¿Qué debo hacer si mis hijos no quieren hacer sus tareas durante las vacaciones?

Tener motivación para aprender es la fuente de conocimiento de los estudiantes. La cuestión de la motivación para el aprendizaje siempre ha sido una de las áreas importantes de la psicología educativa y de la teoría y la práctica de la enseñanza. También es una cuestión que los padres y profesores deben resolver con urgencia. ¿Cuál es la relación entre el interés por aprender y la motivación por aprender?

1. Cuatro razones principales por las que los niños carecen de motivación para aprender.

Muchos padres de alumnos de primaria y secundaria se preocupan por instar a sus hijos a estudiar mucho. Siempre piensan que sus hijos son inactivos e inactivos. A veces, lo que hace que la gente sospeche aún más es si los niños nacen para que no les guste aprender. De hecho, la motivación de los niños para aprender es innata. Creo que los padres todavía recordarán que cuando sus hijos tenían dos o tres años, siempre hacían preguntas sobre todo y sentían mucha curiosidad por el mundo exterior. Pero ¿por qué los niños mayores tienen menos motivación intrínseca para aprender? La cultura escolar, el sistema de evaluación, el contenido del plan de estudios y los métodos de enseñanza son factores importantes, y no se pueden ignorar las actitudes, los patrones de conducta y los métodos disciplinarios de los padres. A continuación se utilizarán varios ejemplos para analizar cómo los padres pierden inconscientemente la motivación intrínseca de sus hijos para aprender.

1. Cuando tu hijo te hace una pregunta. ¿Le dirías lo que sabes de inmediato?

Si hacemos esto, no podrán experimentar la diversión de encontrar respuestas por sí mismos, matando así su motivación inherente para aprender. Al mismo tiempo, les hará desarrollar el hábito de la dependencia y el abandono fácil, provocando que pierdan la capacidad de aprender por sí mismos.

2. Cuando un niño te pide que le ayudes con ejercicios sobre determinados temas, como recopilar u organizar información, ¿le ayudarás?

Creo que muchos padres ayudarán e incluso harán todo lo posible para completarlo como "tarea para padres". Sin embargo, los niños pierden una rara oportunidad de aprender habilidades de comunicación y procesamiento de datos a través de la práctica y desarrollar inteligencias múltiples.

3. Cuando un niño te cuenta que fue acosado por sus compañeros. ¿Qué vas a hacer?

La mayoría de los padres enseñarán a sus hijos a contarle al profesor, y algunos padres irán al colegio en persona para darle una lección a ese compañero. ¿Pero las prácticas mencionadas anteriormente harán que los niños sean más dependientes? Los niños pueden creer que los problemas sólo pueden resolverse confiando en los demás o incluso en la autoridad. De hecho, desde otra perspectiva, encontraremos que la experiencia de que los niños sean acosados ​​es una buena oportunidad de aprendizaje. Puede cultivar la capacidad de los niños para resolver problemas, protegerse y llevarse bien con los demás. Es posible que los padres deseen discutir con sus hijos cómo lidiar con esta situación en función de la madurez mental de su hijo. Debemos escuchar pacientemente sus sentimientos e ideas y animarlos a pensar en soluciones desde diferentes perspectivas. Si proponen algunas acciones inapropiadas, como venganza o acciones agresivas, los padres deberían dedicar más tiempo a hacer preguntas para inspirarlos a pensar, tratar de guiar a sus hijos a pensar e imaginar las consecuencias de varias opciones y alentar a sus hijos a reflexionar sobre si pueden soportar las consecuencias. Finalmente, deje que los niños implementen el que crean que es el mejor plan y realicen una revisión post mortem.

4. ¿Insta a su hijo a que haga los deberes cuando está concentrado en una actividad (como leer una novela, etc.)?

Esto parece algo natural, pero ha traído muchos efectos negativos. En primer lugar, los niños pierden la oportunidad de concentrarse, lo que los hace menos comprometidos y concentrados cuando estudian, juegan o trabajan. Al mismo tiempo, desarrollan aversión a los deberes porque piensan que no pueden continuar con sus actividades por ello. Por otro lado, también pueden tener algunas emociones negativas, como irritabilidad, resistencia o insatisfacción reprimida. Malinterpretarán a sus padres y pensarán que sus padres no los aman ni los comprenden.

