Estudio integral de la quinta unidad de idioma chino para octavo grado.

Diseño de actividades:

(1) Maquillaje nocturno a la luz de las velas

1. " y el séptimo grado, poemas antiguos que aparecen en los libros de texto de octavo grado como base, combinados con una colección extracurricular, cada grupo elige un tema y compila una colección de poemas de acuerdo con los requisitos de escritura.

(1) Temas de referencia: Primavera, verano, otoño e invierno en poemas antiguos, paisajes en poemas antiguos, paisajes románticos en poemas antiguos, lugares de interés en poemas antiguos, té, vino, etc. en poemas antiguos poemas instrumentos musicales etc.

(2) Estilo de edición de la poesía: título, prefacio, índice, introducción del autor (título, texto, notas) de 15 a 20 poemas seleccionados, antecedentes de la obra, apreciación simple, posdata, etc.

(3) Ordenación y clasificación de la poesía: se puede clasificar según la época de la poesía, los escritores y los géneros poéticos.

(4) Diseñar una portada de colección de poesía que combine con el contenido.

2. Cada grupo muestra sus poemas editados y los estudiantes se los hacen circular entre sí.

3. El "Premio a la Mejor Poesía", el "Premio al Mejor Artista" y otros premios son seleccionados por el jurado.

(2) Poemas alrededor de la estufa

1. Cada grupo se basa en los estándares curriculares y poemas antiguos que aparecen en los libros de texto de séptimo y octavo grado, combinados con una colección extracurricular. , recitar Para la tarea principal, se recopilan 10 preguntas de diferentes dificultades.

2. Cada grupo recomienda a 2 concursantes para participar en el concurso "Poesía de chimenea" en forma de "Diccionario feliz".

3. El "Premio al Mejor Jugador" lo determina el comité de revisión.

Padre Gaoge

1. Cada grupo recomienda a dos concursantes para participar en el "Recital de poesía", pidiéndoles que elijan un poema antiguo que les guste, comprendan cuidadosamente su concepción artística y su figura. aprende el lenguaje, capta el ritmo, combínalo con la música de fondo adecuada, vístete de poeta y participa en el concurso con emoción.

2. El jurado seleccionará el "Premio a la Mejor Recitación", el "Premio al Mejor Diseño de Imagen", el "Premio al Mejor Estilo" y otros premios.

3. Presentar y apreciar el contenido del canto de poemas antiguos, organizar a los estudiantes para que canten colectivamente obras musicales poéticas como "Water U-Turn" y "Moon Full West Tower", y alentar a los estudiantes a utilizar música moderna. Melodías para interpretar de forma razonable y creativa. Cantar poesía clásica.

(4) Combinación de habilidades magistrales

1. Estudie los contenidos relevantes del libro de texto "El sentido común de las coplas" y recopile y aprecie coplas excelentes.

2. Utilizar grupos como unidades participantes para realizar el concurso “Copla Magistral” consistente en adivinar y rellenar coplas.

3. El "Premio al Mejor Grupo" lo determina el comité de revisión.

(5) Intereses distintos de la poesía

1. Cada grupo recomienda a un estudiante con talentos especiales para expresar un poema antiguo en forma de caligrafía, material didáctico, pintura o música.

2. El comité de revisión determina la puntuación en función de la situación.

Finalmente se realizará la entrega de entrega de cada premio.