¿Qué edad tenían sus hijos cuando escribieron el ensayo?

Los padres pueden registrar el día de sus hijos, como lenguaje interesante, acciones interesantes, en qué eventos familiares participaron, qué tipo de ejercicio hicieron sus hijos y qué nuevos avances lograron. No mucho todos los días, de carácter documental. Cuando el niño aprenda a escribir por sí solo, en su cumpleaños o en un aniversario especial, entrégueselo solemnemente y diles a sus padres que ha estado escribiendo un diario para él durante varios años. Ahora puede escribirlo y luego lo terminará él solo.

En su familia, pueden tratar el diario de su hijo como algo interesante en casa en el futuro. Observen juntos lo que su hijo escribe, anímelo y desarrolle gradualmente la capacidad de organización del lenguaje, la capacidad de escritura y la expresión de su hijo. Habilidad y otras habilidades integrales también será útil para que los niños escriban ensayos u otras obras literarias en el futuro.

2. Soy un niño valiente que hace 10 años escribo una composición de más de 400 palabras.

Cuando era pequeña, mi madre me apuntó a unas clases de natación y me pidió que aprendiera a nadar. Pero le tengo miedo al agua. Cuando llegué a la piscina, sólo me atreví a ponerme un aro salvavidas y flotar en el agua. Cuando mi madre llegó a casa, volvió a pensar en ello. Le tengo miedo al agua. Si me pidieran que estudiara, lo dejaría a mitad de camino. Mi madre me devolvió el dinero y me pidió que volviera a estudiar cuando fuera mayor.

A medida que fui creciendo, mi madre me volvió a apuntar y me pidió que estudiara mucho. El primer día de clases pensé: Cuando aprendamos a nadar, el entrenador definitivamente nos dejará usar un aro salvavidas y flotar en el agua. Simplemente pensé felizmente...

Bajo la guía del entrenador, nos pusimos trajes de baño, bañadores y gafas de natación. El maestro dio la orden y vi a los estudiantes "¡Plop!" caminando valientemente por el escenario llevando la esponja flotando en sus espaldas. Saltó al agua con fuerza, usando sus pies. Empieza a nadar. Frente al agua, me sentí asustada y nerviosa. Luego fue mi turno de bailar. Dudé por un momento y vi a mis compañeros entrar al agua uno por uno. Si no bailo, los estudiantes se reirán de mí. Si saltara, me ahogaría en el agua. Las consecuencias son anormales. Lo intenté... La maestra gritó mi nombre una y otra vez: "Li Guoyang, es tu turno de entrar al agua". Inmediatamente pasé de la contemplación a la realidad. Bajé la cabeza y me dije: "Soy muy valiente. Debo saltar y mostrarles a todos mi coraje". "¡Oye!", reuní el coraje para saltar y comencé a aprender a nadar en el agua. con tabla flotante.

A través de esta inmersión, sé que cuando me encuentre con dificultades y desafíos en el futuro, siempre y cuando me anime psicológicamente y diga "soy el más valiente", no hay nada que no pueda hacer en el futuro. mundo. Mentalmente, di siempre "¡Soy el más valiente!"

¡Ojalá tuviera tres años! ¿Sabes por qué tengo ideas tan ridículas? Porque siento que mi vida actual es realmente demasiado agotadora.

Todos los días, cuando vuelvo del colegio al mediodía y paso por el camino que hay delante de mi casa, puedo ver a varios niños de tres y cuatro años jugando y persiguiéndose. Estaban tan felices que su risa clara se extendió por todo el callejón.

En cuanto a mí, tengo que llegar rápido a casa. Mi madre me espera para comer en casa. Después de comer, por supuesto que no es hora de jugar. Quiero hacer mi tarea de inmediato.

Los deberes del profesor nunca serán menos. Cuando terminé mi tarea rápidamente, llegó el momento de ir a la escuela. Tuve que llevar una mochila pesada a la escuela. Vuelvo de la escuela por la tarde, termino mi tarea y tengo tareas de aprendizaje adicionales, como leer inglés, memorizar poemas y leer libros extracurriculares, que debo completar todos los días.

