Discurso del anfitrión en la reunión de clase temática del Día Nacional de Bajas Emisiones de Carbono
Clase temática sobre ahorro de energía y protección del medio ambiente 1:
(1), introducción a la situación
(Anfitrión) Jaja: el verde es un color natural. No hace falta decir que el paisaje aquí es hermoso y lleno de vitalidad. Primero, disfruta de esta canción
Mujer: A continuación, disfrutemos del discurso
Tenemos la misma tierra y el mismo campus.
w: Tenemos el mismo entorno.
m: Un campus es una familia.
w: Crecimos juntos y fundamos juntos.
Cerrar:? ¿Campus verde, sueño verde? ¡La reunión de la clase temática comienza ahora!
(2) Muestra el hermoso campus y experimenta la felicidad en él.
Mujer: Estimados estudiantes, hemos estado estudiando y viviendo en Haimen College of Nantong Vocational College durante más de medio año.
m: Sí, en un día tan soleado, cuando caminas por la avenida central del campus, caminas bajo el paseo del Jardín Fengqing y charlas y ríes en el pabellón, me gustaría Saber las percepciones de los estudiantes sobre el entorno de nuestro campus.
w: ¿A quién le gustaría compartir su evaluación y puntos de vista sobre el entorno y la cultura del campus?
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w: Muchos estudiantes han hablado de sus diferentes puntos de vista sobre el entorno del campus. Hay aspectos buenos, pero por supuesto también hay algunas deficiencias.
m: ¿Nuestra escuela se está construyendo activamente actualmente? ¿Campus verde? En esta actividad de creación, la escuela hizo mucho trabajo, como por ejemplo:
1. Exigir a los estudiantes que hagan un buen trabajo en la limpieza del ambiente del campus.
2.Organizar actividades de plantación de árboles para mejorar la conciencia ambiental de los estudiantes.
3. ¿Hacerlo bien? ¿Respetuoso con el medio ambiente? El concurso de periódicos de pizarra con esta temática permite a los estudiantes conocer la importancia de la protección del medio ambiente.
4. Cada clase organiza una reunión de clase de protección ambiental en el campus para que cada estudiante pueda proteger el medio ambiente y hacer nuestro campus más hermoso.
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Mujer: Sí, nuestra escuela está trabajando arduamente para crear un ambiente hermoso y un entorno de aprendizaje ecológico.
Ya sabes, las flores y plantas hermosas necesitan que todos cuidemos.
Mujer: Nosotros construimos un campus limpio y hermoso.
Él: ¡Porque somos los dueños de la escuela! Qué felices estamos de vivir en un campus tan hermoso.
(3) Parte del programa literario (el presentador habla sobre conversaciones cruzadas)
(D) Reflexionar sobre el comportamiento incivilizado y determinar nuevas medidas para la protección ambiental del campus.
m: Sin embargo, todavía hay algunos estudiantes inconscientes que están desacreditando el ambiente de nuestra escuela. Ahora pida a un grupo de cuatro que analicen qué comportamientos incivilizados existen en el campus que dañan el medio ambiente.
(Los siguientes son ejemplos de no proteger el medio ambiente. El anfitrión pide a los estudiantes que respondan primero y luego las lean en voz alta para profundizar el conocimiento y la comprensión de los estudiantes sobre el comportamiento incivilizado).
1. En el campus Hablando en voz alta
2. Graffiti en mesas, sillas y paredes.
3. Pisotea el césped, recoge flores, hojas y sacude las plántulas.
4. Escupir, tirar chicles y tirar basura.
5. No ahorrar agua ni electricidad. En los días soleados, las luces de los dormitorios y aulas todavía están encendidas; algunos estudiantes no cierran los grifos después de lavarse las manos, por lo que se desperdicia mucha agua.
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w: De hecho, a menudo se dan casos de daños medioambientales a nuestro alrededor. ¿Cómo podemos ignorar estos malos comportamientos?
m: Como estudiantes del nuevo siglo, ¿cómo deberíamos enfrentar estos problemas y luego discutir cómo hacer un buen trabajo en la protección ambiental del campus? (Pregunte a los estudiantes del público)
1. Mejore su conciencia ambiental y no tire basura, escupa u otras cosas que dañen el medio ambiente.
2. Dar ejemplo entre los estudiantes, desempeñar un buen papel como modelo y difundir concienzudamente los conocimientos sobre protección del medio ambiente.
