Resumen del trabajo de docentes que suspendieron clases y tomaron cursos en línea.
Resumen de la enseñanza en línea de los docentes sin suspensión de clases 1
En primer lugar, la implementación de la enseñanza en línea es básicamente madura
1 y bien preparada. Los profesores descargaron los recursos didácticos correspondientes y se los enviaron a los estudiantes, o enviaron sus propios materiales de aprendizaje.
2. Impartir clases a tiempo. La orientación previa en línea se puede lograr de acuerdo con el horario de clases.
3. Comunicación activa. Para la enseñanza en línea, se puede proporcionar retroalimentación y comunicación oportunas para resolver problemas en el proceso de enseñanza u operaciones técnicas.
4. Intercambio de experiencias: Hay profesores que compartirán contigo buenas prácticas de manera oportuna para que puedas aprender de ellas.
5. Cargue y revise las tareas de vista previa del plan de estudio de manera oportuna. Cada clase ha establecido álbumes de tareas para diferentes materias, integrando diferentes materias para facilitar la revisión del profesor, y los estudiantes también pueden ver los comentarios del profesor.
2. Cambios que la enseñanza en línea ha traído a profesores y estudiantes
A través de varios días de práctica docente en línea, los profesores han dominado las operaciones técnicas y sus métodos de enseñanza también han cambiado de "protagonistas". "frente al escenario" hasta "convertirse en el" ancla "detrás de escena". Aunque no estamos acostumbrados por un tiempo, e incluso algunos maestros sienten un poco de pánico cuando comienzan a ir a la escuela, ante la epidemia, todos deberíamos intentarlo con valentía. ¡Poco a poco, la enseñanza interactiva en línea es cada vez mejor! ¡Realmente logra la experiencia de aprendizaje en línea de "aunque estemos lejos, se siente como si estuviéramos a nuestro lado"!
Al mismo tiempo, la enseñanza en línea también ha cambiado los hábitos de vida de los estudiantes. Durante las vacaciones, algunos estudiantes se vuelven perezosos, trabajan y descansan irregularmente, carecen de conciencia del aprendizaje independiente, no prestan atención al cuidado personal y no les gusta hacer ejercicio. Desde el desarrollo del aprendizaje en línea, los estudiantes se han levantado a tiempo y trabajan con regularidad. El novedoso método de aprendizaje también motiva a todos a tomar acciones activas, mejorar su capacidad de autocuidado y fortalecer el ejercicio.
Los compañeros se sienten juntos y los temas de comunicación también son los mismos. ¡La enseñanza en línea hace que las vacaciones aburridas dejen de ser aburridas y calma los corazones inquietos!
En tercer lugar, frente a la epidemia, debemos cumplir con nuestras responsabilidades y hacer contribuciones.
Aunque la enseñanza online cansa mucho a los profesores que están de vacaciones, también hace que los estudiantes que llevan muchos días relajados se sientan incómodos. Sin embargo, nuestros profesores nunca se han quejado de las dificultades y el cansancio. Todo el mundo piensa que esto no es nada comparado con los ángeles de blanco que luchan contra la epidemia en primera línea. Los estudiantes y los padres nunca se quejan. Los padres los apoyan y los alumnos disfrutan aprendiendo. Profesores y estudiantes superaron las dificultades y trabajaron juntos para que la enseñanza en línea se desarrollara sin problemas. Frente a la epidemia, debemos unirnos como uno solo, cumplir con nuestras responsabilidades y hacer las debidas contribuciones en nuestros puestos.
"Dejar de aprender", como docente, debemos hacer todo lo posible para guiar a los estudiantes a obtener una vista previa. Una vez que termine la epidemia y florezca la primavera, la enseñanza en el aula de "punto de partida cero" después del inicio de la escuela será la posición principal de "enseñanza y aprendizaje" para nuestros maestros y estudiantes, entonces podremos tener intercambios amistosos cara a cara. con los estudiantes y brindarles orientación mano a mano.