Para evitar este dilema, los padres pueden ejercitar regularmente la autodisciplina de sus hijos. A través de diferentes formas, los niños pueden comprender plenamente sus derechos y responsabilidades y reflexionar sobre si pueden soportar diversas consecuencias. Antes de la actividad, anímelos a completar su tarea, establezca su propio tiempo para completar la actividad y asuman ellos mismos las consecuencias si no logran el objetivo establecido. Por otro lado, deberíamos prestar más atención al significado de "aprender a través del juego" y al sentido de logro de los niños. No olvide dejar que sus hijos experimenten el cuidado y el éxito.

De los ejemplos anteriores, ¿refleja que debido a que amamos y protegemos demasiado a nuestros hijos, ellos han perdido muchas oportunidades de aprendizaje? También les hace sufrir de "dependencia del aprendizaje", lo que impide que se aprovechen plenamente la motivación y el potencial de aprendizaje interno de los niños.

2. ¿Cómo detectar el mal comportamiento de los niños que carecen de motivación para aprender?

1. Evitar el aprendizaje. Sin ganas de ir a clase, sin sensación de logro, sin ambiciones ni expectativas, sin deseo de aprender y progresar.

2. Ansiedad excesiva. Si te falta autoestima y confianza en ti mismo, no te sentirás avergonzado si no estudias bien.

3. Presta atención a las distracciones.

La falta de motivación para el aprendizaje distraerá la atención, desviará el interés y será fácilmente interferida por diversos factores internos y externos. Por lo tanto, les interesan otras cosas además de estudiar, dedican su tiempo, usurpando a menudo el papel de maestros e invirtiendo sus prioridades.

4. Aburrimiento e indiferencia.

5. Falta de métodos de aprendizaje adecuados.

6. Aprender sin metas ni planes.

A través de las investigaciones de los expertos en educación de nuestro país, hemos descubierto que existen factores internos y externos que explican la falta de motivación para aprender. Las razones internas son: (1) motivación de aprendizaje poco clara; (2) falta de interés en la especialidad (3) atribución incorrecta. En concreto, los factores externos hacen referencia a motivos provenientes de la sociedad, la escuela y la familia. Algunas familias están ansiosas por lograr un éxito rápido y prestan más atención a las carreras que quieren que sus hijos estudien, independientemente de si los niños están interesados ​​en estas carreras y si son adecuadas para que sus hijos estudien. Estos factores tienen un impacto negativo en los estudiantes e incluso se convierten en razones ocultas para que los estudiantes abandonen la escuela.

3. ¡Métodos para mejorar eficazmente la motivación de aprendizaje de los niños!

Mi hijo acaba de aprobar el examen. ¿Necesito un tutor que obligue a mi hijo a estudiar? Cómo inspirar a los niños a establecer una motivación de aprendizaje espontánea es un problema que muchos padres están tratando de resolver.

A juzgar por la experiencia exitosa de personas talentosas de la Universidad de Pekín y la Universidad de Tsinghua, la confianza en uno mismo juega un papel importante en el aprendizaje. A continuación se muestran algunas formas en que los académicos talentosos pueden aumentar su confianza en sí mismos. Los estudiantes pueden tomar una o más de las siguientes medidas en función de sus propias circunstancias, que serán efectivas.

1. Di "Puedo hacerlo" en tu corazón. "Puedo hacerlo."

Los estudiantes con baja autoestima siempre piensan que no pueden hacerlo. No sé chino, no sé matemáticas, no sé inglés, no sé esto, no sé aquello. Cuanto más sientas que no eres lo suficientemente bueno, menos confianza tendrás. Cuanto menos seguro estés, más aburrido serás, incluso si rompes el frasco.

Algunos estudiantes, cuya base de estudio no es buena, siempre piensan que no me fue bien en el examen parcial cuando el examen está a punto de expirar. No, todavía no puedo hacerlo bien esta vez. De todos modos, no me fue bien en el examen y mis padres me regañaron, así que no quise repasar. Naturalmente, todavía reprobé el examen.

Para superar el complejo de inferioridad y desarrollar la confianza en uno mismo, debemos decir en silencio "¡Puedo hacerlo, puedo hacerlo!". Sea decidido al meditar y repetir, especialmente cuando encuentre dificultades. Mientras insistas en meditar, especialmente nueve veces después de levantarte por la mañana y nueve veces antes de acostarte por la noche, a través de tus propias sugerencias positivas, gradualmente ganarás confianza y fortaleza psicológica.

“Nací para ser útil”, y otros estudiantes pueden hacerlo. Todos tienen una inteligencia similar. Siempre que trabaje duro y utilice los métodos correctos, sus resultados pueden mejorar. De hecho, incluso si un estudiante con buen rendimiento académico relaja sus esfuerzos, su rendimiento académico disminuirá. Si trabajo duro, mi rendimiento académico mejorará.

