¿Son todos los exámenes de ingreso a la universidad iguales en todo el país?
No todos los exámenes de ingreso a la universidad son iguales en todo el país. Desde 2002, los exámenes de ingreso a la universidad de mi país ya no están unificados en todo el país. En cambio, las provincias con niveles de desarrollo de educación básica relativamente similares utilizan un conjunto de preguntas, como Sichuan, Yunnan, Guangxi, Tíbet y Xinjiang en el oeste. Las regiones utilizan un conjunto de exámenes, mientras que provincias y ciudades como Hubei, Hunan, Hebei, Liaoning y Fujian utilizan el mismo conjunto de exámenes porque sus niveles de desarrollo de la educación básica son relativamente cercanos, mientras que Beijing, Shanghai y Tianjin los tienen muy; economías desarrolladas y una educación excelente, por lo que utilizan el mismo conjunto de exámenes. Es una propuesta separada, por lo que, en general, los exámenes de ingreso a la universidad nacional son diferentes.
De hecho, después de que se publicaran en 2014 las "Opiniones sobre la implementación del Consejo de Estado sobre la profundización de la reforma del sistema de exámenes e inscripción", la restauración de "un documento para todo el país" se convirtió en una reforma importante. tendencia. En 2014, 16 provincias y ciudades de todo el país implementaron propuestas a nivel provincial, y 15 tenían propuestas unificadas; en 2015, tres nuevas provincias, Jiangxi, Liaoning y Shandong, implementaron propuestas unificadas para los exámenes de ingreso a la universidad, y el número de provincias que las utilizaron; Los documentos de propuestas unificadas nacionales aumentaron a 18.
Según los datos, antes de 2000, el examen de ingreso a la universidad de mi país siempre había implementado un examen para todo el país. De 2000 a 2004, el país comenzó a implementar el método organizativo de "examen de ingreso a la universidad unificado, provincial". preguntas”, y cada vez más provincias se suman a las filas de las propuestas independientes. "El examen de ingreso a la universidad ha pasado una vez más a 'un examen para todo el país', lo que es una respuesta a las expectativas de la gente sobre la equidad educativa", dijo Zhu Minghua, profesor de la Escuela de Idiomas Extranjeros de Jiangsu, que el examen de ingreso a la universidad. se divide en provincias con propuestas independientes. La dificultad, el alcance del conocimiento evaluado y los puntos de conocimiento son diferentes, lo que resulta en la incomparabilidad de los puntajes de los exámenes de ingreso a la universidad en varios lugares.
Se pueden tomar las siguientes tres medidas en términos de los exámenes de ingreso a la universidad:
1. Concéntrese siempre en sentar una buena base en cada materia y esfuércese por alcanzar los puntos básicos. En medio de los cambios regionales, el examen de ingreso a la universidad mejora constantemente cada año. En algunos años, el chino, las matemáticas y las lenguas extranjeras son propuestas independientes para cada provincia, mientras que en otros años el chino, las matemáticas y las lenguas extranjeras. están divididos en varias regiones en todo el país y utilizan el mismo conjunto de exámenes. Por lo tanto, en este contexto, como candidato, debemos adaptarnos a este ritmo, lo que significa que ya sea una propuesta única o una propuesta regional. , debemos hacer los preparativos correspondientes.
2. Debemos tratar correctamente el fenómeno de que los exámenes de ingreso a la universidad no son uniformes en todo el país. Debido a que nuestro país tiene un territorio vasto, existen diferencias regionales en el desarrollo económico y también existen grandes diferencias regionales. diferencias en el nivel de desarrollo educativo Es imposible adoptar una cuestión de alcance nacional que unifique la propuesta.
3. Es precisamente porque los exámenes de ingreso a la universidad en todo el país son diferentes que es propicio para aprender unos de otros, es decir, implementar ciertas tácticas de preguntas para que hayan experimentado varios tipos de preguntas. , después de hacerlo todo, será obvio que puedes tomar medidas para afrontarlo con calma durante el examen de ingreso a la universidad.