Resumen del trabajo de los docentes que han suspendido clases para aprender cursos en línea 2
Todos los docentes de las escuelas piloto respondieron activamente al llamado de "suspender las clases y no escuchar el aprendizaje" , lluvia de ideas, preparación cuidadosa y lanzamiento oficial de la enseñanza en línea de medicina general Explorar desde la práctica, mejorar desde la práctica, realizar actividades docentes de manera sólida, avanzar de manera constante y lograr resultados fructíferos. En abril, la epidemia se disipó y el inicio de clases estaba a la vuelta de la esquina. Con los esfuerzos conjuntos de todos los profesores, estudiantes y padres, la actividad de enseñanza en línea de 12 semanas llegó a una conclusión exitosa. Mirando hacia atrás en el pasado, es notable.
Primero, despliegue unificado y organización cuidadosa
1 El grupo de inglés de tercer grado creó inmediatamente un grupo de enseñanza en línea para posponer el inicio de clases. Tres profesores de inglés de secundaria formularon cuidadosamente un plan de enseñanza en línea para estudiantes de secundaria y realizaron planes, arreglos y acciones preliminares para la enseñanza en línea.
2. Verifique cuidadosamente los arreglos, comprenda con precisión la cobertura de terminales inteligentes para todos los estudiantes, implemente "una persona, un caso" para familias pobres individuales y use teléfonos móviles para visitar y enviar calidez para lograr la plenitud. Cobertura de la enseñanza en línea.
3. La "enseñanza en línea" se lleva a cabo a través de grupos QQ de clase, grupos WeChat, grupos DingTalk y tareas.
4. Según los estándares del plan de estudios inglés, el contenido de la "enseñanza en línea" se divide en cuatro secciones principales: emoción, aptitud, conocimiento y talento. Los maestros hacen planes unificados con una semana de anticipación, asignan tareas de aprendizaje para el día todos los días y verifican si los maestros han impartido buenas lecciones para garantizar que cada clase de enseñanza en línea sea sólida y efectiva.
En segundo lugar, prepárese con anticipación y cumpla con sus responsabilidades
"Si quiere hacer bien su trabajo, primero debe afilar sus herramientas. Sólo haciendo los preparativos adecuados con anticipación podrá hacerlo". capaz de trabajar con facilidad. Obtenga el doble de resultado con la mitad del esfuerzo.
1. El profesor de la clase envió a los padres el espíritu del aviso superior a través del grupo de clase y mensajes de texto al teléfono móvil, informando a los padres de las medidas tomadas por el colegio para "suspender las clases y seguir aprendiendo" durante la extensión. semestre.
2. Utilice la cuenta oficial de WeChat y el grupo de clase de la escuela para enfatizar repetidamente a los padres y estudiantes las precauciones y cuestiones de seguridad del aprendizaje en el hogar, para que los estudiantes puedan comprender los conocimientos de protección y organizar su tiempo de aprendizaje en el hogar de manera razonable.
3. Los docentes de los grupos de grado fortalecen la enseñanza y la investigación en línea, unifican su pensamiento y forman sinergias. Haga planes de enseñanza con anticipación, grabe videos de microconferencias y prepare recursos didácticos de alta calidad para garantizar que las actividades de aprendizaje en línea de los estudiantes sean fáciles y efectivas.
En tercer lugar, la enseñanza en línea es rica y colorida.
Aunque la enseñanza en línea tiene ciertas limitaciones, nuestro contenido de enseñanza en línea se divide en dos partes: conocimiento y cultura. Sobre la base de garantizar tres clases regulares por semana, también se compartirán videos de microconferencias sobre cultura extranjera con los estudiantes. No solo apreciarán pinturas y música famosas, sino que también tendrán la oportunidad de crear y mostrarse. Hacemos todo lo posible para que la enseñanza en línea sea colorida y ayude a los estudiantes a crecer felices. En resumen, durante el período de aprendizaje en casa, el profesor de inglés de la escuela secundaria construyó un maravilloso "teatro" y "escenario" para los niños a través de Internet.
En cuarto lugar, online y offline, emocionantes.
