Plan de lección de Laoshanjie para el segundo volumen de idioma chino para octavo grado
Objetivos docentes:
1. Aprender a registrar acontecimientos narrativos en el orden de paso del tiempo y transformación del espacio.
2. Combina el texto con el texto para hablar sobre las dificultades durante la Gran Marcha y comprender el espíritu del Ejército Rojo.
3. Apreciar los fragmentos de descripción ambiental y aprender los métodos de descripción.
Enseñanza de puntos clave y dificultades:
1. Combine el texto con el texto para hablar sobre las dificultades durante la Gran Marcha y comprender el espíritu del Ejército Rojo.
2. Apreciar los fragmentos de descripción ambiental y aprender los métodos de descripción.
1. Introducción de nuevas lecciones:
2011 es un año especial para China nuestro gran partido ha celebrado su 90 aniversario. Hablando del Partido Comunista de China, hay un miembro común y corriente del Partido Comunista de China que debe mencionarse. Fue él quien acuñó el término específico "Larga Marcha" del Ejército Rojo, que tiene un significado histórico glorioso. Antes de su muerte, una vez hizo un llamado sonoro e impactante con voz débil: ¡Que los niños vayan a la escuela y que la gente hable! Estas palabras son de gran importancia para cada niño, cada familia y cada miembro del Partido Comunista. Creó una obra que conocemos muy bien: "El anzuelo de oro". Es de Wuxi, provincia de Jiangsu. Durante la Gran Marcha, se desempeñó como Ministro del Departamento de Propaganda Política General. Él es Lu Dingyi. Hoy vamos a estudiar una de sus memorias de la Larga Marcha, "Laoshan Jie". (Señale lo escrito en la pizarra y agregue "Memorias de la Larga Marcha")
2. Cruzando la frontera de Laoshan
1. Combinado con el título del texto, resuma el Contenido del artículo basado en la idea de “quién hizo qué y en qué momento”.
Claro: El Ejército Rojo cruzó la frontera de Laoshan durante la Gran Marcha.
2. Sigamos también al mayor Lu Dingyi para cruzar la frontera de Laoshan.
(Encuentra las palabras y frases que indican tiempo y lugar en el texto, y completa la tabla)
Claramente: el paso del tiempo, la transformación del espacio
3. Del cuadro Mira, ¿en qué orden está organizado el material en este artículo?
3. Entender Laoshanjie
Transición: Apreciar las imágenes y decir la hora, el lugar, las personas y los acontecimientos.
Esta pintura representa un momento en el que el Ejército Rojo cruzó la frontera de Laoshan durante la Gran Marcha. A juzgar por esta imagen, ¿cuáles crees que son las características de este mundo de Laoshan?
1. Información: Laoshanjie fue la primera montaña que escaló el Ejército Rojo durante la Gran Marcha. Su pico principal se encuentra a 2141,5 metros sobre el nivel del mar y es el pico más alto del sur de China. Se le conoce como la "cima de las cinco crestas y la cima del sur de China".
La primera sección del libro de texto dice: "30 millas de altura". La primera frase de la última estrofa comenta así: "Una montaña difícil de caminar".
IV.Interpretación del Ejército Rojo
1. ¿Qué dificultades experimentó el Ejército Rojo al cruzar la montaña?
Es difícil caminar: el camino de montaña es empinado y empinado.
Es difícil dormir: el camino es estrecho y pedregoso, y el frío es gélido.
Es difícil comer: hay escasez de comida y el estómago tiene hambre.
Situación difícil: persecución enemiga, intensos disparos.
2. ¿Cómo superó el Ejército Rojo estas dificultades?
Bromeando y escalando montañas con valentía. Duerme profundamente y disfruta de la vista nocturna. Ten coraje y sigue adelante. Aviones enemigos impávidos y burlones.
3. ¿Qué tipo de carácter espiritual muestra esto de los soldados del Ejército Rojo?
