Un artículo sobre la enseñanza del chino en la escuela primaria.
Documento sobre la enseñanza del chino en la escuela primaria: cultivar la capacidad de escritura independiente de los estudiantes
Introducción al artículo: Cómo cultivar los factores no intelectuales de los estudiantes y cultivar la capacidad de escritura independiente de los estudiantes.
Palabras clave del artículo: estudiantes, capacidad de escritura independiente
Einstein dijo: "Los intereses y pasatiempos son los mejores maestros". Cultivar los intereses de escritura de los estudiantes y estimular su entusiasmo creativo son la clave para mejorar las habilidades de escritura independiente de los estudiantes.
1. La rica acumulación sienta las bases para la escritura
Los estudiantes de primaria son jóvenes y tienen poca experiencia en la vida. Incluso si tienen buenos materiales, es posible que no puedan capturarlos. A menudo se quedan sin palabras cuando se enfrentan a temas de composición que les resultan embarazosos. Por lo tanto, los profesores deben guiar a los estudiantes para que observen y analicen las cosas que los rodean, mejoren su capacidad para comprender las cosas, obtengan información de la práctica de la vida y la lectura extensiva a través de múltiples sentidos y acumulen materiales de escritura. Los estudiantes han acumulado una gran cantidad de materiales de composición. Tienen cosas sobre qué escribir, cosas de qué hablar, personas a las que elogiar y sentimientos que expresar, por lo que, naturalmente, les gusta escribir composiciones.
1. Acumule materiales de la práctica de la vida
El Sr. Ye Shengtao dijo: "La vida es como una fuente de ensayos de enseñanza de chino en la escuela primaria, y los artículos son como corrientes, con fuentes ricas y nunca se agota, la corriente es naturalmente vivaz e interminable”. Por lo tanto, es necesario que los maestros guíen a los estudiantes para que practiquen, enriquezcan y experimenten la vida activamente. Primero, guíe a los estudiantes a ir a la naturaleza, observar el mágico bosque de barro y el hermoso lago Chagan; observar el amanecer y el atardecer y el movimiento de las hormigas; escuchar el canto de los pájaros y la persistente llovizna; sentir el esplendor de las coloridas nubes; y la fragancia de la tierra; y alaban a los verdes pinos, a los íntegros y valientes, a la blanca nieve pura e inocente. En segundo lugar, los estudiantes son llevados a la sociedad, visitan fábricas, ingresan a las casas de los agricultores y entrevistan a personas de todos los ámbitos de la vida en el formato de referencia de la tesis de la base de datos CNKI. Lleve a cabo conscientemente algunas actividades significativas dentro y fuera de la escuela de acuerdo con la vida real, plante flores y césped, limpie la basura blanca, celebre reuniones de clases temáticas, sirva como policía de tránsito por un día, haga las tareas domésticas dentro de sus posibilidades, done dinero. y materiales a niños de zonas montañosas empobrecidas, etc. esperen. Con una rica práctica de vida y ricos sentimientos internos, los estudiantes tienen cosas sobre qué escribir, palabras que decir y emociones que expresar.
2. Saca alimento de la lectura extensa
El poeta Du Fu dijo una vez: "Si lees miles de volúmenes, sentirás que tu escritura te inspira plenamente". Ilustra la importancia de la lectura para la escritura. Si enriquecer la vida de los estudiantes dentro y fuera de la escuela resuelve el contenido de la escritura, entonces la lectura extensiva es un canal importante para que los estudiantes absorban los nutrientes de la escritura. Por lo tanto, en la enseñanza del chino, los profesores deben prestar atención a guiar a los estudiantes para que lean más, lean buenos libros, enriquezcan el vocabulario mediante mucha lectura, adquieran conocimientos y experiencia indirectos y acumulen los materiales lingüísticos y la escritura necesarios para las tareas. El primero es ayudar a los alumnos a elegir libros infantiles adecuados, como "Las aventuras de la cebolla", "Espantapájaros", "Robinson Crusoe", "La pequeña carpa salta la puerta del dragón", etc., para que los alumnos puedan nadar felices. en el mar de libros y aprende de manera vívida. Encuentra diversión en los giros y vueltas de la trama. El segundo es ampliar los horizontes de los estudiantes a través de medios cinematográficos y televisivos, como ver películas patrióticas, programas infantiles, "Animal World", etc., para lograr el propósito de cultivar el alma, iluminar pensamientos y enriquecer las emociones. El tercero es alentar a los estudiantes a perseverar en la acumulación de lectura, guiarlos para extraer materiales de la lectura dentro y fuera de clase, escribir notas de lectura y recitar buenas oraciones, excelentes fragmentos y maravillosas descripciones detalladas para enriquecer su almacén de materiales lingüísticos.
