Resumen de reflexión sobre el examen parcial del segundo volumen de sexto grado

Resumen de reflexiones sobre el examen parcial en el segundo volumen de sexto grado de la Prensa de Educación Popular

El tiempo vuela, ha pasado la mitad del semestre en un abrir y cerrar de ojos Y el examen de mitad de período también terminó con éxito. Al observar los resultados de los estudiantes, siento que mis esfuerzos y los de los estudiantes han dado sus frutos. ¡El siguiente es un resumen de las reflexiones sobre el examen de mitad de período del segundo volumen de! de sexto grado. ¡Espero que todos lo lean con atención!

1. Resumen de reflexiones del examen parcial del segundo volumen de sexto grado

Para mejorar aún más la calidad de La enseñanza de chino de sexto grado, así como el desempeño de los estudiantes en varios aspectos durante este semestre y sus propios problemas en la enseñanza, se realizarán mejoras en los siguientes aspectos en el futuro:

1, Cultivar a los estudiantes 'Buenos hábitos de redacción y revisión

Por primera vez, el nuevo plan de estudios tiene como uno de sus objetivos el desarrollo de buenos hábitos de los estudiantes. Este acuerdo no sólo ilustra la importancia de desarrollar buenos hábitos, sino que también sirve al desarrollo general y al desarrollo permanente de los estudiantes. Descubrimos en los exámenes que muchos estudiantes no escribieron con suficiente cuidado y no tenían la conciencia necesaria para escribir bien.

Hay un viejo dicho: "Las palabras son como caras". Cultivamos los buenos hábitos de escritura de los estudiantes, que consiste en cultivar la buena actitud de aprendizaje de los estudiantes y cultivar su actitud rigurosa y seria hacia la vida. Muchas de las preguntas de este examen en realidad evalúan las actitudes, métodos y hábitos de los estudiantes al aprender chino, con el fin de enseñarles cómo aprender y contribuir a su desarrollo permanente bajo la guía de buenos hábitos.

2. Cultivar los buenos hábitos de lectura de los estudiantes.

La "lectura emocional" y la "lectura" son el alma del aprendizaje del chino. "Leer ensayos" siempre ha resultado en una grave pérdida de puntuación, y este examen no es una excepción. Las preguntas de lectura de este examen son muy flexibles. Debe calmarse y leerlas dos o tres veces para comprender la intención de quien formula la pregunta. La mejora de la capacidad lectora de los estudiantes debe basarse en el aula y los libros de texto y, al mismo tiempo, debemos cultivar los buenos hábitos de lectura de los estudiantes. Por ejemplo, el hábito de "no leer sin escribir" debe combinarse con los requisitos de lectura de cada grado. Los profesores enseñan a los estudiantes a "escribir". Sólo cuando se domine el método será posible desarrollar el hábito de escribir. Los buenos hábitos de lectura ayudan a mejorar la capacidad de lectura. En la enseñanza diaria, debemos prestar atención al cultivo y orientación de los hábitos.

3. Incrementar la lectura y mejorar las habilidades de escritura

Como todos sabemos, para mejorar verdaderamente la alfabetización china de los estudiantes, debemos permitir que los estudiantes lean más. Sin suficiente práctica de lectura, los estudiantes no podrán leer verdaderamente un artículo de forma independiente, ni podrán acumular materiales lingüísticos enriquecidos, ni podrán aprender algunos métodos y habilidades de escritura. Se puede decir que la lectura extensa es la clave para mejorar la comprensión analítica, la generalización y las habilidades de expresión de los estudiantes. También debemos trabajar duro para cultivar el interés de los estudiantes por la lectura, combinar los nuevos estándares curriculares, recomendar bibliografías como guía e instar a los estudiantes a leer algunos libros extracurriculares clásicos y excelentes todos los días. ?Si lo asimilas, lo escupes?, el conocimiento de los alumnos se enriquece y la orientación del profesor es adecuada, ¿todavía les preocupa no poder escribir buenos trabajos?

¿Por eso? Por esta razón, en el trabajo futuro, debemos continuar fortaleciendo la teoría. Aprenda y mejore constantemente sus métodos de trabajo. Creemos que mientras fortalezcamos nuestra confianza, estudiemos mucho y avancemos con determinación, podremos lograr mejores resultados en el camino de la enseñanza del chino en la escuela primaria y tener un mañana más brillante.

Vuela, y en un abrir y cerrar de ojos, el semestre termina la mitad. Durante el examen parcial, es necesario calmarse y reexaminar el trabajo docente de los últimos dos meses.

La mitad del semestre pasó en un abrir y cerrar de ojos y el examen parcial terminó con éxito. Al observar los resultados de los estudiantes, sentí que mis esfuerzos y los de los estudiantes habían valido la pena. de estudio, los estudiantes han logrado grandes avances. Cada pedacito de crecimiento representa el arduo trabajo de profesores y estudiantes. Estoy muy satisfecho con los gratificantes resultados de los estudiantes y veo una mayor esperanza. Después de leer los exámenes de los estudiantes pregunta por pregunta y observar las respuestas de los estudiantes, descubrí que hay muchos problemas dignos de reflexión.

Este examen concede gran importancia a la prueba de la calidad y capacidad integral de los estudiantes, y el formulario de evaluación es relativamente flexible, lo que básicamente refleja el resumen de reflexión del examen de mitad de período en el segundo volumen de los grados 2 y 6.