Cuando termino todos mis deberes, llega el momento de apagar las luces e irme a dormir. Mañana temprano voy a leer un libro.

Por supuesto, hay varias escuelas intensivas los fines de semana. Realmente molesto. Además, siempre debemos tener cuidado con los exámenes. Si no lo haces bien la primera vez, la presión será aún mayor.

Oh, desearía tener tres años. Puedo jugar libremente, sin tareas pesadas y con una sonrisa despreocupada en el rostro.

¿Desde qué grado deben empezar los niños a aprender composición? Lo mejor es empezar a leerla a partir de los 3 años. Recomiendo aquí el libro infantil dorado de Skyray, que es muy adecuado para los intereses de los niños. Siéntate con tus hijos y léeles todas las noches. Los niños pueden leer sin saberlo e incluso pueden leer la historia completa por sí mismos. Después de eso, puedes empezar a dejarlo lentamente y pasar a un libro con imágenes y texto, con menos imágenes y más palabras. A los 8 años podía leer libros literarios extensos. Por supuesto, los libros de divulgación científica también son importantes. Recomendamos la enciclopedia infantil publicada por DK en el Reino Unido, que tiene una versión china en China.

Después de ingresar a la escuela primaria, el "análisis de la lectura" comienza en el segundo semestre de la secundaria. Las preguntas de análisis de lectura en ese momento eran similares a numerar las subsecciones (párrafos naturales) en la tabla de artículos, qué subsección (párrafo natural) tenía varias palabras, cuántos trazos hay en esta palabra, quién la dijo.

En segundo grado, hay un período de transición desde el contenido de estos capítulos marcados hasta una comprensión simple del artículo. La lectura en los grados medio y superior es más difícil y requiere responder preguntas, completar los espacios en blanco según el artículo, resumir el significado del pasaje, etc. Sin embargo, la mayoría de estas respuestas se pueden encontrar en el artículo. Por supuesto, leer artículos con atención es relativamente básico, como elegir la palabra correcta entre paréntesis, leer pinyin, escribir palabras, etc. , depende de si las habilidades básicas son sólidas.

Hay una composición (escritura) en segundo grado. La escritura y la lectura están estrechamente relacionadas. La mayoría de los estudiantes de segundo grado leen imágenes y escriben. Con base en la información de la imagen y su propia imaginación razonable, además de las buenas palabras y oraciones acumuladas en lecturas anteriores, debería poder compilar un buen artículo. El tercer grado es un período de transición. Todavía hay una pequeña parte de composiciones basadas en imágenes, pero gradualmente ha pasado a composiciones proposicionales y composiciones imaginativas. La composición proposicional se basa en la acumulación del niño en la vida, y también debe tener sentimientos verdaderos y captar los movimientos, expresiones y psicología del personaje para describirlos. La composición de la imaginación también se puede dividir en continuación, imaginación temática y expansión. Simplemente imagine el tema y piense con audacia, pero no sea demasiado irrazonable. Junto con una buena redacción y redacción de oraciones y un tema claro, generalmente puede obtener puntuaciones altas. Una continuación se basa en el comienzo de un párrafo que te proporciona. Sigue escribiendo, pero también usa tu imaginación, ten buenas palabras y ten un tema positivo. La expansión consiste en escribir una historia basada en los materiales que se le entregaron (es decir, el contenido principal del artículo). Los requisitos son los mismos que los anteriores. Pero hay otro punto importante en la composición: debes tener una idea central positiva, de lo contrario escribirás bien. ¡Tampoco puedes obtener puntuaciones altas!

5. ¿A partir de qué grado es mejor que los alumnos de primaria empiecen a escribir? Generalmente, el tercer grado de la escuela secundaria es mejor.