Durante el período de aprendizaje en línea, mientras seguían el plan de estudios, los niños también participaron activamente en actividades organizadas por la escuela con el tema "Nueva epidemia de neumonía de la corona". En tercer grado, se anima a los estudiantes a hacer un dibujo con inocencia infantil. Durante la actividad, los niños mostraron sus trabajos en clase y expresaron su admiración por los héroes que luchan contra la epidemia. Cada semana se comparte una canción pop en inglés con los estudiantes y cada mes se comparte una película de dibujos animados en inglés que se adapta a las condiciones de aprendizaje de los estudiantes, para que los estudiantes puedan sentir la atmósfera inglesa más de cerca en casa sin verse afectados por el inglés.
La nación entera está luchando contra la epidemia. La epidemia se ha disipado y las clases se han reanudado. Hay un florecimiento de la primavera y una cosecha de otoño. Los profesores y estudiantes que hayan experimentado el bautismo de la epidemia apreciarán esta paz y salud obtenidas con tanto esfuerzo, se armarán del espíritu antiepidémico, estudiarán mucho, trabajarán con diligencia, cumplirán con sus deberes, serán valientes al asumir responsabilidades y escribirán un Nuevo capítulo en la vida universitaria.
Resumen del trabajo de los docentes que toman cursos en línea luego de la suspensión de clases 3
El trabajo de las clases en línea se viene realizando desde hace algún tiempo. Desde un aula caótica al principio hasta un aula ordenada después, realmente pusimos mucho esfuerzo para construir un aula tan remota. Por supuesto, el esfuerzo de estudiantes y padres es indispensable. Todos estos son factores necesarios para el éxito.
Ahora bien, el aula lleva un tiempo desarrollándose de forma constante. Estoy aquí para hacer un resumen de mi trabajo durante este período, esperando encontrar problemas y corregir aún más mis métodos de enseñanza en el aula. También espero que los estudiantes cooperen con la enseñanza y completen las tareas de aprendizaje conscientemente.
Al principio estaba muy entusiasmado con esta enseñanza presencial en línea. Como profesor dispuesto a cambiar, enseñar en el podio durante todo el año me hace sentir un poco "cansado". ¡Estoy ansioso por utilizar formas más avanzadas e interesantes para promover el progreso en el aula! Dejemos que los alumnos se liberen del aula, como si fuéramos iguales y no necesitáramos que el profesor explicara y preguntara a ciegas para favorecer el desarrollo del aula. En cambio, los estudiantes toman la iniciativa para descubrir problemas y encontrar soluciones.
Este tipo de enseñanza online es obviamente una muy buena oportunidad. El aula remota no está lejos de nuestros profesores y estudiantes, pero creo que ha reducido la distancia entre nuestros profesores y estudiantes a través de Internet.
Utilizando esta clase, lancé activamente mi propio plan de lección. Poco a poco entregaré las lecciones a los estudiantes para que puedan encontrar la sensación de aprender y la sensación de amar el aprendizaje. Por supuesto, también hubo muchos problemas disciplinarios durante este período. Posteriormente, me comuniqué activamente con los padres en reuniones de padres y maestros, llegué a un buen entendimiento con ellos y promoví la enseñanza a través de su gestión.
También he realizado muchos cambios en las clases online.
Cambié mi imagen seria anterior y me acerqué a mis compañeros. Después de las largas vacaciones, es más probable que mis compañeros acepten mis cambios. En el aula, utilicé activamente los conocimientos que aprendí durante las vacaciones para activar el aula, impulsar el progreso de los estudiantes y detener rápidamente las direcciones equivocadas.
Para resumir la situación básica, después de este período de enseñanza, los estudiantes obviamente están más concentrados en clase y, debido a los cambios en los métodos de enseñanza, los estudiantes están más interesados en la clase y pueden mantenerse concentrados en el aprendizaje.
Por supuesto, la enseñanza a distancia no es perfecta y todavía tiene muchas limitaciones. Pero su fuerza reside en la expresividad. Y a través del vídeo, los estudiantes están más dispuestos a comunicarse con los profesores. ¡Creo que esta será una forma muy eficaz de enseñar en el futuro y una gran oportunidad para que cambiemos nuestras interacciones con nuestros compañeros de clase! ¡También creo que cuando vuelvas a la escuela, serás mejor!
