Discurso sobre educación moral
Discurso 1 sobre educación moral Queridos líderes y compañeros que están luchando en la primera línea de la clase:
¡Hola a todos!
Soy el profesor Shen xx, director de la escuela secundaria xx. Es un honor para mí participar en esta reunión de intercambio de experiencias de educación moral. Soy la directora y profesora de chino de octavo grado en nuestra escuela. El tema de mi discurso es: Promover la moralidad y el aprendizaje simultáneamente, y concentrarnos en educar a través de la diversión.
Como docentes de clase, no solo debemos prestar atención a la educación ideológica y moral de los estudiantes, sino también gestionar el estudio y la vida de los estudiantes, y guiarlos para que primero se conviertan en adultos y luego en talentos. No quiero ser el tipo de director “guardián” que “se apega a su puesto” todo el día. Tampoco quiero ser el tipo de director “pastor de ovejas” que se mantiene alejado; estudiantes y "rebaja esas libertades perturbadoras"; no quiero ser un director "tormentoso" o "tirano";
Sin embargo, si no lo cumplimos, siempre nos sentimos inseguros; si no lo dejamos ir, nos sentimos demasiado autoritarios si no somos "estrictos" o "estrictos" y sentimos eso; La educación no es adecuada, nos preocupa especialmente que aquellos que todavía se encuentran en la etapa de rebelión juvenil, los niños de este período tomarán medidas "de gran éxito" si se les descuida un poco, dejando atrás amargos recuerdos de resentimiento de toda la vida. En resumen, tengo muchas ganas de encontrar un método educativo que combine la "educación moral" con el "eduentretenimiento", un nuevo método educativo que "humedezca las cosas en silencio".
Aún queda un largo camino por recorrer en Xiuyuan. Sin darme cuenta, han pasado más de 10 años.
En 2001 asumió por primera vez el cargo de “director”. También tomé seis clases de historia y una clase de geografía en ese momento. Pero esta clase sólo tiene dos clases de historia por semana y hay muy poco tiempo para "contacto íntimo" con ellas. Entonces, ¿cómo podemos hacer realidad nuestra búsqueda educativa de “integrar la moralidad y el aprendizaje, educar a través de la diversión”? Durante la clase, observo el desempeño de los estudiantes y exploro formas de resolver problemas. ¡Una semana después, finalmente nació en mi mente una nueva idea! ¡Decidí usar este nuevo método para ser el profesor de la clase! ¡Si puede tener éxito, obtendrá un beneficio mutuo! Así de simple, con esta expectativa, no podía esperar para poner esta idea en práctica.
En la segunda semana de la reunión de clase, distribuí dos diarios nuevos a los estudiantes de primer grado del primer grupo y del octavo grupo respectivamente. Cuando veas esto, quizás estés pensando, escribe. un diario? ¿Qué hay de nuevo en esto? No te preocupes, escúchame despacio: estos dos diarios no son diarios comunes, pero sus nombres son muy especiales: ¡mi diario de clase, mi huella de crecimiento!
Escribí "Mensaje del maestro de la clase" en la portada de cada cuaderno, usando palabras para guiar y comprender legalmente: ¡Queridos niños! Al crecer, siempre llevábamos nuestros propios "diarios personales". Nunca debiste haber tenido un diario perteneciente a cada estudiante de la clase, ¿verdad? ! Entonces, a partir de hoy, hagamos esto "algo que nadie ha hecho nunca" y escribamos un diario de clase para la nueva Clase 98. niños. Si sigues y amas este curso, debes escribir las cosas más memorables sobre él todos los días. ¡No dude ni tenga miedo de escribirlo sólo porque crea que son todas “pequeñas cosas”! Este diario puede llevar tus amargas historias y registrar tu felicidad. Puede adaptarse a su estado de ánimo deprimido y recordar los fuertes aplausos de todos... De todos modos, esta es la vida real, esta es una biografía de clase real y es un hermoso recuerdo de nuestro tiempo de estudio. Este recuerdo pasará de tus manos: dos compañeros escriben diarios todos los días y me los entregan cuando estudian a la mañana siguiente. También dejaré mis comentarios en el diario de clase y se los pasaré a otros dos alumnos...
