Un lema para sacar a tus hijos de la cama.

Introducción: "¡Si no te levantas, llegarás tarde!" ¿No puedes permitirte llamar a tus hijos por la mañana? Prueba con otro método.

Todos los que hicieron clic en este artículo deben ser muy guapos. Tenemos una muy buena relación. Les traeré información diferente para padres todos los días. Si tiene algún comentario sobre mis artículos u otro contenido, deje un comentario positivo a continuación. Leeré cada uno con atención. Entonces, el contenido de este número es: "¡Si no te levantas, llegarás tarde!". ¿No puedes darte el lujo de llamar a tus hijos por la mañana? ¡Prueba de otra manera! ¡Entonces echemos un vistazo!

Naranja: "Mamá, quiero comprar un burbujeador."

Mamá: "Está bien, mañana por la mañana vamos al supermercado".

Naranja: "Entonces comprémoslo".

Mamá: "Lo compraré mañana".

Naranja: "Mamá, ¿puedes comprarme un burbujeador mañana?"

Madre: "Está bien".

Naranja: "Entonces vámonos".

Mamá:... (cara cubierta de líneas negras)

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Esta es una conversación entre una hija de dos años y su madre. Los niños de 2 años son vagos acerca del concepto abstracto de "mañana".

Según la teoría de la personalidad de Freud, el ser humano siempre equilibra sus necesidades entre las contradicciones entre el ego, el interior y el superyó. Para los niños, el "ego" del "único principio de la música" es dominante y gradualmente se convierte en el "principio de realidad" que gobierna el yo humano. Por eso, para un niño, el ayer es corto y el mañana es vago y distante. Lo que más le importa es el presente real.

Así que una hija de dos años simplemente quiere hacerlo. Ahora, su madre ha cumplido su deseo y se ha comprado un burbujeador. No tiene ningún concepto de "mañana". Para ella, "mañana" significa "ahora" y "ahora". Por ejemplo, si el bebé tiene hambre, beberá leche inmediatamente y si no está satisfecho, llorará. No le importaba la hora que fuera ni si su madre estaba libre.

No sólo los niños, los adultos también somos ambiguos con el tiempo. Los adultos dependen de los relojes físicos. Sólo con relojes pueden gestionar el tiempo con precisión. Los antiguos utilizaban el sol, la luna y las estrellas para juzgar aproximadamente el tiempo.

Entendamos esta frase.

El universo existió hace 65.438 0.380 millones de años, y el hombre apareció hace 3,8 millones de años.

¿No es esto prudente?

Pruebe esta frase: comprimiendo la historia del universo de 654,38 03,8 mil millones de años en un año (654,38 02 meses), los humanos aparecieron alrededor de las 23:46 de 654,38 02, 365,438 0.

¿Está claro?

O de esta manera, los 654,38 0,38 mil millones de años de historia del universo se comprimen en un año (654,38 02 meses), y los humanos aparecen unos segundos antes de que suene la campana de Nochevieja.

¿Se parece más a una experiencia más intuitiva de la insignificancia del ser humano en el universo?

Entre los 3 y 5 años los niños aún no pueden comprender el paso del tiempo y su relevancia. Los juicios de los niños sobre el tiempo a menudo dependen de situaciones específicas, es decir, información importante no temporal o experiencia directa de estados físicos y mentales. Alrededor de los 7 años se pueden adquirir conocimientos claros sobre el tiempo, conceptos del tiempo y la formación de la percepción del tiempo, lo que ayuda a los niños a comprender la importancia del tiempo y utilizar estrategias temporales en situaciones nuevas.

Los niños siempre sienten que no hay suficiente tiempo para jugar y mirar televisión. A la hora señalada, sus padres les dirán que cuando se acabe el tiempo, pararán. El niño siempre responde: "Mira un rato, juega un rato". Creo que los padres conocen escenas similares. ¿Son los niños ignorantes? ¿No tienes habilidades para administrar el tiempo? ¿O el niño está jugando una mala pasada? De hecho, no, porque los niños no tienen idea de preparar media hora para sus padres. El yo y la identidad de los niños siguen los principios de la música y la realidad. Es adicto a los juegos o la televisión. Cuando todavía está en un estado relajado, su expectativa mental del tiempo es más lenta que nuestro tiempo físico real, por lo que el niño siente que el tiempo aún no ha llegado.