3. Organizar a los estudiantes para que establezcan un equipo de limpieza para limpiar periódicamente los pasillos del campus, las instalaciones públicas, etc.
4. Se puede crear un grupo ecológico para adoptar césped y árboles en el campus. Vigila su crecimiento, riégalas y fertilízalas.
5. Implementar la clasificación de la basura y convertir los residuos en tesoros.
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w: Los estudiantes propusieron muchas buenas estrategias para la protección del medio ambiente en el campus. La protección del medio ambiente debe comenzar desde las pequeñas cosas que nos rodean.
Hombre:? ¿Realizar la clasificación de la basura? Esta actividad se llevará a cabo en nuestra clase de turismo integral. Nuestra clase ha instalado dos cajas verdes de protección del medio ambiente.
Mujer: Uno tira el papel usado, el otro tira latas, botellas de agua mineral y similares.
m: ¿Para qué sirve recoger papel usado, latas y botellas de bebidas? Invitemos a algunos compañeros a hablar sobre ello.
(Proteger el medio ambiente; venderlo y el dinero ganado se utilizará como cuotas de clases; ¿usar el dinero para comprar árboles jóvenes, semillas de flores, etc. para embellecer nuestro campus?)
Permítanos complacer a los estudiantes hablar sobre su comportamiento descortés. (Pregunte a los estudiantes del público)
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Mujer: De vez en cuando se produce descamación y raspado de la piel. Espero que todos los estudiantes puedan desarrollar conscientemente buenos hábitos de higiene y hacer algo por la protección del medio ambiente del campus.
m: La publicidad es muy importante para la protección del medio ambiente. Echemos un vistazo a los lemas medioambientales que han recopilado los estudiantes. (Leído por el anfitrión)
1. La primavera está aquí, no dejes que la hierba que crece desaparezca.
2. Día del Árbol, sumando miembros a la naturaleza y los árboles.
El césped está creciendo, no lo molestes.
4. Ven en silencio y vete en silencio.
5. Proteger el medio ambiente es responsabilidad de todos.
6. Proteger el medio ambiente es protegerse uno mismo.
7. Si todo el mundo planta un árbol, viviremos en un mundo verde.
8. Embellecer la naturaleza comienza con embellecer el campus.
9. Sin verde no hay vida.
10. Si hay menos verde, habrá menos aire fresco.
11. La protección de la naturaleza empieza por ahorrar una gota de agua.
12. Proteger el medio ambiente significa proteger nuestro hogar.
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w: Hemos recopilado bastantes lemas de protección del medio ambiente. Espero que los estudiantes hagan un buen uso de estos lemas, comiencen desde mí, comiencen desde las pequeñas cosas que me rodean y contribuyan a la creación de un campus verde. Disfrute de la recitación de poesía que nos trae un compañero de clase ():
Esperanza verde
En el Día del Árbol anual, sembramos semillas verdes;
¿Anual? ¿Semana del amor por las aves? Creamos armonía entre humanos y aves;
¿Mundo del año? ¿Día del agua? Apreciamos la fuente de la vida;
En el Festival Anual de Arte de Ciencia y Tecnología, cosechamos frutos verdes.
Aquí hay un entorno verde;
Aquí hay una vida verde.
¡Aquí se implementan proyectos verdes!
Cada planta y árbol aquí genera esperanza verde;
¡El verde es vida y el verde es nuestro tema eterno!
㈤Continuar realizando actividades
w: La protección del medio ambiente está lejos de ser suficiente para unas pocas personas. Requiere que todos participemos en actividades ambientales en el campus. A continuación te contamos: Campus verde, ¿sueño verde? propuesta. Distribuya recomendaciones medioambientales escritas previamente a los estudiantes y pídales que las sigan.
Moderador: ¡A continuación, pidámosle a nuestro director que nos haga un resumen!
