y mejorar juntos. La preparación de cada lección colectiva debe implementar el tiempo, el contenido, los métodos de actividad, los maestros participantes y realizar registros detallados.

6. Hacer un buen trabajo en la gestión docente ordinaria y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza.

(1) Autofortalecer la reflexión sobre la educación y la labor docente. Lograr práctica-reflexión-práctica, principalmente realizar análisis y reflexión sobre educación moral, enseñanza en el aula, corrección de tareas, pruebas unitarias y otros trabajos.

(2) Fortalecer el análisis y estudio de materiales didácticos. Encarna el poder de la sabiduría individual y colectiva, profundiza en los materiales didácticos, prepárate para cada lección con los pies en la tierra y enseña bien cada lección.

Preparar lecciones: 1. Preparar los estándares del curso y los materiales didácticos, y aclarar los objetivos de enseñanza; 2. Preparar a los estudiantes y encontrar el punto de partida correcto para la enseñanza; 3. Preparar métodos de enseñanza y aprendizaje, y diseñar cuidadosamente planes de lecciones; , y asegúrese de Manejar la relación entre presuposición y generación, forma y contenido, aceptación de la educación y educación innovadora, enseñanza abierta y organización efectiva.

(3) Con el fin de mostrar el estilo de aula de los profesores, llevamos a cabo actividades de clase abierta para todos los profesores. La escuela formula la hoja de trabajo "Carácter del aula" de los profesores, utilizando cursos de evaluación como forma básica para garantizarlo. que cada maestro tome al menos 10 clases por año escolar una clase abierta, y los materiales de la clase abierta del maestro se compilan en un archivo especial.

(4) Adherirse a la enseñanza como centro, tomar como fundamental la mejora de la eficiencia de la enseñanza, actualizar conceptos, cambiar conceptos, basarse en la realidad y encontrar formas de mejorar la calidad de la enseñanza en el aula.

(5) Implementar el trabajo de "cultivar estudiantes excelentes y apoyar a los estudiantes pobres", y llevar a cabo este trabajo en la enseñanza en el aula y la tutoría extraescolar con los pies en la tierra, de modo que tanto los La tasa de eugenesia y la tasa de aprobación se pueden mejorar.

(6) Fortalecer la gestión del trabajo docente rutinario. Se llevan a cabo inspecciones planificadas y decididas de la preparación de lecciones y la corrección de tareas; los líderes escolares, cuadros de nivel medio y jefes de departamento imparten conferencias puerta a puerta según sea necesario y profundizan en el aula para comprender la implementación de la enseñanza regular.

(7) Combinado con actividades de educación sobre integridad, examinar seriamente el estilo y la disciplina, y utilizar pruebas de estilo para promover la formación de un buen estilo de aprendizaje y estilo de enseñanza.

(8) Prestar atención a la redacción estándar de estudiantes y profesores y organizar concursos periódicos.

7. Comuníquese bien con la famosa escuela primaria Dongcheng No. 3 y la escuela asistida Dawan Central Primary School para obtener información relevante sobre enseñanza e investigación y aprender conceptos y métodos avanzados.

8. Para comprender el trabajo docente de las materias relevantes, además de organizar y participar en pruebas aleatorias del condado, la escuela realizará inspecciones de calidad intermedias y finales para lograr preguntas de prueba unificadas y organización unificada. de exámenes, calificaciones y puntajes centralizados unificados, para garantizar que el trabajo de las pruebas sea justo, verdadero y efectivo.

9. Hacer un buen trabajo en la promoción del mandarín y el uso de palabras estandarizadas, implementar verdaderamente el mandarín como idioma del campus, idioma de trabajo y de comunicación de los maestros, y el idioma de aprendizaje y comunicación de los estudiantes, y llevar a cabo diversas formas de competencias de mandarín, promover la mejora del dominio del mandarín de profesores y estudiantes.

4. Calendario principal de labores docentes, docentes e investigadoras

Tiempo

Contenido

Septiembre

1 Realizar formación empresarial especial.

2. Realizar análisis de calidad escolar en el periodo (año) anterior.

3. Formular diversos planes docentes e investigadores.

Octubre

1. Consulte los diversos planes de enseñanza de los profesores, las encuestas periódicas sobre enseñanza, las verificaciones aleatorias y las conferencias puerta a puerta.