Para los niños que aún no han desarrollado el sentido del tiempo, las necesidades de tiempo de los padres para sus hijos deben cuantificarse tanto como sea posible o transformarse en eventos y situaciones que los niños puedan reconocer.

Normalmente requerimos que nuestra hija Orange, de 2 años, vea Peppa Pig durante media hora todos los días. Al principio, lloré mucho cuando apagué la televisión.

Más tarde, antes de ver dibujos animados, llegamos a un acuerdo con el señor Orange de que sólo podíamos verlos media hora al día. Los dos últimos episodios os recuerdan que cuando se emita el penúltimo episodio, le diremos al Sr. Orange que llegue en una hora. Después de que se transmita este episodio, el próximo episodio será el último. Es hora. Debemos apagar la televisión.

Y dejar que ella nos responda "sí" (dejar que Orange nos responda tiene dos propósitos: 1. Asegurarse de que Orange escuche nuestro recordatorio, 2. El niño aún cumple su promesa. A veces los niños harán trampa, pero los niños lo harán). Niños, hay algunas cosas que no sé. No sé lo que prometí y no sé lo que necesito cumplir. Efectivamente, después del recordatorio de los dos últimos episodios, los niños miraron. el último episodio con poco conflicto, el Sr. Orange se levantó solo y apagó la televisión.

El niño no lo supo durante media hora. Con esta referencia en el último episodio, el niño lo supo. cuando se acabe el tiempo fijado por los padres.

Mi mantra naranja es "2 minutos". Cuando le pidan que se cepille los dientes, dirá "espera 2 minutos". No juegues con ella, papá está ocupado". "¿Cuánto tiempo lleva jugar 2 minutos y "2 minutos"? No creo que Orange Jun lo entienda. Todo depende de su estado de ánimo.

Más tarde compramos un cronómetro y a ella también le gustó la forma de huevo. Juega con ella un rato y le diré que papá solo puede jugar contigo durante 5 minutos. , el cronómetro suena y el niño sabe que se acabó el tiempo acordado. Juega conmigo un rato.

Tal vez piense que este lindo cronómetro no engañará a los demás. El cronómetro y el tono de llamada pueden ser vistos y escuchados. Los sentidos del niño, y el recordatorio es claro. Ella ya no entiende el tiempo, no "2 minutos".

Creo que los niños que se despiertan por la mañana causarán problemas a muchos padres. Levántate rápido o llegarás tarde". "Date prisa". "Date prisa" es el juicio subjetivo del tiempo por parte de los padres. Los padres imponen su concepto del tiempo a sus hijos. Por supuesto, los niños no lo entienden. "Date prisa " es lo rápido. Al igual que si pones tu mano en agua helada y agua tibia a 50 ℃, pasará. Después de un rato, extiendes tu mano y la pones a 30 ℃ mientras usas agua C. ¿Crees que esto 30 ℃ ¿La cuenca está tibia o fría? )

Cuando el niño se despierte, diga a los padres: "Dense prisa". "El recordatorio será ignorado. Solo se levantará cuando usted grite con prisa. Entiende que la madre gritará tan fuerte, indicando que si él no se levanta, realmente se levantará tarde. El niño puede detectarlo, por lo que el grito de los padres se convierte en un despertador para que el niño se levante. >

Tal vez puedas decirle a tu hijo: "Levántate, levántate ahora, todavía estamos a tiempo de contarle una historia antes de partir". "El niño conoce la hora del cuento y puede que quiera oírte contarle un cuento por la mañana. La mañana ya no es un tira y afloja entre madre e hijo y estamos de mal humor desde el principio.

Algunas madres optarán por salir cuando el bebé sea mayor. En la primera etapa de la separación, los niños que han establecido una relación de apego con su madre pueden desarrollar ansiedad por separación. La madre puede decirle al bebé: "El bebé es". "Está bien. Mamá volverá del trabajo para quedarse con el bebé". No sabe cuándo saldrá del trabajo.

Quizás le dices a tu bebé: “Por la noche, cuando el bebé cene, mamá volverá”. El niño sabe comer, por lo que predecirá y esperará cuándo regresará su madre.

La percepción que los niños tienen del tiempo es vaga. ¿Cómo podemos ayudar a los niños a dominar habilidades precisas de gestión del tiempo? Nuestros padres pueden establecer objetos de referencia para el tiempo, usar herramientas para cuantificar el tiempo y usar escenas familiares para sus hijos para establecer nodos de tiempo, a fin de ayudar mejor a sus hijos y percibir el tiempo de manera más efectiva.