2. La felicidad es producto de la confianza en uno mismo.

Cada alumno tiene sus propias cosas felices. Las cosas felices son cosas que logras con éxito y son producto de tu confianza y fortaleza. Cada estudiante tiene muchas cosas felices y también debes pensar en tus cosas más orgullosas y exitosas. Por ejemplo, cuando haya logrado excelentes resultados en la carrera de 100 metros, piense en sus sentimientos psicológicos de ese momento.

En ocasiones tu rendimiento académico no es el ideal. No te desanimes. Puedes recordar tus éxitos anteriores, lo que demuestra que no soy estúpido, pero puedo triunfar. Sólo así mi corazón estará tranquilo y tendré fuerzas. Creo que todavía puedo trabajar duro.

3. Sonríe con frecuencia

Si no tienes confianza en ti mismo, muchas veces estarás triste, apático y tendrás los ojos apagados. Hombre ambicioso con ojos brillantes y una gran sonrisa. Las expresiones faciales de una persona son consistentes con la experiencia interna de una persona. La risa es un signo de felicidad. La risa puede hacer que las personas se sientan seguras y poderosas; la risa puede hacer que las personas se sientan felices y refrescar sus espíritus; la risa puede hacer que las personas olviden sus preocupaciones y se deshagan de ellas;

Aprende a reír, aprende a sonreír, aprende a reír cuando estés frustrado, potenciará tu confianza en ti mismo. Por favor, comprenda cuidadosamente el sentimiento psicológico de sonreír. Sonríe naturalmente en el espejo y siente tus sentimientos internos. Este método parece sencillo, pero realmente funciona. A medida que desarrolle el hábito de sonreír con frecuencia, se sentirá empoderado y seguro de sí mismo.

4. No te desanimes

Cuando las personas están frustradas y desanimadas, tienden a sentirse deprimidas. El abatimiento es un signo de falta de fuerza, fracaso y pérdida de confianza. Las personas exitosas, las personas orgullosas, las personas exitosas mantienen la cabeza en alto y están animadas.

La postura humana y la experiencia interior son compatibles, y la expresión de la postura y la experiencia interior pueden promoverse mutuamente. Cuanto más segura sea una persona, más poderosa será y mantendrá la cabeza en alto. Cuanto menos poderosa sea una persona, más inferior será, más apática y abatida estará.

Aprender a levantar la cabeza y el pecho de forma natural aumentará gradualmente su confianza en sí mismo y la mejorará.

5. Toma la iniciativa de interactuar con la gente.

Toma la iniciativa de saludar a las personas que conoces. Por lo general, si le preguntas a alguien cómo estás, también te preguntará cómo estás. Si sonríes a los demás, ellos te devolverán la sonrisa. Rara vez te vemos saludar a los demás con una sonrisa, y otros enderezarán las cejas y dirán "no eres bueno", lo cual no está en consonancia con la naturaleza humana. Saluda con una sonrisa y ambas partes sentirán la calidez y los verdaderos sentimientos del mundo, lo que llenará de fuerza a las personas y aumentará su confianza en sí mismas.

Apreciar la música inspiradora

Todos vivirán una experiencia muy emotiva. Cuando escuchan canciones majestuosas y apasionadas, a menudo se entusiasman y entusiasman porque están inspirados. Cuando escuchas música profunda y trágica, a menudo te sientes triste y nostálgico.

La música saludable puede mediar las emociones de las personas, cultivar los sentimientos de las personas y cultivar la voluntad de las personas. Cuando los estudiantes están frustrados, deprimidos y carecen de confianza, elegir la música adecuada para escuchar puede ayudarlos a animarse.

En cuarto lugar, ¿por qué los niños no tienen un buen interés en aprender?

Estimular el interés de los niños por aprender está relacionado ante todo con el cultivo de la "curiosidad". La curiosidad significa que le gustan las cosas nuevas. Cuanto más uno está expuesto a cosas nuevas, más quiere saber. Querer saber más es una fuente de motivación para aprender. Pero muchas veces los padres no fomentan ni reprimen la curiosidad de sus hijos. Cuando un padre lleva a su hijo a la calle, puede señalar hacia el este y pedirle que mire, pero generalmente agrega: "Pero no mires por mucho tiempo". A veces, los padres impiden que los niños observen las cosas. La razón por la que los niños dejan de hacer la segunda pregunta después de hacer la primera a sus padres es porque saben que a sus padres no les gusta que hagan preguntas, pero hacer preguntas es en realidad la fuente de motivación para aprender.

