Plan de lección de clase abierta "Robinson Crusoe"

1. Leer el texto de forma correcta y fluida.

2. Comprender la extraordinaria experiencia de Robinson al superar dificultades y sobrevivir en una isla desierta, y apreciar la actitud positiva de Robinson hacia la vida.

2. Puntos clave y dificultades en la enseñanza de los párrafos segundo a octavo del artículo

3. Preparación docente: materiales relacionados con el "Concurso de campamentos de verano".

4. Horas lectivas: 1 hora de clase.

Proceso de enseñanza del verbo (abreviatura de verbo):

(1) Importar

Estudiantes, ¿han leído "Robinson Crusoe"? ¿Quién puede decirle al profesor quién es el autor de esta novela? (Escritura en pizarra: inglés, Defoe)

2. Este artículo es la abreviatura de este libro. Robinson es el personaje principal del libro. Vivió solo en una isla desierta durante más de veinte años.

3. ¿Te imaginas cómo es una isla desierta? Descríbelo con tus propias palabras.

4. Justo ahora, los estudiantes dibujaron un paisaje de una isla desierta a través de su imaginación. Fue realmente desolado y duro. Por favor abre el libro de texto. Veamos a qué clase de isla desierta ha llegado Robinson.

5. El texto que tienes delante es una isla desierta: sin nombre, sin nadie habitada, rocas y maleza por todas partes. ¿Qué harías si estuvieras en una isla tan desierta?

(2) Lee el texto por primera vez y aclara tus ideas.

1. Entonces, ¿cómo sobrevivió Robinson en esta isla? Lea el texto en silencio y busque la parte que describe la emocionante experiencia de Robinson en la isla.

2. Pensamiento y comunicación: ¿Qué dificultades encontró Robinson mientras vivía en una isla desierta? ¿Cómo solucionarlo? (Escriba al azar en la pizarra durante la comunicación: dificultades para encontrar: frío, hambre, amenaza de salvajes)

(3) Concéntrese en los puntos clave, lea y discuta.

1. La experiencia de Robinson en la isla fue difícil y emocionante, y lo que encontró no fue una dificultad común. Hay "riesgos" en todas partes en las "dificultades", pero Robinson no tiene miedo ante las dificultades, hace todo lo posible para utilizar todo lo disponible y vive con valentía. ¿Envidias a ese Robinson? Por favor, lee emocionalmente lo que más te interese y léelo a tus compañeros de escritorio. Déjame decirte: ¿Qué admiras de Robinson? ¿Por qué lo admiras? El compañero de escritorio comentó después de escuchar.

2. Lee por nombre y habla de tus sentimientos.

Estudiante A:? ¿Le gustan las aventuras en barco? Encontré muchos peligros, pero él no tenía miedo en absoluto. Desde aquí se puede ver que ha experimentado muchos tipos de ejercicios y le gusta correr riesgos, por lo que debe tener mucha experiencia.

Estudiante B: ¿Robinson? ¿Naufragio? ¿De inmediato? Encontró algo de madera para hacer una balsa y encontró muchas cosas útiles y comestibles, lo que demuestra que debe haber usado su cerebro para encontrar cosas que le fueron útiles en el barco hundido. Esto también es una señal de su riqueza. experiencia.

Estudiante C: Traje al cachorro ahogado y dos gatitos cuando estaba buscando cosas, lo que demuestra que debió pensar que vivir en una isla desierta sería solitario. Si la gente abandona el colectivo y vive en soledad durante mucho tiempo, definitivamente será insoportable. Esta es también una razón importante por la que puede sobrevivir.

Estudiante A: ¿Ha encontrado un lugar donde vivir? Un lugar con agua, sombra y protección de los animales salvajes. Esto también muestra que tiene experiencia. Si hay agua para que la gente beba, la gente puede soportarla sin comer, pero sin beber agua, no pueden soportarla por un día; hay sombra de árboles para protegerse del sol; puede salvar la vida de una persona; al mismo tiempo, está de cara al mar, puede enviar una señal de socorro a los barcos que pasan en cualquier momento.

Estudiante B: Fue a cazar al bosque y a pescar en la playa, lo que demuestra que intentó todos los medios para sobrevivir. Las cabras vivas se criaron a partir de animales domésticos, por lo que más tarde aparecieron rebaños de cabras. Cosechando trigo repetidamente y comiendo su propio grano, trabajó duro en la isla desierta todos los años. No sólo mira el presente, sino que quiere prepararse para el largo plazo, lo que demuestra que tiene una gran experiencia y puede pensar con calma cuando se encuentra con dificultades.