Y así sucesivamente, durante toda la clase, cada alumno tiene la oportunidad de leer y comentar este diario.
¡Unos años más tarde, será testigo de nuestro alegre encuentro! ¡vamos! Comience a escribir hoy: 2006 54 38 0 11 de septiembre... ¡Por favor registre la verdad cuidadosamente y no sea tacaño con sus verdaderos sentimientos! ¡No hay historia que no se pueda escribir, sólo la verdad que no se puede recordar! ¡Por favor escriba "nuestro diario de clase, nuestra huella de crecimiento" con cuidado y claridad! La clase es solo una pequeña estación intermedia. No es necesario que se limite a clases pequeñas. Puede escribir "asuntos de clase, asuntos escolares, asuntos familiares, asuntos nacionales, asuntos mundiales", siempre que se le ocurra algo que pueda registrar. ¡Tu huella de crecimiento!
Además, también les pedí que numeraran el diario de cada artículo que escribieran. Todos pueden comentar todos los diarios e indicar sus "grandes nombres".
Espero con entusiasmo el autoestudio matutino todos los días, porque quiero comprender su mundo interior y espero disfrutar de la chispa de las ideas en comunicación silenciosa con ellos.
Al principio, las cosas más escritas por los niños eran "traer gloria a la clase", "* * * trabajar juntos para hacer la clase cada vez mejor", "sugerencias sobre disciplina de clase", "unidad es la fuerza”, “La voz de los cuadros de clase”. Descubrí que algunos de estos artículos fueron escritos por niños con un fuerte autocontrol, algunos por "fantasmas traviesos" y otros por personas de bajo rendimiento. Descubrí que gradualmente todos se fueron enamorando de esta nueva clase. Todos me rodearon gradualmente, luchando por hacer sugerencias para la clase. Todos dijeron en sus corazones: ¡Traigo gloria a la clase y la clase está orgullosa de mí!
Así que nuestra clase va por el camino correcto paso a paso. Durante tres meses consecutivos, la puntuación general de nuestra clase en las cuatro evaluaciones de este semestre ocupó el primer lugar, y el rendimiento académico de nuestra clase en el examen final también ocupó el primer lugar. Un año después, nuestra clase también fue calificada como el colectivo de clase avanzada en la ciudad de Liuyang.
A medida que pasaba el tiempo, los niños escribieron cada vez más palabras con su propia personalidad en este diario especial:
“¡El fracaso me dio otro coraje y confianza!
"Estudiante, ¿no eres bueno en geografía? ¿Te duele la cabeza? Estás a punto de realizar el examen de ingreso a la escuela secundaria en Shengdi. ¡Déjame contarte mis consejos para estudiar geografía! /p>
"Desde que Cuando era niño, nunca había recibido tantos aplausos. ¡Estaba tan emocionado que no podía hablar! Escuché a la maestra cantar para mí: '¿De dónde eres, hijo mío, volando como una mariposa?' '. En ese momento, realmente sentí el calor del colectivo! Para mí, que perdí el amor de mi madre desde la infancia, me conmovió aún más el cuidado de mis profesores y compañeros. Quiero agradecer a este accidente automovilístico por brindarme un. ¡Mucha comida fue doloroso, pero también me dio más amor!”
Escribí rápidamente la verdad en su diario:
“¡Buen trabajo, levántate donde caíste!”. , y el profesor te ayudará. ¡Mientras no te rindas, seremos los ganadores finales!”
“¡Qué gran manera de aprender! Con tus propios métodos de aprendizaje, podrás encender una luz brillante para tus amigos confundidos. ¡Me alegro mucho de que tengamos un niño desinteresado como tú en nuestra clase!”
