Citas célebres sobre el Día del Niño
Aforismos famosos para el Día del Niño
1. La paz y la felicidad de una madre dependen de sus hijos. La felicidad de una madre debe ser creada por sus hijos. Suhomlinsky
2. El elemento más simple de la educación moral es el "amor", que es el amor de los niños por su madre y el amor positivo por las personas. Las bases de este tipo de educación moral de los niños deben sentarse en la familia. El amor de los niños por sus madres se basa en el amor de la madre por el bebé y su satisfacción con las necesidades de crecimiento físico. Para consolidar y desarrollar aún más este elemento se requiere educación escolar. Los profesores también deben tener un amor paterno por los niños e integrar la escuela en una gran familia. Pestalozzi
3. Tal comprensión sólo se puede lograr cuando el maestro comprende a cada alumno como una persona con características personales, sus propias ambiciones, su propia sabiduría y estructura de carácter. Ayude a los maestros a amar y respetar a los niños. Zankov
4. Organice razonablemente la vida diaria de los niños para que estén siempre ocupados con cosas útiles y eviten causar problemas o perder el tiempo. Comenius
5. Utilizar palabras y cosas para elogiar, utilizar advertencias, reprimendas, castigos y castigos corporales por faltas individuales especiales, y utilizar un sistema de castigo instructivo, es decir, "mantener una actitud franca", con sinceridad. intenciones", déjele entender al niño que hacerlo es bueno para él, como tomar una medicina amarga para curar una enfermedad. Comenius
6. Todo aquel que esté decidido a dedicarse a la educación debe tolerar las debilidades de los niños. (Ex Unión Soviética) Suhomlinsky
7. La cortesía es lo primero importante que los niños y jóvenes deben tener especial cuidado en convertir en hábitos. John Locke
8. "Buenos ejemplos, lenguaje sincero y simpatía sincera y franca" se refieren a la influencia de padres, profesores, compañeros de clase y otras personas en los niños.
9. la riqueza, e incluso la virtud misma, son valoradas por todos porque pueden mejorar nuestra felicidad. Cualquiera que ayude a los demás pero tenga una mala actitud al hacerlo hará que los demás se sientan incómodos. Una persona que, a juzgar por la felicidad de los demás, no será bienvenida. . Quien sabe cómo hacer sentir cómoda a la otra persona sin ser servil ni rebajar su estatus, puede decirse que ha adquirido el verdadero secreto de la vida y será bienvenido y valorado en todas partes. Por lo tanto, la cortesía es lo primero que los niños y jóvenes deben tener especial cuidado en convertir en hábitos. Locke
10. La inocencia de los niños y la razón de los ancianos son frutos de dos estaciones. Blair
11. No existe el hábito de pensar en la infancia. Le hará perder la capacidad de pensar por el resto de su vida. Rousseau
12. Es mejor ser expulsado de un grupo de adultos que ser odiado por los niños. Dana
13. Las fantasías de las personas son infinitas y las fantasías de los niños son aún más ilimitadas. Porque la mente del niño es más secreta que la mente del adulto: la mente del niño es impecable, pero el crecimiento que ha sido templado por la vida obviamente tiene esas manchas en lo más profundo del alma. Gorki
14 Los juegos infantiles suelen contener pensamientos profundos. Schiller
15. Un hombre enamorado va a la cita de su amante como un niño que regresa de la escuela; pero cuando él y su amante se separan, él va a la escuela con el rostro lleno de arrepentimiento. Shakespeare
16. De vez en cuando, debes causarle algo de dolor deliberadamente, pero ten cuidado. Esto debe hacerse cuando el niño está feliz y sabe que la persona que le causó el daño tiene buenas intenciones hacia él. Al practicar, no debe haber rastros de ira o disgusto por un lado, y ninguna expresión de simpatía o arrepentimiento por el otro debe soportar el dolor infligido, y no se debe permitir ningún resentimiento o malentendido; En el caso de los niños, siempre debes cuidarlos, amarlos y hacerles saber que los amas puramente. Entonces podrán acostumbrarse gradualmente a soportar cosas extremadamente dolorosas y tratos rudos por tu parte sin inmutarse ni quejarse. Cuanto más sumiso esté el niño, más oportunidades tendrá para implementar este ejercicio. Locke
17. Incluso la literatura infantil puede corromper a algunas personas, que leen con especial placer los conmovedores capítulos de los Salmos y las Fábulas de Salomón. Los comentaristas políticos, abogados y médicos han descubierto todos los secretos de la maldad humana, pero no son conocidos por su inmoralidad; los escritores realistas suelen ser más morales que los abades monásticos. El entrenamiento del comportamiento moral de Chéjov no consiste en influir a través del lenguaje, sino en permitir que los niños practiquen un buen comportamiento moral y superen malos comportamientos como la pereza, la temeridad, la indisciplina y la decadencia.
Comenius
18. Dado que la base importante del miedo de los niños es el dolor, la forma de entrenarlos para que no tengan miedo al peligro es acostumbrarlos al dolor. Locke
19. Las obras de fantasía tienen el encanto de un niño, la alegría de florecer, la fragancia no es menos encantadora que la de las flores y el jugo es tan pleno como frutas que nunca se han probado. Esto es lo que se llama fantasía y el gozo de la fantasía. Balzac
20. Para que un niño tenga confianza en sí mismo y adquiera algunas habilidades para llevarse bien con los demás, está muy mal sacrificar su inocencia y permitirle asociarse con esos niños malvados y sin educación. El objetivo principal de un carácter fuerte e independiente es mantener su virtud. Cuando los niños tienen la oportunidad de comunicarse con los demás, no hay nada que no puedan hacer para aprender a estar tranquilos, siempre y cuando tengan suficiente tiempo. Locke
21. Desde el primer día que los niños ingresan a la escuela, deben ser buenos para ver y consolidar y desarrollar constantemente todo lo bueno que hay en ellos. (Antigua Unión Soviética) Suhomlinsky "Cree en los niños"
22 Incluso los mejores niños se convertirán rápidamente en un grupo de pequeñas bestias si viven en un grupo mal organizado. Makarenko
23. La vida colectiva es una fuerza impulsora importante para el autodesarrollo de los niños hacia la socialización; es necesaria para el desarrollo normal de la psicología infantil. Un niño que no puede obtener este desarrollo normal puede ser una tragedia a lo largo de su vida. Tao Xingzhi