Por lo tanto, los padres no solo deben reprimir la curiosidad de sus hijos y prohibirles que hagan preguntas, sino también alentarlos porque cuando crezcan, es posible que no necesariamente quieran saber tanto; Los padres también deberían sacar a sus hijos a la calle con más frecuencia para exponerlos a cosas nuevas. Por supuesto, si los padres son muy curiosos y les encanta hacer preguntas, tendrán un mayor impacto en sus hijos.

1. Predicar con el ejemplo

Si los propios padres no hacen preguntas y no les gusta buscar respuestas, sus hijos definitivamente no tendrán una rica experiencia en hacer preguntas y no preguntarán más. que dos preguntas. Así que "predicar con el ejemplo" es realmente importante, y "predicar con el ejemplo" se aplica a las reacciones de los padres ante los "errores". Los padres "saben lo que es correcto", "No importa si están equivocados, solo pregúntale a los demás" o "Empecemos de cero"... estos son los conceptos más importantes. No se trata de salvar las apariencias, nunca. admitiendo errores, sólo saben farolear.

¿Es usted el tipo de padre que "presenta una demanda" cada vez que su hijo hace algo mal? El 90% de los padres están extremadamente nerviosos por los 65 puntos y 56 puntos en las boletas de calificaciones de sus hijos. Cada vez que sus hijos recuperan los exámenes y las boletas de calificaciones, de repente preguntarán: "¿Cuál es la puntuación? De esta manera, los niños consolarán a sus padres a su vez o encubrirán sus bajas puntuaciones, lo cual sólo conducirá a una mala situación". una disminución de la motivación para aprender.

Además, el método de "utilizar personajes como ejemplos para ilustrar por qué los niños deberían aprender" también es un buen método. Los padres también pueden informar a sus hijos sobre las ocupaciones de todos sus familiares y qué tipo de educación requieren estas ocupaciones. Esto permite que los niños se den cuenta de la importancia de aprender conocimientos sólo después de sentir un verdadero éxito.

2. La relación entre el entorno y las emociones de aprendizaje.

Las investigaciones muestran que los niños de familias acomodadas, especialmente los varones, tienen un rendimiento académico temprano más alto que los niños de familias de bajos ingresos. Esto muestra que el entorno afecta el estado de ánimo de aprendizaje. Los niños y las niñas son diferentes en este sentido: las niñas tienen que sentarse en una posición fija y concentrarse en estudiar, y a menudo tienen dificultades para adaptarse al nuevo entorno, los niños, por el contrario, pueden ir a leer allí, incluso mientras cantan mucho; entorno, todavía se puede leer. Como padre, debes prestar atención a estos detalles.

5. ¡18 formas de estimular el interés de los niños por aprender!

Es importante mejorar la motivación de aprendizaje de los niños: cómo estimular y mejorar el interés de los niños por aprender. Entonces, ¿cómo ayudamos a nuestros hijos? ¿Cómo mejorar tu interés por aprender? Todo padre espera que sus hijos aprendan fácilmente y obtengan buenas calificaciones. Pero muchas veces no resulta satisfactorio. A algunos niños les duele la cabeza a la hora de estudiar. Tienen miedo de leer, hacer los deberes y escribir. En estas circunstancias, muchos padres se encuentran desamparados e indefensos. ¿Qué causa que los niños se cansen de estudiar? De hecho, la razón principal es que los niños no están interesados ​​en aprender. El interés por el aprendizaje es la motivación más práctica para promover el aprendizaje de los niños y puede instarlos a aprender conscientemente. En términos generales, el interés de los niños por el aprendizaje, el rendimiento académico y la confianza en el aprendizaje se complementan entre sí.

Si un niño está interesado en una determinada materia, su rendimiento académico será bueno y su confianza en el aprendizaje será suficiente. Por tanto, es muy importante cultivar el interés de los niños por aprender. ¿Cómo cultivar el interés de los niños por aprender?