“Bienvenido a casa, ¡acéptalo! ¡Valientemente con una voluntad fuerte! ¡A los niños de la vida! ¡Espero que vivan con valentía, felicidad y cariño!"
Un semestre pasó rápidamente y los niños del grado 98 vivieron la "gran derrota" del segundo. ¡Examen parcial de nivel durante dos años! La agenda de este período está llena de cohesión de estímulo y ayuda mutua. Pronto, estos valientes y fuertes niños lograron grandes avances en los exámenes finales de su segundo año de secundaria. En comparación con el examen parcial, 40 niños han mejorado, ¡con una puntuación total de más de 80 puntos! Al mismo tiempo, en la columna de evaluación de la escuela, hay cada vez menos avisos sobre niños de la Clase 98 que son criticados y deducidos puntos por violar las disciplinas. Los maestros de cada clase también elogiaron a los niños de la Clase 98 por ser sensatos, diciendo que lo eran; educado y cariñoso, y que nunca hablaron con el maestro cuando hay un conflicto, el podio siempre está limpio; también recomiendo excelentes diarios a periódicos y revistas de todos los niveles para su publicación, para que el tipo pueda demostrar nuestra escritura cada vez más avanzada. habilidades y también les da a los estudiantes más confianza para persistir en escribir este diario de clase especial.
Resulta que cuando la "educación moral" y el "entretenimiento educativo a través del entretenimiento" están verdaderamente unificados, y cuando la gestión de la clase lo ha hecho. En una carrera nueva, el profesor de la clase puede ser muy relajado, práctico y con los pies en la tierra.
En un abrir y cerrar de ojos, han pasado 11 años como profesor de clase durante cuatro trimestres, y cada trimestre insistí en utilizar el modelo de gestión del diario de clase durante al menos un año escolar.
El tamaño del diario de clase también ha aumentado de dos cuadernos al principio a ocho cuadernos en la actualidad. Ocho estudiantes escriben diarios de clase desde diferentes ángulos cada día, lo que resulta más eficaz y específico. Sutilmente, la capacidad de escritura de los estudiantes también ha mejorado hasta cierto punto. Cada vez que leo en mi diario, "No hay tiempos cero en clase", "Cohesión en los juegos deportivos", "Amor de cachorros", "Mis métodos de aprendizaje", "Respetar a los profesores", "Meditaciones de un fumador", "Aiyeba en mi ciudad natal" "Todo como esto me hará feliz, me conmoverá y no puedo evitar escribirlo". Al mismo tiempo, lancé una actividad específica de escribir un diario para cada niño, lo llamé "Diario de crecimiento". , e insistió en escribir algunos para algunos niños. El objetivo principal del diario es prestarles atención, animarlos y guiarlos, pero todos los alumnos que recibieron el diario escrito por la maestra se sintieron "diferentes" en sus corazones. El comportamiento diario y el comportamiento también cambiaron silenciosamente.
La viabilidad del mismo también se afirmó una vez que Composition Weekly publicó la experiencia de gestión del diario de clase, "El maestro de clase puede hacer esto". actividad de selección de trabajos de educación básica nacional, el trabajo sobre el modelo de gestión del diario de clase también ganó el primer premio en el país, y también ganó el primer premio nacional que atrajo la atención del "Undécimo" de Ciencias de la Educación de la provincia de Hunan. Plan Quinquenal" proyecto clave "Orientación sobre composición de la naturaleza y escritura para profesores de escuelas primarias y secundarias", y actualmente está postulando al grupo de investigación para el subproyecto "Nueva exploración del diario de la naturaleza y gestión de clases"
La vida es solo una vez, y la vida es solo un momento. Qué raro y feliz es formar un nuevo grupo en los cortos años de la escuela secundaria y crecer sano, feliz, libre y autodisciplinado. ¿Los estudiantes pueden ser felices? ¡En los años dorados del estudio, mientras estudio mucho y pienso en silencio, también puedo registrar algunas historias reales e incluso "transmitirlas" a la clase y a mí mismo, incluso si la institución es tan pequeña, incluso si hay tantos buenos diarios Sin embargo, esto es único y positivo para cada niño que necesita atención y orientación. ¡Ellos mismos son los mejores, más importantes y más directamente beneficiados! el "Diario de clase"
¡Me gusta enseñar y prefiero ser profesora de clase! Aunque los asuntos tediosos han acabado con muchas de mis ambiciones, todavía hay niños "desobedientes" que me pillan con la guardia baja. Es difícil de manejar, sin embargo, mientras haya clases, debe haber un maestro de clase, y alguien debe asumir la responsabilidad del maestro de clase. ¡Soy un maestro común y corriente, no un dios en el cielo, y yo simplemente! Espero hacer todo lo posible para crear un buen ambiente de crecimiento para acompañar el crecimiento saludable y feliz de los niños.