Resumen del trabajo de los docentes en la impartición ininterrumpida de cursos en línea 4
Afectados por la epidemia, la Oficina de Educación de nuestra ciudad organizó cursos unificados en línea transmitidos en vivo y la escuela organizó para los docentes. Brindar tutorías en línea para consolidar la transmisión en vivo. Nuestra profesora de historia de segundo grado estudió activamente, rápidamente se puso a trabajar y comenzó a enseñar en vivo. La labor docente online realizada hace algún tiempo se resume a continuación, con el fin de realizar mejor y más eficientemente la labor docente y educativa.
Primero, aprenda activamente y adáptese rápidamente al rol de los profesores en línea
Después de recibir el aviso, nuestros profesores de historia estudiaron activamente clases de capacitación en video en vivo en áreas urbanas. Descargue el software de transmisión en vivo y pruebe la demostración; comuníquese entre sí cuando tenga problemas; consulte al maestro de computación de la escuela; aprenda los conocimientos complementarios de transmisión en vivo recopilados por el grupo de grado; tratamos de comprender el proceso con claridad, dominarlo bien y ser competentes. infalible en la enseñanza específica. Después de un período de arduo trabajo, todos nuestros profesores han dominado básicamente una serie de conocimientos y habilidades operativas en la enseñanza en línea.
En segundo lugar, estandarizar el proceso y esforzarse por lograr una enseñanza en línea práctica y eficiente.
(1) Organice a los estudiantes para que obtengan una vista previa de los materiales didácticos con anticipación y tomen notas en clase.
(2) De acuerdo con el horario de clases urbanas, envíe el enlace de la clase urbana en vivo unos 5 minutos antes de la clase, inste a los estudiantes a asistir a clase y recuerde de inmediato a los estudiantes que llegan tarde y se van temprano. Por supuesto, nuestros profesores también participan en el aprendizaje presencial en la ciudad durante todo el proceso.
(3) Luego de la transmisión en vivo en la ciudad, nuestro trabajo principal es "seguir y consolidar los conocimientos básicos y fortalecer el entrenamiento de habilidades a través de la práctica". Estos ejercicios requieren una cuidadosa preparación y planificación previa.
(4) Asignar tareas apropiadas después de clase y corregirlas y evaluarlas rápidamente. Comprender la situación de aprendizaje de los estudiantes.
En tercer lugar, descubrir problemas y comunicar soluciones
Para los estudiantes que llegan tarde a clase, salen temprano o no entregan sus tareas, nuestros profesores discuten, se comunican y buscan soluciones activamente. Los recordatorios clave, pasar lista en clase, conferencias telefónicas y comunicación oportuna entre el hogar y la escuela son métodos que utilizamos con frecuencia. Gracias a estas medidas de intercambio de ideas, se ha mejorado la mala situación entre los estudiantes.
4. Deficiencias y esfuerzos
Aunque nuestros profesores se han devanado los sesos y han tomado muchas medidas, todavía existen algunos problemas en nuestro trabajo docente online. Por ejemplo, hay alrededor de 38 estudiantes en las clases 123 y 124 que pueden presentarse a tiempo, y hay 4 o 5 estudiantes que no pueden presentarse a tiempo o incluso están ausentes de clase. Aunque hay muy pocas tareas, siempre hay 4 o 5 estudiantes en una clase que se niegan a entregarlas. Estos estudiantes de bajo rendimiento son demasiado egocéntricos. Sin la supervisión de sus padres, no estudiarán en línea a tiempo ni se irán a mitad del camino. Algunos estudiantes incluso se niegan a obedecer la disciplina de sus padres y algunos estudiantes provienen de circunstancias especiales. Pero superaremos las dificultades y haremos todo lo posible para enseñar en línea.