1. Respetar los intereses de los niños.

Hoy en día, muchos padres hacen todo lo posible para ayudar a sus hijos a aprender bien y comprender más desde el momento en que ingresan a la escuela. Por lo tanto, los padres hacen todo lo posible para los fines de semana y días festivos de sus hijos. De hecho, es bueno que los niños aprendan más y el punto de partida de los padres también es bueno. ¿Pero a su hijo le gusta aprender? A los padres no les importan ni les importan los sentimientos de sus hijos, lo que hace que sus hijos aprendan mucho y no quieran aprender. Los niños son como varios árboles jóvenes, algunos son como árboles jóvenes de pino, algunos son como árboles jóvenes de sauce, algunos son como árboles jóvenes de baniano, etc. No importa qué tipo de árbol joven, puede convertirse en diversos materiales. Por tanto, la responsabilidad de los padres no es obligar a sus hijos a aprender esto o aquello, sino darles más libertad y espacio para elegir lo que les interesa y les gusta. Por ejemplo, a algunos niños les gusta realizar algunas operaciones prácticas y realizar pequeñas producciones. Y si los padres piensan que no tiene nada que ver con el aprendizaje, lo detendrán, restringirán o prohibirán. De hecho, los niños también necesitan utilizar su cerebro durante el proceso de producción. Cuando no entienden, buscarán información y libros relevantes. Este es el proceso de aprendizaje. Este tipo de aprendizaje permitirá que los niños aprendan de forma consciente y feliz. Además, en tales actividades, no sólo desarrollarán sus habilidades de pensamiento, sino que también mejorarán sus habilidades prácticas. Los padres no sólo deben impedirles que hagan esto, sino también proporcionarles libros relevantes basados ​​en los intereses de sus hijos y crear oportunidades para que sus hijos participen en algunas actividades y concursos útiles.

Muchos hechos han demostrado que los intereses desarrollados en la infancia a menudo sientan las bases para una carrera profesional para toda la vida. Algunos padres tienen grandes esperanzas en sus hijos, pero a menudo "prescriben" los intereses de sus hijos de acuerdo con sus propios deseos subjetivos en lugar de respetar las reglas de desarrollo de los intereses de aprendizaje de sus propios hijos, lo que a menudo retrasa el desarrollo de sus hijos.

2. Preste atención a vincular los intereses originales de los niños con el aprendizaje de conocimientos y cultive y estimule nuevos intereses.

A algunos niños les duele la cabeza cuando oyen hablar de escribir ensayos, por lo que se les asigna la tarea de escribirlos. Dijo que nunca lo había hecho. Cuando escribió eso, dijo que nunca había estado allí ni lo había visto, y que no sabía cómo describirlo. De hecho, hay muchas cosas que los niños nunca han experimentado o experimentado personalmente, pero tienen que escribir sobre ellas, por eso tienen que copiar este libro de composición y aquel libro de composición. Cuando realmente no pueden encontrar la copia, simplemente garabatean algunas frases al azar para afrontarla y se convierte en una composición real. Pero al igual que el niño que acabo de mencionar, le gusta hacer cosas con las manos. Si sus padres apoyan lo que hace y le proporcionan libros relevantes, habrá leído mucho y hecho mucho. Si realmente se le pide que escriba, podrá hacerlo con facilidad y los artículos que escriba serán más específicos, reales y de carne y hueso. Escribirá sobre su proceso de producción, su alegría por el éxito, cómo superar las dificultades, etc. Por lo tanto, los padres deben dejar que sus hijos participen en actividades útiles y divertidas para conectarlos con el aprendizaje. En resumen, los padres deben prestar atención a vincular los intereses originales de sus hijos con el aprendizaje de conocimientos y orientar los intereses de sus hijos hacia el aprendizaje para cultivar y estimular nuevos intereses.

3. Determinar con precisión los motivos por los que a los niños no les gusta estudiar y ayudar a solucionarlos.

Los motivos por los que a los niños no les gusta estudiar son muy complicados. Si lo analiza, encontrará que no es que a los niños no les guste leer, sino que se debe a algunos factores, como ser criticados por los maestros en la escuela, los compañeros de clase se ríen de ellos por leer errores tipográficos, verse obligados a hacer tarea porque quieren ver televisión, etc. Después de que estas razones se acumularon gradualmente en mi corazón, gradualmente perdí el interés en aprender.

Nuestros padres primero deben comunicarse libremente con sus hijos y discutir con ellos de manera amable por qué no les gusta leer. Aquí los niños pueden decir cualquier cosa por ridículas que sean sus razones, los padres no deben regañarlos ni burlarse de ellos. Cuando un niño cuenta todas las razones por las que no le gusta leer, encontrará que la razón por la que no le gusta estudiar no es el aprendizaje en sí, sino el entorno relacionado con la lectura y el aprendizaje, como ser criticado por el maestro. , que se rían de ellos y quieran ver televisión. Si sus padres saben cuál es su problema, deberían ayudarlo a resolverlo. Por ejemplo, puedes hablar con el maestro sobre la situación de tu hijo. Cuando a su hijo le gusta ver programas de televisión, dejarle mirar televisión primero antes de estudiar puede ayudarle a resolver los obstáculos de aprendizaje y restaurar su interés en aprender.

