Resumen de puntos de conocimiento de física para estudiantes de octavo grado

El libro es un consultor que siempre está cerca, puede aportarte el conocimiento que necesitas en cualquier momento, y puedes repetir este consultor tantas veces como desees. A continuación compartiré con ustedes algunos puntos de conocimiento de física para estudiantes de octavo grado. Espero que les pueda ayudar.

Puntos de conocimiento de física para estudiantes de octavo grado 1

Flotabilidad Resumen de puntos de conocimiento

1. Flotabilidad: todos los objetos sumergidos en un líquido están sujetos a una fuerza vertical hacia arriba del líquido. Esta fuerza se llama flotabilidad. La dirección de la flotabilidad es siempre vertical hacia arriba. (Los objetos también están sujetos a flotabilidad en el aire)

2. Condiciones para el hundimiento y flotación de objetos: (Inicialmente sumergidos en líquido)

Método 1: (Comparado con la flotabilidad fuerza y ​​​​la gravedad del objeto)

(1) F flotar; G, hundirse (2) F flotar; (3) F flotar = G, suspendido o flotando

Método 2: (Comparado la densidad de objetos y líquidos)

ρ objeto lt; ρ líquido, hundimiento; (2) ρ objeto ρ líquido, flotar hacia arriba (3) ρ objeto; = ρ líquido, suspender. (No flota)

3. Causa de la flotabilidad: un objeto sumergido en un líquido está sujeto a la diferencia de presión hacia arriba y hacia abajo que ejerce el líquido sobre él.

4. Principio de Arquímedes: Un objeto sumergido en un líquido experimenta una fuerza de flotación hacia arriba igual a la gravedad del líquido que desplaza. (La fuerza de flotación sobre un objeto sumergido en gas es igual a la fuerza de gravedad sobre un objeto sumergido en gas)

5. Fórmula del principio de Arquímedes:

6. Los métodos para calcular flotabilidad son:

(1) Método de pesaje: F flotador = G — F, (G es la gravedad del objeto, F es la lectura de la balanza de resorte cuando el objeto está sumergido en el líquido)

(2) Método de diferencia de presión: F float = F arriba - F abajo

(3) Principio de Arquímedes:

(4) Método de equilibrio: F float = G objeto (apto para flotar y suspender)

7. Aprovechamiento de la flotabilidad

(1) Barco: Hecho de un material con una densidad mayor que el agua, es hueco de modo que puede desplazar más agua. Así se hacen los barcos.

(2) Submarino: consigue hundirse y flotar cambiando su propia gravedad.

(3) Globos y dirigibles: llenos de gas menos denso que el aire.

Punto 2 de conocimiento de física de octavo grado

Resumen de los puntos de conocimiento de presión

1. Presión: la fuerza que actúa verticalmente sobre la superficie de un objeto se llama presión.

2. Presión: La presión que ejerce un objeto por unidad de superficie se llama presión.

3. Fórmula de presión: P=F/S, donde la unidad de p es: Pascal, abreviado como: Pa, 1 Pa = 1 N/m2, la unidad de presión F es: N; área de fuerza S La unidad es: metro 2

4. Método para aumentar la presión: (1) S permanece sin cambios, F ↑ (2) F permanece sin cambios, S↓ (3) Aumenta F ↑ y S; ↓ al mismo tiempo. Lo contrario ocurre con la reducción de la presión.

5. La razón por la que se genera presión del líquido: Se debe a la gravedad del líquido.

6. Características de la presión del líquido: (1) El líquido tiene presión en el fondo y la pared del recipiente, (2) Hay presión dentro del líquido en todas las direcciones; aumenta con la profundidad, a la misma profundidad, la presión del líquido en todas las direcciones es igual (4) La presión de diferentes líquidos también está relacionada con la densidad;

7.- Fórmula de cálculo de la presión del líquido:, (ρ es la densidad del líquido, la unidad es kg/m3; g=9,8 N/kg; h es la profundidad, que se refiere a la superficie libre del líquido hasta un cierto punto dentro del líquido La distancia vertical, la unidad es metros)

8. Según la fórmula de presión del líquido: se puede ver que la presión de un líquido está relacionada con la. densidad y profundidad del líquido, pero no tiene nada que ver con el volumen y la masa del líquido.