Cuando estés en primer grado, puedes usar ese pequeño libro en inglés y escribir una frase de diario en pinyin todos los días. Mi profesor me hizo la misma pregunta en ese momento. Puedes pedirles a tus padres que te ayuden a escribir caracteres chinos aquí. Si su hijo sabe leer y escribir, podrá escribir caracteres chinos por sí solo. Puedes escribir sobre cualquier cosa, preferiblemente algo interesante y observado en la vida. Puede cultivar principalmente la capacidad de observación de los niños, la capacidad de formar oraciones y practicar pinyin.

Cuando estés en segundo grado, puedes escribir un pequeño diario de unas pocas frases cada día, no muchas, y puede ir acompañado de imágenes para cultivar tu interés por la escritura.

Puedes escribir un ensayo relativamente completo en el tercer grado de la escuela secundaria, preferiblemente de 200 palabras. Recuerde cada parte de la vida, preste atención a la observación, no reprima la imaginación única de su hijo y pruebe varios estilos.

300 palabras para cuarto grado, 400 palabras para quinto grado y 500 palabras para sexto grado (los maestros de escuela deberían tener requisitos, así que probablemente eso sea todo).

Espero que te ayude ~ ~

6. ¿Cuál es la mejor edad para que los niños escriban y lean? Creo que esta es una cuestión que preocupa a todas las familias.

Fisiológicamente hablando, la infancia es el período en el que el cerebro se desarrolla más rápido y la memoria es especialmente fuerte. Algunas investigaciones y prácticas docentes han demostrado que los 3 años es el período máximo de capacidad de memoria natural y capacidad general de reconocimiento de patrones. Los niños pueden contactar y reconocer de forma natural los caracteres chinos al igual que otras cosas, los niños de 4 a 5 años generalmente pueden aprender a leer y escribir. a un ritmo más rápido No más lento que el de un niño de 6 a 7 años.

Las investigaciones también muestran que los niños mayores de 5 años pueden aprender la mayoría de los trazos de los caracteres chinos y pueden utilizarlos para analizar glifos y escribir. Algunos expertos también creen que cuando los niños tienen la capacidad de reconocer patrones, se les puede enseñar a leer desde cero.

En otras palabras, la alfabetización puede comenzar cuando el bebé tiene aproximadamente 1 año. ¿Leerlo temprano, Lido? ¿Cuáles son las desventajas? A algunos padres les preocupa que dejar que sus hijos lean y escriban tan temprano afecte su desarrollo. ¿Se sentirá sobrecargado el niño a una edad temprana? De hecho, la curiosidad de los niños por el conocimiento es mayor cuando tienen alrededor de 4 años. Proporcionar conocimientos e información a los niños durante este período puede alentarlos a aprender activamente, satisfacer la curiosidad de los niños y promover el desarrollo del interés de los niños por aprender.

En segundo lugar, el período comprendido entre el nacimiento y los 6 años es el mejor período para el desarrollo cerebral de un niño. Los experimentos científicos han demostrado que el aprendizaje en la primera infancia promoverá el desarrollo de la corteza cerebral de los niños y desarrollará personas con una alta calidad de células cerebrales y mentes inteligentes.

Por lo que empezar a leer y leer a los 3 años no afectará al desarrollo normal de los niños. La clave para aprender a leer y escribir es guiarse adecuadamente y actuar según su capacidad, no ser demasiado exigente ni apresurarse.

Obligar a un niño a estudiar o estudiar demasiado durante demasiado tiempo no favorece su salud física y mental ni su desarrollo intelectual. ¿Cuántos métodos de alfabetización existen? Cuando los niños necesitan leer, los padres deben hacer todo lo posible para satisfacerlos.

Los niños son curiosos. Vio las palabras en el entorno y quiso saber qué significaban.

En este momento, necesita saber estas palabras.

Cuando un niño tiene sus propias necesidades se siente cómodo y aprende mejor.

Por ello, los padres deben aprovechar la oportunidad cuando sus hijos quieran estudiar y “aprovechar la oportunidad para enseñar”. Existen varios métodos de enseñanza. Los siguientes métodos son para referencia de los padres: Crear un entorno de alfabetización para los niños es lo primero que deben hacer los niños para aprender palabras.