4. Escuchar y hablar con los niños sobre su vida de aprendizaje.

Los niños nuevos son nuevos e interesantes en la escuela. Cuando lleguen a casa, estarán felices de contarles a sus padres sobre su vida escolar. En este momento, los padres deben escucharlos con paciencia y hablar con ellos sobre la vida escolar, lo cual es muy importante para cultivar su interés por aprender.

5. Haz del escritorio un lugar divertido para los niños.

Los niños necesitan un buen ambiente para estudiar y hacer los deberes, y un escritorio propio es imprescindible. Convertir el escritorio en un lugar interesante para los niños hará que se interesen en las actividades de aprendizaje que a menudo tienen lugar en el escritorio. El escritorio debe estar limpio y ordenado, y las herramientas necesarias para diversas tareas deben colocarse en el cajón, de modo que pueda encontrarlas inmediatamente cuando las necesite y no se moleste por la falta de una herramienta. El escritorio es hermoso y cómodo, y los niños se sentarán aquí y comenzarán a aprender actividades cuando tengan tiempo. Algunos padres suelen informar a los profesores que sus hijos tardan en hacer los deberes en casa y que a menudo tienen que hacerlos hasta las once o doce de la noche. ¿Qué debo hacer? Los maestros preguntaron a los niños cómo hacer la tarea en casa. Algunos dijeron que los niños miraban la televisión mientras hacían la tarea, algunos dijeron que los niños hacían la tarea mientras jugaban y algunos dijeron que los niños escuchaban a los adultos mientras hacían la tarea. Todas estas razones son factores que hacen que los niños escriban la tarea lentamente. A los niños les resulta difícil concentrarse debido a las distracciones externas. Si hay adultos hablando a su alrededor, no podrás concentrarte bien en tu tarea y tu velocidad será más lenta. No importa cuál sea el motivo, los padres deben eliminar las interferencias que puedan afectar la tarea de sus hijos y brindarles un ambiente de aprendizaje tranquilo.

6. Cada sesión de estudio no debe ser demasiado larga.

En la actualidad, los padres generalmente tienen expectativas demasiado altas para sus hijos. Quieren que sus hijos aprendan, aprendan y aprendan un poco más. Mientras los niños se sienten en el escritorio, por muy eficientes que sean, los padres se sentirán felices, por lo que siempre instan a sus hijos a "sentarse y aprender desde cero". Como todo el mundo sabe, este enfoque es muy peligroso. Ignorar las características psicológicas de los niños y extender el tiempo de estudio a voluntad hará que los niños se opongan al aprendizaje y los juegos, odien el aprendizaje, no tengan interés en aprender y desarrollen malos hábitos de procrastinación y falta de atención. Por lo tanto, los padres no deben ser miopes y no olvidar que cultivar el interés de los niños por aprender es la máxima prioridad.

7. Animar a los niños a tener éxito. Mejorar la sensación de éxito de los niños.

El éxito es lo que hace que los niños se sientan satisfechos y con ganas de seguir aprendiendo. Una vez que un niño lo logra, se sentirá satisfecho y dispuesto a seguir aprendiendo. Por lo tanto, los padres deben alentar y guiar a sus hijos para que experimenten la alegría del éxito. La inteligencia y las capacidades receptivas de cada niño son diferentes. Los padres deben comprender completamente a sus hijos y establecer algunas pequeñas metas fáciles de lograr para ellos en función de sus circunstancias específicas para que sientan que pueden lograrlo y luego tendrán la confianza y la motivación para hacerlo y tendrán éxito. Cuando muestre la alegría del éxito, tendrá el interés y la confianza para lograr su próximo objetivo. A medida que se logran pequeñas metas, los niños continúan progresando. Los niños deben fijarse metas. Deben determinar la dirección paso a paso y no apresurarse. Los padres deben guiar con paciencia y brindar ayuda específica para que sus hijos puedan experimentar la alegría de superar las dificultades y alcanzar el éxito. Por ejemplo, después de que los niños de los grados inferiores hayan aprendido Pinyin y los caracteres chinos de uso común, pueden escribir un mensaje de texto a parientes que están lejos de casa, de modo que los parientes que están lejos de casa puedan tomarse el tiempo para responder a los niños, de modo que el Los niños pueden saborear el efecto real del aprendizaje y pueden cultivar su interés en aprender.