9. El experimento que demostró la existencia de una fuerte presión atmosférica fue el Experimento del Hemisferio de Magdeburgo.

10. Causas de la presión atmosférica: El aire se produce por gravedad. La presión atmosférica disminuye al aumentar la altitud.

11. El experimento para medir la presión atmosférica es: Experimento de Torricelli.

12. El instrumento para medir la presión atmosférica es: barómetro. Entre los barómetros comunes se encuentran el barómetro de mercurio y el barómetro aneroide (barómetro de caja metálica).

13. Presión atmosférica estándar: la presión atmosférica igual a 760 mm de mercurio. 1 presión atmosférica estándar = 760 mm de mercurio = 1,013 × 105 Pa = 10,34 metros de columna de agua.

14. La relación entre el punto de ebullición y la presión del aire: El punto de ebullición de todos los líquidos disminuye cuando la presión del aire disminuye y aumenta cuando la presión del aire aumenta.

15. La relación entre la presión del fluido y el caudal: Donde el caudal es mayor en el fluido, la presión es menor; donde el caudal es menor, la presión es mayor;

Punto 3 de conocimiento de física de octavo grado

Resumen de los puntos de conocimiento de la fuerza

1. ¿Qué es la fuerza? La fuerza es el efecto de un objeto sobre un objeto.

2. Los efectos de las fuerzas entre objetos son mutuos. (Cuando un objeto ejerce una fuerza sobre otro objeto, también recibe la fuerza que ejerce sobre él este último).

3. El efecto de la fuerza: La fuerza puede cambiar el estado de movimiento de un objeto y también cambiar la forma del objeto. (El cambio en la forma o el volumen de un objeto se llama deformación).

4. La unidad de fuerza es: Newton (abreviatura: Newton), y el valor correspondiente es N. 1 Newton es aproximadamente la fuerza que utilizas para levantar dos huevos.

5. El instrumento para medir la fuerza en el laboratorio es: dinamómetro de resorte.

6. El principio del dinamómetro de resorte: dentro del límite elástico, el alargamiento del resorte es proporcional a la fuerza de tracción que recibe.

7. Cómo utilizar el dinamómetro de resorte: (1) Compruebe si el puntero apunta a la escala cero; si no, ajústelo a cero (2) Comprenda la escala mínima y el rango de medición; 3) Tire suavemente del gancho de la escala unas cuantas veces para ver si el puntero regresa a la marca cero cada vez que lo suelte. (4) Al medir, el eje del resorte en el dinamómetro de resorte es consistente con la dirección de la fuerza medida. (5) Al observar la lectura, la línea de visión debe estar alineada con la escala. (6) Al medir la fuerza, no se puede exceder el rango de medición del dinamómetro de resorte.

8. Los tres elementos de la fuerza son: el tamaño, la dirección y el punto de acción de la fuerza. Se llaman los tres elementos de la fuerza. Todos pueden afectar el efecto de la fuerza.

9. El diagrama esquemático de fuerza utiliza un segmento de línea con una flecha para representar la fuerza. El método de dibujo específico es:

(1) Utilice el punto inicial del segmento de línea para indicar el punto de acción de la fuerza

(2) Dibuje un segmento de línea con un; flecha que se extiende en la dirección de la fuerza, y la dirección de la flecha indica la dirección de la fuerza

(3) Si hay varias fuerzas en la misma figura, cuanto mayor es la fuerza, más larga es la fuerza; El segmento de línea debe ser. A veces la magnitud de la fuerza también se puede mostrar en el diagrama de fuerza,

10. Gravedad: La fuerza que se ejerce sobre los objetos cercanos al suelo debido a la atracción de la tierra se llama gravedad. La dirección de la gravedad es siempre verticalmente hacia abajo.

11. La fórmula de cálculo de la gravedad: G=mg, (donde g es la relación entre la gravedad y la masa: g=9,8 Newton/kg, g=10 Newton/kg también se puede utilizar para cálculos aproximados ); la gravedad es directamente proporcional a la masa.

12. La línea vertical se hace basándose en el principio de que la dirección de la gravedad es siempre vertical hacia abajo.

13. Centro de gravedad: El punto donde la gravedad actúa sobre un objeto se llama centro de gravedad.

14. Fricción: Cuando dos objetos en contacto entre sí están a punto de moverse o ya se han movido entre sí, se generará una fuerza en la superficie de contacto que dificulta el movimiento relativo. Esta fuerza se llama. Fricción.