Resumen 5 del trabajo de docentes que suspendieron clases y tomaron cursos online
La situación es el orden, y la acción es la responsabilidad. Ante la grave situación actual, los dirigentes del partido escolar y del gobierno le conceden gran importancia. Para implementar los arreglos de trabajo de la Oficina de Educación y Deportes del distrito, y de acuerdo con el espíritu de los documentos relevantes de los departamentos de todos los niveles, la escuela formuló un plan de implementación de enseñanza en línea durante el período de "clases suspendidas sin suspender el aprendizaje" en febrero. 11. El 11 de febrero, la escuela inició por completo los preparativos para la educación y la enseñanza en línea. El 17 de febrero, los profesores y estudiantes de toda la escuela comenzaron a llevar a cabo actividades de educación y enseñanza en línea. El 7 de marzo, líderes escolares y directores fueron puerta por puerta para entregar libros de texto para el nuevo semestre a los estudiantes. El 9 de marzo, la escuela lanzó la educación y la enseñanza en línea en toda la provincia de acuerdo con el espíritu de los documentos provinciales, municipales y distritales.
El 16 de marzo, la escuela celebró una reunión periódica de resumen del trabajo de enseñanza en línea. Cada grupo de grado presentó la situación de la enseñanza en línea en el período reciente. Para implementar aún más las actividades de enseñanza en línea "Aprendizaje en suspensión de clases" durante la epidemia, el trabajo preliminar se resume a continuación:
1. Los líderes otorgan importancia a la división del trabajo y la cooperación y diseñan cuidadosamente los planes de actividades.
Siguiendo las instrucciones de la Oficina Distrital de Educación y Deportes, nuestro colegio ha dispuesto posponer el inicio de clases y realizar tareas docentes online. Los líderes escolares le dieron gran importancia, celebraron una reunión de discusión en línea y formularon un plan de implementación para que los maestros y estudiantes de nuestra escuela "suspendan las clases sin dejar de aprender" durante el período de prevención de epidemias en el hogar. Cada departamento respondió rápidamente y asumió sus propias responsabilidades. El 17 de febrero, la escuela lanzó oficialmente actividades de educación y enseñanza en línea. Los profesores utilizan plataformas en línea, WeChat y QQ para implementar la enseñanza y la tutoría en línea, de modo que los estudiantes puedan evitar riesgos y adquirir conocimientos y habilidades en casa. Los maestros de cada clase deben preparar cuidadosamente planes de enseñanza en línea, material didáctico y planes de enseñanza (incluidas las tareas) con anticipación y cooperar con el maestro de la clase para garantizar que cada estudiante participe en el aprendizaje a través de QQ, WeChat, notificaciones de contacto telefónico, etc.
En segundo lugar, recopilar información, proporcionar comentarios oportunos, realizar un seguimiento en profundidad y fortalecer la implementación.
A las 5 de la tarde del 6 de febrero de 2018, la escuela llevó a cabo una encuesta estadística sobre los dispositivos domésticos de 432 estudiantes de 1º a 9º grado. A través de las estadísticas, obtuvimos los siguientes datos: ① 403 familias tienen teléfonos inteligentes o tabletas y computadoras de escritorio para que los estudiantes realicen actividades preescolares, lo que representa 93,2, y las familias sin ellos representan 6,8; ② 420 familias pueden ver CETV4, lo que representa 6,8; 97.2; ③ 376 Los padres pueden supervisar y participar eficazmente en la tutoría de los estudiantes, lo que representa 87.0, 13.0 son incompetentes y una serie de datos brindan un fuerte apoyo para que nuestra escuela lleve a cabo el aprendizaje en línea de "las escuelas están suspendidas y las clases se llevan a cabo en casa y escuela". Estamos decididos a hacer un buen trabajo en la enseñanza del aprendizaje en línea. Para garantizar que el plan detallado se implemente verdaderamente y logre resultados reales, la escuela fortalece la disciplina, supervisa e inspecciona estrictamente y aclara el seguimiento en profundidad de la enseñanza en línea. Los profesores de esta materia deben revisar las actividades previas. realizado por la clase todos los días, especialmente el proceso de vista previa, carga de fotos de tareas y carga de videos, etc. , recopile capturas de pantalla relevantes de grupos QQ, grupos WeChat, etc. de manera oportuna y establezca una revisión de archivos.