8. Intentar que los niños creen problemas y fomenten la curiosidad.

Los niños son los protagonistas del aprendizaje, se ven obligados a estudiar y realizar exámenes, y su aprendizaje es pasivo. Es comprensible que los niños estén cansados ​​de estudiar durante mucho tiempo. Cuando los padres guían a sus hijos para que aprendan, pueden cambiar sus métodos en lugar de pedirles que respondan preguntas con frecuencia, pueden utilizar un método de aprendizaje que les permita crear problemas. Esto no sólo puede cambiar la actitud de aprendizaje de los niños, sino también estimular su interés en aprender.

Intenta que tus hijos creen problemas. Lo que los niños considerarán es el punto clave, y los padres también pueden centrarse en esto cuando guíen a sus hijos a aprender. Además, los niños suelen hacer preguntas que comprenden perfectamente o de las que están orgullosos, lo que facilita que los padres comprendan en qué son buenos sus hijos y en qué les falta. Al seguir este método de aprendizaje, los niños comprenderán con precisión los requisitos y problemas de aprendizaje en sus estudios diarios. Además, ayuda a mejorar la capacidad de expresión de los niños, satisfacer la autoestima de los niños y, de forma natural, conseguir buenos resultados en el aprendizaje.

9. Deja que tus hijos sean maestros. Brindar oportunidades para aplicar el conocimiento.

Los padres pueden estudiar con sus hijos, dejar que sus hijos sean maestros y enseñar a sus padres, e intentar intercambiar el estatus de enseñar y ser enseñado. El deseo de los niños de aprender aumentará cuando se pongan del lado de la enseñanza. Al mismo tiempo, para que ambas partes comprendan que deben estudiar en profundidad y dominar los puntos clave del contenido de aprendizaje, lo que será de gran ayuda para su propio aprendizaje.

10. Comienza el juego

La “competencia” es una fuerza impulsora importante que domina las acciones humanas. En lugar de trabajar duro, compite con tus oponentes y descubre tu potencial. Los padres que tengan las condiciones pueden dejar que sus hijos estudien y hagan los deberes con sus compañeros para ver quién escribe más rápido y mejor.

Los niños también pueden encontrar en secreto un compañero de clase cuyas calificaciones sean ligeramente superiores a las suyas y decidirse a alcanzarlo y superarlo paso a paso.

11. Plan de aprendizaje público.

Una forma de utilizar la psicología para dejar de fumar es anunciar públicamente a familiares o amigos: "¡Voy a dejar de fumar!". "Esto tendrá un efecto coercitivo. Cuando no puedas evitar querer". fumar, inmediatamente Pensarás: "¿Se reirán los demás de ti por ser débil de voluntad o demasiado desesperado? "Para que puedas cumplirlo: "Pase lo que pase, debes ceñirte a tu plan". "Lo mismo ocurre con la elaboración de un plan de lectura. No te decidas en secreto, sino anúncialo públicamente a familiares o amigos: '¿Cómo voy a estudiar mucho?' "Esto producirá efectos positivos.

12. Utilice el "efecto recompensa" para estimular el interés por aprender.

Cuando quiera dormir, mirar televisión, comer bocadillos, etc., Puedo usar este método a la inversa. Me propongo satisfacer mis deseos en forma de recompensas después de alcanzar una determinada meta o etapa, es decir, solo puedo hacer lo que espero después de alcanzar un nivel prescrito. en aprender para obtener recompensas temprano y acortar el tiempo de aprendizaje tanto como sea posible para obtener una sensación de satisfacción. Los recuerdos felices como este son más seguros y duraderos que obligarlos a recordar.

13. su con su hijo. El futuro. Puede estimular su disposición a leer.

Cada niño tendrá una visión de su futuro. Los padres pueden desear que sus hijos expresen plenamente sus esperanzas para el futuro. poco realista ¿Qué conocimientos se necesitan para realizar los propios ideales? Hacer que los niños comprendan que es necesario estudiar mucho para su futuro, estimulando así el entusiasmo de los niños por aprender

14. >

Recuerde no imponer su propio modelo ideal a sus hijos. Cada niño tiene sus propias características y la configuración de objetivos variará de persona a persona. Incluso después de establecer los objetivos de entrenamiento, deben ajustarse constantemente para mantenerse. ellos en el modo ideal.