Voluntad tenaz, espíritu optimista
5. Apreciando a Laoshanjie
Transición: La Larga Marcha es una epopeya "emocionante". ——Edgar Snow (escritor estadounidense)
Por favor, dígame, ¿qué escenas cree que encarnan las características "emocionantes" del viaje del Ejército Rojo a través de la frontera de Laoshan? (Pida a los estudiantes que miren el formulario y respondan) Sí, en el caso de las montañas, cuanto más empinada es la montaña, más "emocionante" puede mostrarse la escena de la marcha del Ejército Rojo; puede mostrar el espíritu del Ejército Rojo. Lu Dingyi escribió una vez una inscripción para Laoshan, diciendo que Laoshan es "la majestuosidad del monte Tai, el peligro del monte Hua, la tranquilidad del monte Huang y la belleza de Emei". El mundo de Laoshan tiene su lado peligroso y precipitado, pero también tiene un lado "aislado" y "hermoso". A continuación, leamos un fragmento de texto que no solo expresa el peligro y la pendiente del mundo de Laoshan, sino que también refleja las características tranquilas y hermosas.
¿Qué sección es la más típica?
Lean juntos el párrafo 23 y piensen en las siguientes preguntas:
1. ¿Qué sentidos movilizó el autor para escribir este párrafo?
Visión: estrellas, montañas, valles. Ordene de arriba a abajo.
Oír: sonidos esquivos
Entender "lo extremadamente lejano también es extremadamente cercano, lo extremadamente grandioso es extremadamente fino": el sonido extremadamente lejano y fino, sin embargo, debido al silencio, suena como si estuviera cerca, y es fuerte y grandioso; el sonido fuerte y fuerte que está muy cerca, pero debido a la superposición de los picos de las montañas, las reverberaciones se extienden cada vez más y se vuelven cada vez más delgadas.
2. ¿Qué técnicas retóricas se utilizan en todo el párrafo? Combinadas con oraciones específicas, hable sobre el papel del uso de estas técnicas retóricas.
(1) Las estrellas titilantes en el cielo son como gemas en la cortina negra. ¡Están tan cerca de nosotros!
Utilizando técnicas retóricas metafóricas para resaltar la profundidad de la noche, la belleza del paisaje y las altas montañas. (Características de la escenografía)
Destaca las dificultades de la marcha y muestra el optimismo del Ejército Rojo. (Espíritu de personaje)
(2) El pico de la montaña negra se encuentra frente a ti como un gigante. Las montañas circundantes rodean el valle como un pozo.
Utiliza retórica metafórica para resaltar la altura y continuidad de las montañas.
Destaca efectivamente las dificultades de la marcha y muestra el espíritu de lucha indomable y el espíritu trabajador y optimista de los soldados del Ejército Rojo.
(3) "Lo extremadamente lejano es pero extremadamente cercano, lo extremadamente vasto pero está extremadamente finamente cortado, como gusanos de seda primaverales masticando hojas de morera, como caballos salvajes galopando en las llanuras, como manantiales de montaña gimiendo, como olas surgiendo.”
Utiliza metáforas y paralelismos para acentuar el silencio del entorno y revelar vitalidad.
Impregnado de un espíritu de optimismo revolucionario.
Seis. Tres resúmenes principales:
1. Resuma los métodos para describir escenas:
(1) Capte las características
( 2) Aplicar los Sentidos
(3) Orden de atención
(4) Combinación de situaciones
2. Resumen del texto completo:
Esta narrativa adopta_ El método narrativo de _______ (narración secuencial, flashback, interludio), de acuerdo con ______ progresión y _______ niveles de disposición de cambio, se centra en resaltar las cuatro dificultades experimentadas por el Ejército Rojo en las montañas: _______, _______, _______, _________, y escribe la historia de la revolución china. El Ejército Rojo de Trabajadores y Campesinos bajo el liderazgo del Partido Comunista tiene una fuerte voluntad y un espíritu de optimismo revolucionario que no teme a las dificultades y lucha duro.
3. Resuma los logros del aprendizaje:
(1) Aprenda a registrar eventos narrativos y organizar niveles en el orden del paso del tiempo y la transformación del espacio.
(2) Combinado con el texto, hable sobre las dificultades durante la Gran Marcha y comprenda el espíritu del Ejército Rojo.
(3) Apreciar fragmentos de descripción ambiental y aprender métodos de descripción.
7. Tú y yo***
¡Aprendamos del espíritu heroico y optimista del Ejército Rojo! Cuando encontramos dificultades en el estudio, también podemos decir con una sonrisa:
No tememos las dificultades en el estudio.
El espíritu de la Gran Marcha inspira a la gente a seguir adelante.
8. Asignar tareas
1. Recita la sección 23 del texto y aprende a describir el entorno.