Resumen del director:
Estudiantes, gracias al esfuerzo conjunto de todos los compañeros, ¿los resultados de hoy? ¿Campus verde, sueño verde? La reunión de la clase temática de protección del medio ambiente logró ciertos resultados. En esta actividad, todos aprendieron mucho sobre la protección del medio ambiente y se dieron cuenta de la importancia de la protección del medio ambiente. Espero que todos establezcan una buena conciencia sobre la protección del medio ambiente, comiencen desde las pequeñas cosas que los rodean y sean estudiantes civilizados. Sólo si somos responsables de la sociedad y el medio ambiente podremos obtener un ambiente confortable y un campus hermoso. Cuando caminamos por el campus rodeados de árboles verdes y flores en flor, todos sentirán que sembrar verde es sembrar esperanza. Unamos nuestras manos para crear un hermoso campus verde.
(6) Sublimación de actividades
Finalmente, juramos juntos: amar mi campus, embellecer mi campus y esforzarnos por crear una marca de campus ecológico. !
Ahora yo (el anfitrión) propongo que toda la clase cante "" juntos, ¡terminemos esta reunión de clase temática con una canción alegre!
(Toda la clase cantó en voz alta "Dónde está la primavera")
(Música) El presentador anunció: 09 ¿Clase de Turismo Integral? ¿Campus verde, sueño verde? La reunión de la clase temática termina aquí. Gracias por su participación.
El tema de la segunda conferencia de la reunión de clase sobre ahorro de energía y protección del medio ambiente:
Me pregunto si lo sabes. ¿Ahorro de energía? Entonces qué. ¿Bajo carbono? ¿Qué significan estas dos palabras? Di por sentado que lo sabía.
? ¿Ahorro de energía? ¿No es sólo para ahorrar energía? ¿Bajo carbono? ¿No es sólo para reducir las emisiones de carbono? Sí, es realmente sencillo. Hablamos de ellos a menudo. ¿Pero realmente los conoces? ¿Están realmente arraigados en ti?
b: Érase una vez la Madre Tierra, que nos dejó abundante energía, lo que nos hizo exultar y lamentarnos de que la energía que hay en la tierra es inagotable. Ahora bien, las últimas estadísticas muestran que el petróleo se agotará en 50 años y el carbón estará disponible para uso humano en 200 años. ¿Hasta qué punto fue desenfrenado el desperdicio de materiales y energía en el pasado? ¿Y ahora qué? ¿Preservar el honor y descartar la vergüenza? ¿Se ha convertido alguna vez en el mantra de una nueva generación? ¿El desarrollo primero? A menudo se pasan por alto las cuestiones medioambientales. Hoy en día, el desarrollo sostenible y la armonía con la naturaleza se han convertido en los mayores problemas. No es difícil ver que las cuestiones medioambientales reciben cada vez más atención. Respuesta: A pesar de esto, los problemas ambientales siguen siendo graves y la conservación de la energía, la reducción de las emisiones y una vida con bajas emisiones de carbono son urgentes. Sin embargo, en la Conferencia sobre el Clima de Copenhague ya era demasiado tarde para llegar a un acuerdo sobre esta cuestión que afecta al destino de la humanidad. En nuestra vida diaria conducimos automóviles de gran cilindrada, compramos aires acondicionados que contienen flúor, refrigeradores y detergentes para ropa que contienen fósforo. En verano, nos envolvemos en edredones y encendemos el aire acondicionado con lámparas fluorescentes. abiertos toda la noche y los grifos gotean día y noche... Estos impactos ambientales no son infrecuentes.
b: Si toda la sociedad es el océano, todos somos una gota de agua. La contaminación del océano afecta cada gota de agua y cada gota de agua es necesaria para ayudar a purificar la contaminación. El presidente estadounidense John F. Kennedy dijo: No preguntes qué puede hacer tu país por nosotros, pregunta primero qué puedes hacer tú por tu país. ? ¡Una vida con bajas emisiones de carbono requiere la participación de todos!
R: ¿Lo anuncio ahora? ¿Vida baja en carbono a tu alrededor? ¡La reunión de clase temática (conjunta) comienza ahora!
Respuesta: Todo en el mundo se combina inteligentemente para formar una red de vida.
b: Hay estrellas en el vasto universo, pero lo más hermoso es nuestro hogar. R: Por favor, disfruta de esa canción, Terrace.
b: En los campos en terrazas, se dice que el único aspecto triste del crecimiento humano es la tristeza autoinfligida.
Siete años después, en 2010, cuando mirábamos la tierra entera llena de smog y diversos desastres que se avecinaban como un mercado, los seres humanos parecían tan humildes y compasivos ante la ira de la naturaleza.