15. El tamaño de la fricción por deslizamiento está relacionado con la rugosidad y la presión de la superficie de contacto. Cuanto mayor es la presión, más rugosa es la superficie de contacto y mayor es la fricción por deslizamiento.

16. Formas de aumentar la fricción beneficiosa: aumentar la presión y hacer la superficie de contacto más rugosa.

Métodos para reducir la fricción dañina: (1) Suavizar la superficie de contacto y reducir la presión; (2) Usar rodillo en lugar de deslizar (3) Agregar aceite lubricante (4) Usar cojín de aire;

(5) Deje que los objetos pierdan contacto (como los trenes maglev).

Punto 4 de conocimientos de física para estudiantes de octavo grado

Resumen de puntos de conocimientos mecánicos simples

1. Palanca: una varilla que puede girar alrededor de un punto fijo debajo de la Acción de fuerza El palo duro se llama palanca.

2. ¿Qué son fulcro, potencia, resistencia, brazo de potencia y brazo de resistencia?

(1) Fulcro: el punto (o) alrededor del cual gira la palanca

(2) Potencia: la fuerza que hace que la palanca gire (F1)

(3) Resistencia: la fuerza que impide que la palanca gire (F2)

(4 ) Brazo de potencia: desde el fulcro hasta La distancia de la línea de acción del poder (L1).

(5) Brazo de resistencia: la distancia desde el punto de apoyo a la línea de resistencia (L2)

3. Las condiciones para el equilibrio de la palanca: potencia × brazo de potencia = resistencia × brazo de resistencia. O escribiendo :F1L1=F2L2 o escrito como. Esta condición de equilibrio es el principio de palanca descubierto por Arquímedes.

4. Tres tipos de palancas:

(1) Palanca sin esfuerzo: L1gt; L2, F1 cuando está equilibrada

(2) Palanca sin esfuerzo: L1F2. La característica es que requiere mucho esfuerzo pero ahorra distancia. (Como cañas de pescar, tijeras de barbero, etc.)

(3) Palanca de brazos iguales: L1=L2, F1=F2 cuando está equilibrada. La característica es que no ahorra ni requiere mucha mano de obra. (Tales como: equilibrio)

5. Características de la polea fija: No ahorra trabajo, pero puede cambiar la dirección del poder. (Esencialmente es una palanca de brazos iguales)

6. Características de la polea móvil: Ahorra la mitad de la fuerza, pero no puede cambiar la dirección de la potencia y requiere distancia (Esencialmente es una palanca. cuyo brazo de potencia es el doble del brazo de resistencia)

7. Bloque de polea: cuando se usa un bloque de polea, el bloque de polea usa varios tramos de cuerda para colgar el objeto. La fuerza utilizada para levantar el objeto es una fracción. del peso del objeto.

Punto 5 de conocimiento de física para estudiantes de octavo grado

Resumen de puntos de conocimiento sobre el movimiento y la fuerza

1. Primera ley de Newton: todos los objetos no se ven afectados por fuerzas externas cuando no se actúa sobre ellos, siempre mantiene un estado de reposo o un estado de movimiento lineal uniforme. (La primera ley de Newton se resume mediante un razonamiento adicional basado en hechos empíricos, por lo que esta ley no puede probarse mediante experimentos).

2. Inercia: La propiedad de que un objeto permanezca en movimiento se llama inercia. La primera ley de Newton también se llama ley de inercia.

3. El estado de equilibrio de un objeto: Cuando sobre un objeto actúan varias fuerzas, si permanece en reposo o en un estado de movimiento lineal uniforme, decimos que dichas fuerzas están equilibradas. Cuando un objeto está en equilibrio bajo la acción de dos fuerzas, se le llama equilibrio de dos fuerzas.

4. Condiciones para el equilibrio de dos fuerzas: Si dos fuerzas que actúan sobre el mismo objeto son iguales en magnitud, opuestas en dirección y en la misma línea recta, entonces la fuerza resultante de las dos fuerzas será ser cero cuando las dos fuerzas están equilibradas.

5. Un objeto permanecerá en reposo o se moverá en línea recta a una velocidad constante sin ninguna fuerza o bajo la acción de una fuerza equilibrada.

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