Plan de lección de clase abierta "Carta desde casa" de idioma chino de octavo grado

Objetivos docentes:

1. Comprender los fenómenos sociales que el autor muestra a las personas a través de esta novela corta, y comprender los principios de vida contenidos en el texto.

2. Aprende cómo esta novela corta presenta el tema y describe a los personajes

Preparación antes de la clase:

Vista previa del artículo y completa la tarjeta de vista previa

Preparación de material didáctico:

Equipo audiovisual multimedia

Horario lectivo:

1 hora de clase

Proceso docente:

1. Introducción al estudio de esta lección:

La canción "Go Home Frecuente" se cantó ampliamente en las calles y callejones de China a finales de la década de 1990 porque cantaba las voces de la gente. . El hogar es un refugio cálido y los niños son la eterna preocupación en el corazón de los padres. Escribir cartas a casa es una forma importante para que padres e hijos expresen sus pensamientos y se preocupen mutuamente. Pero la carta a casa escrita por un estudiante universitario contenía solo unas pocas palabras y no había más contenido excepto pedirle a su familia que enviara dinero. ¿Por qué es esto? ¿Qué clase de familia es esta? Leamos juntos la "Carta desde casa" de Hu Kai y entremos en esta familia para echarle un vistazo.

2. El profesor presenta los objetivos didácticos y los alumnos los leen juntos.

3. Consulta la vista previa de nuevas palabras.

4. Leer el texto en voz alta en diferentes roles, con el profesor tocando música y los demás alumnos escuchando atentamente, y resumiendo la trama principal de esta novela corta en un lenguaje conciso:

Recibir la letra——( ) letra—— —( ) letra — ( ) letra

5. Lee el texto nuevamente y piensa en ello:

1. ¿Qué tipo de familia tienes? crees que esto es?

2. El hermano de Ju es un personaje que no aparece. ¿Puedes decirnos qué tipo de persona es según el contenido de la carta?

3. ¿Qué crees que el autor quiere decirnos al escribir este artículo?

6. Lee atentamente el artículo y agradece:

¿Qué técnicas utiliza esta novela para presentarnos a los personajes y el tema principal del artículo?

7. Haga preguntas y haga preguntas, y el profesor le brindará orientación.

8. Perspectivas y beneficios: ¿Cuál es su mayor beneficio después de estudiar este artículo? ¿O qué fue lo que más te hizo sentir del artículo?

9. Aprecie "Una carta desde casa" de Li Chunbo y compare las similitudes y diferencias con el hijo de este artículo.

10. Extensión:

1. Por favor, escribe otra carta en nombre del hermano de Ju. ¿Qué crees que hará después de recibir esta carta de seis palabras como respuesta?

2. Por favor, escribe otra carta a tu hermano en el tono de Ju.

11. Asigna tareas

Elige una de las dos preguntas de la extensión y hazla sobre el texto de composición

Tarjeta de vista previa

Tema :: Autor:

Acumulación de palabras

Sentimientos

Conocimiento

Apreciación

Análisis

¿Qué crees que el autor quiere decirnos al escribir este artículo?

¿Qué técnicas utiliza esta novela para representar a los personajes y expresar el tema? (Por favor dé ejemplos)

Preguntas y preguntas

Percepciones y ganancias