2. Orientar a los profesores jóvenes para que participen en el concurso de conferencias para profesores jóvenes del condado.

3. Participar en el seminario sobre modelos de enseñanza eficiente en escuelas primarias y secundarias y en la reunión de promoción de la reforma curricular.

Noviembre

1. Organizar el examen parcial y el análisis de las pruebas.

2. Participar en el concurso de conocimientos básicos de las materias de primaria y secundaria.

Diciembre

1. Realizar inspecciones rutinarias de la labor docente.

2. Proponer un plan de revisión final.

Enero

1. Realizar una serie de trabajos escolares relacionados con el examen final.

2. Colección de resúmenes diversos.

Nota: Si hay algún cambio en las actividades anteriores, por favor sea informado.

Acerca de cómo escribir un plan de trabajo de docencia e investigación escolar 4

1. Ideología rectora

Según el espíritu de trabajo de la Oficina de Docencia e Investigación del Condado de Boxing en el año académico 20__, combinado con los puntos clave del trabajo del nuevo semestre de la escuela, con el fin de continuar construyendo una cultura escolar segura, armoniosa e innovadora como tema de trabajo anual, con la creación de escuelas modelo de enseñanza municipales y escuelas que satisfagan a los padres como foco del trabajo. , adhiriendo a los principios de trabajo de la navegación de la investigación científica, la calidad primero y orientada al equipo, enfocándose en la construcción del equipo docente, mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza, cultivar los buenos hábitos de los estudiantes y crear cursos especiales como idea general. , esforzarse por mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula, mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza en las escuelas, promover el desarrollo integral de las cualidades integrales de los estudiantes y mejorar aún más la calidad profesional de los docentes.

2. Objetivos del trabajo:

1. Altos estándares, centrarse en puntos clave y hacer un buen trabajo en la investigación escolar. Organizar y realizar activamente una serie de actividades que integren la docencia, la investigación científica y el desarrollo profesional docente.

2. Dividir en niveles, resaltar puntos clave, hacer un buen trabajo en la formación de docentes, continuar haciendo un buen trabajo en la formación de docentes jóvenes y llevar a cabo actividades de tutoría. Aprovechar activamente el papel de liderazgo profesional de maestros famosos y maestros columnares en la escuela, crear conciencia, mejorar las capacidades de enseñanza e investigación científica de los maestros y hacer un buen trabajo en la formación del equipo docente.

3. Continuar creando un campus académico y crear una cultura universitaria armoniosa.

4. Combinar la docencia con la educación y la investigación científica, y realizar un trabajo sólido en la aplicación de proyectos y trabajos de investigación.

5. Empezar centrándonos en el alumnado con dificultades de aprendizaje y mejorar de forma integral la calidad de la educación y la enseñanza.

6. Promover integralmente una educación de calidad, abrir cursos completos y horarios de clase completos, hacer un buen trabajo en las clases de actividades escolares y fortalecer la construcción de cursos característicos de la escuela.

3. Requisitos específicos de trabajo e implementación:

1. Fortalecer el aprendizaje teórico de los docentes. De acuerdo con los requisitos del condado, todos los maestros, especialmente los líderes escolares, deben estudiar cuidadosamente los tres documentos del Departamento Provincial de Educación (los tres documentos están en el Blog de Investigación y Enseñanza de la Escuela de Boao) y tomar notas de estudio cuidadosamente en el cuaderno recién emitido por la escuela. . Si completa sus estudios antes del 7 de marzo, la escuela será inspeccionada primero y luego recibirá la inspección del condado.

De acuerdo con los requisitos del condado, los maestros llevarán a cabo exámenes de aprendizaje estándar del plan de estudios este semestre. Para instar a los maestros a estudiar seriamente los estándares del plan de estudios y actualizar los conceptos de enseñanza, la escuela llevará a cabo un examen de aprendizaje estándar del plan de estudios. para todos los profesores en forma de exámenes escritos por materias.