15. Cultivar el hábito de los niños de hacer un buen uso de su tiempo libre.

En el tiempo libre, los niños se sienten menos estresados ​​y sus emociones pueden aliviarse más. fácilmente a través de la observación. Los padres pueden dejar que sus hijos organicen su propio tiempo, hagan algunas cosas útiles y desarrollen inconscientemente un interés en aprender.

Los niños suelen ser buenos imitando a las personas cercanas a ellos. sus padres, por lo tanto, los padres no solo deben prestar atención a los preceptos y las acciones, sino también cooperar con los preceptos y las acciones. La influencia de los padres entusiastas en sus hijos es inconmensurable.

17.

Los padres deben prestar atención a su propio comportamiento y actitud. A menudo son golpeados y regañados en casa, en comparación con compañeros destacados de la clase, y a menudo muestran su desaprobación frente a sus hijos. Esto solo dañará la autoestima del niño, hará que se rinda, pierda la confianza en el aprendizaje y creará un círculo vicioso. Por lo tanto, los padres deben prestar atención a sus palabras y acciones y tratar a sus hijos de manera positiva. actitud y creer que sus hijos pueden cambiar. Cuando un niño progresa aunque sea un poco en comparación con antes, los padres deben alentarlo y elogiarlo adecuadamente para que se dé cuenta de que está cambiando lentamente. Los padres deben aprender a comparar el presente del niño con el pasado. En lugar de comparar con otros compañeros, porque cada niño es diferente. Los padres también deben reforzar los excelentes comportamientos de sus hijos de manera oportuna y castigar adecuadamente los malos comportamientos de sus hijos. Nunca dé recompensas predeterminadas cuando sus hijos hayan cambiado en casa. o comunicarse con los maestros para alentar y elogiar a sus hijos en la escuela o clase, y fortalecer rápidamente el buen comportamiento de sus hijos.

18 Deje que los niños tengan una sensación de crisis y presión.

Para todos los niños y padres, esto es inevitable y debe pensarse detenidamente si quieren forjar una vida consciente. A la hora de formar la motivación para el aprendizaje, lo mejor es no adoctrinar, sino formar conciencia, guiar a los niños y dejar que analicen por sí mismos. Deje que los niños tengan una comprensión correcta y clara del entorno pequeño y grande en el que crecieron y viven, y que tengan una sensación de crisis. En cuanto al entorno general, el mantra de todos ahora es "Ahora es una sociedad competitiva". Deje que los niños comprendan que en este entorno ferozmente competitivo, deben responder con entusiasmo y participar activamente; deje que los niños realmente anhelen la competencia.

Lo que hay que recordar es que los niños deben tener una sensación de crisis y presión.

Para evitar que su anhelo de una vida mejor se quede en la etapa de ensoñación, debemos hacerles saber lo malo que es un mal futuro y hacerles saber que están al borde del bien y del mal, pero que esta sensación de crisis debe ser; Moderado, los niños deben tener una cierta sensación de seguridad y protección. Por supuesto, este tipo de protección no es poder y dinero, ni un sustituto de los padres, sino los padres y sus esfuerzos, corriendo juntos y la confianza que aporta la comunicación y el estímulo.

Después de resolver el problema de la motivación para el aprendizaje, el siguiente paso es ayudar a los niños a establecer hábitos de aprendizaje buenos y productivos, es decir, cultivar un estado de aprendizaje positivo y consciente todos los días.

Vale la pena recordarnos establecer un método de entretenimiento familiar saludable. Diviértete con tus hijos. Que lo pases genial. El buen entretenimiento puede verdaderamente constituir el punto culminante de la vida, convertirse en una motivación para trabajar y estudiar y ser un indicador de una vida feliz.

Adéntrate en actividades al aire libre, escala montañas, nada, juega al ping-pong...diviértete en familia con toda la familia. Permitir que los niños tengan más oportunidades de entrar en contacto con la naturaleza y mejorar su forma física es una forma de entretenimiento muy activa. Por el contrario, llevarlos a restaurantes y centros comerciales cuando no tienen nada que hacer no es una forma de ocio especialmente eficaz;

Para el aprendizaje de los niños. Es posible que haya tenido dolores de cabeza y que su hijo haya trabajado duro, pero el estado de quedarse quieto en términos de desempeño casi le hace perder la confianza, pero recuerde que "Discoverer Education" nunca lo decepcionará a usted ni a su hijo. Mientras trabajemos juntos, habrá recompensas. Estamos seguros de que podemos ayudar a su hijo a mejorar sus calificaciones rápidamente y reducir la carga y la presión sobre usted y su hijo. Deje que su hijo le demuestre con excelentes resultados que es inteligente y el mejor.