En nuestras vidas, estamos expuestos a una gran cantidad de palabras todos los días: anuncios en la televisión, palabras coloridas en bolsas de embalaje de alimentos, carteles de restaurantes de comida rápida y señales de tráfico al borde de la carretera, todas ellas que constituyen un ambiente bueno y preparado para que los niños lean. Los padres pueden dejar que sus hijos aprendan cualquier cosa que puedan ver, como aprender "autos" (automóviles, trenes, camiones, patrulleros, etc.) cuando ven autos yendo y viniendo, aprendiendo "árboles" cuando ven "árboles" (álamo); , sauce, pino, árbol grande...).

Por un lado, puedes aprovechar los efectos ambientales de estos caracteres chinos para profundizar tu comprensión de los caracteres chinos a través de una experiencia inmersiva, por otro lado, también puedes cultivar los buenos hábitos de observación y observación de los niños; interrogatorio. Además, los padres también pueden crear un ambiente adecuado para que los niños lean, como colocar trozos de papel escritos en chino en el refrigerador y en el televisor, así como pinyin para "refrigerador", "TV", etc.

Estas acciones conscientes darán a los niños una comprensión literal de las cosas con las que entran en contacto cada día, profundizando así sus impresiones. Utilice libros de cuentos ilustrados para enseñar a los niños a leer. No pierda cada oportunidad de leerles libros de cuentos y libros ilustrados.

Las madres pueden leerles a sus bebés mientras encienden las lámparas; también pueden contarles a sus hijos imágenes e historias del libro, y mostrarles tarjetas de palabras para que puedan entender las historias y recordar los caracteres chinos al mismo tiempo. tiempo. A veces, también puedes adoptar el método de respaldar primero y luego reconocer las palabras.

Cuéntale a tu hijo repetidamente los cuentos que le gusta escuchar hasta que pueda volver a contarlos de forma independiente. En este momento, leemos un libro juntos, nos sentamos en la posición correcta y buscamos la fuente que corresponde a la pronunciación.

Cabe señalar que se debe seguir el orden de las palabras, el dedo debe señalar la palabra y los ojos deben mirar la palabra. En este momento se debe concentrar la atención del niño. Cuando los niños tienen un cierto nivel de alfabetización, los padres también pueden utilizar métodos para cultivar la alfabetización.

Por ejemplo, si el libro de cuentos habla de terneros, saca la "vaca" y pregúntale al bebé qué come la vaca. El bebé dice: "¡Come hierba!" Luego hazle saber la palabra "hierba". Las tarjetas didácticas son importantes. Los padres interesados ​​pueden crear muchas tarjetas con imágenes y textos, o recopilar algunas imágenes para enseñar a leer a sus hijos.

En la vida diaria, a los niños se les enseña de vez en cuando a reconocer los caracteres chinos a través de cartas y juegos. Es fácil de aprender para los niños y fácil de enseñar para los padres. Más importante aún, puede profundizar su impresión de los caracteres chinos.

El método "acción" permite a los padres ayudar a sus hijos a aprender palabras realizando acciones. Cuando los padres visten a sus hijos, pueden sacar una tarjeta con la palabra "vestir" escrita y luego realizar la acción de "vestir", y dejar que los niños también hagan la acción de "vestir", para lograr el efecto de dejar que los niños usen sus manos y su cerebro.

Canciones infantiles Aprende canciones y poemas infantiles pegadizos con caracteres chinos, que les gusten a los niños y sean fáciles de aceptar. Los padres pueden primero enseñar a sus hijos a leer canciones infantiles, dejarles recitar sus canciones infantiles favoritas y luego enseñarles lentamente los caracteres chinos de las canciones infantiles uno por uno.

El método "buscar amigos" es un método que utiliza caracteres familiares para reconocer caracteres chinos y es adecuado para niños que ya conocen muchos caracteres chinos. Si los niños conocen el "verde" de la "hierba" y el "claro" del "agua clara", podrán entenderlo fácilmente.

Sobre esta base, es más fácil para los padres hacerle entender qué significa "Qing" y dónde se utiliza.