2. Relajar los requisitos y estimular el interés por la escritura.
Como profesora de chino, siempre siento que enseñar composición requiere mucho tiempo y es laborioso, pero al final se consiguen pocos resultados. . La razón es que en muchos casos, los estudiantes pierden su aura al escribir en el marco del género de la composición, la forma, la estructura, la proposición y el número de palabras. Carecen de la confianza en sí mismos de que "nací con talentos que serán útiles" y. la pasión que "no espera a que el látigo trabaje duro". Ante tal dilema, en la enseñanza de la composición, se deben abandonar los requisitos de composición tradicionales y los modelos rígidos de enseñanza de la composición, y se debe crear una atmósfera de libre expresión para los estudiantes, que les permita vagar libremente por la pradera de la composición, expresar sus sentidas palabras, y escribir en sus corazones. Quiero expresar mis verdaderos sentimientos de forma libre y vívida. Por ejemplo, al escribir el artículo "Mi madre", el requisito tradicional de la tarea es escribir un ensayo narrativo para expresar amor o elogio hacia la madre a través de ejemplos típicos. Es probable que este tipo de requisitos de ejercicio consistentes conduzcan a los mismos resultados, y los conocimientos únicos y el pensamiento personalizado de los estudiantes se ven limitados.
Por lo tanto, debemos innovar audazmente en la enseñanza de la composición y adoptar el método de "mismo tema, múltiples ideas" para determinar múltiples temas para este tema. Al mismo tiempo, utilizando el método de "mismo tema, múltiples géneros", los estudiantes pueden usar ". Mi "Madre" se escribió en prosa, poesía y novelas cortas. De esta manera, los escritos de los estudiantes pueden tener un propósito libre y pueden ser elogiados, criticados, suprimidos o promovidos. Como resultado, bajo la premisa de abrir los requisitos de las tareas, el pensamiento de los estudiantes se ha vuelto más activo que nunca. Se destacan trabajos que son a la vez hermosos en calidad, sinceros en emoción y llenos de personalidad, que verdaderamente expresan la calma y las ondas. , ondas y oleadas en los corazones de los estudiantes, lo que no solo inspira sino que despierta el interés de los estudiantes por la escritura y cultiva el pensamiento innovador de los estudiantes.
3. Siente el éxito y mejora la confianza creativa
Distohui dijo: "La enseñanza no se trata de impartir habilidades, sino de motivar, despertar e inspirar. El buen desempeño es la naturaleza de la escuela primaria". Estudiantes, sentirse exitoso es su motivación creativa insomne. Formato de referencia en papel de la base de datos en papel CNKI. Por lo tanto, los profesores deben hacer todo lo posible para despertar y fomentar el entusiasmo creativo de los estudiantes, crear oportunidades para que tengan éxito y permitirles experimentar la alegría del éxito, para que puedan nadar en el océano de la escritura, consciente o inconscientemente.
En la formación de composición, cuando los estudiantes tienen una cierta base en la composición y entusiasmo por la creación, se anima a los estudiantes a enviar artículos al "Periódico de lectura para estudiantes de primaria" y al "Periódico de composición para estudiantes de primaria" y participar activamente. en diversas actividades de redacción de ensayos. Permita que los artículos de los estudiantes se publiquen en periódicos y publicaciones periódicas y gane premios en diversos concursos de ensayo. Para movilizar el entusiasmo creativo de todos los estudiantes, la clase también estableció un club literario, desde el editor en jefe hasta el consejo editorial, los estudiantes seleccionaron a los candidatos destacados y mostraron regularmente el estilo de las composiciones de los estudiantes en la forma. de "periódicos escritos a mano". Además, se anima a los estudiantes a "escribir libros". Permítales compilar sus composiciones en un libro. La encuadernación del libro la realizan completamente los estudiantes, lo que cultiva efectivamente la calidad integral de los estudiantes. En los últimos años, la colección de ensayos escritos por los estudiantes ha sido apreciada por todos y transmitida entre sí. Ha sido afirmado y elogiado por personas relevantes. Todo "pequeño escritor" tiene una sensación de logro, su interés por la escritura está en su punto más alto y sus habilidades de escritura son cada vez mejores.
En resumen, el proceso de escritura de los estudiantes es una expresión concentrada de observación, memoria, imaginación, lógica, integración y otras habilidades. Los profesores deben guiar a los estudiantes para que se arraiguen en la "gran aula" de la vida social, permitiéndoles utilizar sus propias experiencias de vida para comprender el conocimiento que han aprendido, aplicar el conocimiento que han aprendido en la práctica y escribir sobre sus propios sentimientos sobre la vida. . Los maestros deben ser buenos en el uso de diversos medios para ampliar los horizontes de los estudiantes, ampliar el pensamiento de los estudiantes y guiarlos en sus tareas para que sus habilidades de escritura puedan mejorarse continuamente.