2. Normalizar el trabajo rutinario del profesorado en la docencia y la investigación científica. Implemente resueltamente los Cinco Unos para maestros, lea una monografía educativa cada semestre y tome notas de estudio cuidadosamente, tome una valiosa lección de investigación, escriba un artículo sobre educación y experiencia docente exitosas, participe en un pequeño proyecto de investigación y presente mensualmente una reflexión docente sobre un caso típico. La Oficina de Docencia realiza inspecciones y evaluaciones periódicas durante las inspecciones mensuales, parciales y finales.

3. Fortalecer la enseñanza en el aula y mejorar la eficiencia docente en el aula.

Para la enseñanza en el aula, enfatiza prestar atención al estado de aprendizaje de los estudiantes, los hábitos de aprendizaje y los logros del aprendizaje, guiar a los maestros para mejorar su enseñanza desde la perspectiva de promover aún más el aprendizaje y formar un plan de estudios diversificado de cursos de investigación. Cursos abiertos y cursos regulares. Nuevas ideas de investigación docente en el aula que conviven y se desarrollan simultáneamente.

Centrarse en los siguientes tres aspectos:

(1) Clases introductorias para todos los profesores

Este semestre, la oficina docente fortalecerá la escucha de las clases introductorias y se adherirá a Los cuatro eslabones de escuchar, observar, preguntar y retroalimentar fortalecen la gestión de la enseñanza normalizada en el aula. Los aspectos más destacados descubiertos durante las conferencias se publicarán a través del sistema de oficina, y se recordará a los profesores los problemas existentes y se discutirán las soluciones.

(2) Reserva de clases para profesores jóvenes

El objetivo son profesores jóvenes menores de 28 años. Avisar al profesor con un día de antelación y concertar una cita con los profesores que no tengan clases en el grupo de preparación de lecciones para asistir a la clase juntos. Después de clase, realizamos evaluaciones e intercambios de clase, y los participantes escriben y reflexionan después de enseñar.

(3) Lecciones de investigación para cada grupo de preparación de lecciones

Cada grupo de preparación de lecciones generalmente organiza no menos de dos actividades de clase cada semestre (una lección, tres debates, tres lecciones y una revisión). ) forma). A excepción de los cursos de investigación completados que están abiertos a las escuelas, el líder del equipo de preparación se encargará de que los profesores del equipo asistan al resto. Después de la clase, cargue el plan de enseñanza y el material didáctico de cada profesor de manera oportuna.

Cada grupo de preparación de lecciones determina el tiempo para que cada maestro inicie un curso de investigación al comienzo del semestre, y cada grupo de preparación de lecciones determina el contenido del curso y el maestro dentro del tiempo especificado. Cuando se lleve a cabo el examen de investigación, notifique al equipo de preparación para que asista a la conferencia y brinde orientación.

El profesor será notificado con antelación del tiempo de conferencia para el curso de investigación. El alcance de la conferencia dependerá del contenido de la enseñanza, los resultados de las pruebas y otras condiciones reales. Acerca de cómo escribir un plan de trabajo de enseñanza e investigación escolar 5

En 20__, las disciplinas artísticas de las escuelas primarias y secundarias deberían centrarse en "hacer cumplir las leyes, promover la reforma educativa, comprender los estándares y mejorar las connotaciones" para profundizar Reformar el plan de estudios y construir un aula armoniosa y eficiente. El centro, con el propósito de educar estéticamente a las personas, toma como punto de partida "un maestro, un curso excelente" y "2 1" en deportes y arte, se adhiere a la orientación cultural avanzada. , y encarna las características culturales del campus de "verdad, bondad, belleza y superioridad", crear un campus "civilizado, elegante y feliz", promover el establecimiento de escuelas deportivas y de arte calificadas y escuelas modelo, y establecer científicamente el "2 1 "Proyecto deportivo y artístico basado en los sentimientos de profesores y estudiantes, con una tasa de popularidad superior al 95%. Guíe a los estudiantes para que establezcan conceptos estéticos correctos, ayúdelos a cultivar gustos estéticos saludables, cultive sentimientos, mejore efectivamente la capacidad de los estudiantes para sentir la belleza, apreciar la belleza, expresar la belleza y crear belleza, y promover el desarrollo de la calidad integral de los estudiantes. Las siguientes son las opiniones de enseñanza e investigación para este semestre:

1. Es necesario revisar los nuevos estándares curriculares, leer los nuevos materiales didácticos y probar nuevos métodos de enseñanza.