A juzgar por el uso de los exámenes de ingreso a la universidad en cada provincia:
Las provincias que utilizan los exámenes de ingreso a la universidad de nivel A nacionales son: Gansu, Qinghai, Mongolia Interior, Heilongjiang , Jilin, Liaoning, Ningxia y Xinjiang, Shaanxi, Chongqing;
Las provincias que utilizan el Volumen Nacional B son: Guangdong, Henan, Hebei, Shanxi, Jiangxi, Hubei, Hunan, Anhui, Fujian, Shandong ;
Las provincias que utilizan el Volumen Nacional C Las provincias cubiertas son: Yunnan, Guangxi, Guizhou, Sichuan y Tíbet.
En Beijing, Tianjin, Jiangsu, Zhejiang y Shanghai, todas las materias adoptan la forma de proposiciones independientes. La situación en Hainan es más especial. El chino, las matemáticas y el inglés utilizan la prueba nacional A. los demás sujetos utilizan el formulario de propuesta autónoma nacional A. El examen nacional es un examen de ingreso a la universidad establecido por el Ministerio de Educación para las provincias que no pueden formular sus propias preguntas, generalmente en áreas con educación subdesarrollada. Está dividido en Volumen Nacional 1 y Volumen Nacional 2. El Volumen 1 es más difícil que el Volumen 2.
¿Qué provincia tiene los exámenes de ingreso a la universidad más difíciles?
Los más difíciles son los de la provincia de Jiangsu. No podemos predecir la dificultad de los exámenes de ingreso a la universidad. Sólo una vez finalizado el examen de ingreso a la universidad podremos saber claramente qué exámenes de ingreso a la universidad de la provincia son difíciles. De hecho, la dificultad del examen de ingreso a la universidad y la dirección en la que quien formula las preguntas también deben examinar la comprensión de los conocimientos básicos de los candidatos, sin importar cuál sea la pregunta, quien formula las preguntas comienza desde el conocimiento básico. Si su dominio de los conocimientos básicos es lo suficientemente bueno, no tendrá miedo del examen de ingreso a la universidad. Si los exámenes de ingreso a la universidad son difíciles, considerará el examen de ingreso a la universidad como un buen desafío.
El desarrollo de algunas áreas no es muy bueno, por lo que las preguntas del examen serán más sencillas, debido a que el contenido que aprenden es limitado y las cosas a las que están expuestos son diferentes, por lo que la dificultad del examen será diferente. Todos sabemos que el National Paper 3 de este año no es muy difícil en comparación con otros exámenes, en realidad es mucho más simple.
Las razones por las que no se utiliza el mismo conjunto de exámenes en todo el país:
Los exámenes unificados en todo el país mejorarán la eficiencia del examen en términos de formulación de preguntas. calificación, selección de estudiantes, etc., pero lo único que no se tuvo en cuenta fue el examen en sí. Como todos sabemos, nuestro país tiene un vasto territorio, con 34 provincias, municipios y regiones autónomas. Debido a diferencias en economía, educación y otros factores, la calidad de la enseñanza que reciben las escuelas en distintas provincias también es diferente.
En términos generales, la calidad de la enseñanza y las calificaciones de los docentes en las zonas costeras son obviamente mejores que las de las zonas del interior. Si se adoptan los mismos exámenes, todas las ramas se concentrarán en la "Provincia de Educación". en la costa oriental". Semejante resultado es inaceptable y bastante injusto para los estudiantes de las zonas desarrolladas.
Además, el examen nacional unificado también es un problema común cuando se trata de formular preguntas. Si las preguntas son demasiado difíciles, se ampliará la brecha entre el Ministerio de Educación y la provincia con pobres. Educación Si las preguntas son demasiado fáciles, no es propicio para evaluar el verdadero nivel de los estudiantes. Por lo tanto, unificar los exámenes en todo el país es una cuestión muy difícil y debe tener en cuenta la equidad.
De hecho, antes del año 2000, el examen de ingreso a la universidad de mi país siempre había implementado un examen de ingreso a la universidad nacional. Sin embargo, después de 2000, el país comenzó a implementar un examen de ingreso a la universidad unificado con preguntas provinciales. En los últimos años, ha habido muchas voces en la sociedad que sugieren que el examen de ingreso a la universidad debería volver a unificarse en todo el país con un solo examen, preguntas unificadas y un examen de ingreso a la universidad unificado. Sin embargo, debido a las diferentes versiones de los libros de texto de la escuela secundaria en diferentes lugares y los contenidos y requisitos de enseñanza correspondientes, es difícil implementarlo en poco tiempo.