El examen de mitad de período de este semestre finalizó y los 56 estudiantes tomaron el examen, la puntuación promedio alcanzó 86,7 puntos y la tasa de aprobación también alcanzó 100. Para revisar y resumir en detalle, las razones principales son las siguientes:

1. Haga un buen trabajo de acumulación y resumen diario. Para que los estudiantes puedan comprender mejor lo que han aprendido, presto gran atención a la consolidación y prueba de los conocimientos que han aprendido. No es necesario escribir palabras nuevas en las tareas de clase de sexto grado, pero sigo insistiendo en pedirles a los estudiantes que las escriban y exijo que estén bien escritas y revisadas a tiempo. También asignamos a los estudiantes que hagan algunas tareas básicas en sus libros de tareas, como palabras y vocabulario nuevos, y nos tomamos el tiempo para verificar su memorización y comprobar si realmente lo dominan. Además, cada dos o tres días, les pido a los estudiantes que copien algunas palabras acumulativas para ampliar sus conocimientos, de modo que puedan usarlas con frecuencia y familiarizarse con todo.

2. Prestar atención al entrenamiento de diferentes formas de oraciones. En los grados superiores, el examen de la transformación de varios patrones de oraciones se ha convertido en un foco de aprendizaje. Por lo tanto, en mi estudio diario, doy gran importancia al entrenamiento de varias oraciones que encuentro. Para ayudar a los estudiantes a dominarlos mejor, trato de utilizar un lenguaje fácil de entender y formas interesantes de ayudarlos a comprenderlos y dominarlos. 3. Brindar orientación sobre métodos de aprendizaje

Cuando enseño diferentes puntos de conocimiento, siempre brindo orientación sobre métodos de aprendizaje basados ​​en las condiciones de aprendizaje de los estudiantes.

¿Cómo preguntar si no entiendes? Los estudiantes que dominen este método de vista previa ayudarán a mejorar su capacidad de autoestudio y su nivel de lectura.

En términos de enseñanza de la lectura, sigo el modelo de enseñanza general del idioma chino, presto atención a aclarar el contexto del artículo, penetro en el método de comprensión de palabras y oraciones, guío a los estudiantes para que comprendan el texto y lo comprendan. el centro, resumir, segmentar, Habilidades de lectura como resumir el significado de un párrafo, resumir el contenido principal, comprender pensamientos y sentimientos y comprender métodos de expresión.

4. Haga un buen trabajo transfiriendo estudiantes a estudiantes pobres

Hay ***56 estudiantes en esta clase y hay cinco estudiantes pobres que necesitan ayuda urgente. Mejorar sus calificaciones ayudará a mejorar el rendimiento general de la clase. La calidad del aprendizaje juega un papel importante. El método que utilizo es ayudar a los estudiantes pobres a establecer objetivos de aprendizaje y contenidos de aprendizaje, y dejar que los buenos estudiantes dediquen media hora todos los días a ayudarlos a dominarlos. Debido a que hay muchos buenos estudiantes a los que ayudar, no mejorarán. gran carga. Además, también establecí un sistema de reconocimiento y recompensa para formar un mecanismo de competencia. A través de cuestionarios unitarios, podemos verificar sus efectos en el aprendizaje y brindar estímulo oportuno a los estudiantes pobres para que puedan recuperar su confianza en el aprendizaje.

5. Trata bien a los estudiantes

Creo que deberíamos ser más democráticos con los estudiantes de último año, porque necesitan ser más maduros y capaces. Si tienes algo que discutir con ellos, tú. Deberíamos tener una mentalidad más abierta y hablar con ellos más a menudo. No actúes como un maestro, llévate bien con los estudiantes como amigos, deja que los estudiantes sientan tu amabilidad, tu cuidado y amor por ellos, y estarán dispuestos a escucharte, ayudarte y no causarte problemas. Estas inversiones emocionales son más efectivas que esperar a que los estudiantes cometan errores, regañarlos y golpearlos, y los estudiantes podrán aceptarlo. De hecho, al principio, había muchos estudiantes en nuestra clase con temperamento obstinado y malas actitudes de aprendizaje.

Después de medio semestre de inversión emocional, realmente sentí su progreso. Para mejorar aún más la calidad de la enseñanza de chino de sexto grado, para mejorar aún más la calidad de la enseñanza de chino de sexto grado, realizaremos mejoras en los siguientes aspectos en el futuro:

1. Continuar para corregir tu actitud y cultivar hábitos. La mayoría de los estudiantes de la clase carecen de la cualidad del cuidado y el trabajo duro, y el fenómeno del aprendizaje descuidado es grave. En la enseñanza, los estudiantes deben primero aclarar sus objetivos de aprendizaje, corregir su actitud de aprendizaje, cultivar su interés en aprender y formar gradualmente buenos hábitos de aprendizaje.

2. Continuar cultivando los buenos hábitos de escritura y revisión de los estudiantes. Creo que cultivar los buenos hábitos de escritura de los estudiantes es cultivar la buena actitud de aprendizaje de los estudiantes y cultivar la actitud rigurosa y seria de los estudiantes hacia la vida.

3. Cultivar buenos hábitos de lectura en los estudiantes. La "lectura emocional" y la "lectura" son el alma del aprendizaje del chino. Por ejemplo, el hábito de "no leer sin escribir" debe combinarse con los requisitos de lectura de cada grado. Los profesores enseñan a los estudiantes a "escribir". Sólo cuando se domine el método será posible desarrollar el hábito de escribir.

4. Aumentar la cantidad de lectura y mejorar las habilidades de escritura. Para mejorar verdaderamente la alfabetización china de los estudiantes, debemos permitirles leer más.

Para ello, seguiremos mejorando los métodos de trabajo en trabajos futuros. Creemos que mientras fortalezcamos nuestra confianza, estudiemos mucho y avancemos con determinación, lograremos mejores resultados en el camino de la enseñanza del chino en la escuela primaria y tendremos un futuro más brillante. ;