En primer lugar, es necesario estudiar nuevamente los estándares curriculares de arte recientemente revisados; en segundo lugar, es necesario confirmar aún más los nuevos conceptos educativos y los nuevos métodos de enseñanza, métodos de aprendizaje y evaluación reflejados en la reforma curricular. a través del método de enseñanza. Es necesario reformar eficazmente los métodos tradicionales de enseñanza del arte, adoptar con audacia y habilidad métodos de enseñanza guiados, heurísticos, divertidos y basados ​​en actividades, como la investigación independiente, la demostración y la imitación, la experiencia situacional, el juego de roles y la comunicación cooperativa, para estimular el interés y la iluminación. y práctico Anima el cerebro y cultiva las emociones; haz que el aula sea animada, la enseñanza sea nueva y hermosa y los estudiantes aprendan felices. En tercer lugar, es necesario fortalecer la conexión de enseñanza integral entre el arte y otras materias en los libros de texto, como la combinación orgánica de arte y música, chino, poesía, ciencia, producción laboral, caligrafía y otras materias, para mejorar la comprensión integral de los estudiantes. alfabetización artística.

2. Es necesario estandarizar aún más el comportamiento en la enseñanza del arte.

A lo largo del semestre, continuaremos brindando supervisión regular de vez en cuando la enseñanza, la enseñanza y la investigación de las materias de arte en las escuelas primarias y secundarias. Se están inspeccionando los planes de enseñanza de la escuela, la organización de las clases, la preparación docente y la educación complementaria, las actividades de caligrafía y pintura, los experimentos temáticos, las instalaciones de hardware y los archivos y materiales relevantes para las disciplinas artísticas. Todas las escuelas deben realizar cuidadosamente autoexámenes de rutina. Es necesario estandarizar la gestión docente y buscar el desarrollo, la innovación y la optimización en base a estándares. Debemos tomar clases de arte de manera sólida y lograr "abierto, pleno y bueno". Debemos prestar atención a las importantes actividades de "Un maestro, un curso excelente" este semestre, participar activamente y aprovechar esto como una oportunidad para hacerlo. Llevar a cabo seriamente la enseñanza del arte y crear actividades de excelencia mediante debates y concursos de enseñanza mejorará sólidamente las habilidades de enseñanza en el aula, especialmente las habilidades operativas de la tecnología de la información. Todas las escuelas deberían prestar gran atención a la formación de nuevos profesores de arte. Establecer lo antes posible nuevos modelos de formación y gestión docente como "aprendizaje centrado, formación en el puesto de trabajo, asistencia en pareja, ejercicios prácticos y evaluación de objetivos". A través de estas actividades, debemos esforzarnos por crear un grupo de productos de alta calidad, cultivar un grupo de nuevos talentos y producir un grupo de élites docentes.

3. Hay que seguir realizando actividades profundas y diversas en grupos de interés de caligrafía y pintura.

El contenido de las actividades debe estar cerca de la vida en el campus y en consonancia con el nivel cognitivo y las características psicológicas de los estudiantes; las formas de las actividades deben ser ricas, diversas, animadas, populares entre los estudiantes y capaces de producir buenos resultados; efectos educativos. Es necesario explorar y crear activamente formas de actividades artísticas con las características de la época, las características del campus y las características de los estudiantes. Es necesario partir de la realidad, adaptar las medidas a las condiciones locales, prestar atención a los resultados prácticos, prestar atención al proceso de actividad, adherirse a los principios del ahorro y dentro de las propias capacidades, y abogar por el desarrollo de empresas pequeñas, dispersas, flexibles y diversas. actividades grupales. Debe estar orientado a todos los estudiantes, adherirse al principio de combinar lo presencial y lo extracurricular, dentro y fuera de la escuela, la popularización y el perfeccionamiento, teniendo la escuela como base y la clase como foco. Mientras desarrollamos y enseñamos nuevos cursos de arte, debemos promover vigorosamente el proyecto "2 1" de deportes y arte, para que cada estudiante de primaria y secundaria pueda dominar al menos una de sus habilidades artísticas favoritas mientras está en la escuela.