Tamaño de la escuela secundaria Pianguan
Innovación continua en la gestión docente La innovación es fuente de poder para el desarrollo escolar y un impulsor del desarrollo escolar. La escala de las escuelas secundarias privadas continúa expandiéndose y el número de maestros continúa ampliándose y volviéndose más jóvenes. La proporción de profesores jóvenes supera el 60% y la carga de las tareas docentes recaerá inevitablemente sobre sus hombros. El rápido crecimiento de los profesores jóvenes juega un papel decisivo en la escuela. Ante esta situación, el comité escolar estudió y llevó a cabo una serie de actividades docentes innovadoras como "puertas abiertas para escuchar conferencias" y "grabaciones en el aula", centrándose en la docencia habitual. La implementación de "empujar la puerta para escuchar las clases" significa que los líderes escolares verifican y escuchan las clases al azar, y utilizan el método de determinar las clases al azar en horarios irregulares sin notificar a los profesores. Después de la conferencia, los líderes escolares brindaron análisis y orientación oportunos. Al mismo tiempo, para estimular aún más el entusiasmo de los profesores, la oficina de docencia e investigación, la oficina de docencia y el aula audiovisual organizaron conjuntamente una actividad de "grabación en el aula". El maestro prepara una lección cuidadosamente, la escuela la registra de manera uniforme y luego la reproduce en la reunión del grupo de enseñanza e investigación para comparar y evaluar, aprender de las fortalezas de los demás, ayudarse mutuamente y promover la enseñanza. Las medidas anteriores han creado una plataforma para el crecimiento de los docentes jóvenes y han proporcionado un lugar para el intercambio entre docentes nuevos y antiguos. Más importante aún, despierta el entusiasmo docente de los profesores de secundaria y crea una atmósfera académica sólida, mejorando así de manera efectiva la eficiencia de la enseñanza en el aula. Al comienzo del nuevo semestre, el nuevo equipo de liderazgo se preparó cuidadosamente para el examen de ingreso a la universidad de 2007 y lanzó el "plan sprint" de este año. La escuela llevó a cabo su primer examen preliminar en más de 1,300 estudiantes del examen de ingreso a la universidad y seleccionó a 270 estudiantes de ciencias y 60 estudiantes de artes liberales para formar un equipo de velocidad para el examen de ingreso a la universidad de 2007. Al final de la primera ronda de revisión del examen de ingreso a la universidad, el número de miembros del equipo de cobro se controló en alrededor de 150. La escuela llevará a cabo entrenamiento intensivo para los miembros seleccionados del equipo de sprint en dos materias cada semana, llevará a cabo debates temáticos específicos y brindará orientación correctiva a los estudiantes que tienen parcialidad en las materias. Además de fortalecer la formación, también realizamos actividades de educación en salud mental para mejorar de manera integral la calidad integral de los estudiantes. Fundaron activamente la revista escolar "Riptide", que aumentó aún más los intercambios entre profesores y estudiantes y mejoró los debates sobre la enseñanza. En octubre del otoño dorado, salió según lo previsto la publicación "Riptide". Es un acontecimiento importante en la historia del desarrollo de la educación secundaria y la enseñanza. Ha construido una plataforma de comunicación escrita para profesores y estudiantes y ha promovido el desarrollo de. la enseñanza escolar y la investigación científica, y creó una fuerte atmósfera académica. Mejorar el gusto cultural de la escuela.