¡Gracias!
Con el desarrollo de la sociedad y la profundización de la reforma educativa, la educación moral. Las ideas, conceptos, contenidos y modelos se han vuelto cada vez más importantes. Los métodos también sufrirán cambios en cadena. Lo que estamos discutiendo hoy aquí es cómo hacer un buen trabajo en el cuidado de los estudiantes especiales en las escuelas y cómo hacer un buen trabajo en la publicidad. y la educación sobre cuestiones relacionadas con las drogas en las escuelas. Esta es una nueva dificultad en la educación moral escolar, especialmente frente a la grave situación del trabajo contra las drogas en el condado, cómo desempeñar eficazmente su papel y ante nuevas situaciones. y nuevas tareas, el trabajo de educación moral tiene un largo camino por recorrer.
El vínculo clave y el objetivo final de la educación moral escolar no es reflejar el efecto de la educación moral, no importa cuántas actividades vigorosas se hayan organizado. y cuántos hermosos materiales resumidos se han escrito, se refleja en la mejora del comportamiento y la calidad moral de los estudiantes.
Cómo lograr resultados tangibles en nuestro trabajo de educación moral, creo que deberíamos hacer un buen trabajo en tres aspectos:
El primero es captar el punto central. La tarea central de la educación moral es educar a las personas y mejorar las cualidades ideológicas y morales de los estudiantes. Si no puedes agarrar el corazón, te deslizarás hacia él pisando la cáscara de la sandía, e incluso esperarás a que los superiores te asignen el trabajo y confiarás en que el líder te asigne las tareas. Este punto es claro, para que nuestro trabajo de educación moral pueda orientarse y lograr resultados prácticos. Esta es la premisa y el fundamento.
El segundo es prestar atención al doble enfoque. Después de comprender el núcleo, debemos comprender el cuerpo principal de la educación moral. En el pasado, el único objetivo de la educación moral en las escuelas era prestar atención a los estudiantes. Actualmente se aboga por el doble enfoque. Es decir, también se debe prestar plena atención a cómo organizar, construir y generar fuertes capacidades de educación moral de los profesores que educan a las personas a través de la educación moral. De lo contrario, la educación moral es una cuestión personal.
Debemos aprovechar la atención de toda la sociedad a la educación de los jóvenes, apuntar a la meta, perfeccionar las medidas, innovar métodos e impulsar pragmáticamente, para que el trabajo de educación moral de las escuelas del condado pueda alcanzar un nuevo nivel y hacer las contribuciones debidas. a la construcción de un nuevo xx!
Educación Moral Discurso 3 Hola a todos, soy de la Clase 5 (1). El título de mi discurso de hoy es: Moralidad, la sociedad es hermosa gracias a ti.
Cuando cerré el libro "Ser una persona moral", entendí qué es la superación personal, qué es una verdadera familia, qué es el respeto a los profesores y qué es la unidad con los compañeros, qué es el patito feo. ? Sólo mediante la superación personal podrá convertirse en un cisne blanco. Aunque las quejas de la madre son engorrosas, hay mucho significado detrás de ellas; el maestro nos abre la ventana de la sabiduría. Creo que vi la moraleja y llegué a entenderla.