En tercer lugar, una variedad de actividades extracurriculares
Durante la epidemia, los estudiantes de nuestra escuela no solo estudiaron clases culturales todos los días, sino que también aprendieron clases de alfabetización, clases de psicología, clases de carácter y Estudios chinos. La escuela aprovechó el Día Conmemorativo de Lei Feng el 5 de marzo para predicar el espíritu de Lei Feng a los estudiantes y lanzó una actividad temática de "Todos aprenden el espíritu de Lei Feng y todos son responsables de la prevención y el control de la epidemia". Estudiantes, profesores y alumnos utilizaron acciones prácticas para interpretar el más hermoso "Espíritu Lei Feng" en momentos especiales. 8 de marzo, Día de la Madre, les envío un cariño especial. Los estudiantes expresan su amor por sus mayores a su manera. Lavar los pies de la abuela, peinar el cabello de la madre, cantar canciones, pintar y abrazar son el amor infinito de los niños. El 12 de marzo, Día del Árbol, cada clase enseñó a los estudiantes sobre el origen del Día del Árbol y los estudiantes tomaron la iniciativa de plantar árboles pequeños en casa. El 14 de marzo, todos los profesores y estudiantes de la escuela respondieron al plan de actividades "Limpieza de fin de semana" de la campaña patriótica de salud de Suining. Los estudiantes limpiaron el patio de casa y decoraron la casa a lo grande. A través de esta serie de actividades, los estudiantes tuvieron una vida plena y ganaron mucho.
Cuarto, problemas existentes
1. Debido a que algunos estudiantes no tienen teléfonos inteligentes o tabletas, no pueden ver canales de televisión designados en casa, lo que resulta en aprendizaje en línea.
2. Inicialmente, los estudiantes estaban muy interesados en el aprendizaje en línea. Después de un tiempo, se cansan y se aburren. No pueden estudiar a tiempo, no participan activamente en interacciones y hacen cosas no relacionadas con el aprendizaje cuando sus padres no están preparados. No quiero completar la tarea fuera de línea asignada por el maestro.
3. Problemas de los padres. Algunos padres tienen que salir a trabajar y cultivar, y algunos padres tienen una educación limitada, lo que les impide supervisar el aprendizaje de sus hijos o brindarles una mejor orientación.
4. Debido a que la plataforma online ahora nos brinda muchos recursos, los profesores también tenemos el problema de identificar recursos y no sabemos cuál es mejor.
Verbo (abreviatura de verbo) Optimización y mejora de la detección de fugas y llenado de vacantes
1 Informar a la sucursal del partido del pueblo y del pueblo que los estudiantes registrados no tienen equipo de TV y proporcionarlos. inmediatamente. Si las familias sin teléfonos inteligentes o tabletas no pueden estudiar y revisar las tareas de manera oportuna, se recomienda que los maestros del departamento organicen razonablemente las tareas de estudio y las tareas para los estudiantes a través del boletín escolar.
2. Los profesores deben estudiar los métodos y métodos de enseñanza en un nivel más profundo, estimular plenamente el interés de los estudiantes y participar activamente en el aprendizaje.
3. La tarea asignada por el maestro debe racionalizarse y corregirse de manera oportuna, y el desempeño de los estudiantes durante el día debe recibir retroalimentación oportuna a los padres y estudiantes. Responder las dudas de los estudiantes.
4. Los profesores recomiendan recursos adecuados a los estudiantes en función de la situación real de la clase.
5. Mantener la comunicación entre el hogar y la escuela y movilizar plenamente el papel supervisor de los padres.
El curso está cerrado y el curso no se detendrá. Con el nuevo modelo de aprendizaje y los mismos avances en el aprendizaje, los niños no sólo pueden prevenir la epidemia, sino también aprender correctamente, obteniendo una doble cosecha de buen desarrollo del carácter y mejora de la capacidad de aprendizaje. Después de la victoria de la guerra de prevención y control de epidemias, todo lo vivido en esta primavera especial se convertirá en un recuerdo imborrable en el crecimiento de la vida de un niño, ¡y también será la riqueza más preciada y definitiva!
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