Estudiante C: Cuando se encuentra con un salvaje, puede considerar cómo lidiar con él, lo que también demuestra que está dispuesto a usar su cerebro.

¿Porque está iluminado? ¿Viernes? ,?¿Viernes? No sólo vivió con él, sino que también ayudó a Robinson a regresar al Reino Unido.

3. Robinson Crusoe sobrevivió solo a muchas dificultades y peligros en la isla. Además de las dificultades mencionadas en el libro, debe haber otras dificultades. Los estudiantes también pueden hablar sobre su comprensión de la trama basándose en lecturas extracurriculares.

(1) La historia del calendario casero de Robinson Crusoe

Usa un pilar para hacer una gran cruz y párate en el lugar donde aterrizó por primera vez. A ambos lados del pilar cuadrado, talla una marca con un cuchillo todos los días, una marca dos veces más grande cada siete días y una marca rota dos veces más grande cada mes. De esta forma, Robinson disponía de un calendario que podía calcular años, meses y días.

(2)La historia de Robinson Crusoe haciendo una lámpara de aceite.

Como no había velas, Robinson tuvo que irse a la cama tan pronto como oscureció. Entonces Robinson dejó el aceite de cordero al matar la cabra, asó el pequeño Pan Tao al sol y puso dentro una mecha hecha de cuerda de cáñamo para hacer una lámpara. Aunque no era tan brillante y estable como una vela, le dio luz a Robinson.

③La historia de la construcción naval en "Robinson Crusoe".

Se necesitaron 22 días para talar el árbol, 14 días para cortar las ramas, 1 mes para recortar la forma del barco, 3 meses para vaciar el interior del barco y finalmente cavó una pendiente hacia abajo. Finalmente se descubrió que cavar el canal era una tarea enorme para el barco y debía abandonarse.

4. A través del aprendizaje, los estudiantes tienen una comprensión más profunda de Robinson. ¿Quieres alabarlo? Por favor, alábalo con una o dos palabras.

5. Robinson regresó a su ciudad natal del peligro e intentó todos los medios para mejorar activamente su entorno de vida, todo ello basándose en su valentía y experiencia de supervivencia. Esta es una buena inspiración para las personas de la sociedad moderna donde la competencia por la supervivencia es cada vez más feroz.

En agosto de 1992, 77 niños japoneses llegaron a Mongolia Interior, China, y realizaron un campamento de verano de aventuras en los pastizales con 30 niños chinos. Sus edades oscilan entre los 11 y los 16 años. ¿Qué tipo de competencia tienen en el campamento de verano? Lea el artículo "Concurso de campamentos de verano". El artículo termina con una pregunta que invita a la reflexión.

Pensamiento: ¿Cómo deberían los niños chinos "aprender a sobrevivir"?

6. Resumen: En la sociedad actual, cualquier dificultad se puede superar siempre que confíes en tu propia sabiduría y conocimiento, no te doblegues ante el entorno hostil y no te rindas fácilmente.

La profesora quedó profundamente conmovida tras estudiar estos dos artículos. Para ello, la maestra extrajo especialmente un pasaje para todos:

Cuando ocurre una emergencia, muchas personas se enfrentarán al problema de cómo sobrevivir. ¿Podrías estar aislándote en algún lugar de la Tierra? Hielo ártico o vastos desiertos, selvas tropicales o vastos océanos. Las montañas, los ríos, los bosques densos, las llanuras salvajes y los pantanos pueden representar amenazas fatales en cualquier momento, pero también brindan las correspondientes oportunidades de supervivencia. Como individuo, cuanto más fuerte sea la voluntad, más sano sea el cuerpo y cuanto más ricos sean los conocimientos y las habilidades, mayores serán las posibilidades de supervivencia.

? Extraído del tutorial de las Fuerzas Especiales Reales Británicas "¿Manual de supervivencia?" Prefacio

Desarrollo extracurricular

Lea "Robinson Crusoe" o una descripción general amplia de historias de aventuras de libros de fama mundial.

Adjunto: Diseño de pizarra

Hambre y frío: montar tiendas de campaña para cazar, pescar, criar ovejas y cultivar trigo

Amenazas bárbaras: plantar tocones de árboles para ¿Criar ovejas para salvar ovejas? ¿Viernes? Sé un compañero

(sabio, valiente y valiente)