La moral es un par de manos que abre la ventana que está bloqueada en el corazón; la moral es una ventana por la que fluye una luz hermosa; la moral es una luz brillante que engendra un corazón inmerso en la pureza.
¿Qué obtienes realmente? La moralidad viene del corazón, del amor en el corazón. No hacemos buenas obras para recibir elogios u honores.
En el autobús número 62, le cedí mi asiento al anciano y todos los pasajeros del autobús me miraron con aprobación. En la comunidad, envolví un pequeño árbol en algodón para prepararme para el invierno, y las abuelas de la comunidad me elogiaron por ser tan sensata en la escuela, me agaché para recoger una bola de papel usado y la maestra me elogió; mi higiene; cuando llegué a casa, después de un duro día de trabajo, le puse un recipiente con agua para pediluvio a mi madre. Mi madre me abrazó con fuerza y dijo que yo era una niña filial. Una palabra de elogio me hizo sentir felicidad moral y experimentar felicidad moral.
Ser una persona moral requiere perseverancia. Ser una persona moral nunca se puede lograr de la noche a la mañana. Si quieres ser un estudiante de moral, debes empezar por las pequeñas cosas que te rodean. En casa, servimos a nuestros padres una taza de té caliente después de un duro día de trabajo. En la escuela, nos agachamos para tomar una hoja de papel, decimos palabras civilizadas y hacemos cosas civilizadas. En lugares públicos, podemos instarnos a ser ventanas de civilidad y etiqueta. Creo que mientras podamos partir de estas pequeñas cosas, cada vez que hagamos algo, nuestro nivel moral se sublimará.
Para un examen, como estudié mucho la noche anterior, lo escribí con confianza y mucho orgullo: hoy obtuve buenos resultados en el examen y obtuve una puntuación de 100, lo que hizo muy feliz a mi madre. . Así que lo revisé cuidadosamente y lo entregué después de asegurarme de que era correcto.
Esperando con ansias las estrellas, esperando con ansias la luna y finalmente esperando con ansias el día del curling. El profesor empezó a informar las puntuaciones: "Qian Hanshi, 100 puntos". Salté un metro de altura y recogí el examen con entusiasmo. Mi corazón estaba lleno de alegría, como un fuego ardiendo en mi corazón, pero la maestra comenzó a hablar sobre el examen y no escuché en absoluto. Seguí pensando en qué premio me daría mi madre. La salida de clase estaba a punto de terminar, y cuando llegó la última pregunta del examen, miré mi examen sin darme cuenta y me quedé estupefacto: el profesor había marcado por error una dicotomía. El fuego en mi corazón fue extinguido por el agua fría y despiadada. Al principio, no podía creer lo que veía. Lo leí atentamente una docena de veces, pero los hechos son los hechos. Ahora, ¿debería decirle al maestro? Sí, 100 puntos se convierten en 98 puntos; no, puedo obtener 100 puntos para "conocer" a mi madre, pero me convertiré en un niño deshonesto. Un ángel y un demonio aparecieron en mi mente. El ángel dijo: "¡Eres un grupo pequeño, debes dar ejemplo y ser una persona honesta!" "Eso tiene sentido. ¿Es la honestidad importante en la recompensa de mamá? Di un paso y el diablo dijo: "No escuches". a él." La honestidad es importante, ¡pero nunca le has dado el 100 a tu madre! "Eso tiene sentido". Retiré mis piernas. Después de algunas luchas, finalmente elegí un ángel, porque entendí que elegir un ángel significa elegir la honestidad. Por la tarde, caminé a casa con un examen de 98 puntos.
La moral nos mueve, nos permite disfrutar, nos hace felices y mejora la sociedad. ¡Gracias por tu discurso moral!