Respuesta: Ésta es la descripción más brillante del letrista Jay Chou en su retórica sin pretensiones. ¡Como fan, lo felicito por esta canción! b: Mi madre me preguntó una vez, ¿qué es lo que más recuerdas de tu infancia dorada? Dije que era el hermoso río Wenruitang de mi infancia y que las brillantes olas todavía parecían brillar ante mis ojos. Sin embargo, el río Tang ahora carece de ese encanto único y de escenas de niños jugando en el río. ¿Qué pasó con Tang He? Disfruten de la recitación grupal de "Tang He Tan".
Sí, ¿qué pasó con Tang He? ¿Qué nos pasó? ¡Queremos mantener viva a Tang He, dejarla recuperar su juventud y dejarla sonreír de nuevo!
Érase una vez, nos considerábamos los dueños de la naturaleza, de la deforestación y del arado indiscriminado de la tierra. Sólo cuando los ríos se desbordan y las tormentas de arena bloquean el sol, nos damos cuenta de que proteger la naturaleza en realidad significa protegernos a nosotros mismos.
b: A continuación, disfrutemos del sketch "La reunión de reducción de clases". Es como un espejo que refleja vívidamente la actitud de las personas hacia la naturaleza, que es digna de nuestra profunda reflexión.
Respuesta: Un entorno hermoso necesita personas que lo creen y lo protejan. Pero a nuestro alrededor, a menudo encontramos escenas de suspiros: pisar el césped, tirar basura e incluso contaminar ríos y dañar el medio ambiente.
b: La buena noticia es que los niños inocentes suelen aceptar buenos consejos y corregir sus errores. Pero algunos niños, debido al desconocimiento de los adultos, no saben cómo proteger el medio ambiente y proteger su salud. Disfruten la comedia "¿Puedes fumar?"
¡Juguemos juntos a un juego! El nombre del juego es "Escúchame". (Las reglas del juego se discutieron en la reunión de clase.) B: Un erudito dijo una vez: Sin plantas verdes, no habría seres humanos.
Respuesta: Todo en el mundo es una red de vida. Debemos respetar y amar la naturaleza. La ignorancia y la codicia son más afiladas que un hacha, la indiferencia y el egoísmo son más desolados que el desierto.
b: Cuando te enfrentas a malas acciones que destruyen sin sentido el medio ambiente, debes ser tan valiente como un guardabosques. Cuando miras hacia tu patria, ¿puedes sentir la brisa primaveral de la reforma? ¿Puedes sentir la grandeza del nuevo siglo?
Respuesta: ¿Decisión 6 de la Conferencia de Estocolmo de las Naciones Unidas de 1972? Han pasado 39 años desde la reunión del Día Mundial del Medio Ambiente.
b: Gente, frente a una Tierra llena de crisis ambientales, ¿no tienen un enorme sentido de responsabilidad para proteger el medio ambiente?
Amigos, ¿habéis visto alguna vez una tormenta de arena? Con el fuerte viento, arena y rocas que volaban cubrieron el cielo y el sol, y el día se convirtió en noche en un instante. Entonces, ¿de dónde vienen las tormentas de arena? Este es el resultado de la plantación indiscriminada y del desarrollo depredador por parte del hombre, que ha provocado graves daños al equilibrio ecológico. Respuesta: Por favor valora cada pedazo de verde en nuestro hogar, porque son las posiciones de defensa de la tierra y los guardianes de la Madre Tierra. El desarrollo es un tema humano. El medio ambiente se destruye durante el desarrollo económico y los problemas ambientales también deben resolverse durante el desarrollo económico. Respuesta: Afortunadamente, los humanos hemos clasificado las cuestiones ambientales como problemas mundiales. Afortunadamente, la gente ha despertado y ya no pide incesantemente a la Madre Tierra. B: Ponemos nuestra esperanza en la conciencia, el coraje y la sabiduría humanos, y ponemos nuestra esperanza en el futuro.
Respuesta: Mientras toda la humanidad esté unida y unida para proteger el medio ambiente, el antiguo planeta en el que vivimos seguramente recuperará su gloria y permanecerá joven para siempre.
b: A continuación, con la melodía de "Mañana será mejor", nuestra reunión de clase está por terminar. R: Quiero anunciar algo. ¿Vida baja en carbono a tu alrededor? Aquí termina la reunión de clase temática (grupo)